如何教育孩子养成良好的学习习惯名言
业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随
怎样培养孩子的学习习惯心得体会
培养孩子的学习习惯心得体会首先，要养成独立完成作业的习惯。
孩子回家后一定要养成独立完成作业的习惯，作业有不会的地方先放一下，全部完成后再向我们请教。
不会的题目我们也只是提醒，让她自己思考，有的题目点到孩子就会明白，有的题目还是不会，那就要耐心启发，一步步分析，直到她全部理解。
有时间的话，我们会把同样类型的题目再让她做一遍，这样巩固一番，孩子不会的题目就越来越少了。
同时要不失时机地鼓励她一下，让她觉得通过自己的努力问题是可以解决的，让她有点满足感。
其次，要养成有错就改的习惯。
每门功课要配一本改错本，把做错的题目在改错本上抄写重做，这样复习的时候看看错题，不要再犯同样的错误。
最近我在数学报上看到一个改错小常识，那就是试卷上做错的题目不能擦掉，而是要在旁边重做，这样以后可以知道自己犯的什么错误，这一点非常好，我也开始这样去要求孩子，希望对其他同学也有帮助。
第三，积极阅读课外书，认真对待写作。
阅读是孩子获取知识的主要渠道，应鼓励孩子反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。
同时，要让孩子认真对待每一次写作，把握好每次的练笔机会。
第四，在平时的学习过程中，大家都碰到孩子粗心马虎的问题吧，的确，这个年龄段的孩子经常犯这个错误，这次语文考试中也是犯了这个错误。
解决这一问题的关键在于审题，在于看题目时有没有将题目中的字看清楚并放入大脑思考。
这大多反映出孩子对基础知识掌握的不够扎实，或是学习态度的问题。
大多数孩子属于后一种原因。
看来我们家长在平时的学习生活当中要多洞察孩子学习态度，稍有马虎就要提醒，多讲讲马虎的不良性、危害性，多多鼓励孩子认真学习的态度。
对于孩子的教育是一个长远而持久的工程，家庭环境、孩子的个人性格、父母的素质、学校老师的教育等等都是分不开的。
每个孩子情况不同，习惯的养成也不同。
希望我们每一位家长都做个有心人，多与孩子沟通，与老师沟通，克服急于求成的心态，做到勤检查严督促，循序渐进，直到孩子良好习惯的养成。
怎样培养一年级孩子的学习习惯
1、给孩子营造学习氛围的空间。
每当孩子放学回家或者周末在家，孩子都要完成老师布置的家庭作业，那么家长就应该给孩子一个学习氛围的空间。
安排孩子学习的地方应该固定在一个屋子，让孩子安心在那屋子学习。
家长不能为了自己娱乐不顾孩子学习，不能随意让孩子临时找一个地方学习。
小学低段学生最不适宜随时移动学习，那样会让孩子不安心学习。
2、培养孩子及时完成学习任务的习惯要求孩子按时完成老师布置的家庭作业，是培养孩子及时完成学习任务的习惯。
每当孩子放学后回到家，第一件事情就是家长督促孩子及时完成老师布置的家庭作业。
家长让孩子及时完成老师布置的家庭作业，特别是学习不自觉的孩子家长最头疼。
需要家长不间断的监督孩子学习。
做作业也像上课那样严格要求，认真做作业不许随意讲话，不许孩子离开座位，不许做作业时搞东西，不许吃东西。
及时要求孩子在一定时间内完成作业，避免孩子边做作业边耍，不把学习时间抓紧。
这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。
老师布置作业时，要求孩子及时完成老师布置的各科作业，认真思考，书写规范。
对做作业过程中出现不懂问题，需要及时向老师请教。
作业经过老师批改后有错误地方，请及时改正，杜绝去照抄其他同学的作业。
3、培养孩子自己检查作业的习惯。
当孩子家庭作业做完，要求孩子认真检查做完的作业。
自己学会检查，不能做完了就完事。
4、培养孩子具有责任心的习惯孩子做作业时候，不许孩子随意撕本子，也不许孩子随意拿橡皮擦来擦，养成一个少撕本子不随意用橡皮擦的习惯。
每当孩子做完作业，要求孩子把书、本子不能皱折合放，一定摆放整齐才放在书包里面。
需要把所用的学习用具摆放整齐在文具盒里，准备好第二天所用的学习用具，特别是小学低段孩子要准备好铅笔等。
5、培养孩子预习习惯当孩子做完作业了，就不是说当天的作业做完了。
还需要家长培养孩子的预习习惯。
每次完成作业后，就要求学生学会预习，当然小学一年级学生除外，其它段学生可以提前预习。
根据课程表，要求孩子预习课程，学会把不懂的内容做好记号。
让孩子第二天到了学校可以主动向老师提问，学习不懂的知识。
6、培养孩子认真听讲习惯很多孩子在学校不认真学习，就是上课没有专心听讲，如何让孩子专心听讲
这需要家长和孩子之间进行沟通交流。
家长要鼓励孩子学习，用励志的故事讲给孩子听，让孩子具有积极上进的心，学会专心听讲学习。
鼓励孩子积极举手发言。
7、培养孩子积极举手发言的习惯。
积极举手发言表现孩子好学，认真学的一面。
当家长的需要鼓励孩子积极举手发言，家长可以和老师沟通了解孩子在校表现情况来鼓励孩子举手发言。
当孩子在家时候，可以和孩子沟通了解孩子当天听讲举手发言情况，尽努力鼓励孩子举手发言，说明举手发言的好处，有利于开拓思维，提高学习积极性；有利于提高学习成绩。
8、培养孩子上课记笔记的习惯很多孩子在上课时候不喜欢记笔记，当家长就需要做好孩子的思想工作，让孩子在课堂上记笔记。
养成一个听讲记笔记的习惯。
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
9、培养孩子课后复习习惯培养孩子课后一定要对所学的知识进行归纳复习，了解学的知识是不是学懂了，如果出现不懂及时向老师或者家长请教，补上没有学好的内容。
复习时候把该节知识，抓住知识点，做好知识结构清楚，重难点明白，理清头绪。
对各科内容进行交换复习，合理安排好复习时间。
达到有效的事半功倍的复习效果。
总之，良好的习惯可以陶冶一个人的情操，佩利说过“美德大多存在于良好的习惯中。
”因此，家长培养孩子的良好学习习惯，需要家长提高对良好习惯的认识，理解良好学习习惯的概念及其作用；给孩子营造学习氛围的空间；同时，培养孩子良好的学习习惯。
有利于提高孩子学习效率，更有利于孩子学习发展，使孩子终生受益。
如何培养孩子的学习习惯
首先要培养孩子的学习兴趣和盼望上小学的愿望。
有经验的低年级教师说:最难教的学生不是那些学前期知识准备不足的孩子,而是没有学习兴趣和愿望的孩子。
我确信这一说法。
大科学家爱因斯坦有一句名言：“兴趣是最好的老师。
”学习是要调动孩子内在积极性的,只有使孩子向往上小学并且产生“我想学”的心理状态时,孩子才能主动地学习,才能学得好。
因此我们应让孩子了解小学，从了解小学到喜爱小学，我们可以带孩子熟悉小学的学习环境，了解小学学习活动，比较幼儿园与小学的不同，也可以让孩子接触身边的小学生，了解小学上课、作业、考试等情况，帮助孩子了解小学生活进而产生上小学的愿望。
其次，要培养孩子适应小学生活的各种能力。
入学之前教师与家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。
成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。
比如,请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来;让孩子观察房间里物品的摆放,并用语言加以表述等等。
还可以与孩子做一些训练性的游戏,如让幼儿闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音;听成人指令做事,成入提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,幼儿一次听完记住再按顺序逐步完成。
还要培养孩子的任务意识和自我管理的能力。
孩子上了小学，学习就成为他必须完成的任务。
目前我们幼儿园很重视对大班幼儿任务意识的培养,比如，进入大班我们常常布置一些口头作业，家长注意配合教育就行了。
孩子上了小学还必须能自己管理自己,如管理自己的学习用品,整理书包,自己安排课间的时间(喝水、入厕、游戏等),这类自我管理的能力家长应加强培养。
如在家中为孩子创设一方供他自己管理的学习与生活的小天地,进行自我管理能力的训练,凡孩子应该自己去做的事让他自己去做,家长千万不要包办代替。
养成良好学习习惯的名言是什么
习惯形成性格,性定命运。
——约·凯【美】 由智慧养习惯，能成为第二。
——培根【英】 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
——艾门斯 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。
-- 奥古斯丁 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
-- 莎士比亚 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。
--萧伯纳 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格； 播种性格，可以收获命运。
------萨克雷 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
------培根 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧. ------托·布·里德 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。
------梅茵
如何培养孩子的良好学习习惯
1、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。
让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢
显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。
爱因斯坦 2、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。
培根（英） 3、少成若天性，习惯如自然。
孔子 4、习惯是一条巨缆我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。
梅茵 5、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
阮元 6、玉不啄，不成器；人不学，不知道。
《礼记》 7、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
莎士比亚 8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
苏轼 9、人生最重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
歌德
