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莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀一样。
”一本好书会使我们受益匪浅，书与我是形影不离的密友，无论何时何地，书籍的身影在我脑中都挥散不去，书籍特有的味道让我百闻不厌，可以说，书香伴我成长。
忘不了读书时的那种沉迷与陶醉，那种微妙的感觉难以言喻，只感觉自己完全沉浸在另一个境界中。
黄山谷说过，三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。
古人还说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”一类的话。
其实，读书倒不见得真的有什么目的，很多情况下全然只是兴趣而已。
然而，真正投入其中以后我才发现，书页中有哲人深隧的智慧，有对生命诚挚的热爱与奉献，散发着特有的气息，让我获得满足与喜悦。
孔子曰：“温故而知新。
”是的，即使是一些已经看过的书，我也依然能在温故知新里，重新获得一层的领悟与启示。
它让我在现实的泥沼中，跋涉到一个更为美好的精神领域里。
我们的知识，开拓我们的视野，而且能让我们从中得到启迪和感悟。
书籍为我们建立一座完整的、光怪陆离的思想之宫。
这是千真万确的，德国作家让・保罗・理治特曾经说过：“从艺术女神居住的巴拿斯山峰所看到的风光要比坐在王位上所看到的宏伟壮阔得多。
”读了书，我才知道了“未出茅庐，已知天下三分”的诸葛亮，然后我会学习他的雄韬大略；读了书，我才了解了逆来顺受的林冲的命运，然后我知道封建社会下的官逼民反；读了书，我才明白了封建科举制度的毒害之深，然后我知道要珍惜今天这来之不易的学习机会……从某种意义上来说，书籍所赋予我的思想比现实生活赋予我的更加生动活泼，正如倒影里面所映出来的山石花卉常常要比真实的山石花卉更加迷人一样。
班里要办一期关于书香校园的黑板报，请问有什么文字可以写，今晚就要用。
急
我们爱读书，因为书丰富我们的知识。
培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。
其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。
读书让我们快乐
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长； 如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐地成长； 如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐地成长
书籍是人类的精神食粮。
人们除了需要满足吃穿住行和安全等最基本的需求，马斯洛的人类需求理论的其他三个方面如社会需求、尊重需求和自我实现需求，都可以通过提高自身的修养和素质，提升自我来实现。
精神食粮在社会的物质文明和精神文明发展的今天尤其显得重要。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
大量的课外阅读开拓了孩子的视野，丰富了孩子的知识，也知道了什么叫经典阅读。
一缕书香伴我行一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。
拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的 纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，与书为友吧
因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
与书为友吧
因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧
因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒” 书香格言 腹有诗书气自华，最是书香能致远。
走进博大精深的书香世界，我们虚心聆听古圣贤的谆谆教诲，尽情领略文人骚客的奕奕风采；走进百花齐放的名著领域，我们恣意享受着知识的阳光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。
“上留情花似锦，脚下留情草如茵” “ 一草一花藏世界，一言一行见精神” “ 一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你” “文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂”“厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园”“ 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足” “振奋中华英雄气概，攀登世界体育高峰”“想，要壮志凌云；干，要脚踏实地”“神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野；雏鹰振翅，启遁高远九千重云霄”“锻炼体能，磨砺意志，挑战极限，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，践行规范，锤冶灵气才气骨气” “一屋不扫，何以扫天下” “千里之行，始于足下” “天行健，君子以自强不息”“道路的拐弯处，人生的转折点” 从文化中来，到文化中去，让知识的浪花，滋润你的肺腑；让动人的箴言，树起你人生的路标
书香校园手抄报内容
“书”这个字大家一定都不会陌生，因为我们几乎每天都在读书，因为书给予了我们知识让我们从懵懂无知的小孩子摇身一变，成了会认字，会做人，会思考的少年，脸上永远荡漾着欢乐和幸福。
而成年，依旧遥远，我坚信，书会伴着我们，每一分，每一秒，无论天南海北。
因为儿时对书的好奇，所以让我和书结下了不解之缘，从儿时，我就爱捧着一本书走走停停，虽然不一定每个字都认识，不一定能把每一句话参详，但我还是不知疲倦的看着，看着……到了二三年级时，我认识得字更多了，所以，我更加热衷于读书，甚至有点儿走火入魔，我知道，我将来一定离不开它了，它让我快乐，让我感动。
我曾经想过，我为什么会这样痴迷于它
虽然，我知道，那永远也不会有答案……或许，我是在享受看书的过程吧，它带我来到仙境，那里没有争斗，没有吵闹，没有人与人的勾心斗角。
那里只有快乐，在哪儿，可以听小鸟啁啾，小雨呢喃。
可以看百花争艳，树木茂盛，那儿是幅美丽的画，一切都是那么清新，而且永远都不会凋零。
它也能带我去冒险，体验提心吊胆的感受，情节峰回路转更使我始料不及。
它给予我知识，开阔我的视野，让我再书里展翅飞翔，一切的一切，让我更加感激这位朋友。
在雨中，我们是含苞欲放的花朵，是书伴随我们成长，寂寞时，是它陪伴在我的身旁，难过时，是它帮我分担痛苦。
我爱读书时的快乐和轻松，所以，请让我大声说一句：“读书的感觉好
” 为什么要读书呢
有些同学会回答：“为了应付语文老师的作业。
”那就错了，其实读书是一种非常快乐的事情，只是自己没有去做而已。
有这样一则小故事：犹太人在上滴几滴蜂蜜，让孩子去吻，同时去启发孩子，书的滋味儿像蜂蜜一样甜。
而我读书品到的滋味儿则是多种多样的。
读书的滋味儿是甜的。
从第一次捧起，那一个个生灵活泼的文字，使我感觉到了人间的真、善、美、丑。
到戴着，看放在膝盖上的，那一行行深奥的语句，让我体会到了这个内心丰富而生活枯燥的姑娘对贾宝玉的痴爱、对生活的绝望。
她的诗稿与诗绢字字句句充满了悲痛，而丝毫没看见薛宝衩的得意。
读到这里，我也体会到了作者对生活的热爱。
读书的滋味儿是令人如痴如醉的。
特别是唐诗宋词，虽然有的一知半解，有的还是不大懂，但是随着押韵，那琅琅上口的感觉令我仿佛在神秘的大自然中遨游。
朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，体会到春日的艳丽；高骈的“水晶帘动微风起，满墙蔷薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……读诗的感觉就是那么令人回味无穷。
读书的滋味儿是清淡的，和冰心的散文一样。
故事虽平常，但描写得非常爽心。
好似春风柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的涟漪。
读书的滋味儿很复杂。
读，你会为“桃园三结义”而感悟到“”，会为刘备的憨厚而感动，也会为他的“三顾茅庐”而赞叹……那种“自古出英雄”的感受荡气回肠般地萦绕心间。
读书的滋味儿更是苦的。
“，为伊消得人憔悴”，便是苦读者心灵的真实写照。
读书的滋味儿多种多样。
喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇，融入大脑的感觉是任何词语都表达不出来的。
也有感动：读的《钢铁是怎样炼成的》，会为文中的保尔·科察金的失明而怜悯；读罢高尔基的《童年》，则有一种身在福中不知福的感觉，我们的今天和文中的“我”简直是云泥之别；读了《茶花女》，只觉得鼻子一酸，落下几滴眼泪。
如果说读书的人是傻子，为了品味到读书绝美的味道，我甘愿做这样的傻子。
捧起书，千万种滋味涌上心头。
那沉浸在浓浓书香中的我，此时只有一种滋味儿：读书的感觉，真的很好
读书的感觉真好 闲暇之余，有人乐于下棋、玩麻将；有人喜欢打牌、酗酒、游山逛水；余独爱书。
幼时即受恩师的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中粟”的教诲和熏陶，以至于多年来一直对书情有独钟。
书桌上有之，床头上亦有之，它简直成了我形影不离的伴侣。
开卷必有益。
“书籍是人类进步的阶梯”；书籍是人类智慧的结晶；书籍是传播知识的载体。
书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识，知识是开启理想之门的钥匙；知识是无价的宝贵财富，知识只有靠读书才能获得。
读书的感觉真好。
读书是一种享受，无论躺在床上随意浏览，还是在办公室伏案书海畅游；无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、不克言状的绝妙境界。
当心情愉快的时候读书，它会带给你更加舒畅的惬意；当心情消极悲观的时候读书，它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往；当你孤独寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰，使你心胸顿时豁然开朗，感到世界是那么美好，人间是那么可爱。
读书的感觉真好。
读书可开阔视野，明了天下之大事；读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔；读书可醒脑益智，提高人的综合能力；读书可豪情满怀，使人精神更加振奋；读书可泣人泪下，它能净化人的心灵。
每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡，从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。
读书的感觉真好
朋友，多读书吧
与我同乐。
读书能陶冶情操，净化我们的心灵；读书能丰富我们的大脑，使我们的知识能力更加广阔，古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”这话说得没错；读书还能开阔我们的眼界，从书中，我们可以了解得各国的优美景色：例如，我们可以从书中知道古埃及奇妙的金字塔，认识音乐之都维也纳，了解西安的秦始皇兵马俑……总的来说，就是读书的感觉真好，所以我喜欢读书。
在课堂上，老师把课堂作业布置给我们。
当我们遇到自己不会做的题目时，老师会说：“这些题书上都有，大家打开书看就明白了。
”这时，我们会感到书本不再枯燥无味，而是变成了一位博学多才的“小老师”，读书的感觉真好；书本又像一位“礼仪老师”，它教我们要尊老爱幼。
在公交车上，我们要主动让座给老弱病残让座；在家里，我们要主动帮助爸爸妈妈做家务……这些都是“礼仪老师”教我们的。
这时，你会觉得书本真是一位好“老师”，读书的感觉真好…… 读书的感觉真好，能读书的孩子就是幸福的孩子
、 楼主，给分吧
打了很多的~ 抄我的是猪
怎么写剪读书激情共建书香校园才优秀才能的奖状
点燃读书激情 共建书香校园 2012-2013学年第一学期岔口小学读书活动计划 一、工作目标 1、总体目标：书籍是宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。
围绕“师生共建书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养师生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标： ①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
二、工作要点： （一）营造读书氛围 阅读需要氛围，这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起： 1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2、各班在每月以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。
营造班级阅读氛围。
3、在校门口的黑板报栏中开辟一个“读书成长乐园”的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引，或每天一句读书名言等等，内容不拘，形式多样。
4、校园广播开辟一个“读书交流站”，每天定时播音。
内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。
以上只是案例仅供参考
关于“书香校园手抄报”的古诗，有哪些
为营造读书氛围,提升人文素养,建设书香校园、和谐校园,政和县实验小学开展了以“点燃读书,共建书香校园”为主题的第四届校园“读书节”活动,现已落下帷幕.该校读书节分三阶段有序地进行.从4月1日到4月9日为启动阶段.首先,了“读书节”的开幕式,宣读倡议书,进行全校性的总动员,使全体师生明确本届读书活动主题——点燃读书,共建书香校园.明确活动口——益智明理——我们爱读书,良师益友——我们读好书,行万里路——我们多读书,学海无涯——我们勤读书.并倡导师生共读,亲子共读.其次,做好环境布置：利用校园、广播、宣传栏宣传读书节活动；班级出黑板报、墙报,让班级充满浓浓的书香；完善班级图书角的建设,充分发挥班级图书角作用；盘活学校图书馆藏书,激发师生爱读书,读好书的热情.从而营造了浓浓的读书节氛围.从4月9日到4月25日为具体活动阶段.开展了“五个一”活动.1、一次好书推荐会 各班利用班队会举办了一次好书推荐会,在班级交流的基础上,于4月23日（周一）班队课,各年段进行 “好书推荐”活动.每班选派一名代表作为“好书代言人”,到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动.2、一次好书交换活动 4月9日前,以班级为单位,开展“献一本看百本”活动,每个同学把自己喜欢的书,带到班级,由图书统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围,丰富了班级图书角.同时班级间、年段间也进行图书交换阅读活动,在交换图书的过程中,增强学生了爱护书籍的意识.3、一次书签活动3—5年级的学生把优美的名言成漂亮的书签,4月25日每班推荐2—3张参加评比展示.学校将收集到个优秀书签,汇集成册.4、一次读书小报比赛在3—5年级的学生中开展人手编辑一份以读书为主题的手抄报活动,共收到优秀作品张.5、一次诗朗诵、故事演讲活动2—4年级在全班参与的基础上,推举1名优秀选手参加学校的“八荣八耻”故事比赛.从4月28日开始对读书节活动进行总结与表彰活动.评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”,学校进行嘉奖.）；表彰优秀书签设计者、优秀朗诵者、优秀读书小报编辑者等；表彰“书香班级”.本次读书节为期一个月,学校领导极为重视,组织周密,把它作为“校园文化建设”的一项重要工作来抓,全体教师热情高涨,策力,创新了活动内容和形式,提高活动的实效性.通过活动,学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化了心灵,养成了热爱读书,博览书的好习惯,为建设书香校园奠定了基础你参考
四年级书香伴我成长黑板报的内容是什么
腹有诗书气自华，最是书香能致远。
校园标语文化是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础。
从特点和意义上来讲，个性鲜明的标语文化对学生起到的教育作用是其他教育途径所不可代替的；并且能 够在第一时间传递整个学校浓厚的文化气息；图文并茂的文化标语又能从不同侧面为学生们揭示人生、生活、学习和工作的道理，让学生们乐于品悟、健康成长。
走进博大精深的书香世界，我们虚心聆听古圣贤的谆谆教诲，尽情领略文人骚客的奕奕风采；走进百花齐放的名著领域，我们恣意享受着知识的阳光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。
而这一切，都可以在兼容并包的标语文化中找到它们的缩影。
谁说不是呢
当你置身于环境优美的校园，无忧无虑地欣赏着四周清新怡人的自然环境和厚重和谐的人文环境，一道道独特的风景——贴切而又不失厚重的标语映入眼帘，不禁会让人被这所学校浓厚的人文气息所吸引。
在校园内的园林景观里你可以看到“上留情花似锦，脚下留情草如茵”“ 一草一花藏世界，一言一行见精神”“ 一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你”……诸如此类的标语，不仅能够唤起同学们的环保意识，起到保护花草树木、维护校园景观的作用，同时，诗意的语言和优美的语句也给人带来爱的感受和美的熏陶。
在教学楼或者图书馆里，标语文化的这种独特魅力更是得到了淋漓尽致的发挥：“文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂”“厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园”“ 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”等等。
这些都是莘莘学子在长期学习生活中总结出的经验，是精华，是获得前进动力的源泉。
有些人可能会觉得校园文化标语中大部分书卷气息比较浓厚，显得文诌有余而豪放不足，那就要建议他们到体育馆或运动场上好好转转了，在那里可以找到壮志凌云的气势与豪情。
“振奋中华英雄气概，攀登世界体育高峰”“想，要壮志凌云；干，要脚踏实地”“神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野；雏鹰振翅，启遁高远九千重云霄”“锻炼体能，磨砺意志，挑战极限，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，践行规范，锤冶灵气才气骨气”等等，这是学院学子们立志存高远，向全面发展不懈努力的有力见证。
还有那幽默诙谐却又不失庄重严肃的宿舍文化标语，“一屋不扫，何以扫天下”既将典籍的精粹发扬了出来，又起到了很好的教育作用；“学会生活，学会生存”则以一种督促的语气提醒同学们时刻为将来的工作生活以及可能面临的挫折竞争做好充分准备；“女生楼：和声细语显才女气质 男生楼：谦恭礼让展君子风度”通俗却不失典雅，对同学们的日常行为起到了很好的规范作用，同时又将女生的气质男生的风度表现得很到位。
路牌标语文化更是校园标语文化的一大亮点。
与内涵丰富的路牌相得益彰，交相辉映，更生情趣。
“千里之行，始于足下” “天行健，君子以自强不息”“道路的拐弯处，人生的转折点”“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”……这里有古圣贤的醒世格言，有大文豪的睿智箴语，也有诗人的名言警句。
可谓字字珠玑，读来令人口齿生香，受益匪浅。
校园标语文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不尽的矿。
从文化中来，到文化中去，让知识的浪花，滋润你的肺腑；让动人的箴言，树起你人生的路标
关注校园标语文化，让书香飘满校园
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