关于好的学习方法离不开老师的指导的名言警句
三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
《述而》别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
(杜甫) 好学而不勤问非真好学者。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——礼记
指导我们学习的名言
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——[美国]布鲁纳 你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
——[德国]歌德 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
——[德国]黑格尔 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
——[前苏联]捷尔任斯基 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。
……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
——[法国]卢梭其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——[中国]孔子 阳底下再优越没有的职务了。
——[捷克]夸美纽斯
尊敬老师的名言
教师是人类灵魂的工程师 (斯大林) 尊师则不论其贵贱贫富矣。
《吕氏春秋.劝学》 教师是太阳底下再优越没有的职务了。
[捷克]夸美纽斯 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
[美国]布鲁纳 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
--[美国]布鲁纳 你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
--[德国]歌德 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
--[德国]黑格尔 为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。
--[前苏联]捷尔任斯基 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。
我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
--[法国]卢梭其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
--[中国]孔子 为学莫重于尊师。
——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 4、君子隆师而亲友。
——《荀子修身》 5、疾学在于尊师。
——《吕氏春秋劝学》 6、事师之犹事父也。
——《吕氏春秋劝学》 7、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋.劝学》 8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。
(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。
隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》 9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
——晋.葛洪《勤求》 10、国将兴,心贵师而重傅。
——《荀子.大略》 11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。
——《论语》 12、片言之赐,皆事师也。
——梁启超《中国历史研究法.自序》 13、师道既尊,学风自善。
——康有为《政论集.在浙之演说》 14、善之本在教,教之本在师。
——〔宋〕李觏你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
——[德国]歌德 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
——[德国]黑格尔 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
——[前苏联]捷尔任斯基 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。
……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
——[法国]卢梭其身阳底下再优越没有的职务了。
——[捷克]夸美纽斯 教师是人类灵魂的工程师 (斯大林) 尊师则不论其贵贱贫富矣。
《吕氏春秋.劝学》 教师是太阳底下再优越没有的职务了。
[捷克]夸美纽斯 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
[美国]布鲁纳 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
--[美国]布鲁纳 你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
--[德国]歌德 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
--[德国]黑格尔
尊敬老师的名言
意思就是新竹长得比老竹高，都是老竹在一边帮忙，扶持。
比喻学生在老师的指导教育下成长，渐渐超过老师，有了成就。
要是明年再有新生出来的竹子，长此以往就会绕满整个池塘。
比喻学生再将学到的东西传递下去，让下一代人得益，这样学术就会长盛不衰
