如何让校园变的更有吸引力的建议
2015年世界休闲体育大会主题口号： 1、休闲，让生活更美好。
2、一起来，共精彩。
3、休闲运动，健康生活。
4、让运动改变生活。
5、新运动，新生活。
6、绿色休闲，快乐运动。
7、运动、健康、参与、快乐。
8、运动休闲，畅享自然。
9、休闲运动、轻松生活、快乐你我。
10、让休闲融入快乐生活。
古代奥运会 奥林匹亚古竞技场 古希腊人于公元前776年规定每4年在奥林匹亚举办一次运动会。
运动会举行期间，全希腊选手及附近的黎民百姓相聚于奥林匹亚这个希腊南部风景秀丽的小镇。
公元前776年在这里举行第一届奥运会时，多利亚人克洛斯在192.27米短跑比赛中取得冠军，成为国际奥林匹克运动会荣获第一个项目的第一个桂冠的人。
后来，古希腊运动会的规模逐渐扩大，并成为显示民族精神的盛会。
比赛的优胜者获得月桂、野橄榄和棕榈编织的花环等。
从公元前776年开始，到公元394年止，历经1168年，共举行了293届古代奥林匹克运动会。
公元394年奥林匹克运动会被罗马皇帝狄奥多西一世禁止。
体育精神宗旨 。
更高
更快
更强
邓亚萍。
友谊第一、比赛第二 体育精神就是“健康向上”的精神。
体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，改变个人的命运。
从爱因斯坦坚持体育锻炼、邓亚萍连连获得世界冠军和雷•尤瑞命运改变的故事中，都能体现出体育精神来。
邓亚萍克服自身条件的不足，在赛场上勇敢拼搏的精神获得了世界人民的尊敬。
前国际奥委会主席萨马兰奇对邓亚萍有着很高的赞赏，他曾说过“邓亚萍是我本世纪见过的最好的运动员，她是奥运精神„更快、更高、更强‟最有力的诠释者。
” 马燕红克服伤病困扰，获得奥运会冠军的故事，也很好地体现了奥运会“更快、更高、更强”的核心精神。
牙买加运动员奥蒂连续多年都没有取得金牌，为什么还要坚持不懈
奥蒂被称为“永远的伴娘”，因为她参加了多次奥运会和世界田径锦标赛，获得过30多块奖牌，却从未获得过金牌，但她坚持不懈，40多岁仍然奔跑在竞技场。
体育模范 时值共和国成立60周年，国家体育总局广泛组织开展“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范和100为新中国成立以来感动中国人物”评选活动。
根据中宣部等11部门《关于开展“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动的通知》（中宣发[2009]13号）精神以及中央国家机关工委的要求，为高扬爱国主义伟大旗帜，近日，国家体育总局直属机关党委专门下发通知，在总局系统开展由群众评选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”活动。
国家体育总局的工作是评选在体育领域为祖国做出突出贡献的体育人士。
本次活动本着“坚持标准，面向群众”的原则，多渠道动员，多层次组织，多领域发动，有效扩大群众参与覆盖面，进一步增强全国人名的民族自豪感和自信心。
※ 奥林匹克运动会竞赛项目是如何规定的，遵行什么原则
一般由国际奥委会，国际奥委会所承认的国际单项体育组织及主办城市三方协商决定。
确定奥运动竞赛项目有3个基本原则：A、必须是在世界范围内普遍开展的运动项目； B、对促进身体健康有益的运动项目；C、目前制定有统一的竞赛章程和规则的运动项目。
※奥委会比赛项目至少要包括几个
奥林匹克运动会的比赛项目至少要包括15个项目。
※奥运会百年历史以来，取消了哪些项目
取消后又恢复的是什么项目
板球、槌球、高尔夫球、网球戏、兜网球、汽艇赛、马球、罗克球、墙网球、橄榄球。
网球自从第一届奥运会列入比赛项目，1928年第九届取消，1988年第二十四届奥运会又恢复为正式比赛项目。
※奥运会运动员的宣誓词通常由谁来念，内容是什么
根据国际奥委会决定，从1920年第七届奥运会开始安排运动员宣誓。
由东道国最著名的运动员左手持旗帜一角，举右手宣读誓词：我代表全体运动员宣誓，为了体育的光荣和本队的荣誉，我们将以真正的体育精神，参加本届运动会比赛，尊重和遵守各项规则。
自1968年奥运会又增加了裁判员宣誓。
※奥运会吉祥物最早在哪届上出现
奥运会吉祥物是从1972年在慕尼黑举办的第二十届奥运会出现的，为一只小猎狗的图案，从此形成奥运会的传统。
※世界上第一套奥林匹克纪念邮票哪个国家发行，共几枚
希腊在第一届奥运会上发行了世界上第一套奥林匹克纪念邮票，共12枚。
※五大洲选手首次聚会在哪届奥运会上
五大洲选手首次相聚于1904年在伦敦举办的第四届奥运会上。
※奥运会参赛人数最多的是哪届
参加国家（地区）和运动员人数最多的是第二十五届，有172个国家和地区的10632人。
※有哪几个国家一次不缺席地参加了奥运会
一次不缺席参加了各届夏季奥运会的国家只有4个：澳大利亚、希腊、英国和瑞士。
※奥林匹克圣火火种如何传递到主办国的
首先，在奥林匹亚用聚光镜聚集阳光引燃火炬然后传送到雅典，再用飞机、轮船、汽车、摩托车等交通工具运送，或徒步将火炬接力传送到主办城市。
1926年蒙特利尔奥运用现代科学技术手段传送火种点燃奥林匹克火炬，但这种做法遭到反对，大家认为这样做失去了传送火炬的意义。
从1980年起又恢复了传统的火炬接力传送方式。
※奥运会是由国家申办还是城市申办
如何申办
奥林匹克运动会是由城市申请主办的。
过去，一个国家可以有几个城市同时申请主办某届奥运会，现在国际奥委会对这一规定做了修改：申请主办奥运会的城市，经国家奥委会同意后，由该城市的官方当局向国际奥委会提出；在有几个城市同时申请时，由国际奥委会开会选择其中的一个。
这种会议必须在非候选城市的国家里举行，一般情况下至迟在六年前选定。
如国际奥委会发觉被选定的城市不适合举行奥运会时，可临时协议，改变地址。
※奥运会金牌数是怎样计算的
奥运会的金牌数是按照比赛项目（单项数）计算的，并非按照实际颂发的金牌数计算。
这是因为，奥运会中有许多集体项目，如球类比赛、接力比赛等，参加决赛获胜的冠军队每人都要获得一枚金牌，但计算金牌总数时，一项只计一枚金牌。
银牌、铜牌的计算方法与金牌相同。
※中国何时获奥林匹克杯
1986年4月28日。
※中国是何时加入亚奥理事会的
中华全国体育总会自1973年成为亚奥理事会正式成员，1982年亚奥理事会接纳中国台北奥委会为其成员。
※中国奥委会现任主席是谁
袁伟民。
※中国采访奥运会的第一个记者是谁
在1936年柏林第11届奥运会上，中国官方通讯社派遣的第一个采记奥运会的记者是冯有真。
※新中国成立后何时首次参加奥运会
1952年芬兰赫尔辛基第十五届奥运会，新中国首次派出了一个40人的体育代表团。
※哪届奥运会被称为跨越两洲的大赛
1956年第十六届墨尔本奥运会被称为跨越两洲的比赛。
由于澳大利亚的法律规定，牲口入境必须隔离检疫6个月，致使马术比赛无法进行，最后只得将马术比赛放在瑞典的斯德哥尔摩进行。
如何让校园变得更加美丽呢
朋友，你可以让同学们在校园里多载点花，这样看起来不错点，也可以多弄点板报。
如果感觉我的回答对你有用，望采纳，如何有什么疑问朋友可以追问，我会及时回答的。
祝你生活快乐
急求帮助
好的追分~~~
那么，如何有效地进行中学校园文化建设呢
一、提高对校园文化建设必要性和重要性的认识，这是抓好校园文化建设的前提。
校园文化是在一定社会文化大背景下，学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和，是一种无形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长有着不可替代的作用。
学校要统一思想，提高校园文化建设的重要性的认识，把加强校园文化建设作为提高德育工作实效、提高学校管理水平、推进素质教育的重要载体，作为贯彻党的教育方针、实施素质教育和事关学校发展的大事来抓。
二、加强物质文化建设，美化校园环境，这是抓好校园文化建设的基础。
物质文化的建设及管理直接地反映出学校的办学水平。
校园文化建设应从以创建优美校园为主要内容的物质文化入手，优化育人环境。
物质文化建设要体现出“四性”，即科学性，整体规划，合理布局；教育性，渗透思想教育的成份，寓德育于物质文化建设中；艺术性，精心设计，严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术意味，给人一种美的享受；经济性，物质文化建设要有艺术性并具时代感，但却不可一味追求时髦、高档、漂亮，应因地制宜、因时制宜、因校制宜，要考虑经济、实用。
二是校园环境建设要做到“四化”，即绿化、美化、净化、静化。
校园美化不应局限在校园整体布局、楼馆的建筑装修及教学设施的更新添置等纯粹的物质文化层面上，还应表现在通过对校园环境的点缀所体现出全校师生的共同思想、共同情感、共同的审美观等精神文化上，如校园板报的内容形式，办公室、教室的布置，名人画像、名人名言、艺术作品悬挂等。
三、加强制度文化建设，强化管理机制，这是校园文化建设的保证。
制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了保障学校教育的有章、有序和有效。
先用制度来强化，而后用情境来内化。
俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。
学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全各种规章制度。
在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论，最后才以条文的形式定下来。
学校的规章制度要体现三个特点：一是全，规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循；二是细，内容具体明确，操作性强；三是严，纪律严明，赏罚分明。
为了使广大师生了解和掌握各项规章制度，可按适用范围将教职工管理制度及学生管理制度分订成册，用知识竞赛或考试的办法，督促学生学习掌握制度的内容，使大家明白应该怎样做，不应该怎样做；怎样做是对的，怎样做是错的；违反了规定要受到什么处罚，符合条件将得到什么奖励，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。
为了保证制度的贯彻落实，有必要建立一个完善的管理网络。
成立以学校领导挂帅，主管校长负责，教务科长、学生科长、团委书记、班主任参加的领导小组，实行“四线”管理。
即：“党委、学生科、团委”一条线，“主管校长、教务科、班主任”一条线；“校团委、学生会、团支部、班委会、各班值日生”一条线；“校长室、学生科、公安局、派出所、学生家长”一条线。
四、加强课余文化建设，丰富校园文化生活，这是校园文化建设的载体。
根据我校学生朝气蓬勃，充满活力和创造欲的特点，精心组织多种形式的校园文化活动和社会实践活动、社区服务活动，努力使学生在紧张的学习之余尽情释放潜能，展示特长，实现自我发展。
“学校搭台”，给予必要的行为指导和物质支持；“学生唱戏”，成为校园文化活动的组织者和参与者。
学校开展丰富多彩的校园文化活动，要遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，做到“二有”（有计划、有成果、）、“三落实”（组织、经费、器材），“四定”（定人员、定地点、定时间、定内容）、成立课外活动小组和各类社团、协会，如业余团校、学科兴趣小组、文学社、田径队、篮球队、小乐队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等。
活动形式要丰富多彩，吸引全校师生一起参与。
既要有思想性的(如青年志愿者活动、演讲比赛、各种评优活动等)和知识性的(如学科知识竞赛、知识讲座、等)，又要有娱乐性的(如各种体育比赛、文艺汇演、拓展锻炼、美术书法作品展、影视欣赏等)和实践性的(如社会调查、社会服务、生产劳动、勤工俭学、军训等)，还有必要设置全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、五一、五四文娱晚会、国庆歌咏比赛等等，特别要开展好“体育节、科技节、艺术节、读书节”四节活动等。
活动要兼顾教育与情趣、知识与娱乐、活动与休闲的关系，努力让学生根据天资所好、扬长避短，各得其所，各行其乐。
变命令式为倡导式，变禁绝式为诱导式，变接受式为参与式，充分发挥学生的能动性，创造条件，让学生自己组织，主动参与，寓教于乐。
五、加强舆论文化建设，形成优良校风，这是抓好校园文化建设的核心。
集体是一个熔炉，能把生铁炼成钢，也可能是个染缸，给尚未成熟的青少年以不良影响。
学生在集体中，思想行为容易受到集体舆论的制约和同化，因此学校要重视校园舆论文化建设，真正做到“以正确的舆论引导人”。
首先要加强德育工作，注重养成教育，通过升旗仪式、团日活动、主题班会，组织学生认真学习法规制度、道德修养等内容，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯；其次要加强爱校教育，培养母校意识。
通过举办丰富多彩的集体活动提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的荣誉感、自豪感，从而产生凝聚力，形成学校精神；再要强化学校的“三风”建设，即领导的作风、教师的教风、学生的学风。
学校领导要加强修养，提高自身素质，在学校各项工作中带好头；教师要确立正确的学生观、人才观、教育观、质量观，逐步形成以“爱生、敬业”为核心的师德规范，努力倡导爱生、敬业、严谨的良好教风；要教育学生树立打好基础、报效祖国的崇高志向，逐步形成勤奋刻苦、善思创新的优良学风。
同时，要抓好宣传阵地，充分发挥广播室、黑板报、阅报栏（室）、宣传窗、名人名言警示牌的作用，扶正祛邪，净化校园空气，引导正确舆论，促进优良校风的形成。
六、优化人际环境、创造和谐的人际关系。
从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化，时时刻刻在影响着教育过程和结果。
良好的人际关系不仅可以使教师积极工作，使学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识。
良好的集体意识是一种向上的群体规范，是对师生的一种无形的巨大的教育力量。
师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系，首先，学校领导要加强修养，提高自身素质，在学校的各项工作以及执行各项规章制度中发挥好带头作用。
其次，要狠抓教师在学生中的表率作用。
要求教师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用。
这样，教师有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，整个校园充满一种浓厚的积极向上的文化氛围。
师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳教育效果，“亲其师”才会“信其道”。
学生间的人际关系，既影响着学生的健康成长，也影响优良集体的形成，教师要有目的地加以引导，强调同学间的人际关系应遵循守纪、理解、团结、互助的基本原则，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓励学生充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀。
提倡同学间学习上互帮互学，共同进步；生活上一人有难，八方相助；纪律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。
同时要重视学生的心理疏导，帮助他们解除烦恼；要正确引导学生中的非正式群体。
七、营建班级文化，创建班级特色，努力营造人格培养的良好氛围。
校园是学生学习生活的主要场所，班级是学校教育教学的基本单位，是学生学习生活的基本环境，班级小气候的状况直接关系到学生的成长，同时也关联学校的大气候。
校园文化建设当然离不开班级文化建设和班级特色的创建。
班级文化和特色，深刻地影响着师生的思想观念、道德品质、人格特征、生活方式、知识技能和行为习惯，发挥着教育、导向、激励的综合功能，产生了整体育人的最佳效应。
优良的班风进一步促进学校的精神文明建设，形成良性循环的教育氛围。
营建班级文化，创建班级特色应立足于培养学生健全人格的总体目标，在全面执行《驻马店市卫校学生日常行为规范》的基础上，结合班情，选择行为规范的某一方面，道德观念、心理素质的某一侧面作为突破口，规定目标，分层递进，深化细化教育要求。
如有的班级以坚持阳光体育为突破口，培养学生具有坚强的毅力、抗御挫折的心理素质；有的班级抓住一“勤”字生发开去，对学生进行全方位的要求：勤思考、勤笔记、勤举手，不仅在校内要勤，在家里要勤于分担家务，在社会上要勤于公益劳动；有的班级从“学会尊重、学会关心”起步，向他人、向社会多次伸出援助之手，逐步升华学生的道德品质；有的班级提出“医学生应该具有怎样的风度”，全方位设计塑造自己的形象；有的班级感悟到“人生最大的长进就是自觉”，提出自觉、自律……各个班级的切入点不同，抓的重点不一样，表层的目标也有差异，其实殊途同归，都是在“内化”上下功夫，提高学生素质，完善人格形象。
营建班级文化，要求各班“让每一个墙面都能说话”。
教室布置要体现班级特色有艺术气息。
各班有自己设计、制作的墙报、艺术角，用环境来熏陶人，感召人。
在活动中，发挥学生的主体作用，调动尽可能多的学生参与班规的制定，教室的布置、班会的设计……学生在实际参与的过程中增知识，长才干，明道理，在营建过程中凝聚人心，形成集体。
学生自觉或不自觉地把班级的目标内化为自己的追求和行动，一旦发现自己和班级的进步，获得成功喜悦，就会更热爱自己的班级，向着更高的目标攀登。
八年级说明文范文
说明文:蜜蜂我是一只小蜜蜂。
我们蜜蜂是过群体生活的。
在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。
我就是这千万工蜂之一。
? 我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。
这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1?5万到2万个兄弟。
蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。
? 在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。
它的责任就是和蜂王交尾。
交尾之后，它也就一命呜呼了。
?要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。
我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。
? 我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。
开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。
蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。
如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。
看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。
在广东的同族们一年四季都不闲着。
如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
? 也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉您吧，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。
? 我们的家族就是这样。
我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接班人。
它们会像我们一样继续劳动。
我们的家族就这样不断繁衍下去。
我们的学校 我们的学校座落在景色优美的小河旁。
走进大铁门，首先展现在眼前的是葱绿的上操场，上操场的中间是一条笔直的大道分割南北，道旁两边是两排不高的苹果花。
大道的南面栽种了几排茂密的松柏，透过它可依稀看到掩映中的新教工宿舍，后面还有蓄水池。
大道的北面有几颗高大的长青树与落叶树相间，厕所躲藏在这大树下也显得有几分透气。
沿着上操场大道往东（前）走，下一小段水泥坡就来到了中操场。
它呈长方形，由环形跑道围着，跑道内则的南面栽种了一排短小而又整齐的黄梁木，北面是高大挺拔的苦楝树，春天开满了紫红色的花串，还有几分香气，到了秋天树上挂满了一串串绿珍珠般的果实，远远看去美丽极了。
中间是一个大沙坑，每每举行校运会时，这里是最热闹的地方，因为这是小运动员们展示英姿的舞台。
最显眼的是跑道外东面对着校门的那一面高高飘扬的五星红旗，红旗下有六株圆宝柏树一字排开，像是整齐的护旗卫士。
最不起眼的是西角的两座默默站立的水泥乒乓球台。
跑道外围的南面是一排宿舍，座南朝北，呈东西向一字排列，靠西段的是教师宿舍区，它的门前柏树成荫，每当夜深人静时老师宿舍的灯光总是亮着，我想这是老师们在为我们辛勤地备课、批改作业吧
沿着教师宿舍的走廊一直往东走就到了男生宿舍，走到尽头便是横着的一排女生宿舍，它是座东朝西的面对校门，这里是我们生活的空间，欢快的歌声、笑声，谈话声都从这传出，但也少不了打骂声。
后面是食堂，有个慈善的奶奶为我们做饭，每天吃着老奶奶为我们做的饭心中略有几丝欣慰。
在跑道外围的北面有三座水泥阶梯，下了阶梯就到了教学区。
这是一栋高大的教学大楼，座北朝南光线充足，外观呈米黄色，分三层，中间一道宽大的楼梯把它一分为二，西边都是教室：第一层是初三年段，第二层是初二年段，第三层是初一年段，每个教室面积为56平方米，宽大的门窗透亮着每个角落，室内前后各有一块黑板，黑板上方有国旗和班训，天花板上悬挂着四盏日光灯，这里培养了千千万万的英才。
东边是教学设施配套用房：第一层是办公室，这是老师办公的地方，第二层是理化实验室，那里有很多实验仪器，我们的理化实验就是在这里进行。
第三层是电脑室，室内的四角都挂着电扇，是为防止电脑发热，窗户都用美丽的窗帘遮盖着，防止阳光照射电脑，为了它的安全走廊上还安装了防盗网，廊前还摆着几个花盆，不过花早已没有了，我们的信息课就在这里上，这里似乎充满了现代化的气息。
从教学区往东，下了几级台阶就来到了水泥篮球场。
场上有两个标准的篮球架，围墙上有一块记分黑板，黑板两旁写着“友谊第一，比赛第二”的大字。
篮球场的西面也有两座乒乓球台，每当课间之余男生们都要在这里露上几手，所以说这里是男生们的“娱乐天堂”。
校园的树木年复一年，不知换了多少回新叶，越换是越发俊秀，越发挺拔。
我们的学校也变得越来越美丽，越来越繁荣。
我们的教室 我们的教室在学校的三层楼上。
那是一间崭新整洁的教室。
走近教室，就会看见一扇深蓝色的门。
那是一扇比较高档的门。
走进前门就可以看到南面黑板前面有一台电视机。
每当下午上课前的十分钟，它就会播放节目让我们欣赏观看。
前门的左边墙上有一个布告栏。
栏内贴着时间表、值日生轮流表、课程表……中间有一个美丽的小天使。
她长着金黄色的头发，手中抱着一个红色的爱心，张开一双绿色的翅膀，可爱极了
小布告栏下面有四只开关。
它们控制着电扇和电灯。
下面贴着一张纸。
纸上面公布了我们在小学生作文网上发表的作文名单。
教室的南北两面都是窗户。
那些窗户都非常透明，简直与没有装玻璃一样。
那是我们天天早上擦的结果呀
每一扇窗户上都有一扇帘子，那是用来遮挡强光的。
窗户中间有两块空着的墙壁。
墙壁上贴着小学生日常行为规范和一些名人名言。
教室的前面放着一张讲桌。
上面放着粉笔盒、教具之类的东西。
前后分别有一块大黑板。
前面的黑板是老师用来给我们上课用的。
上面有一只广播。
每当学校有什么重大的事情，它就会响起，及时告诉我们。
两侧有八个大字：“主动、活泼、乐学、多思”，那是我们的校训。
后面的黑板上有我们出的黑板报。
每过半个月，我们就换一次。
上面花花绿绿的布置得非常漂亮。
上面的文章全部是我们自己写的。
我们可喜欢了。
一下课，特别是中午，我们最喜欢在那里看一看了。
你看，我们的教室多么漂亮，多么美观，多么整洁
小猫 胖乎乎的身上长满了洁白的长毛，像穿了一件雪白色的皮袄。
圆圆的脸上嵌着一对铜铃般的眼睛，一对三角型耳朵像两只小粽子竖在头顶上，一张小嘴的两边长着几根银白色的胡须。
那条又粗又长的尾巴，像一条大辫子，在它的身后甩来甩去。
这就是它，我们家可爱的小猫--欢欢。
“欢欢”既顽皮又爱干净。
有一次，我不小心碰掉了桌子上的乒乓球，“欢欢”还以为是一只老鼠胆敢入侵呢。
“欢欢”一见立刻撅起胡须，轻轻地向后挪动了几步，两只大眼睛紧紧地盯住“老鼠”，慢慢地躬起腰，尾巴翘得老高，“喵”的一声，迅速向“老鼠”猛扑过去。
难怪大家都说猫是扑鼠的能手。
还有一次，爸爸拿回几条小鱼，“欢欢”闻到了腥味，赶快就跑了过来，眼睛盯着盆里的鱼，舌头伸了出来。
嘴里不停的“喵--喵”地叫着，好像在说：“小主人，‘我饿了
’我抓了一条鱼扔给它，它接过小鱼，走到没人的地方，津津有味的吃了起来。
吃完了鱼，它用爪子认真地洗着小嘴。
我拍拍它的头说：“小家伙，还挺讲卫生呢
”。
“欢欢”很会耍娇，一天中午，我正在睡觉，觉得自己的手指痒痒的，睁眼一看是“欢欢”正在舔我的手指，我一把把“欢欢”搂了过来--一起进入了梦乡。
“欢欢”这么顽皮、可爱，我怎么你不喜欢它呢
狗 狗，形状大小各一；颜色、品种都很丰富；而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。
狗的五官也像人般端正，四肢更是健全。
它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。
一般情况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤…… 狗毛的颜色五颜六色，品种更是多的不可计数。
狗毛的颜色以黑、黄、白为主，还有的黑黄、黄白、黑白相间……据说，狗毛的颜色与其本性有联系的：黑的紧守家门，凶猛如虎；黄的貌似流浪，来去自如；白的纯真活泼，言听计从……根据多年统计，狗的品种约占世界动物总数的四分之一；其中，沙皮狗便是我们大沥的名牌狗种。
约有500个家庭领养了此种狗…… 狗的生性灵活。
世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。
然而，狗的反应十分敏捷。
当看到有老鼠、虫蚁的出现，狗便展示其自身本领，快速地捕捉盯紧的猎物；在狗的视线范围内，几乎没有一只猎物能够脱离它们的五指山。
狗的食量不大，但却很挑剔。
狗每一天的食量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃…… 狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物--人类的智力的四分之一。
通过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般friend…… 狗--人见人爱，聪明伶俐的好动物。
荷 花 荷花又名莲花、芙蓉，它的品种也较多，据某篇文章的介绍，它有千叶荷、四面荷、并头荷，还有四季荷和夜舒荷，而夜舒荷的叶子黑夜舒展，白天卷合的。
荷花喜于有水的地方，而它多数生长在池塘里。
荷花的用途很广，它可以供食用、药用和观赏。
莲蓬子含的淀粉很多，营养丰富。
剥开莲蓬，一粒粒的莲子，就像翡翠玉一样，再剥去外皮和一层薄膜，里面就是雪白可口的莲子仁。
荷藕是一种美味的蔬菜，它含各种维生素和蛋白质等成分，既可以当水果吃，也可以烹饪成熟吃。
荷花还是一种很有价值的中药。
我从妈妈的口中和某篇文章得知，原来荷叶能请暑解热；莲梗能通气宽胸；莲瓣能治暑热烦渴；莲子能健脾止泻；莲心能清火安神；莲房能消淤止血；藕节还有解酒毒的功用呢
自叶到茎，自花到果实，真是无一不可入药的。
荷花更是绿化、美化，净化我们环境的花。
远望它，有接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
近看荷叶点缀着绿波，有风作飘摇之态，无风呈袅娜之姿。
自古至今，诗词间、文章中对荷花的赞美数不胜数，而出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
这句就是周敦颐在《爱莲说》中对荷花君子品格的赞美，而它也是从荷花的崇高品格中对其赞美的。
荷花用途之广，品格之高，无花可比拟的。
它把自己的一切毫无保留地贡献给人类。
菊 花 菊花，多年生本草植物，秋天开花，经人工培养，品种很大，颜色、形状和大小很大有的花可以入药，也可以作饮料。
菊花的茎呈墨绿色，约有小拇指般粗，茎的两边互相交错生长着许多羽状的叶子，这些叶子翠绿翠绿的，从远处看，整株菊花翠绿欲滴的，十分惹人喜爱。
每年秋天，菊花便会开花了。
俗语有云：赏菊之趣在于赏花。
菊花的颜色五彩缤纷，以黄、白、红、紫为主。
黄的金色灿烂，雍容华贵；白的淡妆素裹，清洁怡雅；红的绚丽夺目，热情奔放；紫的苍劲有力，凝重浑厚。
还有的花呈绿色，青翠欲滴，真像是碧玉，另外还有红黄相间的，让人赏心悦目。
各种颜色，应有尽有，令人目不暇接，眼花缭乱。
菊花的花形也是千姿百态，风貌各异，这是由于花瓣的千姿百态所致的。
瓣有的平瓣、管瓣等几种，每一种又有内曲、反卷等形态。
一朵花，由许多花瓣按一定规律组合着、构成了一朵朵形状各异的菊花，每朵菊花都保持着一种疏密相同的参差美。
并由此构成了几种优美的造型：有的花儿短瓣相抱，外部长瓣飘洒，潇洒极了；有的花儿内部疏松或紧密内抱，外部自然下垂，亭亭玉立，婀娜多姿；有的花瓣长短不一，互相重叠，排列参差，变化多端…… 菊花不仅艳丽多彩，而且用途广泛。
花、茎、叶、根都可以入药。
菊花还可以泡制菊花茶，菊花茶清凉解暑，而且香浓宜人，深的人们的喜爱。
菊花还有保护环境，净化空气的功能，是很好的绿化植物。
菊花既美丽又实用，真是一种好花卉。
文具盒 我有一只漂亮的文具盒。
那是今年元旦姐姐买来送给我的。
它的外面是天蓝色的。
盒子的上面有一幅画。
画上有一只提包。
提包上面有间座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪。
那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。
边上还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈。
它坐在那里呆呆地，一动不动，好像在思考什么问题。
打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。
合上的时候，它会自动折叠，打开的时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房。
顶楼的房间里面有一个红色的架子，平时，它躺在地面上，当它站立起来的时候，配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地看书学习。
中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品。
我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。
底层房间里面我放了胶带与尺子。
平时，它们都躺在里面睡觉。
等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。
我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。
天天跟着我上学。
天天跟着我回家，陪着我做作业。
我的文具盒是那样的好。
因此，我爱我的文具盒
雪 雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。
单个雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之间。
雪花很轻，单个重量只有0.2——0.5克。
无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的说法。
雪花多么美丽而轻盈呀
我越来越喜欢雪花了，如果能够再次目睹大地白雪皑皑，绿树披银装，真是一件赏心悦目的趣事。
“瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。
在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖了一床御寒的棉被。
雪中所寒的氮素，易被农作物吸收利用。
雪水温度低，能冻死地表层越冬的害虫，也给农业生产带来好处。
所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
” 雪的作用很广，但雪对人类有很大的好处。
首先是有利于农作物的生长发育。
因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。
积雪还能为农作物储蓄水分。
此外，雪还能增强土壤肥力。
据测定，每1升雪水里，约含氮化物7.5克。
雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。
用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到明显的效益。
雪对人有利也有害处，在三四月份的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下了大雪。
就会造成冻寒。
所以农谚说：“腊雪是宝，春雪不好。
” 朋友们，听了我的介绍，你是否对雪更加喜欢和了解了呢
如何制作“不倒翁” 朋友们，你们有见过有趣的“不倒翁”吗
你还想知道怎样制作“不倒翁”的吗
那我告诉你们吧
我首先把制作“不倒翁”的材料和工具准备齐全。
材料要找一个比较圆的鸡蛋壳，或者乒乓球也行。
再拿来剪刀，白纸，画笔、蜡烛、沙子和一把小刀。
这些材料和工具都准备就绪，就可以制作不倒翁了。
我先用小刀在鸡蛋的顶部小心翼翼地挖了一个洞，然后把蛋清和蛋黄一点点地倒出来，再把沙慢慢地放入蛋壳里，接着点燃蜡烛，把蜡滴在沙子的上面，目的是固定沙子，使它下重上轻，不会倒，最后再找来白纸，把它折成帽子的形状，用胶水固定在鸡蛋那个洞的位置，用画笔在帽子上画了两只圆溜溜的大眼睛，又画了一个大鼻子，还画上了一张小巧玲珑的嘴巴，一个“不倒翁”在我的手中诞生了，我仔细地端详着这个“不倒翁”，用手按了几下它的脑门，它左右摆动，那调皮的样子好像在对我说：“我不会倒的，我不会倒的……”看着看着，我心里充满着成功的喜悦。
一个普普通通的鸡蛋壳，竟可以变成有趣的“不倒翁”。
在制作过程中既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活。
吸烟的危害 我在两、三岁时，外婆经常吸烟，得了气管炎。
经过我和家人的劝阻，外婆终于不吸烟了。
我爷爷因为长期吸烟，而得了重病。
从那以后，爷爷再也不吸烟了。
这几天，我突然发现我的哥哥也吸烟，我和妈妈叫他不要抽，他下决心再也不抽了，我和妈妈也相信他。
我看见有关资料上说：“一只香烟可产生五百毫升烟雾，烟雾中含有三千多种化学物质，其中二十多种被确认为致癌物。
最早从烟草中提取出来的尼古丁，即使吸烟者成瘾也使吸烟者中毒。
以后科学家又从香烟中分离出苯并芘和甲基肼，它们都是较强致癌物，长期吸烟就会得各类癌。
吸烟也会污染环境，而且对下一代有影响。
香烟还是一种慢性自杀的毒药。
一支香烟可毒死一只老鼠，二十支香烟可毒死一头牛。
”有资料表明：“有一个人连续吸了六十只烟，会当场死亡”。
戒烟已成为世界性的潮流，所以联合国把每年的5月30日为“世界无烟日” 我想：“要是世界上没有人抽烟，那该有多好。
”
四好少年手抄报
仅供参考：1.争当热爱祖国、理想远大的好少年但是我们的理想该如何实现呢
在树立了崇高理想之后，最重要的还是要回到现实中，通过自己的主观努力去实现它。
首先，就是学好各门功课，具有真才实学，在此，我决定借用朱光潜先生的人生信条“三此主义”，即此身，此时，此地。
一、此身应该做而且能够做的事，就的由此身担当起，不推诿给旁人。
二、此时应该做的事，就得在此时做，不拖延到未来。
三、此地（我的地位，我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去做。
2.争当勤奋学习、追求上进的好少年，读一书，增一智。
不吃饭则饥，不读书则愚。
不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
树不修，长不直；人不学，没知识。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
造烛求明，读书求理。
粮食补身体，书籍丰富智慧。
世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
（缅甸谚语） 书籍备而不读如废纸。
（英国谚语） 积累知识，胜过积蓄金银。
（欧洲谚语） 谦虚是学习的朋友 泰山不是垒的，学问不是吹的。
天不言自高，地不语自厚。
水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
不实心不成事，不虚心不知事。
不自是者博闻，不自满者受益。
虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
自赞就是自轻。
自满是智慧的尽头。
如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
3.争当品德优良、团结友爱的好少年，1、天时不如地利，地利不如人和。
——先秦·孟子 \ \ 争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向，首先要求我们从讲卫生开始，有的同学可能会很奇怪：讲卫生就是爱国呀。
今天我在这里就和同学们说一件事：新加波是一个通用英语的国家，他的公共场所的各种标语都是用英语写的，但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。
同学们知道这是为什么吗?新加波人的回答是:因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。
可见,乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱，所以说，大家捡起一张小小的废纸，其实也就是我们爱国的开始。
“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。
当代女作家张海迪，五岁的时候患有脊髓病，从此只能坐在轮椅上，但她却自学了英语，翻译了不少英文作品，很多人不相信，问她怎样做的，她回答说:坚持每天背10个单词，有时背不全想放弃时，就狠狠地咬几下自己的手指，督促自己一直坚持下去。
她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神，最终成为当代女作家。
可见学习上无难事，只要我们热爱学习主动学习，只要我们勤奋学习持之以恒，就一定会取得成功。
“争当品德优良、团结友爱的好少年”要求我们诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。
学校这次开展的“治理校门口的交通秩序”要求四五六年级的同学都站路队回家，家长确实要接送的也只能到校门口200m外的指定地点，为的就是对家长分流，保证我们同学放学时出行方便，可有的同学还是让家长到学校来接，如果大家都为了自己的方便，不听学校安排，家长都到校门口，这样我们同学出校门又会和原来一样，出门都是人和车，给我们安全带来极大的隐患，所以我希望每一位好少年都应该做到关心他人、遵守校纪班规。
“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”要求我们坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对未来我能行。
学校这学期开展的“告别零食”活动就是为了我们同学的身体健康，希望我们养成不吃零食，不挑食的好习惯，也希望我们要积极参加学校的体育运动，参加学校的大课间运动，锻炼好身体，拥有阳光心态，将来报效祖国。
少年强则国强，少年进步则国进步，总书记在贺信中指出，今天的预备队必将成为明天的主力军，他把建设祖国的重托寄托在我们少先队员身上，我们更应该发奋努力，争当“四个好少年”
作文《我们的校园》600字左右
一、上课能更加认真地听讲。
二、作业能更加认真地完成，并做到一丝不笱。
三、除认真阅读和理解课内书之外,课余时间多读有益的课外书,增长更多的知识。
四、上课时积极举手发言。
五、体育成绩要进一步提高,加强体育锻炼，增强自身体质。
六、英语要进一步的加强练习。
在读、写、讲和听力上下苦功。
“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。
”我总是忘不了莫泊桑的这句名言，五年级似水流去，步履匆匆，崭新的六年级如一幅多姿多彩的画卷在我面前展开，充满希望与理想的六年级，又如一面鲜艳的旗帜，在我面前迎风飘扬。
六年级了，新学期、新目标、新希望，我踏上新的征程。
迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园，回到熟悉的同学、老师之中，回到熟悉的嬉戏打闹之中，新学期的一切都是如此美好，相信这个学期也是这般的美妙。
刚开学，我就懂得了荣誉固然可贵，但踏踏实实才是最重要的。
千里之行，始于足下，要想使理想成为现实，每日的积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。
弗兰克林说过：有非常之胆识，始可做非常之事业。
对于我们来说，每一次成功，无论大小，都是一次收获和见证，见证我们的汗水还有努力，只要成功就是胜利。
我的打算很简单，认真听老师讲课，上课要积极发言。
不仅如此，还要经常参加各类活动，我知道，要做到这些是很难，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些将变得非常容易
急求一篇有关校园文章
和谐校园是以内和外顺、同舟共济、政通人和、协调发展为核心,以稳定有序为主要特征的素质教育模式；是以校园为纽带，实现学校各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围；是以人为本，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
如何构建和谐校园
一、提升办学理念，构建和谐校园。
捷克大教育家夸美钮斯认为：“人的本身里外都是一种和谐”。
人的身心是和谐发展的 内在基础。
教育是发展人、完善人的事业，学校教育就是要创设教育情境，使教育者、受教育者的身心和个性全面和谐发展，实现个体与社会的和谐。
基于这一基本理念，学校提出“人人有机会、人人有发展、人人能成才”的办学理念，以“以人为本，打造适合学生的教育”为办学目标，相信每一个学生，相信每一位教师，为他们的发展和成才提供条件和舞台，为构建和谐校园奠定了基础。
二、建设校园文化，提高学校品味。
校园文化建设是学校管理的灵魂，它是一所学校兴衰成败的重要因素，是维系学校可持续发展的精神支柱。
学校注重校园文化，把它作为是加强思德建设、对学生进行思想品德教育的重要途径。
六十多年来，学校一直把 “木棉精神”作为校园核心的文化。
木棉树高大挺拔，每年春寒料峭之时，木棉绽放，宛如红霞一片，那么明艳，那么执着，令人振兴，催人向上。
学校一直以木棉那种不屈不挠、蓬勃向上、积极进取的精神作为全校师生的精神追求。
1． 营造优美的校园环境。
学校主体建筑是一个“甲”字型的建筑，办公区、教学区和生活区分成三个既相连又互不干扰的区域。
建有36个标准教室，5个多媒体电脑教室，综合电教室，音乐室，自然实验室，会议室、美术室、家政室、电子阅览室、图书室、心理咨询室、体育馆，室外还建有200米环形塑胶跑道、100米塑胶直跑道的运动场，一个铺设人造草皮的少年足球场，4个篮球场，一个20米乘25米的游泳池，两个快乐体育天地。
在校园文化建设中，学校不但注重整体的布局和安排，更注重细节的渲染和衬托，使校 园内每一面墙，每一块黑板，每一个橱窗，每一个角落都在不知不觉中熏陶和感染学生。
走廊墙壁上的名人名言，展览厅的宣传画、地图，一月一更新的宣传板报、多彩的美术书法摄影作品、设计精美的手抄报，大堂前和外墙上的大幅标语、教室和专用室的标语，学校图书室、各班的图书柜，都是同学们求知，长智，明理的和谐体现。
甚至每种植物的标牌，环保宣传语都是别具匠心，透着温馨、和谐。
校园内，无论你身处何处，都能感受到浓浓的文化气息，享受精神上的愉悦。
这样的校园环境起到了无声的育人效果。
苏霍姆林斯基说过，要让学校的每一面墙壁都会说话。
他还指出：隐性课程乃是一种真正的道德教育课程，是一种比其他任何正式课程更有影响的课程。
学生在这样的校园环境中学习、生活、能潜移默化地受到熏陶。
从而让学校的办学理念变成师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行动。
2．开展丰富的校园文化活动 长期以来，学校每学年都要精心组织丰富多彩的校园文化活动。
如：艺术节、读书节、科技节、校运会、学科活动周、军训、课外兴趣小组活动、趣味运动会等。
丰富了学生的校园文化生活，陶冶了学生的性情，提高了综合素质。
一周一次课外兴趣小组活动、一月一比赛的体育竞赛、一年一度的艺术节、科技节、 学科活动周、校运会等等。
眼保健操、广播体操比赛、趣味游园、古诗文诵读比赛、书法比赛、国际象棋和中国象棋比赛，丰富了学生的生活 ，陶冶了学生的性情。
这些活动倡导的是以人为本，体现的是人人参与，和谐发展。
如果你清晨步入校园，看到操场上同学们晨练的情景。
学生像一个个运动健儿，在跑步、在打球、在跳绳、在踢毽子。
你来到课室外，听到的是朗朗的读书声。
学校优美的环境，温馨和谐的氛围，多彩的活动构成了一流的校园文化。
这里是教会学生做人、求知、生活、健体、合作的平台；这里是发掘学生创新潜能，培养主体创新意识，形成健康个性的土壤；这里是花园、学园、乐园。
三、以人为本，推行个性化教学 教育的和谐与发展，首先是人的发展和完善。
不仅仅是受教育者发展、完善，也包括教育者自身的发展与完善。
只有教师的发展、完善，才能促进学生的发展和完善。
在这一前提下，学校实行人文化的管理，以充分调动师生积极性为目标，推行个性教学。
1． 民主管理，教师当家作主 学校大、教师多。
如何调动教师积极性，是个不小的难题。
在校长的带领下，学校落实教职工代表大会制度，每学期至少召开一次教代会，讨论学校的发展规划；制定学校的各种方案及管理制度，都来自于教师；定期和不定期地征求教师对学校各方面工作的意见；利用板报、学校无纸办公网实行校务公开，增加学校工作透明度，提高教师参与学校管理的积极性。
学校还设有校长信箱、校长接待日，加强了领导与教师、家长之间的沟通和交流，使学校工作开展得更顺畅。
2． 人性化管理，促进师生关系和谐 教育是充满爱的阳光的事业。
母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以发展的生命。
实 施人性化管理，就是要在学校的管理活动中，始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人。
坚持培育和发展平等师生关系的理念，以热爱学生为切入点，给予每一位学生切实充分的人格尊重，人文关怀和人情温暖。
3．个性化教学，个性的自我和谐 随着课程改革的深入，课堂生成问题伴随着课程改革派生出来，它已成为课堂上一个个生命体鲜活的活动过程创造出来的教育资源。
在课堂教学中，教师关注学生的生成，给学生的生成营造氛围。
教师不再是高高在上的灌输者，而是一个引导者、合作者，与学生一起想办法创造条件去研究问题。
学生在学习中各尽所能，感到踏实和满足，对后继的学习更有信心，感到轻松。
同时在“预设”中给生成留足空间；没有预设到的及时调整预设，给生成腾出空间。
封闭的课堂走向了开放。
课堂从课内走向课外，教材（课本）不再是唯一的资源，教师、 学生、家长及社会有关人士都可成为教育资源的开发者。
富有活力的教育资源进入了课堂。
教师在课堂中关注创新精神和实践能力培养，使学生回归“生活世界”，从而打破了以“做题”“应试”为路径和目标的模式，加强课堂与生活的联系，将学生的经验、现实生活引入课堂，将课本知识应用于生活实际。
开拓实践途径，探索创造方法，以促进学生生动活泼、主动地发展，追寻教育的本来价值。
整个教育的过程就是学生感受生命和体会经验的过程。
学生在主动学习、主体实践、合作探究的过程中，获得知、情、意、行诸方面协调发展；在培养适应社会要求所必需的各种基本素质的同时，根据自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养出具有鲜活个性的多样化人才，使校园的每一位学生的潜能充分发挥，特长充分展现，做到个性的全面和谐发展。
总之，和谐是人类追求的一种理想，要实现这一理想，还有很长的路要走。
我们将成为一群拓荒者，追求理想，成就的辉煌，为建设和谐美好的校园，努力奋斗。
