列宁教育人的至理名言
“交情是交情，公事是公事”——列宁教育：1.在任何学校裏，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
2.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
3.贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
4.只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。
道德：5.道德能帮助人类社会升到更高的水准，使人类社会摆脱劳动剥削制。
6.不怕承认自己的错误，不怕一次又一次地改正这些错误，这样，我们就会登上山顶。
7.爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
读书：8.只要愿意学习，就一定能够学会。
9.我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
10.学习，学习，再学习
学，然后知不足。
11.书籍是巨大的力量。
工作：12.谁不会休息，谁就不会工作。
13.党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的……往往是对细节的干涉14.只有当全体居民都参加管理工作时，才能彻底进行反官僚主义的斗争，才能完全战胜官僚主义国家：15.党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的……往往是对细节的干涉集体：16.只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
科学：17.只要再多走一小步，即使是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。
18.科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。
劳动：19.只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
20.劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
21.道德能帮助人类社会升到更高的水准，使人类社会摆脱劳动剥削制。
22.只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
理想：23.要向大的目标走去，就得从小的目标开始。
青年：24.一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。
25.真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。
人生：26.要向大的目标走去，就得从小的目标开始。
社会：27.道德能帮助人类社会升到更高的水准，使人类社会摆脱劳动剥削制。
28.真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。
时间：29.赢得了时间就是赢得了一切。
30.在历史急剧转变的关头，往往连先进的政党也会在相当的一段时间内不能理解新的局势而复旧的口号，这些口号在昨天是正确的，但在今天已经失去任何意义31.浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
32.浪费别人的时间等於是谋财害命，浪费自己的时间等於是慢性自杀。
33.贻误时机或张惶失措，就等於丧失一切。
事业：34.要成就一件大事业，必须从小事做起。
思想：35.在任何学校裏，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
36.应该在肩膀上长著自己的脑袋。
天才：37.历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。
团结：38.只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
39.只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
40.劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
学习：41.学习，学习，再学习
学，然后知不足。
42.只要愿意学习，就一定能够学会。
43.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
44.我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
45.一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。
友情：46.友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评裏，断送在奉承中。
友谊：47.友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评裏，断送在奉承中。
48.免难识朋友。
49.患难识朋友。
50.欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。
真理：51.只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。
52.只要再多走一小步，即使是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。
53.没有抽象的真理，真理总是具体的。
54.科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。
55.必须有勇气正视无情的真理。
56.不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。
57.马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。
关于教育至理名言是谁说的
学而时习之，不亦悦乎
孔子《论语》。
关于教育的名人名言
1、教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源10、得天下英才而教育之。
——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
——郭沫若
教育使人生更精彩是哪个教育机构的至理名言来的
这是燕园思达教育的至理名言
男人说女人娇柔是什么意思
什么是娇柔
是撒娇吗
会撒娇人可使春风化雨，可以化腐神奇便再彪悍粗犷的男人在撒娇的女人面前也会垂下高傲的头。
千百年以来，撒娇一直就是女人的天性，女人未必要漂亮，但一定要会撒娇。
撒娇是女人对男人表达特殊爱情的形式。
通常在恋爱中撒娇能取得恋人的愉悦，婚后撒娇同样能让丈夫产生爱恋之情。
娇媚的老婆在丈夫面前撒一番娇，顿时可激起爱的涟漪、情之浪花。
因为撒娇变为了老婆对丈夫百般恩爱的释放，丈夫会在此时领略到被爱的自我价值而获得高度的心理满足，从而使夫妻间的亲密升华到一个更高的层次。
会撒娇的女人，在男人眼里会更有魅力。
女人的一个娇嗔、一个媚眼，往往可使男人心旌摇曳。
撒娇是一种本事，一种技巧。
撒得恰如其分，如“回眸一笑百媚生”，往往会招致男人的怜爱，男人会感觉这个女人娇柔、可爱。
所以，聪明的女人应该懂得撒娇。
虽说撒娇是女人的拿手好戏，但撒娇并不是在任何场合都可使用，在不适当的时候撒娇，往往会得不偿失。
不少女人认为，撒娇就是将声调拉高8度，拖长尾音就可以。
其实撒娇是非常有学问的，不但有不同的技巧及方法，而且撒娇也要看情况，正如脾气不可以乱发，娇亦不可以乱撒。
撒娇太少，男人会感觉女人没情趣，太男人婆；撒娇太多，又会令他逐渐麻木，失去感觉，不适当的时候撒娇，更加会令人反感，弄巧成拙。
（1）心情欠佳惹烦厌 公共场合不适宜撒娇，并不代表在二人世界中可以无时无刻地大撒特撒，有时候亦要懂得看对方脸色做人。
当一个人心情不好时，脾气会比较暴躁，明明是一些小事，他们也会有非常大反应，普通一句话亦能造成他们的怒意。
假如男人睡眠不足，精神欠佳，或正专心思考重要事情时，女人最好识趣一点，不要打搅他。
实际上，虽然撒娇是女性的武器之一，但在不适当的时候使用，就算是最高招数的撒娇，亦只会惹来讨厌，徒令他感觉你烦。
2）不要过分撒娇 正所谓物极必反，凡事不要做得太过，这绝对是做人处事的至理名言，就算是撒娇也一样。
其实向男人撒娇，无非想让他用行动或言语来重视自己，假使他已经有所表示，那你应该见好即收。
要知道得些好意须回手，若取得了甜头后还不懂得收手，还要继续撒娇，一两次还可以讨好男人，但若撒娇太过分，仍未知进退的话，只会令男人认为你难服侍，长此以往更会没反应。
所以，最有效的撒娇，就是懂得收放自如，这样的撒娇才可得到最大回报。
撒娇一直被不少人认为是男人的毛病，一个喜欢撒娇的男人，想得到让人另眼相看的美名，那是痴人说梦的荒唐事。
尤其是女人，一说起看到某某撒娇的男人，就会表露出鄙夷之色。
其实，撒娇也是男人的天性。
男人非常辛苦，所以男人可以在适当的时候撒点娇。
虽说撒娇是女人的天性，但男人也需要有人疼，当女人用允许男人撒娇的方式包容男人时，女人付出的母性娇柔，撒娇的男人最能感受得到。
有调查发现，在不同国家、不同种族、不同教育背景、不同年龄特征、不同收入水平的1 400个家庭中，均出现一种有趣的现象：男人在家里撒娇的频率甚至会超过老婆。
撒娇的男人并不就是生活或事业的失败者，即便男人在失意时的撒娇，也绝不是一种可耻，那是一种童真的可爱，一种会让男人回归雄性霸气的放松。
懂得男人的女人，会在男人撒娇时，表现出先天的母性抚慰男人疲倦的心，让男人重振雄风。
而不解风情的女人，却总把男人的撒娇认为没男人样，多少男人就是因为这样无处找寻释放的空间而郁闷失志，最后沦落于江湖不再雄起。
（3）公共场合撒不得 对男人撒娇，本是两个人私底下的情趣，当然不怕尴尬；若是不怕肉麻的话，在大庭广众下打情骂俏撒撒娇也是未尝不可。
有时候，男人会带女人出席一些公共场合，比如周年晚会、饭局等，在这些地方所碰到的主要是和男人有公事关系的人，比如上司、生意伙伴等。
此时此刻，男人需要的是一个出得大场面的女人，而不是一个不懂事的女人。
试想想，当男人和上司谈话时，女人突然走过来，抱住自己娇嗲地说句话，相信没有一个男人会感觉这样撒娇是可爱，反而会感觉可恶。
所以，记得在如此场合，撒娇只会令人觉得你不识大体，要撒就留待回到家中再撒。
总的来说，现实生活中的男人在辛苦经营家庭和事业的同时，也需要一个感情宣泄的园地。
女人在这个时候，应该要敞开胸怀接纳男人的撒娇，在融洽俩人感情的同时，也能有效地帮男人延缓各种压力。
狼人杀至理名言
很多狼人杀的新手玩家在听到老玩家说“黑话”——专业术语的时候感到一头雾水，不明就里。
没关系，下面就为大家介绍下狼人杀中的一些常用术语。
学会这些术语可以让你的语言更精炼，从而在有限的发言时间内，尽量完整的表达自己的意思。
【高贵】指“高贵身份”，即有功能的好人身份。
【跳】指“跳身份”，即表明自己是高贵身份。
【悍跳】指狼人跳高贵身份。
【民跳】指平民跳高贵身份。
【对跳】一个人跳了某个高贵身份，另一个人也跳这个身份。
通常来说：两人对跳，必有一狼。
【前置位】由于发言通常由被杀的人下手开始轮流发言，所以相对来说先发言的位置称为前置位。
【后置位】由于发言通常由被杀的人下手开始轮流发言，所以相对来说后发言的位置称为后置位。
【归底位】【归票位】由于发言通常由被杀的人下手开始轮流发言，所以被杀的人上手位置的玩家最后一个发言，此位置称为归底位或归票位。
【敏身份】“敏”有“刺探”之意。
敏某人的身份，即要求某人明确报身份，或猜测某人是某种（高贵）身份。
【积身份】“积”有“隐藏”之意。
说某人积身份，有可能隐藏的是高贵身份，也可能指隐藏的是狼人身份。
【水】一般指水民，就是声称自己是平民身份的人。
【排水】就是要在跳平民身份的人当中找出某个人投票出局（在没有明确狼人目标的情况下，从自认平民的玩家里出人是比较保守的玩法，因为不会下错高贵身份）。
【金水】被预言家验过的好人，一般在预言家身份坐实后，金水成为100%好人。
【退水】本来跳了高贵身份的人，后来又退回来承认自己是水民。
【水包】自认平民的人给出的2个或者多个怀疑对象，通常是在没听到他们发言的时候随机给出的，为了制造矛盾、引出话题。
【查杀】预言家验到某人的身份是狼人，可以说“查杀某人”。
【踩】质疑某人是狼人。
【回踩】指A踩过B之后，B发言的时候又踩A。
【互踩】指A踩过B，B也踩过A。
【明踩暗保】基于“所有人都踩的人没有团队，所以是好人”这个逻辑基础，狼人在同伴被很多人踩的时候也跟着踩，试图用“所有人都踩过他\\\/她”来为其洗脱嫌疑。
狼人常用技巧。
【PK】两层含义，一是认高贵身份的人（通常是认预言家）给出的2个怀疑对象，号召大家在这两个人之间择一投票。
另一层意思是投票环节中，2人（或多人）得票数相等，则此2人（或多人）进入额外的发言环节，发言之后的投票只能在他们之间择一而投。
【共边】【打包】指2个人或多个人目标一致，看起来像同伙。
因为只有狼人是有团队的，所以“共边”关系通常被质疑为狼人。
【掰票】在某人被踩之后，为其辩解。
【归票】通常指最后一个发言的人总结发言，号召大家集中将某人投票出局。
【分票】在某人遭到多人质疑的时候，提出另一个人的疑点，试图将投票分散。
分票是狼人常用的技巧。
【绑票】指狼人阵营集体把票投给某人，试图靠人数优势将其投出局。
【遗言票】【警徽流】——利用传递警长牌来传达验人信息。
预言家手中有警长牌且没有遗言的情况下，为了在第二天自己被杀之后将当夜验人结果告诉大家，预言家可以这样说：“今晚我去验A，如果他是好人，我明天死后会将警长牌传给他；如果他是狼人，我明天死后则将警长牌传给B。
”【递话】在自己发言的时候暗示后置位某人该怎样发言或者跳某个身份，称为给某人递话。
狼人常用技巧。
【人狼恋】被丘比特连为情侣的两个人中一个人狼人一个是好人。
人狼恋的两人需要杀光所有狼人和好人才能获胜，属于第三方阵营。
请提供一些有关教育的至理名言
谢谢
有关教育的至理名言，我收集的就只有这些，不知对你是否有用：001 良好的个性胜于卓越的才智 002 婴儿的情绪，是认识世界的反映 003 天赋如同自然花木，要用来修剪 004 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象 005 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺 006 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育 007 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此 008 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始 009 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育 010 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大 011 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多 012 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心 013 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏014 一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商） 015 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间 016 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导 017 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力 018 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识 019 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象 020 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程 021 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞 022 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励 023 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师 024 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们 025 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子 026 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法 027 性格塑造始于婴儿时期 028 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪” 029 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育 030 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法 031 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻 032 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理 033 丰富的想象力比书本知识更重要 034 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的 035 运动贵有恒，饮食贵有节 036 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐 037 没有体谅和信任，便没有友谊 038 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始 039 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校 040 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧 041 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会 042 育儿过程有艰辛，也有欢乐 043 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病 044 对症下药方可治愈疾病 045 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习 还有一些就是名人名言了，或许对你有用，供你参考：1、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。
-莎士比亚2、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
-3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦4、没有爱就没有教育。
——————苏霍姆林斯基5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。
-惠特曼6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。
叶圣陶7、习惯是人类最有力的向导。
————休漠8、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
————狄德罗9、才需学也，非学无以广才。
非志无以成学。
————孔明10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。
———苏霍姆林斯基11、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
———苏霍姆林斯基12、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
————波利压13、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。
————蔡元培14、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
————乌申斯基15、读书在于造就完全的人格。
————培根16、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。
————陶行知17、教育人就要形成人的性格。
————欧文18、最有价值的知识是关于方法的知识。
————达尔文19、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
————乌申斯基20、最杰出的艺术本领是想象。
————黑格尔21、公正就是友谊。
——————柯罗连科22、精神的浩瀚。
想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
————狄德罗23、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
————乌申斯基24、理解绝对是养育一切友谊的土壤。
————威尔逊25、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
————车尔尼雷夫斯基26、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知27、让每一个学生在学校抬起头来走路。
————苏霍姆林斯基28、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
————苏霍姆林斯基29、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。
——马卡连柯30、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。
————马卡连柯31、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。
————爱因斯坦32、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
—列夫托尔斯泰33、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
————许特立34、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。
35、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
知知其心，然后能救其失也。
——〈礼记.学记〉36、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵————苏霍姆林斯基37、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……————卢梭
家庭教育名人名言
家庭教育名人名言 1. 种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
（雪苏） 2. 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
（张石平） 3. 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
（张石平） 4. 我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。
（张石平） 5. 有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。
（东方） 6. 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
（东方 ） 7. 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。
（东方 ） 8. 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
（赵秀朵） 9. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界
（阮庚梅） 10. “磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
（李浩） 11. 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
（李浩） 12. 要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。
（水仙） 13. 每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。
（蓝天） 14. 无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。
（赵秀玲） 15. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
（吕斌） 16. 对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。
（吕斌） 17. 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
（吕斌） 18. 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
（吕斌） 19. 作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。
（姜晶） 20. 父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
（姜晶） 21. 精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
（章剑和） 22. 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
（赵静波） 23. 换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
（时金林） 24. 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
（顾欣） 25. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
（吕斌） 26. 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。
（元曲） 27. 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
（张海涛） 28. 教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。
（高山） 29. 在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。
（李旭） 30. 喜欢孩子，但不溺爱。
（李旭） 31. 新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。
只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。
（李旭） 32. 在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化（也就是抽象化、书本化、符号化）。
（甄世田） 33. 保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。
（甄世田） 34. 要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。
（甄世田） 35. 要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……（甄世田） 家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
——李岚清 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
-――马克思 应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对神会最重要的义务，就是教育自己的孩子。
孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
——苏霍姆林斯基 造就子女成人是父母的一种神圣职责。
——别林斯基 父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
——宋庆龄 我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。
一是忽视，二是希望太切。
忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
——陶行知 要使大家充分认识关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
-——陈云
