小学一二年级的语文主要学什么啊
一日读书一日，功一日不读十日空。
这句名言的意思是读一天就有一天的收获。
但如果有一天没读书，就会丢失十天读书的收获。
教学效果怎么写
教学效果评价教学效果就是教学取得的成效。
一般用下列标准来衡量：1、看教学目标达成度如何，教师是否高度关注学生的知识2、看教学效果的满意度，学生在教师的指导下，积极主动参与，90%以上的学生掌握了有效的学习方法，获得了知识，发展了能力，有积极的情感体验。
3、看课堂训练题设计，检测效果好。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及“五规范”、“十禁止”，并结合自己的教育工作，通过和大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意
小学的所有名言警句
日积月累里的
拜托了
我没钱5555555（1～5）年级
人教版的
一年级：字母表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh II Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz声母表b p m f d t n l玻坡摸佛得特讷勒g k h j q x哥科喝基欺希zh ch sh r z c s y w知蚩诗日资雌思衣屋韵母表a o e i u v阿 喔 饿 衣 屋 于ai ei ui ao ou iu ie ve er挨 诶 微 凹 欧 忧 椰 约 耳an en in un vn ang eng ing ong安 恩 因 温 晕 肮 （厅的韵母） 鹰 （红的韵母）整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二年级上：尺有所短，寸有所长。
取长补短，相得益彰。
管中窥豹，坐井观天。
一叶障目，不见泰山。
拔苗助长，徒劳无功。
瓜熟蒂落，水到渠成。
我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山拔苗助长 徒劳无功 瓜熟地落 水到渠成人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
二年级下：杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼善四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
节 气 歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒同心协力 众志成城 独木不林 孤掌难鸣人外有人 天外有天 博采众长 多多益善贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
三年级上：小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
聪明在于学习，天才在于积累。
（列 宁）世上无难事，只要肯攀登。
（）为中华之崛起而读书。
（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红。
水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
蔬菜歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋鱼后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似红，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
明月松间照，清泉石上流。
（王 维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜 甫）千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
三年级下：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
游子吟 （孟郊）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得天春晖。
小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝海内存知已，天涯若比邻。
（王 勃）海上生明月，天涯共此时。
（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。
（汪 洙）岁寒知松柏，患难见真情。
（邢俊臣）四年级上:雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱面青山原不老 为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山 曲曲环环路丁丁冬冬泉 高高下下树正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月墙薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠一径竹阴云满地半帘花影月笼沙 （北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖 （山东济南大明湖）清风明月本无价五年级（上）读书：1、 一日无书，百事荒芜。
（陈寿）2、读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）3、书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）思乡：1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）5、家在梦中何日到，春生江上几人还
（卢纶）6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）四时之风春风能解冻， 和煦催耕种。
裙裾微动摇， 花气时相送。
夏风草木熏， 生机自欣欣。
小立池塘侧， 荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨， 夜凉添几许。
飕飕不绝声， 落叶悠悠舞。
冬风似虎狂， 书斋皆掩窗。
整日呼呼响， 鸟雀尽潜藏。
赞汉字中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。
既便言志，又供欣赏。
生活中的启示或者道理：1、世上无难事，只怕有心人。
2、欲要看究竟，处处细留心。
3、虚心能把石穿透，万事功到自然成。
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
亲情、友情、处事之道：1、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）2、孝在于质实，不在于饰貌。
（桓宽）3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
（《孝经》）4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）人物优秀品质：同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 大公无私 专题：卜算子·咏梅风雨送春归， 飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春， 只把春来报。
待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
七律【长征】红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
卜算子 咏梅陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。
已是黄昏独自愁， 更著风和雨。
无意苦争春， 一任群芳妒。
零落成泥辗作尘， 只有香如故。
五年级（下）祖国风光：浪淘沙 唐 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
请再默写其他描写祖国山河的诗句（如：庐山、洞庭湖、泰山、西湖等）少年求学：天行健，君子以自强不息。
《周易》有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切
《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》对联文化：地满红花红满地天连碧水碧连天 回文联一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中 数字联翠翠红红，处处鹦鹦燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝 叠字联楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边 顶针联
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词语天地
词语天地填同音字组词。
yù 荣（ ） （ ）言 比（ ） 葱（ ） 监（ ） （ ）防lì 严（ ） （ ）益 鼓（ ） 伶（ ） （ ）证 （ ）枝按要求填空。
（1）“蜷”“铸”“侮”“鼎”四个字，（ ）的音节是整体认读音节。
按音序排列，排在最前面的一个是（ ），排在最后的一个字是（ ）。
（2）如果不认识“鏖”字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ），在查（ ）。
（3）如果你不知道“璀càn”的càn字怎么写，可以用（ ）查字法查字典。
（4）“漫长的岁月已经过去。
”这句话中，读成轻声的字是（ ）。
按要求写句子。
（1）在我们心中，老师是大树，能够为我们这风挡雨；老师是 ， 。
（照样子把句子补充完整）（2）把“她很快乐”这句话的内容该写得更具体，更生动。
。
（3）用恰当的关联词语把下面的两句话，连成一句话。
（写出三种答案）。
“中国坚持改革开放。
”“中国繁荣兴旺起来。
”① ② ③ （4）根据“滔滔不绝”的不同意思造句，两句至少用到逗号，问号，感叹号这三种不同的标点。
①形容波浪滚滚奔流的样子。
②形容说话像流水一样连续不断。
（5）小明给巴金爷爷写信，他想请他推荐几本值得读的书。
（修改病句）判断。
（队的在括号里画∨，错的画×）（1）“倔强”jiàng “皮袄”pí ǎo“肆虐”nüè“遒劲”jìng等词语的注音全部正确. ( )（2） “乃”字共3笔；“遂”字共12笔。
（ ）（3）“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群地，我便是台湾。
”是著名诗人闻一多所写的《七子之歌 台湾》中的一句。
（ ）（4）“大雨倾盆下。
”“这个消息真使他怒发冲冠。
”“祖国的建设一日千里。
”几个句子都用了夸张的写法。
（ ）积累运用。
按要求把下列内容补充完整。
（1）海纳百川， ， ，无欲则刚。
（2） ， 杖量地面，地长杖短短量长（3） ，人情练达即文章。
（4）博学之， ，慎思之， ， 。
（5）写出一条带有人物姓名的歇后语： 。
写出四个关于都市学习的成语，两句珍惜时间的名言警句或诗句。
（1）成语： 、 、 、 。
名言警句（诗句）① ② 写一段话，并用上第（1）小题中的成语或句子（每样至少用1个）。
读下面的一段文字，再（ ）里填上恰当的四字词语，按要求写句子。
明天，我们就要毕业离校了，看着（ ）的校园，想着（ ）的老师和（ ）的同学，心中真有点（ ）。
请你给老师或同学写一句赠言，并选一首古诗中的名句来表达你们的依依惜别之情。
（句中不得出现真实姓名，如需要请用“小红”“小丽”代替。
）（1）赠言： 。
（2）诗句： ， 。
出口成章，学以致用。
古诗中经常用到些比喻、夸张的手法，请从你熟知的古诗中各选择一句写下来：比喻“ ”夸张“ ” （2）人们常引用诗句“ ”来表达游子对故乡和亲人的怀念。
（3）中国传统文人是梅花为花中“清客”，提起梅花 ，我们不禁想到两句诗（词）： “ ”（4）请你用我们学过的两句诗来形容李大钊忠于革命事业、临危不惧、坚贞不屈的品质 “ 。
” （5）你说了解的诗句“ ”能说明“当局者迷旁观者清”这一朴素道理。
阅读广场。
课内阅读。
回想课文内容，在空白处填写你认为合适的内容，组成一句通顺的话。
（1）（ ）的世纪宝鼎 。
（2）（ ）的武松 。
（3）（ ）的鲁宾逊 。
回顾课文精彩片段，然后把下面内容填写完整。
（1）《灯光》一课中有这样的一句话：“在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的道路。
”“千钧一发的时刻”指的具体情况是： 。
（2）由一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢
”句中“轻蔑”的意思是 ，“还没出世”在这里的意思是说 。
外国报纸这么说是因为 。
（3）“她想给自己暖和一下……”人们说。
谁也不知道他曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
①“谁也不知道他曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到美好的幻象有 、 、 、 ，这些都和他的生活环境密切相关 ，她的生活处境可以概括为： 。
②文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗
说说你的理解。
（4）“哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
”从加点的词语可以体会到： 。
（5）学了《两小儿辩日》，请你说一说你是如何区分“辩”和“辨”的 。
再用原文中的话阐述两小儿的观点各是什么：“ ”；“ ”。
你觉得两小儿身上非常值得我们学习的是 。
而孔子被称为“圣人”他也解答不了两小儿的问题。
从这件事上我们可以得到很多启示，请你试着写两点： ； 。
（6）《矛与盾》这个寓言故事中，有人问了卖矛和盾的楚人一个很关键的问题，从而点名他的荒谬之处，这个问题是：“ ”（7）《关尹子教射》这则寓言告诉我们 的道理。
二、课外阅读。
①麻雀蹲在矮树上，对正在蓝天白云间盘旋的隼说：“我现在就读的鸟类运动学校是一所鸟类学府，他曾培养出时速达300千米的飞行冠军针尾雨燕，每小时能跑70千米的长跑冠军鸵鸟，还有越过地球两极的远非冠军燕鸥……”(A)②隼叹了口气说：“唉你的学习环境太好了，真令我羡慕
” ③麻雀得意极了，他又喋喋不休地说：“我的老师苍鹰更棒了，他是鸟类著名的短飞冠军，曾打破鸟类世界纪录，时速达600多千米，”④ 哇 你太幸运了 隼说 但不知你有何本领⑤麻雀结结巴巴：“我……我……”（B）半天没说出一句话。
⑥突然，隼俯冲下来，双翅一扇，麻雀像片树叶飘落草丛，隼用利爪死死抓住麻雀：“小家伙，实话告诉你，学校再好，老师再棒，自身没学到真本事又有何用
”给短文加个题目。
结合上下文理解词语。
盘旋： 喋喋不休： 3、短文中两处运用了省略号，它们分别表示：(A) （B） 4、短文第 ④自然段加上标点符号。
5、把短文中画 部分的胡子换一种说法写下来，句意不变。
6你将要到新的学校学习、生活，请你谈谈读短文后的感受。
四、习作平台。
每个人的生活中都会有不同的经历和体验，或是伤心的、或是快乐的、或是成功的、或是失败的、或是……请你选择一件给你印象最深的是写一篇文章。
要求：1、题目自拟。
2、400字以上，内容具体，条理清楚，表达真情实感。
3、文中不要出现真实姓名与学校名。
