和“学而不思则罔，思而不学则殆”。
类似的名言警句有哪些
A:学 B:思 C:罔学而不思则罔 = A且B'则C将上式逆否可知 C'则A'或B 是成立的
“多想出智慧”“学而不思则罔”这两句名言的共同哲学寓意是( ) A．意识对物质具有反作用 B．人
书犹药也,善读之可以医愚.发愤识遍天下字,立志读尽人间书.读书破万卷,下笔如有神.知之为知之,不知为不知,是知也.温故而知新,可以为师矣.学而不思则罔,思而不学则殆.学如逆水行舟,不进则退.自觉读书印象深,勉强读书不专.读书百遍不嫌多,遍遍都有新收获.先生不过引路人,巧妙全在自用心.知之为知之,不知为不知,是知也.知之者不如好之者,好之者不如乐之者.凡理不疑比不生悟,唯疑而后悟也.小疑则小悟,大疑则大悟.把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖.——培 根聪明的人有长的耳朵和短的舌头.——弗莱格重复是学习之母.——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉.——利希顿堡好问的人,只做了五分种的愚人；耻于发问的人,终身为愚人.——佚 名求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究.——加菲劳人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的.——B.V我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知.——笛卡儿学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多.——洛 克学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻.——阿卜·日·法拉兹学习是劳动,是充满思想的劳动.——乌申斯基
小学六年级作文感悟名言，要用论语四则里：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话写 8点之间给我急急
基本信息 “学而不思则罔，思而不学则殆。
”xué ér bù sī zé wǎng，sī ér bù xué zé dài. -----《论语---为政》（“为”读第二声。
） 解释：只学习而不动脑筋思考,就会茫然不解;只凭空思考而不学习,就会疑惑不解.。
各名家解释 杨伯峻：孔子说：“只是读书，却不思考，就会迷惘；只是空想，却不读书，就会缺乏信心。
” 钱穆：先生说：“仅从外面学，不知用思想，终于迷惘了。
仅知用思想，不向外面学，那又危殆了。
” 李泽厚：孔子说：“学习而不思考，迷惘；思考而不学习，危险。
” 其实并非互文，罔和殆是两种截然不同的含义，学而不思是指只读书学习知识而不懂自己去主动判断，这样对于学到的纷乱繁杂的知识不去主动判断就会陷入迷惑当中；思而不学是指自己独自闭门思考，而不懂去向外界、书本中学习基本的知识，陷入盲人摸象的困惑和危险中。
相信有过读书、思考经历的人都有此体会。
编辑本段深入了解 我们可以看做是孔子所提倡的学习方法。
一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所拖累，从而，就会被书本表象的迷惑而不得其解。
所谓尽信书则不如无书。
而只是一味的埋头苦思 而不进行一定的书本知识的积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解 决，也就会产生更多的疑惑而更加危险。
只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。
孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
” 子夏说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
” 这些都是强调学习与思考相结合的重要性。
西方的哲人康德说过“感性无知性则盲，知性无感性则空。
与孔子的这句“学而不思则罔，思而不学则殆”可以说是惊人的一致。
可见人类在知识的认知和获取上，不论地域、种族如何差异，其根本性的原则往往是一致的。
学与思相结合 只重于学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽，陷于迷惑；只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而导致疲乏及危险。
专靠学习、取法前人，而不加上自己的分辨、判断就容易遭到前人的思想蒙蔽及限制。
前人的思想固然有很 篆书作品：学而不思则罔思而不学则殆多是珍贵正确的，但也可能有一些不正确的，另外还有一些问题可能是前人尚未有解答的，因此如果受到前人的思想的蒙蔽及限制，就难免陷入迷惑之中了。
相反地，有许多问题前人已有解答，然而他们在解答的过程中，曾误入歧途，历经千辛万苦才得到正确的解答。
如果专靠自行思索而不知取法前人，则有可能像前人一样误入歧途，导致虚掷精力的危险。
说明学习与思考结合的重要性。
出处：《论语·为政》——子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
罔：迷惑,意思是感到迷茫而无所适从(迷惑而无所得)，诬罔。
殆：危险，困境。
这里指学业上陷入困境，疑惑。
而：却（但是）。
朱子云：不求诸心，故缗而无得。
不习其事，故危而不安。
程子云：博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。
学而不思则罔，思而不学则殆。
编辑本段启示 思考与学习要一同进行，二者缺一不可。
《论语》语录温故而知新,可以为师矣。
和学而不思则罔，思而不学则殆。
这两句名言的本来意思是什么
（请回
孔子说：广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。
做到这样的程度了，才可称为老师啊。
“可以为师矣”亦有两解：一为这样的人才可以之为师；二为自己做到这个程度，才可以为人师。
学而不思则罔，思而不学则殆意思是：只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会在学业上陷入困境。
通过对比说理的方法，说明既要学习，也要思考
