关于神笔马良除了神笔故事 还有马良的那些传说?
神笔马良从前，有个孩子名字叫马良。
他的父亲母亲死的早，他就靠自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊
一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗
” 教师瞪了他一眼，“呸
”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画
做梦啦
”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了
”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊
他想，自己能有一支笔该多么好呢
有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它
”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来： “谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢
可又不是梦啊
那支笔不是很好地在自己的手里吗
他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦
”这时才半夜哩
他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他喊喊喳喳地唱起歌来。
他用笔画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去，对他一摇一摆地跳起舞来。
他乐极了，说：“这神笔，多好呀
”马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画：谁家没有犁耙，他就给他画犁耙；谁家没有耕牛，他就给他画耕牛；谁家没有水车，他就给他画水车；谁家没有石磨，他就给他画石磨……天下没有不透风的墙，消息很快地传进了邻近村里一个大财主的耳朵。
这财主，就派两个家丁来把他抓去，逼他画画。
马良年纪虽小，却生来是个硬性子。
他看透有钱人的坏心肠，任凭财主怎样哄他、吓他，要他画个，他就是不肯画。
财主就把他关在一间马厩里，也不给他饭吃。
傍晚，雪纷纷扬扬地落着，地上已经积起了厚厚一层。
财主想，马良这一下不是饿死，也准冻死了。
他走过马厩门口，只见门缝里透出红红的亮光，还闻到一股香喷喷的味道。
他觉得奇怪，凑近眼去，往门缝里一张，啊
马良不但没有死，而且还烧起了一个大火炉，一面烤着火，一面正吃着热烘烘的饼子呢
财主知道，这火炉和饼子，一定是马良用神笔画的，就气呼呼地去叫家丁来，要他们把马良杀死，夺下那支神笔。
十多个凶猛的家丁，冲进了马厩，却不见马良，只见东面墙壁上，靠着一架梯子。
马良趁着天黑，攀上这梯子，翻墙走了。
财主急忙攀上梯子去追，没爬上三步，就摔下来了。
原来，这梯是马良用神笔画的。
马良出了财主的家，他知道在村里是不能住了，他向自己的村庄挥了挥手，默默地说了一句：“伙伴们，再见啦
”马良用神笔画了一匹大骏马，跳上马背，向大路上奔去。
没有走出多少路，只听见后面一阵喧哗，回头一看，火把照得通明，财主骑着匹快马，手执一把明晃晃的钢刀，带着一二十个家丁，追上来了。
眼看就要追着了，马良不慌不忙，用神笔画了一，一支箭。
箭一上弦，“飕”的一声，正射中财主的咽喉，财主翻身跌下马去了。
马良拍拍大骏马，大骏马像飞一样地向前驰去了。
马良连日带夜地在路上跑了几天，到了一个市镇里，看看离家乡已经很远，就在这儿住下来。
他画了许多画，拿到街坊去卖。
因为他怕别人知道，便不让画活起来，画成的东西，不是少嘴便是断腿的。
一天，他画了一只没有眼睛的白鹤。
一不小心，在它脸上溅上一滴墨水，白鹤便眼睛一睁，扇扇翅膀飞上天去了。
这一来，整个市镇都轰动了。
当地的官员，马上把这件事奏给了皇帝。
皇帝就下了一道圣旨，派人来召他到京都去。
马良不肯去，他们把他拉去了。
马良听见过许多皇帝欺侮穷人的事，心里恨透了，哪肯给皇帝画画呢
皇帝叫他画一条龙，他却画了一只大壁虎；皇帝叫他画一只凤，他却画了一只大乌鸦。
大壁虎和大乌鸦十分难看，在金銮殿里乱爬乱叫，还打起架来，弄得宫殿里。
皇帝大为发怒，就命卫士们抢下他的神笔，把他打入了天牢。
皇帝拿到神笔，就自己来画了。
他先画了一座金山。
贪心不足的皇帝，画了一座又一座，画了一座又一座，重重叠叠地画了许多。
画好一看，哪是金山
却是一堆堆的大石头；上面压得太多，就塌下来，差一点把皇帝的脚也打伤。
皇帝还不死心。
他心里想，画金山不成，就换金砖。
他画了一块嫌小，画了一块嫌小，最后画了长长的一大条。
画好一看，哪是金砖
却是一条长长的大蟒蛇，张开血盆似的大口，向他扑来。
幸亏卫士们救得快，不然，皇帝早被大蟒蛇吃掉了。
皇帝没有办法，只得把马良放出来，又假惺惺地对他说了一些好话，说什么要给他许多许多金银，还说什么要把公主嫁给他，招他做驸马。
马良一心想夺回神笔，他装作答应下来。
皇帝见马良答应了，十分高兴，就把神笔还给了马良，要马良给他画画。
皇帝想，画金山、金砖都不成，那么画株摇钱树吧
摇钱树上，长的都是钱，轻轻一摇，就能掉下许多钱来，这有多好啊
他就叫马良画摇钱树了。
马良心里打定了主意，不说什么话，提起神笔一挥，一个无边的大海，出现在眼前了。
蓝蓝的海水，没有一丝波纹，亮闪闪的像一面大玉镜。
皇帝看了很不高兴，脸一板，骂道：“叫你画摇钱树，谁叫你画海
”马良在大海中央画了块小岛，岛上画了株又高又大的树，说：“这不是摇钱树吗
”皇帝看见那株树，发着耀眼的金色光芒，喉咙里咽了几口唾水，就嘻嘻地笑了起来，急巴巴地对马良说：“赶快画只船吧
我要到海中央去摇钱
”马良画了一只很大很大的木船，皇帝就带了娘娘、太子、公主和许多大臣、将军，都上船去了。
马良又画了几笔风，海水掀起密密的波纹，大木船就开动了。
皇帝心里痒滋滋的，嫌船走得太慢，在船头上叫：“风大些
风大些
……”马良就加了几笔粗粗的风。
海动荡起来了，白帆鼓得满满的，木船急速地向海中央驶去。
马良又加上几笔大风。
大海不安地吼叫起来，卷起滚滚的浪涛，大木船摇摇晃晃了。
皇帝心里害怕，向马良摇手，大声地喊道：“风够了
风够了
……”马良装作没有听见，不歇手地画着风。
海水发怒了，浪涛扑上船去了。
船倾斜了，船上乱起来了。
皇帝被海水打得浑身湿漉漉的，抱着船的桅杆，不住地叫喊：“风太大了
船要翻了
不要再画了
……”马良不去睬他，还是不住手地画风。
风更大了，吹来了许多厚厚的乌云，又鸣雷，又闪电，还下起暴雨来。
浪更猛了，海水像一堵堵倒坍的高墙，接连不断地往船上压去。
船翻了，船碎了，皇帝他们都沉到海底去了。
皇帝死了以后，的故事就传开了。
但是，马良后来到什么地方去了呢，大家都不清楚。
有的说：他回到自己的家乡，和那些种地的伙伴在一起。
有的说：他到处流浪，专门给许多穷苦的人们画画。
这是一部表现劳动人民“惩恶扬善”意愿的神话，它通过神笔马良为百姓作画、与官府作斗争的故事，表现了善与恶、美与丑的尖锐对立。
该神话旨在培养和熏陶儿童善的秉性和美的追求，激起他们对美好事物的向往和对丑恶事物的痛恨。
古代有一个男孩叫马良，他特别喜欢画画，而且画出的东西栩栩如生。
有一天，有一位神仙给了他一只神奇的画笔，马良用它画出的东西就会变成真的。
当地的地主知道这件事后，就把马良抓起来，比逼他作画。
马良无奈，先为地主画出一座金山，后来又画了一片大海。
地主很着急，让马良画一条大船，好乘船去金山。
马良画好了船，地主就迫不及待地带着他的家人就上了船。
聪明的马良当船快靠近金山的时候，画出，把邪恶的地主淹死了~寓意：正义永远会压倒邪恶\\\/劳动人民充满智慧勇于反抗暴力
求郭德纲此相声名称台词
纲《东游记》 经典台词 哎呀 我的上帝呀
郭:谢谢大家
看见你们高兴快呀于：也高兴。
郭:老老少少，楼上楼下，于：对。
郭:一万多人，于：哪儿有那么些人呀
郭:连窑台儿吃涮肉的那帮。
于：咳，外边儿也算
郭:来这么些人，好
没事多听听相声，有好处。
开心。
于：哎，一乐。
郭:没有难过的事儿。
天塌下来有武大郎盯着。
于：就他活着呢，那意思。
郭:咱么有什么可怕的事情呢
高高兴兴的。
当然了，保不齐谁家里有点儿什么事儿，于：那是。
郭:拿我们来说也是如此。
抬杠拌嘴啦，孩子不听话啦，这保不齐。
于：都被不住。
郭:今天我媳妇还跟我打架来着呢。
于：啊
郭:今天家里边儿闹点儿别扭。
于：闹家务事。
郭:吵嘴。
“纲太”很不高兴。
于：对，哎
“纲太”是谁呀
郭:我媳妇儿。
于：哈哈哈哈。
您媳妇儿怎么会叫“纲太”呀
郭:郭德纲的太太嘛。
于：哎呀。
郭:跟我吵，这个比你强，那个比你强。
哎呀。
你看我跟台上能耐大着呢啊，她跟我一搅我这脑子”嗡“一下子。
我恨的没法儿没法儿的。
于：是。
郭:可是你说两口子怎么弄啊
我一扭头我就冲进房间，坐下来稳定住了想了想。
于：冷静一下。
郭:其实她也没什么不对的地方，她也是为了我好，于：那可不。
郭:我要发火也不应该，想了一刻钟，出去跟她好好说说，于：解释一下。
郭:我决定，我冲水，站起来，系好了。
于：您那不是想了一刻钟，您是拉了一刻钟。
郭:讨厌啊。
我坐那儿冷静了半天，我觉得心里舒服多了。
于：肚子里舒服多了吧
郭:不许瞎说。
于：谁瞎说了
郭:后台对词儿有这个吗
于：是啊，您想的时候冲水干吗呀
我就琢磨。
郭:我冲进房间坐错地儿了。
于：那叫冲错房间了。
郭:我的意思就是她也希望我好。
于：（于谦一直在笑）郭:你再乐你出去啊
于：（笑着说）谁乐了
郭:不带这样的，我们家里闹别扭你还看着可乐，你什么人
于：是，要不给您气成这样。
郭:我是真生气，当然她也是为了我好，她一直希望我出类拔萃，比别人强。
这就是典型的望子成龙。
于：你们这关系不一般哪。
郭:那当然了。
当然我水平有限，我的心是热的。
于：别客气了，不错
郭:我跟你我比不了，人家于老师水平、觉悟、经验、方方面面都比咱强。
于：不能这么说。
郭:咱就普通老百姓，人家老于家书香门第，连他，带他媳妇儿，我们那嫂子，人家都大户人家，琴棋书画样样精通。
我们家早晨起来我媳妇：“买早点去
扫地
擦地
中午谁接孩子
”我们家尽这个。
于：杂物事儿嘛。
郭:人家早晨起来，收拾利落了，香炉里点根香，那儿放着古筝的音乐，俩书台笔墨纸砚都预备好了，研得了磨，舔饱了笔，两口子画画。
于：好这个。
郭:他坐这边，嫂子坐对脸儿，一人桌子上搁一镜子，看一眼，画两笔，于：自画像。
郭:嫂子那儿画一狐狸，于：啊
郭:于谦这儿画一大乌龟。
于：去
没听说啊
郭:大才子嘛。
于：大才子照镜子画乌龟呀
郭:你这是国宝的东西。
于：什么国宝呀
郭:国宝，我承认。
想当初宋徽宗赵佶画马最好，还有一大画家戴嵩画牛。
于：对。
郭:赵佶的马戴嵩的牛，嫂子那样的狐狸，你这样的王八。
于：没听说过
有搁一块儿说的吗这个
郭:天下第一。
关键是人家家里有这个条件，于：什么条件
郭:人家他那个父亲们，说实在的阿，于：对，没有“们”这里头。
父亲就一个
郭:是啊
我夸你显得阔嘛。
于：显得阔我趁爸爸呀
那管什么呀
郭:你超过别人，超过别人。
于：没有，这地方不用
郭:他父亲老学究，留着胡子，看着就像个有学问的人。
呵
于：墩布啊是怎么着
下巴颏枕一墩布。
郭:散步连擦地在屋里头。
于：好吗，没听说过。
郭:人家那老爷子，我跟他爸爸我们相好，我跟他们老爷子就是父亲与儿子的关系。
于：咱先说准谁是父亲啊
这么说含糊，知道吗
郭:你让他先挑，于：没有挑的，郭:他来剩下的那个我来，他不乐意来的我来。
于：没有，他是长辈。
郭:干父子。
于：对。
郭:老头真好，打小疼我们俩人，我们俩坐屋里头，小孩儿，七八岁儿，我们俩坐屋里描红模子，字帖，于：书法。
郭:蒙上纸我们俩这儿写，老头看看：“不行，不行
”唰唰，全撕了。
这个多咱练出来啊
于：太慢。
郭:这个有意义吗
干点儿别的。
于：什么呀
郭:弄一簸箕土搁在这儿，“和泥儿，和泥儿玩儿。
”于：和泥
郭:我说这个干不刺裂的怎么活啊
老头看看：“你躲开，你也躲开。
”于：干吗呀
郭:“哗”。
于：哎哟，起来，什么老头儿啊这是
郭:童心哪。
于：可惜了这岁数
郭:“我这个胡子长我不方便蹲下啊，你们俩谁来
”我说谦哥你比我大，你来这个，谦哥下手“呱唧呱唧”弄一大泥饼子，BIA，摔地上，当间儿摔出一洞来，老头看看：“这叫什么
”谦说：“这叫窟窿。
”我说：“这叫眼儿。
”老头乐了：“窟窿眼儿。
”于：一样啊，这还掰吃什么呀
郭:老爷子高兴啊，“好
第一节课结束了啊
”于：就这个啊
郭:光和泥儿没意思。
于：还干吗
郭:“这回啊，我给你们崩个坑儿看看。
”于：崩坑
起来吧
干吗要褪裤子是吗?撒尿和泥，放屁崩坑
这是老头儿干的事儿吗
郭:你爸爸童心未泯。
于：用不着啦。
郭:活泼，活泼。
于：让它泯了吧，这心。
郭:在屋里一块儿玩儿，老头站这儿，大长胡子，谦儿在那边扽着胡子，爷俩玩儿，我在当间儿跳。
于：我说我爸爸下巴颏怎么那么长呢
郭:玩意儿嘛。
于：什么玩意儿啊
郭:闲着没事儿，老头带着我们俩，“走
爬山去
孩儿们，与我爬山去者
”爬山，爬香山。
这么大岁数他还跟着一块儿，精神好
红光满面。
当然了，终归岁数在这儿呢，爬山他总是最后一个上去，第一个下来。
于：怎么那么快下来
郭:没站稳呗。
于：啊
掉下来的
郭:是个玩意儿，可乐。
于：拿他当玩意儿像话吗
郭:我们都害怕赶紧跟下来了，老头儿坐这儿乐，“吾哈哈”，于：摔美了。
郭:“太好玩了这个，你看这么些人看着我都乐，我很爽，我很爽。
人活一世无非是让别人拿我找乐儿嘛，为社会做贡献。
”于：什么心态啊
郭:老头高兴，童心未泯哪，我们坐这一边儿一个，老爷子，讲讲，让我们听听，为什么能那么高兴
“笑对人生，让大伙瞧着通过你高兴你也算为社会做贡献。
知道吗
你看我
”又站起来了，一踩这胡子，“邦
”摔那儿了。
这人都乐啊，老头也美，比自己看着到痛快。
“看见了吗
都乐了吧
我再来一回
”于：还来呀
就这把胡子踩不了几回知道吗
郭:玩儿呗。
于：玩儿什么呀
郭:我说：“老爷子，您这辈子就没有难过的事儿吗
”（捋胡子）于：别捋了
郭:这长。
于：长你绞绞好不好呢
郭:“有
”于：奥，一捋胡子才想起来。
郭:“想当初啊，文革那会儿啊，我下放到山区，天天跟山民一块儿待着，那段时间吃的住的条件都不好，那会儿算是受罪了。
”于：受苦了。
郭:“老爷子，您这吃过见过的主儿，沦落在那个地儿您就没有难过得时候吗
”于：还能保持这心态
郭:“没有，在那儿我也很快乐，寻找快乐。
”于：怎么找啊
郭:我说您有什么特别快乐的事儿吗
“我给你们讲一个可乐的事儿吧，有一年冬天，十冬腊月，大雪纷飞，我们邻居老王家的大狗丢了，天天靠着它放羊，丢了。
我们带着人给找，我带着七八个人进山给他找去，找三天，在山旮旯看见这狗了，晚上天都晚了，支上帐篷点上火，我们坐那儿看着这狗。
”于：看着
郭:“实在没事儿干，我们过去打那狗玩儿，徕着耳朵抽它嘴巴，bia bia，我打了一宿，我很快乐。
” 于：就这个啊
郭:这没什么可快乐的。
于：可说是呢。
郭:还有别的快乐事儿吗
“第二年冬天，老李家那马丢了。
”于：老丢东西。
郭:“我给找马去，带着七八个人，半夜里围着山，找两天，在山旮旯找着了，支上帐篷点上火，围着马，没事儿干，我给这马来嘴巴子，我踢它，踢了一宿。
我很快乐。
”于：这什么快乐方式啊
郭:就一点儿难过的事儿都没有吗
于：想想。
郭:“有。
”什么难过事儿啊
“第三年，我丢了。
”于：打死你，我告诉你吧。
郭:不能这样说。
于：什么呀，那报仇的不都来了吗
郭:也就是老王家和老李家。
于：两家还不够啊
郭:我喜欢他父亲，真好
老头有意思。
特别疼我。
我小时候领着我出去玩儿，上街，“说，吃什么
”“吃糖葫芦。
”于：给买吗
郭:“也没零钱，一会儿吧。
”特别疼我。
于：奥。
郭:“吃什么说。
”“吃那糖豆儿。
”于：糖豆儿。
郭:“没零钱嘛，没告诉你吗
要什么说宝贝儿，要什么说啊。
”于：还说哪
郭:“我饿了，买个烧饼。
”“没零钱嘛，跟大爷走，跟大爷走。
”领着我一会儿进银行了。
于：干吗去了
郭:掏出一存折来，“啪
”扔在柜台那儿。
于：这是真要买。
郭:“全取出来
”于：霍
郭:说实在的，要是对自己的亲儿子还则罢了，干儿子，说实在能这样一般人做不到。
于：那是真疼你。
郭:“全取了
”人家接过来，16万
于：那么些钱
郭:那个年头，我们小时候，那个存折16万啊，还了得吗
这人家一看：“哟，大爷，取不了这么些个，您这个得提前预约，今天只能取5万。
”于：那也不少了。
郭:“取5万
”于：是。
郭:“5万，宝贝儿再等会儿啊，取5万，都要一块一块的。
”于：零钱嘛。
郭:把服务员气的啊，给数吧，一会儿，跟山似的，于：堆一堆。
郭:5万块钱，一块一块的，老头说：“来，咱们一块数
”一沓一沓数，都数够了，天也黑了，“存上吧
”于：存上啦
没买东西啊
郭:银行也纳闷：“你这是什么意思啊
”“我数数看数对不对。
我自个儿的钱，我怕你们保管的不好。
”于：那也不能这么折腾啊。
郭:“我现在放心啦，领你送你回家吃饭去啊。
”于：好嘛，吃饭还得回家。
郭:真疼我啊，对我特别好
于：哎，您也不识好歹。
郭:特别好，一边儿走一边儿还劝我呢。
“常想有日思无日，莫把无时当有时。
”于：好话。
郭:“对钱，管得紧点儿，别跟你大妈学。
”说你母亲。
于：怎么了
郭:别跟你大妈学,花钱不往心里去，没有这样的，那天找我要钱买衣裳，一要要一万块钱。
”于：买一万块钱衣裳
郭:“转天又要钱，花钱。
”于：还花
郭:第三天要六千。
于：哎呀。
郭:第四天五千块钱。
于：真是能花钱。
郭:第五天拿两千块钱。
昨天又要了，给拿一千块钱。
于：太能花了
郭:“有这样的吗
我是一分也没给啊
”于：白费劲啦，没给您说这么热闹干吗啊
郭:我一想想有道理，昨天我看大妈买菜那五毛钱特别的湿，我还纳闷呢“怎么钱这么湿啊
”“你大爷哭的太厉害啦
”于：霍
钱狠子
郭:对钱就这样。
老头心很好，于：还捧呢。
郭:很好，特别喜欢我，“别在家呆着，走吧，咱爷俩出去玩儿去
”“您说上哪儿去啊
去远了家里不让去。
”“那不行，你得撒开手。
这个孩子说实在的，我拿你当我亲儿子一样，于谦儿在我心里没位置。
”于：亲儿子都不行啦
郭:“不行，我不喜欢他，哪天我要看见他爸爸我非抽他不可
”于：你先等会儿吧
怎么还看见我爸爸
他不就是我爸爸吗
郭:他是你父亲。
于：这不一样吗
郭:那玩意儿能一样吗
于：怎么不一样啊
郭:你别问，问了心里也是病。
于：我这不问病才厉害呢
郭:“走，走，跟大爷出去玩儿去!全世界我带着你去玩儿去。
”于：周游世界
郭:“哪儿都行，东西南北四个方向，一个地儿咱们出去一年。
”于：哎呀。
郭:“咱们先奔东走，东边哪都好玩儿，咱们走，咱们奔通县，通县奔燕郊，转道三河，打三河转道燕郊，燕郊到通县。
通县到燕郊，燕郊到三河，三河燕郊。
。
。
”于：又踩着胡子了是怎么着
怎么跟这儿转悠啊
郭:我最喜欢去那个地方。
于：什么呀
郭:东边一定要去到了，然后再上西边，门头沟有的是机会。
于：好嘛
北京还出不去呢
郭:那个年头老头就趁车，于：是吗
郭:开着车，“瓜棱瓜棱” 这车，那个年头不像现在似的，现在好多人都开着车，那会儿谁家有辆车那还了得
你爸爸开着车，带着我，爷俩出去玩儿去，高兴，饱览通县大好河山，看看燕郊的风土人情，品一品三河的珍馐美味。
走到三河天降大雨，你爸爸乐了，“呵
真应了古人那句话了，”于：什么
郭:“在家不行善，出门大雨灌。
”于：哎哟。
郭:“老天爷是很明智的
哎
你说他怎么知道我不是好人呢
”于：呵
这没羞没臊劲儿大了
郭:我说我哪知道
不管怎么说，“龙行有雨，虎行有风啊，我很高兴啊，吾哈哈哈。
”于：都和泥了，还高兴呢
郭:捋这长胡子嘛。
于：捋什么呀
郭:我说“大爷我饿了，我跟您说，我到燕郊我就饿了，这都三河燕郊来回四趟了。
”于：哎呀呵，没去别的地方。
郭:“别着急，咱这不等雷呢吗
”于：啊
干吗呀
郭:“咱们等着下雨吗。
雨雨雨雨中即景。
”于：什么雨中即景啊
郭:“下车
”跟着下车。
路边有一小吃店。
于：吃点儿饭。
郭:推门进去一瞧，小买卖家，不大，有四张桌子，经理坐那儿坐着，叼着烟，“霍，来了二位
快坐，快坐
伙计，给倒碗热水。
下这么大雨还出来玩儿来
”老头乐了：“你不知道，我没上三河县来过，我们出来逛一逛。
”于：实话都告诉人家了。
郭:往那儿一坐，“有吃的吗
”“这小地儿，烩饼，焖饼，包子，面汤。
您看您吃什么
”往这边儿一瞧啊，俩伙计，推着个大笸箩。
于：干吗呢
郭:正摇元宵呢。
你爸爸是大财主，吃过见过。
于：是。
郭:“白煤球怎么卖的
”于：嘿
这财主白当了。
郭:“白煤球怎么卖的
”于：白煤球
那叫元宵。
郭:伙计也看看他，“元宵，大爷。
”“哦
好，好，有点儿意思。
来，过来。
”把我叫过来了。
“这就是传说中的元宵。
知道吗
”于：啊
连元宵都没见过
郭:“这怎么卖这玩意儿
就这么吃啊
”于：生吃
郭:“给我来个醋碟儿! 于：沾醋吗那个
没有那么吃的
郭:掌柜的坐那儿乐，“大爷您真开玩笑，您都会开车您没见过这个
我们自个儿弄的，馅儿也好，面也好，您来点儿尝尝
”“好啊，贵吗
”“您瞧，您吃几个也是您瞧得起我们。
”于：真会说话儿。
郭:“先尝后买。
”“好
痛快
会说话
先尝后买，先尝一笸箩。
”于：对，霍
饭量还真不小。
郭:掌柜的看看他，“没那么尝的，给煮点儿吧，爷俩都冷了，给盛几个。
”大碗，盛上来，一个里边儿五个。
吃吧，我跟你爸爸，“嘡嘡”刚吃俩，你爸爸那碗吃完了。
于：饿了。
郭:把我这碗端过来，“孩子少吃，拽在心里难受啊.”于：霍
他就不怕拽心里吗
郭:“掌柜的，还能再尝点儿吗
”于：好嘛
还尝
郭:掌柜的说“差不多了，你都这么尝我们卖谁去
”“哦
是啊，尝的这个要钱不要钱
”“不要钱。
”“哦
汤要钱吗
”于：喝汤。
郭:“汤不要钱。
”“来碗汤。
”于：溜溜缝儿。
郭:“来碗汤。
”大碗搁这儿，浆浆糊糊跟杏仁儿茶似的。
我一瞧这不错啊，“掌柜的，我也来碗汤。
”“给盛汤。
”于：白喝。
郭:我这碗刚撂下，你爸：“给我盛两碗。
”于：真能喝。
郭:喝一碗晾着一碗。
这碗得了那碗也完了。
于：好嘛
郭:我说掌柜的，我也来两碗。
于：真学啊
郭:喝完了，你爸爸站起来了，拿盆，拿盆盛。
于：霍
郭:我说我要盆，我也要盆，于：哪儿那么些盆哪
郭:喝，喝了有一个多小时，你爸爸站那儿，“掌柜的，掌柜的，嘿
嘿
”于：不敢使劲儿说话了都。
郭:“汤，汤。
”于：再喝就喷出来了。
郭:“汤，汤。
”“啊
啊
”“汤。
”“要元宵啊
”“不，汤。
”于：你大点儿声儿。
郭:“汤没了
元宵满变锅贴了。
”于：霍
好嘛
郭:“没看我们那厨子吗
勺儿都放下把铲子抄起来了。
”于：哈哈。
郭:“四个人挑水供不上你们俩人喝
”于：灌水耗子哪
郭:“啊
好好，我们歇会儿再喝。
”于：还喝呀
没完没了。
郭:掌柜的坐那儿乐了，“哎，也不知道你们心宽啊还是没羞没臊。
”于：啊哈。
郭:“真没见过你们这样的，就这还开车呢啊
这车是跟哪个点心铺讹来的啊
”“不是，你这没意思了啊，花得起钱，找钱吧
”于：什么
给人钱了吗
郭:掌柜的乐了，”不要紧的，这个下雨天儿也没事儿干，我拿你们度阴天了。
我们这儿有规矩，聊会儿天吧，出个题，你要答上来了，一分钱不要。
” 于：霍
郭:“答不上来连汤，水钱都给我们。
”于：还有这好事儿
郭:掌柜的坐的稳当，一丝不挂，一丝不苟。
于：您说准了，这词儿以后阿。
郭:挺稳当。
“我出道题。
”你爸爸说：“出啊
我最聪明。
”“好，两道题，你选择一道。
”于：选择题。
郭:哎，“只要答对了，扭头走你的，没事儿。
我这两道题，你可以选择第一道，也可以选择第二道，答对了就走你的。
”于：选吧。
郭:“我选第二道
你说
”“听着啊，第二道啊，这件事是发生在哪一年的
”于：对，哪件事儿啊
郭:“我选第一道
”“晚了，晚了。
”“不是，你这叫诓人啊。
”“谁诓你了
啊
喝了我们好几缸水，知道吗
”于：第一道题说的是那事儿。
郭:“啊
也没你这样的。
我再给你一个机会，我数到三向我道歉这事儿也完了，三
你没机会了
”于：什么呀这是
郭:掌柜的太聪明了，问得你爸爸哑口无言。
这个事儿说实在的，（捋胡子）于：别捋了就
郭:“你这不算
你这叫玩儿人
我也出一题，你要答上来啊，我给你钱
听着啊
九个面，八张嘴，一个娘们，十九条半腿。
”于：这是什么呀
郭:掌柜的一听傻了，这不知道这个。
九个面，八张嘴，一个娘们，十九条半腿。
这是什么呀
一指这桌子，就是这八仙桌子。
于：这怎么回事呢
郭:九个面，八个神仙八个面，桌子面算一个，九个面。
于：奥。
郭:八张嘴，于：这怎么回事
郭:八仙，一人一张嘴。
桌子没嘴。
于：是是。
一个娘们
郭:何仙姑啊。
对不对
十九半条腿，于：这怎么回事
郭:你算，八仙几条腿
于：八仙是二八一十六，十六条腿，郭:桌子四条腿，于：二十条腿。
郭:这里面还有一个铁拐李呢。
于：好嘛
这算半条啊
郭:十九半条腿
没猜着吧
这里还一瘸子呢。
经理打凳子上站起来了：“真没想到啊
白喝元宵汤没事儿啊，拿我开玩笑
伙计
把那菜刀递我
”于：好嘛，要玩命
郭:你爸爸一来我，噌就出去了。
开开车门，“咣
”就进了车了，上车，油门儿都踩到底了，“赶紧跑
荒郊野外这容易出人命
”于：跑吧
郭:跑
二十分钟，我说您慢点儿吧，车太快，我的心都快出来了。
你爸爸把速度慢下来，“我告诉你啊，这个东西就是得飞智
知道吗
落人手里咱俩算熟了。
”一回头，呀
于：怎么了
郭:那老板站在窗户外面呢。
敲这玻璃，“你们跑不了
”于：啊
郭:（跑车声音）半小时，油门儿都踩到底了，于：赶紧跑吧
郭:疯子一样，你爸爸这汗哗哗的，于：吓的。
郭:擦汗，“哎呀
可吓死我了
这会儿我估计都过了三河县了。
”于：好嘛
郭:“哎呀呀
”于：怎么意思这是
郭:这瘸子还跟在窗户外边儿呢，于：这瘸子跑得够快的啊
郭:你爸爸脸都红了，“我的亲娘啊
”（跑车声音）于：还跑
郭:跑
玩命跑
可了不得了，这车都快抖落散了，于：哎呀
郭:跑了一个小时。
“哎呀，这算熬出来了。
哎呀呵
于：怎么老跟着啊
郭:这瘸子外边儿瞧那窗户，“我帮你推一把，车陷泥里啦。
”于：好嘛
这半天干捣呢合着
郭:人家伙计出来给推，“快把他们推走吧，这帮人太讨厌了
”于：哎呀，遇上好心人了这是。
郭:我们走，我们往前开，一直往东下去，我们终于在一个大城市住下来了，于：出了三河了
郭:三河县里。
于：啊
进了三河了
郭:终于进了三河了。
于：好嘛
郭:找一小旅店，我一间，你爸爸一间，住吧，你爸爸那屋躺下了，我也躺下了，太潮了。
在外边跟在家不一样。
于：是。
郭:你看你们家深宅大院住惯了，一到晚上，灯火通明，管事儿的满院儿跑，这姐姐们出来进去穿着旗袍儿，于：我哪儿有那么些姐姐啊
郭:在家里怎么都行。
于：什么呀
郭:在家事事好，出外事事难。
我们在外边没那个，我们屋里小灯泡儿，鹌鹑蛋那么大。
于：哎呀。
郭:看不见，伙计伙计
伙计进来了，“什么事儿
” 我说这灯泡太小了，（比划）没见过，没见过，没见过篮球能亮的。
给你换这么大的吧，拿来仨灯泡，拧上一个，这俩备用。
躺下我也睡不着觉啊，累，这一天多累啊，躺着，拿起一灯泡来，你说这玩意儿啊，谁研究的
哎，上面还写着，于：写什么
郭:易碎品，请勿放在口内。
于：废话。
郭:吃错了药了，不让搁嘴里边儿，搁嘴里怎么的了
我不信。
于：非较这劲。
郭:我得试试。
哼哼哼，哼哼，拿不出来啦
于：啊
郭:卡得真瓷实
这怎么办呢
急得我跟什么似的，把门开开，砸你爸爸那门，当当当，门一开你爸爸一瞧我：“太可乐了这个。
呵哈哈哈。
”于：行了，这怎么老有这胡子啊
郭:哎，哎，我的意思我这怎么办呢
你爸爸也着急啊，拿胡子，缠上这灯泡外边这块儿，呀，哎呀，坏了，掉了好几撮儿。
于：什么主意这是
郭:赶紧喊人家酒店的，弄我们去啊，赶紧带着我，大伙儿都乐啊，我也言不得语不得，送我上旁边那屋，小卫生院，大夫有办法，先给你塞点儿毛巾，塞好了，大夫“乓
”碎了，于：那还不碎
郭:拿镊子往外夹。
噗，吐了一地的血，我说这怎么回事
于：扎的。
郭:大夫说：“你有病你知道吗
这么大岁数人了，这有什么可好奇的啊
”于：就是。
郭:“不能干这个事儿知道吗
天儿不早快回去歇着去吧
”于：赶紧走吧。
郭:赶紧回来漱漱口，躺下睡着了，睡到半夜三点“嘣嘣嘣”有人砸门，开门一看你爸爸，嘴里含一灯泡。
于：去你的吧
于：写什么
郭:易碎品，请勿放在口内。
于：废话。
郭:吃错了药了，不让搁嘴里边儿，搁嘴里怎么的了
我不信。
于：非较这劲。
郭:我得试试。
哼哼哼，哼哼，拿不出来啦
于：啊
郭:卡得真瓷实
这怎么办呢
急得我跟什么似的，把门开开，砸你爸爸那门，当当当，门一开你爸爸一瞧我：“太可乐了这个。
呵哈哈哈。
”于：行了，这怎么老有这胡子啊
郭:哎，哎，我的意思我这怎么办呢
你爸爸也着急啊，拿胡子，缠上这灯泡外边这块儿，呀，哎呀，坏了，掉了好几撮儿。
于：什么主意这是
郭:赶紧喊人家酒店的，弄我们去啊，赶紧带着我，大伙儿都乐啊，我也言不得语不得，送我上旁边那屋，小卫生院，大夫有办法，先给你塞点儿毛巾，塞好了，大夫“乓
”碎了，于：那还不碎
郭:拿镊子往外夹。
噗，吐了一地的血，我说这怎么回事
于：扎的。
郭:大夫说：“你有病你知道吗
这么大岁数人了，这有什么可好奇的啊
”于：就是。
郭:“不能干这个事儿知道吗
天儿不早快回去歇着去吧
”于：赶紧走吧。
郭:赶紧回来漱漱口，躺下睡着了，睡到半夜三点“嘣嘣嘣”有人砸门，开门一看你爸爸，嘴里含一灯泡。
于：去你的吧
学生成绩的好坏取决于什么
可是事情往往无法尽如人意。
孩子的成绩上不去，家长的眉头舒不开
\ 影响孩子学习成绩的因素有： 一、学生的习惯。
成绩的好坏并不是简单的知识性问题，涉及到学生的方方面面，如果仅仅认为学生成绩不好，考试不理想是由于知识没掌握，这样的认识很片面，试问，为什么一样的教学，他没有掌握
同样的时间，为什么他的效率低下
学生的习惯使然，没有良好的，被动地接受知识，成绩肯定没有明显提高。
\ 二、孩子的心理压力。
其实有的孩子成绩不好，不是因为“笨头笨脑”，而是因为家长给了他太大的心理压力。
有许多的家长，当孩子的成绩不够好，达不到既定的要求或者标准以后，就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪——焦虑、生气、失望、气馁……其实这些会给孩子带来很大的心理压力。
孩子在自己的学习成绩不好的情况下，总是会伤心，甚至灰心。
有的孩子，尤其是家里经济条件不是很好的孩子，还会有对不起父母的感觉。
\ 所以家长在家中应该多给孩子鼓励，让孩子相信自己的能力，从而减轻孩子的心理压力，增强其自信心，使孩子能够更好地学习。
\ 三、孩子的学习方法。
有的孩子学习成绩不好，不是因为懒惰，相反的，有好多孩子学习起来特别认真，恨不得时将自己的所有时间都用在学习上，可是虽然时间花了这么多，却总是不见成效。
其实这种情况，很多时候是因为孩子没有掌握较好的学习方法。
\ 作为家长，应该多与老师联系，了解孩子在校的学习情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议，以便参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和实际，与孩子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法。
同时，要了解孩子的学习基本情况。
比如有些孩子成绩不好是因为基础很差，所以上课的时候几乎听不懂老师在讲什么。
这种情况就要帮助孩子从最基础的内容补起，同时跟助老师的进度，一边仍然给孩子将老师上课时讲的内容，不能让孩子只是一味地去“补漏洞”，同时要让他对新学的知识有所了解，尤其当新学的知识与前面的知识联系不大时，要鼓励和帮助孩子掌握新学的知识。
否则孩子就只能是一而再在而三地无休止地“补”下去。
\ 又有些孩子学习并不算很差，但成绩就是提不上去，家长于是很着急。
这种情况，家长要了解孩子的真实水平——不是通过考试的成绩，而是看他平时的作业做得怎样，对的比率有多大，会不会做较难的题等。
如果孩子是因为害怕考试等原因而无法在考场上正常发挥自己的水平，则要鼓励孩子相信自己，帮助孩子以一种轻松的心态去面对考试。
也许，不久的将来，你就会发现，原来我的孩子成绩竟然是这么好的呢
\ 四、孩子的兴趣与爱好。
另外，还有些孩子，他们的学习成绩差，其实不是因为他们很“笨”，而是因为他们觉得学习“没劲”、“不好玩”。
他们的兴趣与爱好不在这个上面，所以他们学得不好。
比如有的孩子，画画儿特别好，他的画可以拿市里的省里的大奖，可是成绩就愣是让自己和父母都“抬不起头来”。
爸爸妈妈在说起他的画的时候，自豪得挺直腰杆大声嚷嚷，可是不要提学科成绩，一提这成绩，他们就开始“沉默是金”，腰也弯了，说话也没声了。
所以，对这样的聪明的孩子，首先要告诉他，你能够在另一方面去的那么好的成绩，就足以证明你很聪明，能够学得很好
使他能够有足够的自信心去学习。
其次，要结合他现有的爱好，培养他对学习的兴趣。
\ 还有一些孩子，存在着严重的“偏科”现象，只喜欢一门课。
而且自己喜欢的这一门课的成绩特别特别好，可以是全班、全年级甚至是全校第一。
可是其他科就简直象是无可就药了一样，差得一塌糊涂。
同样，家长也是要从他所喜欢的这一门课入手，帮助孩子培养出对其他科的兴趣，或者是结合这一门课，告诉他其他科与这一门的联系，使他明白其他科的重要性，从而开始认真学习其他课程。
请问我是不是抑郁症
虽然我不是医生，但我可以给你点意见，以前我也和你差不多，这种应该叫双重性格，我是这样控制自己的，我经常对自己说“我不会被自己的内心打倒的”有一句名言：即使最艰难的日子也有人一生快乐，你不快乐，是因为你少了一颗快乐的心。
呵呵，讲真的，我不快乐的时候，去和朋友打一场篮球，心情马上就会好的
运动很有效的，告诉你
如果你觉得自己不开心，你就要采取行动，听一些快节奏的歌，我看了2010，海地大地震等天灾，我明白了很多事，其实我比他们好多了
人啊，你最好多读点有哲理的书，你只要对人生了解多了，自然就会变的乐观，你不能因为病，所以病
你喜欢画画吧，我也是，我画动漫很利害的，呵呵，你不开心时，就要转移注意力，你要这样想”妈妈这么关心我，所以我一定不能让她伤心”自己心理暗示，我一定会变的更坚强的
总之你要对自己有信心
小学生五年级启示作文800以下不低于六百字作文。
。
。
急。
假好心人别来
复读生的暑假安排一定要从实际出发，要讲究科学，特别是要适合青少年发展的规律。
1、自我剖析与定位 不是“炒冷饭”，不是“回锅肉”，来年高考要想提高成绩、实现高考目标就要清楚自己的长处与弱项，新学年复读就有了针对性，这叫明明白白复读。
怎么样才能做到呢
一个重要工作是自我解剖、自我分析，在解剖与分析的基础上最终实现自我定位。
自我解剖、自我分析最好的办法就是从当年（中）高考试卷、试题入手，一科科、一题题，认认真真仔细分析，做对了的要总结出经验，做错了的一定要把错误的原因找出来，努力做到题题有结论、题题有收获。
各类试题分析结束后一定要有一个汇总：是基础知识问题还是计算问题；是审题问题还是答题问题。
自我解剖、自我分析不能着急，不能马虎，这样“诊断”才能准确无误。
做完了当年（中）高考试卷分析还可以将一模、二模试卷再做一次分析。
2、阅读教科书及 在自我解剖、自我分析的基础上，一定要认真阅读教科书和当年的。
试卷、学科分析完了，汇总的结论报告写出来了，准确吗
要用教科书和去检验。
教科书是的依托，也是高考命题的依托；《考试说明》是的唯一依据，也是高考命题唯一依据；可以这样认为：教科书和《考试说明》是一个标准，看一看当年（中）高考答卷距离（中）高考标准有多大差距，这样就可以做到心中有数了。
认真阅读教科书和《考试说明》的另一个意义是进一步落实基础知识和（中）高考考点，特别是《考试说明》，一定要认真补上这一课。
“拳不离手，曲不离口。
“ 英语这个学科有的考生强，有的考生弱，无论是强还是弱，都要做到天天读，这就是“拳不离手，曲不离口”。
“语言这个东西非下苦功夫不可”，这是一位伟人的名言。
没有什么诀窍，没有什么捷径，更没有什么祖传秘方，需要的是老老实实的态度。
单词多记点儿，词汇量大点儿，阅读多一点儿，语感就能强一点儿。
数、理、化、生物要适量做点题，不要追求多，要追求思维质量，要学会反思，学会理清思路。
3、看课外书 有的复读生语文是弱科。
语文科需要积淀。
积淀需要“滴水穿石”的精神，需要日积月累。
是我喜欢的一本杂志，一事一议、，具有很强的思辨性，考生要认真读，边读边用红笔画画写写，这就是思考过程、积累过程，也是提升、提高过程。
看课外书还包括名著，相当一部分考生没认真看过中国的，外国名著看得更少。
（初）高中三年没有空闲时间，暑假是个机会，可以“恶补”一下。
体验生活 珍惜幸福手抄报资料
2月11 星期六 晴 要开学了，我的作业还没有完，怎么办
早上7我醒来了，我张作业纸不知妈妈把它放哪里了。
我很着急，就说妈妈没有帮我一起完成作业，妈妈很生气，自己昨天累得要命，我这么一大早吵醒她，就想打开电脑一起完成的，可是她自己也快要迟到了，就狠狠的批评了我说：“你一点都不懂事，妈妈这么辛苦你都不能体谅我。
”我想想也是，可是，我没有完成作业就不能注册，妈妈说你把作业带到学校我们一起完成。
晚上回家我和妈妈一起把它做好了，妈妈打字，我剪图形和画画，手抄报总算完成了，妈妈又把它拍成照片。
现在我也该晒晒我的手抄报了。
请你们多提建议哦
怎样改掉孩子性格慢的毛病?
建议您采用以下措施纠正孩子： 1．家长不要急躁，要以安详的态度和稳定的注意来感染孩子，做孩子的好榜样。
2．不要经常把孩子是个“注意力不集中的孩子”挂在嘴边，这样会使孩子认可自己是个“注意力不好”的孩子，而缺乏改造“注意力分散”的信心。
3．把过多的玩具和书籍收起一些，引导孩子较长时间地玩一件玩具或看一本书。
4．减少看电视的时间，尤其少看那些打斗和暴力的电视。
5．停止孩子参加活动性强的训练，如：跳舞、踢球，并减少带孩子参加热闹场合的活动，如：卡拉OK，蹦迪等。
6．参加训练安静心态的活动班，如美术、书法、围棋。
7．在家庭中建立“肃静时刻”制度（也是“亲子时刻” ），养成“动静有序”的生活规律。
“肃静时刻”既是在家里规定一个全家人都要安静的时间段，如晚上7：30。
搞个闹钟宣告“时间到”。
此时，全家人都要做到小声说话，尽量不要看电视，最好是大家都看书，给孩子造成一个神秘又严肃的氛围。
家里的施教者此时就带孩子到一个固定的地点，开始“玩”。
玩的内容在开始时可定四项，如：认几个字，画画，玩积木或拼图，讲故事。
一个接着一个玩，中间不停息。
到孩子不太能坚持时停止（要掌握不要在已经很烦恼时停止，最佳的时刻是在他很高兴时停止，以便为下一天的玩，奠定快乐的心情），表扬他今天“坐”了多少分钟，并鼓励他明天可以坐更长的时间。
就这样由少到多地使孩子的心静下来，慢慢地训练了“坐”功和对学习的兴趣。
对于家长一定始终和孩子一起“玩”，并在玩中引导孩子。
对于玩的内容，要提前一些进行准备。
对于您的活动性很强的孩子，每天要在一定的时间让他“疯玩”，以便释放他的体能。
长此以往，在孩子的生物钟里就会建立“能动能静”的规律。
这项活动您至少要坚持两、三个月，是很有效果的，但家长比较累。
为了您孩子的未来，您应该而且会有这个韧性。
8．掌握表扬和鼓励的艺术。
只要孩子有一些进步，就要表扬；而在感到他会发生注意力分散的活动之前，先要戴高帽子，鼓励他可以战胜自己的信心和勇气。
但不要罗嗦。
吃饭慢有几方面需要注意： 1、吃饭时全家人要在一起，大家（尤其是父母）都要专心吃饭，不要做别的事情，比如看电视、谈事情什么的。
2、经常提醒或者暗示孩子要抓紧时间，帮孩子制定做事情的时间表。
如果在一件事情上耽误了时间，别的事情就要别推迟或取消。
其实，我觉得父母真是孩子最好的老师，言传身教和以身作则非常重要。
所以作为成人，不要吝啬你的微笑和表扬语。
孩子会在我们的微笑中成长。
