冰心的读书名言
冰名书好说说：冰心的名言读书好，好读书，书。
读的书得是健康的有益的读了之后对你有用处的书。
诗不是写出来，也不是画出来的，而是心想出来
1、读的书得是健康的有益的读了之后对你有用有好处的书冰心的名言读书好2、读书好，好读书，读好书。
--冰心3、我自己是凡人，我只求凡人的幸福 --冰心4、夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。
--冰心《繁星.春水》5、愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。
--冰心《冰心散文集》6、无希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古无悲哀。
--冰心《往事》7、何用写呢?诗人自己，便是诗了。
--冰心8、小小的花 也想抬起头来 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默 母亲呵! 你是那春光么 --冰心9、雨后的青山，好像泪洗过的良心。
--谢冰心10、我的朋友!不要随从我。
我的心灵之灯，只照自己的前途呵! --冰心的名言读书好11、光阴难道就着般的过去么?除却缥缈的思想之外，一事无成! --冰心 《繁星.春水》12、心是冷的 泪是热的 心--凝固了世界 泪--温柔了世界 --冰心13、我的朋友 不要让春风欺哄了你 花色原不如花香啊! --冰心《春水》14、有爱，就有了一切。
--冰心15、沉默着罢! 在这无穷的世界上 弱小的我 原只当微笑不应放言。
--冰心 《春水》16、少年的梦想是风的梦想，青春的思念是长长的思念。
--冰心17、爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花b --冰心18、弱小的草呵! 骄傲些罢， 只有你普遍的装点了世界。
--冰心 《繁星》19、人从枝上折下花来，供在瓶里。
到了结果的时候，却对着空枝叹息。
--冰心 《繁心.春水》20、记忆是时间停留在过去的影子。
为了未来的记忆，请着手你现在的画。
--冰心21、时间 现在的我 太对不住你么 然而我所抛撇的是暂时的 我所寻求的是永远的 --冰心22、我的心， 孤舟似的， 穿过了起伏不定的时间的海。
--冰心《繁星.春水》23、青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的，也只有你自己能创造你自己。
--冰心 《繁星》24、冷静的心，在任何环境里，都能建立了更深微的世界。
--冰心25、嫩绿的芽儿， 和青年说： 发展你自己! 淡白的花儿， 和青年说： 贡献你自己! 深红的果儿， 和青年说： 牺牲你自己! --冰心的名言读书好 《繁星》26、言论的花儿，开的愈大。
行为的果实，结的愈小。
--冰心《繁星》27、无聊的文字，抛在炉里，也化作无聊的火光。
--冰心《繁星.春水》28、母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? --冰心29、春何曾说话呢? 但她那伟大潜隐的力量 已这般的温柔了世界了! --冰心 《春水》30、冠冕?是暂时的光辉，是永久的束缚。
--冰心 《繁星.春水》31、为着后来的回忆，小心着意地描绘你现在的图画 --冰心《冰心散文集》32、走呵!即或走不到，人生不过是这么一回事。
--冰心 《冰心散文集》33、婴儿 是伟大的诗人 在不完全的言语中 吐出最完全的诗句 --冰心 《繁星.春水》34、聪明人! 在这漠漠的世上 只能提着自信的灯儿 进行在黑暗里。
--冰心《春水》35、玫瑰花的刺， 是攀摘的人的嗔恨， 是她自己的慰乐。
--冰心《繁星》36、父亲呵!出来坐在月明里，我要听你说你的海。
--冰心 《繁星.春水》37、如果你的心简单，那么这个世界也就简单。
--冰心38、星星--只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。
--冰心 《繁星.春水》39、母亲呵!这零碎的篇儿，你能看一看么?这些字，在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。
--冰心 《繁星.春水》40、人类呵! 相爱罢， 我们都是长行的旅客， 向着同一的归宿。
--冰心 《繁星.春水》41、西山呵!别了!我不忍离开你，但我苦忆我的母亲。
--冰心 《繁星.春水》42、轨道旁的花儿和石子! 只这一秒的时间里 我和你是无限之生中的偶遇 也是无限之生中的永别 再来时 万千同类中 何 处更寻你 --冰心43、繁星闪烁着--深蓝的天空，何曾听得见他们对话?沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
--冰心 《繁星.春水》44、走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
--冰心 《赠 葛洛》45、群里的欢笑掩不过静里的悲哀。
--冰心46、如果今生是有趣，那么今生已经足矣。
如果今生是无味的，那么我不要来生。
--冰心47、诗人从她的心中 滴出快乐的忧愁的血。
在不知不觉里 已成了世界上同情的花。
--冰心 《繁星.春水》48、心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。
--谢婉莹《繁星.春水》49、向日葵对那些未见过白莲的人 承认他们是最好的朋友 白莲出水了 向日葵低下头了 她亭亭的傲骨 分别了自己 -- 冰心 《繁星》50、这无收束的尘寰，可有众生归路; 世界上，来路便是归途，归途也成来路。
--冰心 《繁星.春水》希望我的回答对你有所帮助
形容儿童节的名言
读书好，多读书，读好书．－冰心
泰戈尔对冰心的影响
《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集子里.总的来说,它们大致包括三方面的内容.一是对母爱与童心的歌颂与赞扬.二是对大自然的崇拜与赞颂.三是对人生的感悟和思考.
关于母亲节的名言
1、世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。
——高尔基 2、母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼·罗兰
冰心名人小档案，语文书上的(小学)，只要名言。
宋庆龄基金会为什么介入儿童文学这个领域呢
大家知道，宋庆龄是一位伟大的爱国主义、民族主义、国际主义和共产主义伟大战士，是一位活跃在二十世纪中国政治舞台上，具有重要影响和崇高声誉的社会活动家，是中华人民共和国国家名誉主席。
在过去的一个世纪中，能够像她那样，身前身后都赢得世界人民尊敬和爱戴的为数不多。
在宋庆龄一生光辉的业绩中，保卫儿童、关心儿童身心健康成长，是一个重要组成部分。
正如她自己所说的：“我的一生是同少年儿童工作联系在一起的。
”1981年5月，在她逝世前半个月，社会各界筹备庆祝“六一”国际儿童节，她重病缠身，生命垂危，还坚持在病榻上写了一封长达五、六百字的复信，她在信中深情地说：“我不能参加这次大会，但我关怀、热爱儿童和少年的心和你们一起跳动。
” 宋庆龄经常讲，一个国家、一个民族，不能只有今天，没有明天，不能只管现在，不管未来。
什么是国家的明天，民族的未来呢
就是现在、今天的少年儿童。
又说：“儿童工作就是缔造未来的工作，国家未来是属于新一代的。
”她正是从这样的战略高度，以伟大政治家的历史责任感，对待少年儿童工作，对待教育培养下一代的问题。
宋庆龄自己没有子女，但她以博大爱心把全中国的少年儿童当作自己的孩子，并为之倾注了一位慈爱祖母的毕生心血。
1947年4月，在解放前最黑暗的日子里，她来到儿童福利院和贫苦孩子围坐在一起，亲自教身边一个7岁的小朋友读书认字。
这个小男孩受到很大的激励和鼓舞，后来成长为成都一个研究所的高级工程师。
“宋妈妈”永远给他留下美好的回忆。
1956年，宋庆龄作为全国人大常委会副委员长出访东南亚，返抵昆明时，一天傍晚她走出宾馆，在幽静的翠湖边散步。
这时有位红领巾经过这里，向她行队礼。
宋庆龄非常高兴，停下来和孩子交谈起来，当她知道这个孩子喜欢写作并且担任黑板报编辑时，就鼓励他向少年儿童自己的刊物《儿童时代》投稿。
一年后，这个孩子第一篇作品《金八哥》在《儿童时代》上发表。
从此他走上文学创作之路。
现在他是云南省白族作家。
这两件看似平凡而又偶然的小事，是宋庆龄充满爱心的自然流露，体现了她对新旧两个时代儿童的关怀和爱护。
宋庆龄作为一个伟大的政治家和革命家，关怀、热爱儿童是为了祖国的未来和人类明天。
她认为：教育儿童是一项不可等待的工作，我们留给孩子的财富，不仅有物质财富，最宝贵的东西是中华民族和中国革命的优秀传统。
宋庆龄倡导一种大教育观，也就是说，教育培养少年儿童一代新人，不仅仅是教育部门的事，专家的事，而应看做是全社会、全民族的责任和义务。
社会各界、全体公民都应该关怀、保护、帮助少年儿童健康成长。
宋庆龄认为儿童教育的内容主要包括德育、智育、体育、美育以及综合技术教育和心理教育。
在德育方面，她倡导少年儿童从小养成“具有人类最优秀品质的人”。
这些品质的基本方面是：爱、劳动、勇敢，诚实和集体主义，再加上朴素、节俭等。
她还说，这些高尚的品质，“就是我们培养性格的指针。
”宋庆龄的教育观，不仅有坚定的阶级性，而且有鲜明的时代性。
她反对把孩子仅仅看成被动的教育对象，她身体力行、大声疾呼：还给孩子玩儿的权利，要切实保护一切应当属于少年儿童自己的正当权益。
据我们掌握的文献资料看，宋庆龄是我国加强对儿童进行素质教育的第一位倡导者。
在宋庆龄教育思想的宝库中，把儿童文学事业，放在了不可忽视的重要地位。
宋庆龄本人7岁时就参加学校的戏剧活动，她具有深厚的艺术修养，对文学、音乐、戏剧、美术有着丰富的鉴赏力。
因此，她特别重视文学艺术对少年儿童潜移默化的教育作用。
1947年的上海，阴霾密布，宋庆龄约请著名戏剧家黄佐临和儿童剧作家任德耀谈话，要他们设法为少年儿童组织一个剧团，她说：“不能只给他们吃饭、穿衣，要给孩子们精神食粮，要使他们看到未来。
”她亲自指定该剧团排演的第一个剧目，是鲁迅翻译、董林肯改编的优秀儿童剧《表》。
这个剧团建国后改为中国福利儿童艺术剧院，被她视为掌上名珠。
她要求剧院培养最好的演员，训练第一流的乐队，创作最好的剧本，甚至选择最好的剧院院址。
建国后，百废待兴，她亲自指导筹备，创办了中国第一份综合性儿童杂志《儿童时代》。
1950年4月，她在创刊号上题词：“给儿童指示正确的道路，启发他们的思想，使他们走向光明灿烂的境地。
”在厚厚的两套本的《宋庆龄选集》中，她关于儿童文学、文艺、读物的讲话、文章、书信和题词多达数十篇，其中专文就有《源源不断供给孩子们精神食粮》、《让儿童读物更好地为培养革命后代服务》、《创作、演出更多更好的儿童剧》、《为少年儿童创作更多的好作品》等等。
在这些文章和讲话中，她强调指出：儿童是世界之宝，是人类之宝，因此，“要把最宝贵的给予儿童”。
宋庆龄认为，好的精神食粮可以“在纯洁的、幼小的心灵种下优良品质的种子”，可以帮助孩子们科学地认识世界，引导他们揭开自然界的秘密；可以启发少年儿童的思想，更加热爱党、热爱祖国，成为身心健康的人。
精神食粮如果能够“源源不断”地涌现，这是社会进步和文明的标志。
她强调我们培养下一代，“要有健康的文化艺术修养。
对文学艺术要有鉴赏力，优美的音乐、美术、文学等对陶冶性情起着重要作用，能够抵制那些不健康的有害的东西，养成优美高尚的情操。
” 宋庆龄寄语“文艺工作者和科学技术工作者，要积极为孩子们创作文学读物、科学读物，图书故事、戏剧、电影、歌曲、童谣，使他们在丰富多彩的文化生活中受到教育。
”她希望“著名的作家们要为儿童写作”，“文学家、艺术家们要把为儿童创作列入你们每年的创作计划中”。
她对儿童文学、儿童读物的题材、体裁、内容、语言以及书籍的装帧、封面、插图和版面设计以及用纸、印刷工艺，都提出了殷切期望。
盼望着在儿童文学领域，出现创作繁荣、主题广泛、质量不断提高的兴旺发达的景象。
总之，应当把最宝贵的、最好的给予儿童。
1980年5月，在粉碎“四人帮”几年之后，又恰值宋庆龄逝世一年前，她以国家领导人的身份要求，“各有关部门，把大力培养少年儿童文学作家、艺术家的工作，提上比较重要的议事日程。
经常从政治上、工作上、学习上、写作上和生活上关心少年儿童文艺工作者，给他们以支持，并创造必要的条件。
”她还建议，对于少年儿童文学、文艺创作，要组织全国性的评奖活动，可以“一两年举行一次，以鼓励创作，繁荣创作。
” 正是遵照宋庆龄的上述教导和遗训，宋庆龄基金会于80年代中期设立了宋庆龄儿童奖励专项基金。
1986年，在巴金、冰心等老一辈著名作家的热心倡导下，我会与文化部、广电部、国家教委、国务院侨办等11家部委共同主办了“宋庆龄儿童文学奖”的评奖活动。
该奖每两至三年评选一届，迄今为止，已成功举办了五届。
从第一至第五届评选情况看，“宋庆龄儿童文学奖”已成为我国儿童文学领域的一个重要奖项。
所评出的作品大体反映了十多年来我国儿童文学创作的成就和水平。
该奖不仅受到了儿童文学界的重视，也受到了孩子们的欢迎。
近年来，随着改革开放的不断深入、“宋庆龄儿童文学奖”的特色也愈来愈鲜明。
目前第六届“宋庆龄儿童文学奖”已启动。
为鼓励儿童文学新人辈出，我们设立了“宋庆龄儿童文学奖‘新人奖’”；为了肯定和表彰在儿童文学领域无私奉献一辈子的老同志，我们设立了“宋庆龄儿童文学奖‘终身成就奖’”；为了进一步弘扬中国优秀文化传统和民族精神，加强华文儿童文学作家的合作与交流，我们又推出了“宋庆龄儿童文学奖‘世界华文奖’”。
我们相信，上述奖项的设立，有助于进一步推动和繁荣儿童文学的创作和发展。
时代在发展，历史在前进，当今时代与宋庆龄所处的时代相比，情况和环境都发生了根本的变化。
但宋庆龄留给我们的宝贵精神财富——她的思想、她的品德、她的智慧、她的修养，仍然是我们取之不尽、用之不竭的思想源泉，对于我们在新的世纪，发展儿童文学事业，仍具有极其重要的指导意义。
宋庆龄生前有一句名言：“有些事是可以等待的，但是少年儿童的培养是不可以等待的。
”为了这“不可以等待的”崇高事业，让我们大家为此而共同努力
