初中英语值日报告
Morning, everybody! Today is January 8th, Wednesday. I am on duty. It is very cold, so please take care of yourselves, and keep away from the cold. Meanwhile, because the final exam is coming soon, please go over the lessons carefully. Just as the saying goes “Chance favors the prepared mind”, please make a good preparation for the exams.Thanks for your attention! Happy New Year and high scores!
英语值日报告带翻译拜托各位大神
大家早上好 Everyone is early best 天气晴朗，很凉爽，适合运动 Clear weather, very cool, suit sport 今天是我做值日报告 Today is I do an on duty for the day report 我今天给大家讲一个笑话Today I tell a joke for you（可能有其他的翻译） 初中的时候迷武侠小说，上课的时候都在看一次上课看金庸《天龙八部》的时候被老师发现了，没收，然后大吼：把其它七本给我交出来The novel about swordsmen fan of junior high school of time, the class is a class in looking at jin yong \\\\tian long ba bu\\\\ when discovered by the teacher, confiscated, then roar loud: give me the other seven 谢谢大家Thank you all.
英语：如何提高学生对初中英语的学习兴趣
一、利用实物，引发兴趣。
\ 在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物，学习它们的名称，描绘它们的形状、颜色、性质、用途等，让学生在愉快轻松的气氛中掌握语言知识和语言技能。
因为这些实物，贴近学生的生活，学生会特别感兴趣。
如教学（文具）的名称时，让学生拿出文具盒，老师先拿出一支钢笔。
\ Say”a pen”in English\ ，然后拿出两支钢笔———tow pens .\ 反复说几遍，让学生也拿着钢笔跟老师说，很容易就把钢笔这一单词记住了。
接下来又告诉学生说：铅笔———pencil\ 这些实物色彩鲜明，形象生动，可以集中学生的注意力，给学生留下深刻的印象，这样做，消除了学生开始学习英语时认为英语难学的心理障碍，使他们的思维灵活，处于最佳的学习状态，能当堂记熟所学内容，教学效果良好。
\ 二、创设情境，激发兴趣。
\ 在教学中创设一些引人入胜的情景是十分重要的。
如在教学去食品店购物的对话时，我事先准备了牛奶、桔汁、梨汁、香蕉、苹果、面包等，上课时把他们陈列出来，讲台便成了食品店，教师先扮演营业员，学生扮演顾客：T：Can I help you?S：Could I have some bottles of orange\\\/milk\\\/pear?T：Ok!How many would you like?S：Three.How much are they?T：Eight yuan.Is that all?S：Yes.T：Here you are.S：Thank you.\ 表演一遍后，教师再用学生学过的其它喝的东西的单词套用句型，然后让学生两人一组到讲台进行表演，表演的过程是巩固操练句型的过程，这样课堂气氛又浓，同学们在轻松愉快的气氛中不知不觉的掌握了新的句型，再如学习打电话、问路、看病等日常交际用语时，我都尽量用情景教学。
这样做不但极大的激发了学生的学习兴趣，而且使学生学会了实际运用英语的能力。
\ 三、新旧联系，启发兴趣。
\ 在英语教学中记忆单词是一大难点，如果机械的让他们读、背、抄、写、很容易使他们厌倦。
因此我在教生词时，经常采用启发诱导新旧联系的方法，只要能和学过的单词联系上，就尽是让他们自己做比较，他们纷纷找出拼写相近的单词，有的加头，有的加尾，有的长音词把它们按音节分开记忆。
学生很有兴趣的学会了生词，然后再让他们找出所学词的同义词、反义词、同音异义词等相关词。
这样做不但化难为易地掌握了新词，也轻松复习巩固了已经学过的词。
\ 四、利用图画，诱导兴趣。
\ 在教学中有些表示实物的词或表示动作的词不易带进课堂时，可兼用图画进行教学，如：plane、train或go to the park\ 等。
图画包括课文插图、教学挂图、照片、贺卡等。
我在日常生活中经常收集或制作一些图画、图片或一些课件，如果没有挂图或教具，就运用一些简笔画，有时边画边呈现，有时边画边操作，有时让学生边听边画，简笔画不仅简便易行，而且风趣幽默，省时，省力，寥寥数几笔就能表达出丰富的语言信息或概念。
运用图画进行语言教学，形象直观，生动活波，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，强化记忆，激发学生学习热情和兴趣。
五、开张活动，增强兴趣。
\ 在课外活动中，有意识，有目的地开展一些饶有趣味的活动，也是增强学生兴趣，巩固课堂知识的好方法。
如：留课外作业时，留给他们一些英语谜语，填字游戏让他们猜，留一些简单的英语小诗让他们翻译；每天课前五分钟的值日生报告要求学生必须在课余时间准备一些小故事，小对话，名人名言；举办英文书法比赛，朗读比赛等，使学生们既有准备时的紧张，又领略到成功的快乐，这些活动的开展，有效的激发了学生的学习兴趣，培养了学生的参与意识，学生感到其乐无穷，而且印象深刻，经久不忘。
\ 从教几十年，由于我英语教学中重视激发了学生的学习兴趣，所教的班级英语成绩一直名列全县前茅。
\ 总而言之，兴趣是成功的基础，英语学习对于中学生来说，培养浓厚的学习兴趣尤为重要。
实践证明，运用多种方法激发学生的学好英语的兴趣，是提高英语教学质量的有效途径。
像“世界之大，无奇不有”之类的关于世界的句子
秋叶飘飘一片片绿叶,换上金黄的盛装;一株株果树,坠下一个又一个的果实;一棵棵禾苗成熟了;农民伯伯脸上绽开了笑容!没错!已经迈着轻盈的脚步向我们走来.我漫步在学校里,低头一看,一片又一片的树叶已离开大树母亲的怀抱,落到地上.我捡起一片,细细端详着：整片叶子像椭圆形似的,叶脉均匀地分布在叶面上,叶上的颜色有绿,有黄,也有棕色的.拿近鼻子一闻,淡淡的,彷佛有一股秋天的气息.我继续走着,看见几株矮矮的,但枝繁叶茂的树.我走近一比,呵!才到我的腰间!我聚精会神地看着：柠檬般的形状,紫色的外衣,表面上分布着密密麻麻的小毛,摸起来又软又滑,像在摸丝绸似的.秋叶,美丽而又神秘!
英语课前三分钟，说今天某某某是值日生，然后说今天的格言是，然后再讲个短的英文故事或小笑话
1、想要壮志凌云，做要脚踏实地。
2、计划要细，动手要早，落实要准。
计划与目标、行动一致。
3、只有埋头苦读，才能出人头地。
4、该谈话时不要沉思。
5、有志者，事竞成。
6、集中精力，提高效率。
科学用脑，冲刺高考。
7、静能生慧，细节决定命运。
8、再长的路都有尽头，千万不要回头；再沮丧的心都有希望，千万不要绝望。
9、无规矩不成方圆。
10、人类要在竞争中求生存，便要奋斗。
——孙中山
亲子共读孩子的话100字
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