读《儿童的奇想与发明》提炼一句名言
人生就是学校。
在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。
因为，生存是在深渊的孤独里 。
作者的观点； 任何一项发明创造都离不开创造灵感.而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”,在发明者看来却是创造的源泉.事例1琴的发明 2听诊器的发明 3隐形眼镜的发明启示；我们要勇于创新,善于从生活中发现创新
通过儿童的奇想与发明想到了哪句名言
人生就是学校.在那里,与其是幸福,毋宁是不幸才是好的教师.因为,生存是在深渊的孤独里
《水调歌头（明月几时有）》的诗句
水调歌头明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
明月几时有
明月几时有:明月是从何时开始存在的? 有:在这里是表示存在的意思 开头“明月几时有，把酒问青天”两句，是从李白《把酒问月》诗：“青天有月来几时
我今停杯一问之”两句脱化而来。
同时点明饮酒赏月 这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。
是中秋词中最为著名的一首，向来脍炙人口，作于丙辰(1076)年中秋节。
当时苏轼4l岁，为密州(现在的山东诸城)太守，政治上很不得意，与其弟子由已六七年不见，心情抑郁不欢。
但作者并未因此幻想超脱尘世，而是热爱着人间的现实生活。
他认为，一个人一生很难十全十美，只要大家都能在月光下过得很好，也就可以了。
全词的基调是乐观的，但也反映了作者现实与理想、出世与人世的某些思想矛盾。
上阕写月下饮酒。
由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。
[明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
] 皎洁的明月何时出现?我端起酒杯询问青天。
不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。
几时：什么时候。
把酒：端起酒杯。
这里是化用李白《把酒问月》中青天有月来几时，我今停杯一问之的两句诗意。
开头四句借幻想中的月宫境界，发出明月几时有…'今夕是何年'的疑问。
这问月问年连发的疑问，反映了词人对天上宫阙的向往。
为什么向往月宫呢?他写这首词时正处在政治失意的时候，这首词正反映了他内心的激烈矛盾：冷漠的现实使他得不到安慰和满足，因此萌生了乘风归去、飘然高举的奇想。
[我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
] 我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。
乘：驾。
归去：这里是回到天上去。
琼楼玉宇：美玉造成的楼宇，这是想像中的仙宫。
不胜：经不住，承担不了。
胜，能承担，经得起。
我欲乘风归去，明白地说出了他的这种意念。
他幻想忘掉一切，使精神有所寄托，可是他又顾虑琼楼玉宇，高处不胜寒，未能忘情于现实。
这里，天上和人间，幻想和现实，出世与人世两方面都吸引着他，使他处在矛盾之中。
[起舞弄清影，何似在人间。
] 月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。
弄：玩弄，欣赏。
何似：哪像是，怎比得上。
月下起舞，清影随人，直令词人陶醉。
这境遇没有天上的高寒，却有人间的温暖。
何似在人间，这是词人起舞弄清影的感受。
这时作者的思想从天上的幻境回到了地上的现实，表现了作者对人间生活的赞美和热爱。
下阕写对月怀人。
由感伤离别转而为对离人的祝福。
[转朱阁，低绮户，照无眠。
] 月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。
朱：朱红，正红色。
阁：我国旧时一种楼房，可供游息、远眺、供佛、藏书之用。
绮户：雕花的窗户。
绮，有花纹或图案的丝织品。
这三句写月光的转移。
转低表示夜深。
无眠表示离情正浓。
朱阁绮户与上阕琼楼玉宇对照，既写月，也写月下离人。
这就自然过渡到怀念子由的手足深情，引出下面何事一问。
[不应有恨，何事长向别时圆?] 它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆? 不应：这里是不应该的意思。
何事：为什么。
这是词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问。
不应有恨，而恨在其中。
但词人很快领悟到离别是人生无法解决的永恒的遗憾，因而自解自叹了。
[人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
] 人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺。
这些事自古以来难得圆全。
人月无常，自古皆然。
人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。
既然如此，惟望各自珍重了。
[但愿人长久，千里共婵娟。
] 但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。
词人终于以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，离别之憾可以从兄弟友爱中获得补偿，这样也就能做到不应有恨了。
全词以美好的境界结束。
结句与上阕起舞弄清影，何似在人间一样，是积极乐观的。
这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极遁世的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。
全词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想像，明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强烈的艺术感染力。
20i6高考作文
现代意义的“策划”可以理解为借助一定的信息素材，为达到特定的目的、目标而进行设计、策划，以为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。
策划就是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算、它是为个人、企业、组织机构为了达到一定的目的，充分调查市场环境、以及相关联的环境的基础之上，遵循一定的方法或者规则对未来即将发生的事情，进行系统、周密、科学地预测并制定科学的可行性的策划方案，同时在发展中不断地调整以适应环境的变化，从而制定切合实际情况的科学的方案就叫做策划。
综上所述策划有以下几个主要的特点： 第一、策划的本质一种思维智慧的结晶。
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第四、策划具有一定的不确定性、风险性。
策划既然是一种预测或者筹划就一定具有不确定性或者风险。
第五、策划具有一定的科学性。
策划是人们在调查的基础之上、进行总结、科学的预测，策划不是一种突然的想法、或者突发奇想的方法、它是建立在科学的基础之上进行的预测、筹划。
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1．点子方法 什么是点子
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3．谋略方法 谋略是关于某项事物、事情的决策和领导实施方案。
策划目标策划目标就是为达到以最低的投入、最小的代价，让策划对象赢得更高的经济效益、社会效益的前提下，策划人为实现上述目标在科学调查研究的基础上，运用掌握的策划技能、新颖超前的创意和跨越式思维，对现有资源进行优化整合，并进行全面、细致的构思谋划，从而制定详细、可操作性强的，并在执行中可以进行完善的方案过程。
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