有关“亲子关系”的名句有哪些
有创意的亲子阅读格言:1、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
2、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多3、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养4、孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
5、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
6、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。
亲子共成长范文
学生的 赏识的力量 这几天我一直在向爸爸妈妈介绍一本书，这本书叫做。
爸爸妈妈开始没放在心上，在昨天，爸爸妈妈在网上无意中找到了这本书，，便一口气把它读完。
妈妈告诉我说“看完这本书，我的感受只有两个字‘震撼’
也深深体会到你的用心良苦
” 这本书讲的是教育专家的故事。
说自己是“不幸跌了一跤，有幸捡了一宝”。
原本周教授不幸生了一个聋哑女儿。
在周教授教育女儿的过程中，领会到教育和生命之间不可分割的真理。
不仅是看得起自己的孩子，而且从生命的角度来看孩子，激发起我们对生命的热爱和对人生价值的追求。
在他赏识目光的注视下，女儿从一个没有自信心的聋哑儿成长为一个充满自信心的女孩，在有声的世界里，交流自如，生活自如。
16岁就成为一名少年大学生，而且被评为全国的“十佳少年”。
在我的记忆中，从我三年级开始，家里很少有“的晴天”，原因就是妈妈老是嫌我学习成绩差
在妈妈的眼中，一个女孩将要在社会上出人头地，唯一的出路就是学习好，将来考上大学，获取功名。
在我们目前的下，整个家庭充满对我们的埋怨，责骂。
家长整天愁眉不展，而快乐，活泼，自信也远离了我们。
是啊，我们是多么的需要爸爸妈妈的鼓励赞扬，哪怕是一句也好
我的诗词老是记不住，通过这几天的努力，终于有了点进步，妈妈对我说：“不错，有进步。
”我拍着手高兴地说：“妈妈，你终于表扬我了
我今后一定会学好诗词的
”听了我的话，妈妈的眼泪都要掉下来了
一句不经意的夸奖，就会让我们信心大增
你们已经好久好久没用赏识的目光注视自己的孩子了，小时候正是这种目光把我们围绕，使我们心里充满了温暖，你们已经好久没有夸自己的孩子聪明漂亮了，这正是我们内心真正需要的。
善于看到我们的优点，不吝啬赞美的词句，不仅让我们感到快乐，更让你们感到快乐
赏识你的孩子吧，欣赏我们的每一点进步，让我们永远充满自信，因此成长比分数更重要
多给孩子鼓励的话语，多给我们信任的眼神，多给我们理解的微笑，多给我们亲切的抚摸
那么，我们才会快乐地成长
阅读伴我和妈妈共成长 从来没有想到，被我和爸爸戏称为“学富五车，才高八斗”的妈妈，一天竟败在了十岁的我面前。
那一天，我在学校里看了同学的，很有意思。
放学回家后，一放下书包，就兴冲冲的跑到妈妈跟前，对妈妈说：“老妈，你知道‘星期五’是谁吗
” “星期五是星期六的哥哥呀。
”妈妈放下手中的书，漫不经心地说。
我急了，一把夺下妈妈的书，一本正经地说：“连‘星期五’都不知道，告诉你，‘星期五’是个人，是里面的一个人物。
” “，的确有这么一本书，听说过但没读过。
”妈妈说。
“那么大的人了，连这本书都没看过，你OUT了。
我没想到在我眼里什么都懂的妈妈竟然没看过这本书，我的语气显得有点轻蔑了。
妈妈没说话，微笑着看着我，若有所思。
第二天放学回家后，我发现客厅的茶几上摆着一本崭新的《鲁宾逊漂流记》。
妈妈坐在一边，笑呵呵地说：“儿子，昨天妈妈甘拜下风，今天我们重新PK。
那一天晚上，我和妈妈就这本书讨论到半夜，真高兴。
短短一天，妈妈就读完了这一本书，妈妈真了不起。
过了几天，妈妈一边看书，一边对我说：“儿子，你知道是谁吗
” 从来没听说过这个人，我一脸茫然。
妈妈笑了。
又问：“你知道吗
” 由于妈妈说得很快，那个名字把我逗乐了。
我摇摇头，问妈妈是哪里的人物。
妈妈非常神秘，笑着说：“想知道吗
答案就在这本书里。
”她从背后拿出了一本书，题目是。
我急切想知道答案，一把抢过去，如饥似渴地读了起来。
从这本书里，我认识了保尔，认识了……我记住了那段名言，“人最宝贵的是生命……” 以后的日子里，我和妈妈经常PK读书的感受。
在妈妈的熏陶下，我迷上了红色作品；在我的指引下，妈妈迷上了少儿读物。
阅读伴我和妈妈共成长。
家长的 宽容他人，快乐自己 我儿子今年上了，学习成绩一直不错，也很聪明活泼，从来不用我操心。
可最近一段时间，不知怎么回事，放学回家老不高兴，心事重重的样子，有时脖子上或手上还有伤痕，我知道肯定在学校里发生什么事了。
可是我几次问他，他都不肯说。
有一天，孩子垂头丧气地回来了，脖子上还有几道抓痕。
我知道，在学校肯定有事了。
我拉着他的手在沙发上坐下来，轻声地问他怎么了。
他眼圈红红的，对我说了起来。
原来他们班有个叫韩涛的，学习很差，很调皮。
今下午上课的时候，趁老师不在，他拿着一本书边打我儿子的头边说“你打架能打过我吗
”儿子没说活，他便得寸进尺又敲着他的头说：“你说活啊.”儿子就说：“我打不过你。
”他见儿子不跟他打架，就把他的书拿过来撕了。
儿子急了，两个人就打在了一起，结果儿子的脖子上被抓了好几道。
我听完叙述，看着儿子委屈的样子，心疼得要命，那么聪明乖巧的孩子，被欺负成这样，我实在忍受不了了，就对儿子说：“这件事妈妈给你处理，明天我就去学校找他，以后他要是再敢欺负你，你就狠狠的打他，打出事来妈妈给你兜着
”。
这件事过去了我也就没放在心上。
有一天，和儿子一块儿在图书馆看书，我无意中看到了著名教育专家尹建莉老师的著作《好妈妈胜过好老师》一书，我借回家细细研读，当看到第三章“智慧妈妈一定要给予孩子的十二大个性”中的个性八“宽容大度”，我知道我上次处理的这件事处理错了。
孩子受到欺负，家长应该先调查清楚事情真相，在与对方家长、老师协商解决，切不可冲动的责骂对方，更不能叫自己的孩子用“拳头”去还击对方。
在漫长的人生道路上，人与人之间的摩擦冲突是不可避免的，冷静处理才是上策。
妈妈在孩子幼年时处理问题的方法，会给孩子留下深刻印象，对孩子的一生影响极大。
于是，我找了一个适当的时间跟儿子谈心。
我说：韩涛现在还打你吗
”儿子说：“不打我了，但他不理我，我也不理他。
”我慢慢地说：“其实，上次处理这件事情，妈妈有些心急了。
后来我调查了一下，韩涛那天本来是跟你开玩笑的，他也没有什么恶意，就是调皮了点，不像我儿子这么懂事。
我知道，韩涛从小就没有了妈妈，一直得不到母爱，也没人很好的管教他，才这么调皮。
你看他本来就怪可怜的，即使他不小心犯下错误，我们也要原谅他，帮他改正错误，你说好吗
”儿子懂事的点了点头。
我见孩子想通了，就对他进一步的教育，说：“金无足赤，人无完人，有缺点和不足是人性的必然。
和同学相交，和朋友相处，完全没有必要求全责备，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的，就没有必要事事计较。
多原谅一次人，多给人一次宽容和理解，也就为自己多找了一份好心境，也会使自己觉得在个性完善的道路上又向前迈进了一步。
”后来有一天，儿子跟我说，那天韩涛忘带钢笔了，儿子就把自己的钢笔送给了他，让他不用还了，韩涛非常感激他，连声说谢谢。
从此，两个人还成了很好的伙伴。
我儿子也不再心事重重了，又变回了那个快乐活泼的孩子。
宽容心是一种非常珍贵的感情，这种感情对于孩子个性的健康发展，尤其是情感的健康发展，以及对孩子良好人际关系的建立有着非常重要的意义。
教孩子学会宽容，不仅是为了孩子今天能处理好同学关系，而且也是为孩子将来的幸福打基础。
当然，父母要让孩子明白，宽容不是懦弱，不是盲从，是明辨是非后对同学朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。
所以，父母应当教孩子学会宽容，宽容他人，快乐自己。
铺设心路 成就梦想 ——关于家庭教育的几点思考 家庭教育是学校教育的基石，关乎教育工作的成败，每位家长都应作为人生课题来研究，教育之花定会绽放得更加璀璨。
一、教育孩子要做到宠而不娇，严而不酷，放而不纵，诲而不斥。
孩子是父母的心头肉，宠爱有加，人之常情，但不可娇惯成性，放任自流。
无规矩不成方圆，家长要言传身教，对孩子的教育要严格到位，不能采用简单粗暴的方式方法，棍棒之下出孝子的做法是不科学的，因为激情过后，既伤害了子女和父母间的感情，又使父母痛悔不已。
要给孩子一定的自由空间和自我支配的时间，但要把握好孩子思想的走向，使其行为不越轨，快乐健康的发展成长。
教育孩子时要循循善诱，晓之以理，动之以情，不要动辄盛气凌人，高声训斥。
二、教育孩子要做到“三重三轻”。
1、重过程轻结果。
孩子的发展成长是一个渐进和渐变的过程。
他们年龄小，阅历浅，明辨是非的能力弱，受到社会上不良现象的诱惑，思想行为极易偏离健康发展的轨道。
学习上则表现为主动性差，有完任务的心理。
家长要勤观察，早发现，多引导，为他们的健康成长保驾护航。
孩子的思想正了，学习热情高了，学业成绩也就上来了。
所以，家长无需在孩子的学业结果上太较真，只在孩子的发展过程上做好文章就足够了。
2、重沟通轻说教。
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，这是唐朝诗人李商隐描写青年男女心心相印的名句。
生理学家认为，人类亲子代间由于遗传信息的传承，其心灵沟通远比热恋中的青年男女来得更直接、更默契。
睡前和孩子说说话，饭后与孩子散散步，闲时同孩子乐和乐和，你会很快走进他们的心灵深处，你了解到他们在想什么，困惑在哪里，相信你离教育好孩子也只有一步之遥了。
而那些脱离孩子思想、不合适宜的软嘟哝、硬唠叨必定让孩子生厌，他们会把自己的真实想法深埋在心底，不向你吐露半句，教育孩子也就成了老虎啃天，无处下牙了。
3、重纵向发展轻横向比较。
一个孩子，从他牙牙学语一路走来，其成长轨迹很少是直线，大多是在某一时段或几个时段绕行甚至倒退，这是很自然正常的事情，作为家长，无需紧张和焦虑。
跌倒了再爬起来，是孩子最大的特点，这种摸打滚爬会使他们更坚强，站得更直更稳，走得更快更远。
家长关注的应是孩子的不屈与倔强、追求与梦想、艰难跋涉中的理性之光。
无论何时何地，你都要对孩子说你是最棒的，在你的鞭策、感召下，你的孩子定会将困难踩在脚下，一路走好。
每个孩子都有其缺点，不要拿着人家的孩子当令箭，跟自家孩子作比较，说孩子怎么怎么不好，如何如何不行。
人人都有自尊心，孩子幼稚的心灵经不住你打击摧残，他那昂扬向上的心智很可能在你的不经意间被消灭在萌芽中。
总之，优质的家庭教育需要家长有博大的爱心和高涨的热情，做到与孩子的心灵交汇，让孩子在充满信任和和谐愉快的环境中健康成长。
关于亲子沟通的名言
子女成长路，家教第一步；家教传家宝，身教胜言教；家教不间断，赢在起跑线；家教齐努力，亲子同进步。
亲子共读孩子的话100字
阅读让我，让我学到更多知识，让会到书本有吸收力，，新闻记者是粮食，只有不断闻记者才能充实自己，阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。
爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容，觉得好开心。
阅读让我更聪明，也让我学到更多的知识，每当我拿起书来阅读，感觉很幸福快乐。
当爸爸妈妈和我一起阅读时，我也觉得特别开心，很幸福。
亲子共读家长的话怎么写
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书.我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长.”这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍.在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法.一是固定读书时间.我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐.二是选择读书姿势.我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围.三是注意读书的语调.我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏.四是做好导读准备.根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来.吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性.“行万里路,读万卷书.”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行.我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯.以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长.亲子共读心得（2）：读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩.由于工作原因,平时对孩子关心的很少,但是自从一小发出亲子共读倡议以来,我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书,在充满父子、母子亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福.以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感.孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系.在孩子阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册等.二、不易对孩子的阅读过程管得太死.好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点.他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本.对此,家长不必过多地去管它.通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了.因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志.三、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境.阅读是一种求知行为,也是一种享受.因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制.通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好.一般来说,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣.对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉.美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久.”
