小学英语暑假手抄报内容
好词：继承 弘扬 贯彻 发扬 热爱 挚爱 忠诚 衷心 民族 灵魂 信念 振兴 复兴 富强 捍卫 保卫 使命 责任 贡献爱国主义 爱国精神 爱国教育 精忠报国 国家兴亡 匹夫有责 赤心报国 赤胆忠心忧国忧民 忠君报国 忠心耽耿 碧血丹心 为国殉节 为国捐躯 为国尽忠 殉节报国战死沙场 血洒疆场 光荣就义 名垂青史 万古流芳 舍身为国 浩气长存 振兴中华好句： 1、祖国在我心中是崇高美丽的，祖国像一颗闪耀的明珠屹立在世界东方。
我为祖国歌唱，我为祖国祝福
您永远在我心中
2、爱国首先要时刻维护祖国的尊严，不是空口号，而是要从自己的一点一滴做起。
爱国不是排外，而是要睁眼观世界。
3、青少年要为建设祖国，为中华崛起而努力。
爱国要继承中华民族优秀传统，弘扬中华文化。
4、历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。
热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
5、爱国，什么是爱国
爱国是用心说的，爱国又是一种崇高的感情。
6、在爬满金文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟…… 7、给我自信的祖国，给我智慧与胆略的祖国。
8、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
9、升旗仪式结束了，我深深感到祖国与我们贴得很近。
我鼓足了劲头，大步向教室跑去，又开始了一天新的“长征”…… 10、五星红旗是祖国的象征，不管风云怎样变幻，我们对祖国的眷恋矢志不移，如果对着千百种选择，我们会毫不犹豫地扑人你的怀抱。
用你的风雨之声做语言，用你的自然之形做文字，以你的土地做肤色，以你的五岳做骨骼，选择你的辛劳当痛苦，选择你的幸福当快乐。
国旗，我们永远的信念
好段： 1、我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》，唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣；我们以瞿秋白手中的那束野花，以方志敏身上的那份清贫，以杨靖宇腹中的那些草根，以刘志丹胸前的那块补丁，以焦裕禄窗前的那盏油灯，以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。
2、“捐躯赴国难，视死忽如归”，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。
肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
小学三年来，在书香中，我知道了祖国雄伟壮观，幅员辽阔：香港是一颗王留璨的明珠，北京是祖国的心脏，富饶的西沙群岛是我们祖国的宝库，美丽的小兴安岭是我们的后花园，雪山林立的青藏高原是我们的屏风，一望无际的内蒙古大草原是我们的奶源，长江、黄河是祖国的金腰带，巍巍昆仑是祖国的脊梁。
3、中华民族是一个伟大的民族，有着几千年的文明史。
而在近代的一百多年里，历经磨难，饱受屈辱，爱国志士们进行了不屈不挠的抗争，终于在中国共产党的领导下建立了新中国。
进人21世纪，我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，爱国主义和历史教育更应该成为我们这个时代的强音。
4、今天，我国已步人新的历史时期，加人世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。
推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步作出更大的贡献。
5、少年兴则国兴，少年强则国强。
我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量
6、在我的心中，祖国是一幅美丽的画，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎么看都看不厌；在我的心中，祖国又像一首感人的歌，有时舒缓，有时激昂，怎么唱都唱不完。
读着祖国母亲那沧桑的历史，我饱含着激动的泪水。
风风雨雨，永不停步；坎坎坷坷，奋力拼搏。
我们的祖国母亲用坚强的臂膀、挺拔的身躯、顽强的毅力为我们撑起了一片蔚蓝的天空
7、爱国不是用嘴说的，而是要用行动来落实的。
那些热爱祖国的人，会团结互助不会不讲爱国，如果不讲爱国，那国家就像一盘散沙。
损人利己的人，人人都讨厌他。
要爱国，就要诚实守信，不能不讲信用，要每时每刻为人民的利益而奋斗，要关心国家大事。
8、在书香中，我知道了赵州桥、《清明上河图》、唐诗宋词，了解了《西游记》、《三国演义》……在书香中，我还知道了孔子、孟子、屈原、李白、杜甫、陆游……他们的思想滋润着哺育着我们。
读着“国破山河在，城春草木深”，体味着作者临死念念不忘收复中原、光复山河的伟大情操。
作为一名小学生，我有一个明确的目标—那就是将来用知识回报我们的母亲。
9、听了这个故事，我们应该要勤劳，不能懒惰，要像周总理那样，无时无刻不关心人民，为人民的利益鞠躬尽瘁，死而后已。
为了祖国更加强大，我们从现在起奋勇向前。
要记住，祖国是我们的母亲，她用知识、用智慧哺育了我们，我们应该要立志报效祖国，让我们手牵手，一起创造更美好的明天吧
10、像詹天佑一样的爱国人士还有很多。
比如岳飞：精忠报国，屡破金兵；辛弃疾：奇袭金营，生擒叛徒；文天样：宁死不屈，“留取丹心照汗青”；康有为：一心变法，百日维新；杨虎城：国难当头，共同抗日。
还有伶麟阁、曹聚仁、文天祥、郑成功、谭嗣同、苏武、顾炎武……像这样的爱国人士还有很多，看到了那么多的爱国人士我十分愧疚
詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教当地的农民。
他克服种种困难，使铁路提前两年竣工。
想想自己，做数学习题的时候，常常害怕困难，比比詹天佑，我多惭愧呀
我决心以詹天佑为榜样，长大了也为祖国争光。
11、我回想：每周的国旗下讲话我不是在干自己的事情就是和同学讲话；我的中国字写得十分难看，横不平竖不直，歪歪扭扭，很不整齐；语文是我学得比较差的科目。
读了这篇文章我发誓要好好学习这门母语课，虽然我做不了像修建京张铁路这样伟大的事情，但我可以做的是不辜负祖国对我的培养。
我会更加努力学习的
12、谁不曾有过美丽的梦
谁不曾有过欢乐的童年
当你在明亮的教室里学习时，你不觉得是一种幸福吗
然而，这看似普通的幸福生活，却饱含一曲曲动人的颂歌，经历一段段悲壮的历史。
今天，在我们喜庆祖国母亲的生日之际，请允许我捧出心中那珍藏已久的中国心…… 13、我们是初升的太阳，是祖国的花朵和未来，我们应该学习钱学森在困境中不屈不挠，有坚定的决心和巨大的勇气的精神，以及他爱国胜过爱一切的品质。
在生活和学习中遇到困难时，我们应该鼓起勇气，克服困难。
同时，我们还应该好好学习，长大报效祖国，成为祖国的栋梁之才。
14、我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比、疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐宋文化；但是也有屈辱的近代历史，从鸦片战争到抗日战争的结束。
这一百多年里，帝国主义列强，曾经在养育中华民族的华夏大地上恣意横行，上演过无数的血泪斑斑的惨剧。
我们是炎黄子孙，我们不会忘记国家和民族赋予的重任。
同学们，你们是祖国的未来，祖国的未来属于你们。
为了祖国的明天永远长盛不衰，作为祖国未来的主人，你们有责任、有义务挑起振兴中华民族的重担。
15、同学们，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，时代赋予的责任和使命，我们能忘记吗
当然不能。
那就让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力
再铸我们的民族之魂
名家好句好段：这话教我今天怎么说
你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳，爆一声：“咱们的中国
”——闻一多《有一句话》 爱国主义这个词是一个很好的词，大家一听爱国主义，都是不会批判的，因为每个民族都有权利爱自己的国家。
——季羡林《陈寅格先生的爱国主义》请参考：
关于赞美数学的美文
数学一直是人类文明发展的主要文化力量，同时人类文化的发展又极大地影响了数学的进步；而且，数学还是一种艺术，因此，数学不但具有科学价值，还具有文化和艺术的价值。
1．数学文化的含义《辞海》文化条：指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。
文化体现社会的某种价值取向，无形的规范着人们的行动。
关于文化的定义，不管学术界的各抒己见，归根结底人类创造出来的文化形式只有彻底溶与人们的生活，它才是真正成熟的文化。
数学是研究空间形式和数量关系的科学。
它的内容、思想、方法和语言已成为文化的重要组成部分。
数学的观念，如推理意识、划归意识、整体意识、抽象意识、数学审美意识等也具有精神领域的功效，它蕴含着深厚的人文精神，具有特殊的文化内涵。
2．数学与文化素质 数学使人精微，数学使人形成的科学的思维品质，在以后的学习和工作中都会起到重要的作用。
大科学家牛顿、爱因斯坦，他们能够作出巨大的贡献，这和他们同时具有精湛的数学知识和高超的数学素质是分不开的。
柏拉图（Plato）曾在他的哲学学校门口张榜声明，不懂几何学的人不要进他的哲学学校。
他学校里的所学的课程与几何知识没有多大的关系,柏拉图之所以要求他的弟子通晓几何学，只是因为数学精神和数学思想是重要的文化素质。
数学的思维，数学所形成的科学素质，体现了数学文化的丰富内涵。
3．数学与人文精神数学在提高思维素养的意义上，对完善人的精神品格，比其它的学科的作用显得更为突出。
数学的严格规范，对于形成严肃认真、踏实细微、团结协作、遵纪守法的良好作风，起着潜移默化的作用。
利用数学美、图形美、符号美、奇异美对学生进行心灵美、行为美、语言美、科学美教育。
使学生在学习和解题时，学会沉着、严谨的处事品格，形成独立创新的意识。
从数学的发展史观上领会辩证唯物主义和历史唯物主义。
让学生在接受科学家在科学领域的杰出贡献过程中，吸取其科学献身精神，有利于增强学科学爱科学的理想和信念, 以及培养坚韧不拔的毅力。
说道科学献身精神，不妨提到18世纪法国女数学家索非热尔曼（Sophie Germain），为了学习数学女扮男装，由于她的勤奋学习，在巴黎综合工科学校深得当时的数学教师拉格朗日的喜欢，并从此准许他学习数学。
正因为他热爱数学并且刻苦钻研，使她取得了第一次对费马大定理部分给予证明的优秀成果。
4．数学史与文化 数学的发展史就是一部文化史，其中充满着可歌可泣的故事和妙趣横生的传说。
现行的全日制普通高级中学教科书（试验修订本必修）《数学》中就把数学史吸纳进来了。
例如，第一册（上）数列中，就介绍了古代印度关于国际象棋的动人传说，既增强了学生的学习兴趣，又使学生对数列求和有了一个初步的印象。
在讲方程时，不妨介绍丢番图（Diophantus，公元3世纪）之墓志铭：丢番享年几何
坟中安葬着丢番图，多么令人惊讶，它真实的记录了他所经历的道路。
上帝给予的童年占六分之一，又过十二分之一两夹长胡，再过七分之一点燃起结婚的蜡烛，五年之后天赐贵子，可怜迟到的宁馨儿，享年仅及其父之半，便进入了冰冷的坟墓。
悲伤只有用算术的研究去弥补，又过四年，他走完了人生的旅途。
这种既有数学传说，又诗文并茂的题目，一定会增强学生学习数学的兴趣，调动学生研究数学的积极性。
5．数学诗词与文化不管历史还是现在，国内还是国外，，用诗词歌赋来弘扬数学的比比皆是，他们用这种形式来赞美数学，同时也传送着一种数学文化。
十七世纪英国Apope论棣莫佛(A.pe moivre)，who made the spider parallels design, sure as Demoivre, without rule or line? 寥寥数语既赞美了数学家棣莫佛,又宣扬了数学的精神。
钱宝琮之论中国古代数学 水调歌头 立法渊源远，算术流更长。
畴人功业千古，辛苦济时方。
分数齐同子母，幂积青朱移补，经注要端详。
古意为今用，何惜纸千张
圆周率，纤微尽，理昭彰。
况有重差勾股，海岛不难量。
谁是刘徽私淑
都说祖家父子，成就最辉煌。
继往开来者，百世尚流方
可见古代数学的辉煌用诗词表述出来，既歌颂了我国古代的数学家及其研究的优秀成果，又说明百世流方的数学也是我国灿烂文化的重要组成部分。
著名数学家华罗庚先生对数形结合的论述，“数与形，本是相依倚，焉能分作两边飞，数缺形时少直觉，形少数时难入微，形数结合百般好，割裂分家万事休，切莫忘，几何代数统一体，永远联系，切莫分离。
”这种恰如其分的描述也充分体现了文化的意识，即形象生动又深刻简洁，使数学与文化交融到一起，把数学文化发挥得淋漓尽致。
可见这种数学的诗词歌赋将数学的文化层面推到了更高境界。
6．数学语言与文化数学基础知识、数学思想方法及数学综合能力是数学素质教育的最本质要素，是课堂教学的中心内容。
教师的文化修养即数学文化的底蕴直接影响数学课堂教学的效果，如果在数学概念和数学命题的教学时，语言丰富优美且抑扬顿挫，必能极大的感染学生，提高听课质量。
在概念的形成和定理、公式的推理过程中，能深入浅出绘声绘色的讲解必能效果显着。
在数学知识的形成、发展与问题解决的过程中，时时伴有诙谐幽默的语言，必能调节课堂的气氛，引起学生的学习兴趣。
教师讲课时详略得当言简意赅，才能给学生充裕的时间掌握数学知识，形成良好的数学认知结构。
赏心悦目的教学和愉悦轻松的学习，有利于学生身心得到健康的发展，提高了学生的生命质量。
7．数学符号语言与文化数学除了文字外，数学符号和数学图形也是它的一种语言。
作为一种特殊的语言就有其代表的意义和丰富的内涵，这种语言形象、简洁、明快，并能够向人们传递着数学的美感。
作为一种能够广泛交流的文化，数学语言的翻译和应用就显得非常重要。
如果语言功能出现障碍，即没有语言基础，根本无法进行交流，当然在遇到具体问题时往往就可能束手无策。
比如2001年全国高考理科20题：已知i,m,n是正整数,且1
今年高考整个试卷创新的题目较多，难度并不是特别大，但是此20题却耗去学生们太多的宝贵时间，致使很多优秀的学生没有发挥出真正的水平。
可见数学符号只有真正成为一种文化的语言，并达到灵活运用的程度，才能更好地发挥其应用的价值。
说道数学符号的重要性，不妨看一看纪念碑上的数学，在巴西公园的巴西数学纪念碑上，左右两个侧面上分别刻有， lim 和 dx f(x) e=2.718281 在纪念碑上刻这些符号既是对发明者的最高嘉奖，又说明这些符号在数学发展中的重要作用,同时也是将数学的发明创造浓缩成一种符号的文化形式保留下来，用来激励后人。
可见数学符号的文化教育价值有时甚至可能会胜过优美的文学语言。
8．数学思想和方法与文化 数学思想及数学方法具有较高的文化教育功能。
若只会解几道题目，根本不了解数学思想及其方法，不能算是懂得数学。
只有掌握了数学的思想及方法，才能算真正的学到了数学。
只有具备数学文化观念，才能更好的掌握数学的思想。
一旦掌握了数学的思想方法反过来能更好的促进数学文化水平的提高，因此加强数学思想方法的教学也体现了数学的文化意识。
数学思想即数学的基本观点，就是数学知识最为本质、高层次的成分，它具有主导作用，是分析问题和解决问题的指导原则。
常见的数学思想有：化归思想、函数与方程思想、符号思想、数形结合思想、集合与对应思想、分类与讨论思想、运动与变化思想等等。
数学思想方法是数学思想的具体化，也是解决问题的工具，如配方法、待定系数法、分解与合成等恒等变换方法以及换元法、对称法、判别式法、伸缩法等映设反演方法等。
通过大题量的训练，只能使这些方法在固定的框架内非常熟练。
一旦遇到一些实际问题的处理，就可能不得要领，空怀多种方法不知如何使用。
如果我们能从文化的视角进行升华，必能对其理解达到较高的程度，进而使各种数学思想和方法发挥更大的作用。
9.教学法与文化数学教学方法也能体现一种文化。
教学是人类的一种认识过程，教学是以学生为主体的学和教师起主导作用的教组成的双边统一的活动。
随着教学理念的更新，和对数学文化的的逐渐认识，人们从多元文化的角度对课堂教学方法进行了反思，越来越觉得教育者不仅仅是教给受教育者知识，更重要的是培养一个高素质的人。
因此各种教学方法也应运而生，其中发现法、探索法、引导发现法等均以培养探索和创新能力为主要特征，注重人的素质的提高。
在教育教学方面，也创造了“愉快教育”、 “成功教育”、“和谐教育”、“目标教育”以及“我能行教育”等多种多样的教育模式。
这些教育已经跳出了纯学科知识教育的范畴，即他们研究和追求的是培养人素质的教育，这其实已经成为一种教育的文化现象。
例如：小学算术中有求解“鸡兔同笼”题，即：一个笼子中关着若干只鸡，若干只兔，一共有35个头，94只足，求有多少只鸡，多少只兔
有的老师就大讲金鸡独立法，让鸡和兔都变成一只足，此时的47只足减去头数35即为兔子个数。
小学生很难理解这种解法，好好的一只鸡怎么成了一只足了
这种教法超出了学生的认知范围和现有文化水平。
然而有的老师却能根据学生的年龄特征启发诱导，象讲故事一样与学生讨论，本来打算引导学生把兔子变成俩条腿，启发说，同学们知道鸡和兔子各有几条腿吗
当然学生会答出的，同学们鸡有两条腿而兔子却有4条腿，这合理吗
学生大声讲，不合理。
那我们想办法让兔子也变成两条腿好吗
老师极力引导学生向自己设计的想法上思考，让兔子坐起来或给兔子抱点东西。
但学生马上有人提出，鸡有翅膀，老师马上灵机一动按照学生的思路，很好，如果鸡加上两个翅膀这当然公平了，鸡和兔子各有4条腿，35个头共有几条腿呢
学生很自然可算出140只，去掉94就是多出的翅膀数46，两个翅膀一只鸡，很容易算出鸡有23只，兔有12只。
这种教育不是把教师设计好的成人的想法强加给小学生，而是尊重小学生的思维习惯和充分发挥他们的忽发奇想，巧妙的解出很多学生感到很难的题目。
可以说这就是培养素质的教育，是一种文化的教育。
10．科学技术与文化计算机和网络进入数学课堂，必然为数学课堂增添更多的文化气息，使数学文化的色彩更加浓厚。
多媒体课件显示的数学知识具有动态效果，图、文、声并茂，形象、生动，能给人们以美感。
网络又使资源共享，能够极大的丰富数学知识，广泛的摄取知识信息，有利于丰富数学文化的内涵，从而能够提高数学文化的素养。
历史久远，数学绵长，文化古老，数学渊源，人类的文明和发展离不开数学。
新世纪新经济时代，数学在科学技术和人类社会生活中的重要性日益增长，应用的领域越来越广泛，文化的内涵也越来越丰富。
经典的名人名言 加 解释
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
曹操 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
培根 生活的理想，就是为了理想的生活。
张闻天 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
高尔基 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。
莫扎特 要成就一件大事业，必须从小事做起。
列宁 神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。
谢觉哉 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
卡耐基 少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情...... 列宁 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。
高尔基 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。
歌德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。
巴斯德 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
易卜生 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。
黑格尔 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
马尔顿 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 巴斯德 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。
贺拉斯 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
孔丘 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
曹植 穷且益坚，不坠青云之志。
王勃 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
苏轼 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
王阳明 志当存高远。
诸葛亮 志不强者智不达。
墨翟 燕雀安知鸿鹄之志哉
陈涉 贫不足羞，可羞是贫而无志。
吕坤 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
雨果 古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
钱三强 理想的书籍是智慧的钥匙。
托尔斯泰 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。
罗曼·罗兰 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
爱因斯坦 凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。
以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。
李大钊 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。
巴尔扎克 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－ 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
爱因斯坦 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
爱因斯坦 我们必须有恒心，尤其要有自信力
我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。
居里夫人 一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。
但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。
每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。
太晚了。
安德鲁·加德 追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。
车尔尼雪夫斯基 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
奥斯特洛夫斯基 科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。
约里奥.居里 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
车尔尼雪夫斯基 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
车尔尼雪夫斯基 未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧
车尔尼雪夫斯基 书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
——高尔基 甘共苦书籍是全世界的营养品------ 莎士比亚 书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
———严文井 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
----- 章学诚 善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。
----- 谢觉哉 书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。
它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。
------波罗果夫 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
-----达 · 芬奇 读书使人心明眼亮。
——伏尔泰 一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。
-——约翰森 勤奋就是成功之母 ---茅以升 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
——培根 每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍 ——高尔基 人是活的，书是死的。
活人读死书，可以把书读活。
死书读活人，可以把人读死。
——郭沫若 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
——赫尔岑 好书是伟大心灵的富贵血脉。
———弥尔顿 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
———歌德 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
———爱默生 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
———培根 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 书是唯一不死的东西——丘特 书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
中国近.当代在文学,数学,科学等不同领域取得的辉煌成就类的名言
随着开国礼炮的第一声巨响，中华民族的文化事业翻开了崭新的一页。
社会主义制度的建立，使人民当家作主，精神获得极大解放，新中国文化建设蒸蒸日上。
“所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞编织你们……”小说《青春万岁》中这一经典诗句，不知承载了多少共和国同龄人的美好记忆。
在那激情燃烧的岁月里，教育、科技、文化、卫生、体育……每一个领域的成就都令人欣喜： 新中国百废待兴，科学教育加紧为文化大厦奠基。
建立新学校，实施新学制，设立人民助学金，实施扫除文盲行动。
在开国礼炮的余音里，中国科学院宣布成立，奠定了国家科学研究体制的基础。
中华民族迈开“向科学进军”的步伐，侨居海外的科学家李四光、钱学森等和一大批留学生回到祖国怀抱，他们独立自主、自力更生，创造了原子弹爆炸、牛胰岛素人工合成等一系列奇迹。
为人民服务，为社会主义服务，百花齐放，百家争鸣，文艺的百花园姹紫嫣红。
文化艺术工作者以澎湃的激情拥抱、创造新文化。
艾青、郭小川等诗人向着新时代放歌，《红岩》、《红旗谱》等长篇小说风靡全国，《上甘岭》、《青春之歌》等影片激励人心，《白蛇传》、《天仙配》等剧目推陈出新，《梁祝》、《二泉映月》为民族音乐赢得了持久的声誉……文学艺术的成就玲玲如振玉，累累如贯珠。
思想的解放，使得神州大地“诗人多兴会，画家巧意匠。
”参与文化创造的人民群众也激情飞扬，群众文化和少数民族文化活动蓬勃开展，乌兰牧骑至今仍是文艺为大众服务的象征。
“文化大革命”是一场文化大灾难。
党的十一届三中全会的召开，解放思想、实事求是的思想路线的重新确立，端正了新中国巨轮的航向。
科学的春天来到了，文化的春天来到了，高考制度恢复了。
“莫让年华付水流”，“把失去的时间夺回来”，与共和国一同经历了岁月沉浮和考验的一代人相互激励。
每当我们翻看着20多年前那些夫妻同班、父子同校的老照片，总是禁不住为那个发愤求知的年代、为那些顽强拼搏的人们而热泪盈眶。
改革开放，不仅使新中国文化事业得以复苏，而且走上繁荣发展之路： 我们终于实现了“穷国办大教育”的宿愿：基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
新一轮《教育振兴行动计划》在去年开始，重点加强义务教育特别是农村教育。
《国家西部地区“两基”攻坚计划》在今年实施，到2007年要使西部地区全部实现“两基”； 科技人员勇攀科技高峰。
探月的成功标志着我国科学技术达到新水平。
科技界正在完成国家中长期科学和技术发展规划的编制，确定未来15年科技发展战略； 文化艺术大放异彩。
电视文艺精彩纷呈，每年的春节电视晚会成为全国百姓的“文化年饭”。
《于无声处》、《丝路花雨》、《人到中年》，一部部作品笔力扛鼎。
《渴望》、《四世同堂》、《周恩来》、《离开雷锋的日子》，或雄健，或隽永，呈现出一个伟大时代厚重而细腻的文学艺术质地； 体育事业令中华民族群情振奋。
2008年北京成功举办第29届奥运会。
群众性体育运动蓬勃发展，人民身体素质明显增强，平均期望寿命已从新中国成立前的35岁上升到71．4岁。
我们彻底甩掉了“东亚病夫”的帽子。
一种高扬时代精神主旋律、展示社会主义制度优越性、体现现代文明成果的社会主义新文化，像辉煌的交响，在神州大地激荡。
★ 把握方向：建设社会主义精神文明 新中国文化植根于中华民族的土壤，继承五四新文化运动的精神，发扬革命文化的传统，适应新时代的需要，保持着它的正确方向。
新中国文化的基本道路是与共和国一同诞生的。
1949年10月1日，主席签署《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定了“民族的，科学的，大众的”新中国文化的道路。
党和政府领导全国人民清除腐朽没落的旧文化，借鉴优秀的传统文化和外来文化，创造适应新时代群众需要的新文化，为文化事业的长期发展奠定了基础。
改革开放以后，我们党坚持马克思列宁主义、思想和理论在意识形态领域的指导地位，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义先进文化，不断丰富人们的精神世界。
在坚持以经济建设为中心的同时，我们党把社会主义精神文明和文化建设摆到了突出位置，强调“两手抓，两手都要硬”。
党的十四届六中全会作出的精神文明建设决议，对进一步加强有中国特色社会主义文化建设提出要求。
结合时代发展要求，面对国际形势的深刻变化和各种思想文化的相互激荡，我们党又进一步提出把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入到精神文明建设全过程。
从长征精神、延安精神，到西柏坡精神，从新中国成立初期的大庆精神、“两弹一星”精神，到新时期的抗洪精神、抗非典精神，我们不断丰富着伟大的民族精神。
《公民道德建设实施纲要》的实施，使得社会公德、职业道德和家庭美德教育深入人心；《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的制定顺应时代要求，全社会都在为未成年人的健康成长尽力尽责；从孔繁森、李润五到任长霞……一大批典型人物为全社会树立正确的世界观、人生观、价值观方面打下坚实的基础。
一个与市场经济相适应、与法律规范相协调、与传统美德相承接的社会主义思想道德体系正在逐步形成，民族精神空前振奋，社会主义精神文明之花开遍文化建设的各个领域： 以公民思想道德建设和以文明城市、文明村镇、文明“窗口”创建为标志的精神文明创建活动蓬勃开展。
“村村通”、“手拉手”、“心连心”、“三下乡”、“西部开发助学工程”、“百县千乡文化工程”等等，有力地推动着我国文化建设的步伐；“五个一工程”、国家图书奖，弘扬主旋律，体现多样化。
74卷《中国大百科全书》、323卷《世界文学名著》等大批图书精品相继推出，标志着我国出版的新水平；随着“扫黄打非”斗争的深入，图书音像市场监管更加有力，非法音像出版物受到了沉重打击，出版音像制品得到了有效保护…… 文化是民族的根，精神是文化的魂。
今天，当我们回顾新中国文化建设波澜壮阔的历程，不能不为它的累累硕果而振奋。
它留给我们的，不仅是有形的成就，更有取之不尽的精神力量。
这种力量，已深深熔铸在我们民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
★ 深化改革：围绕全面小康推进文化建设 “三个代表”重要思想的提出，将中华民族对文化的认识提升到一个更新更高的境界。
以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体，高举理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，对新世纪新阶段我国文化建设和文化体制改革作出了全面部署，提出了发展先进文化的历史任务。
我们的文化，正在努力适应社会主义市场经济和人民群众日益增长的精神需求，努力适应世界高新技术飞速发展带来的各领域的重大变革。
解放文化生产力，激发文化发展活力，促进文化创新，是我国文化体制改革的雄浑乐章。
北京儿艺的百余位演职人员的身份发生了历史性转变。
他们从国家事业单位的干部变成了股份有限公司的职员。
根据中央部署，全国9个省市、39个宣传文化单位正在进行改革试点，全国文化体制改革势头强劲，风生水起。
中国出版集团成立，中国对外文化集团挂牌，北京歌剧舞剧院转制。
一个多出精品、多出人才的文化管理体制和生产经营机制正逐步建立。
弘扬主旋律，提倡多样化；树立精品意识，实施精品战略。
文化体制改革促进了文化艺术的更大繁荣。
一大批优秀文艺作品繁花竞秀：舞剧《红梅赞》、歌剧《苍原》、京剧《华子良》等以铿锵的锣鼓和飞扬的旋律，一次次重燃人们的激情；电视剧《长征》、《延安颂》、《省委书记》，电影《生死抉择》、《郑培民》、《张思德》等跨越时空，声情并茂唱响时代主旋律；小说《中国制造》、《国家干部》等文学创作笔走惊雷，气势磅礴，展示了中国人民在新世纪新阶段意气风发的精神风貌。
文化体制改革也加速了文化基础设施的建设。
国家大剧院、国家博物馆、国家图书馆等6个大型文化项目都已落成。
近几年的文化基础设施投入，是过去几十年的总和。
群众文化生活条件大力改善，先进文化的传播有了坚实的物质载体。
如今无论穿行于城市还是乡村，鳞次栉比的文化建筑塑造着泱泱大国的文化形象。
全面建设小康社会的伟大实践呼唤文化事业的蓬勃发展，文化事业的蓬勃发展推动着全面建设小康社会的历史进程。
上下求索，艰苦奋斗，波澜壮阔的新中国文化实践昭示了这样一个真理：只有高扬先进文化的旗帜，努力培育和弘扬民族精神，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，才能进一步促进物质文明、精神文明和政治文明协调发展，迈向一个令人向往的和谐社会。
法制名言警句
1、宪法，就是一张写着人民权利的纸。
——列宁2、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。
——康德3、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。
——孟德斯鸠4、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。
——【美】霍姆斯《普通法》5、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。
——我国著名法学家郭道晖6、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。
它必须具备成长的原则。
——著名大法官卡多左7、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。
——著名的法律学者8、法律之内，应有天理人情在。
——安提戈捏9、法不禁止即自由。
——法谚10、法无授权不得为，法无禁止不得罚。
11、举证责任之所在，即败诉之所在。
——法谚12、在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。
——马克思13、在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。
——滋贺秀兰14、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。
——阿奎那15、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。
——亚里士多德16、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。
——劳伦·却伯17、解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。
——萨维尼18、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。
——强森19、法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
——哈耶克20、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。
——斯宾诺莎21、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。
——霍姆斯22、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。
——波斯纳23、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。
——布鲁纳24、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。
——庞德25、在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么
那就是“严格地服从，自由地批判”。
——边沁26、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。
——拉德布鲁赫27、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。
——西塞罗28、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。
——马基雅弗利29、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。
——拉伦茨30、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。
——基希曼希望对你有所帮助，望采纳
五四精神的名言名句
想知道什么呢? 地 址：隆昌路 94号（天津472邮政信箱） 邮政编码： 300201 传 真：022-28320403 经 营 部： 28320403 订票电话： 28320315 开馆时间： 9:00—16:30 （中午不闭馆 周一闭馆 节日照常开放） 穹幕电影放映时间： 11:00 15:00（团体包场请提前预约） 天文节目放映时间：每周六、日 14:00（具体内容详见前门广告） 常设展厅 科技展品、直接参与、 动手动脑、趣味无穷。
成人：15元\\\/人 学生：10元\\\/人 成人：25元\\\/人 学生：16元\\\/人 开馆时间： 9：00-16：30 中午不闭馆 每周一闭馆，逢节假日照常开放 以上安排若有变动，以当日为准 咨询热线： 022-28320315 宇宙剧场 穹幕电影： 每日11：00 15：00放映 成人：20元\\\/人 学生：10元\\\/人 天文节目： 每周六、日 14：00放映 成人、学生 一律10元\\\/人 优惠措施 1.2米以下儿童、70岁以上老人、现役军人凭有效证件免票参观展厅； 60-70岁老人凭身份证可购学生票； 成人参观展厅及观看穹幕电影可购通票：30元\\\/人； 残疾人展厅免票，电影半价； 学生假期月票：30元\\\/月。
于1992年开始兴建，1994年9月一期工程竣工，1995年元旦正式向社会开放，国际数学大师、美籍华人陈省身先生曾任名誉馆长，其建筑规模、展品数量、服务功能，具有国内先进水平，是中国大陆地区最早建成的大型现代化综合性科普设施 1995年1月1日，天津这座古老而又年轻的城市，告别了没有科技馆的历史，斥资亿元，让一座外形酷似“一轮旭日从跨世纪桥梁上升起”的宏伟建筑矗立在津沽大地。
将近十年的时间过去了，三百多万国内外观众走进了“”这座科学殿堂。
中小学老师把这里当作培养学生学习兴趣和动手动脑能力的；成年人把这里看成是及时汲取现代科技知识，给头脑“充电”的便捷学校；旅游业人士把它当作开辟科普文化特色旅游，展示天津国际大都市形象的重要景点；科研院所、大专院校则把它当成传播科研成果，提高公众科技意识的绝好场所；利用公休日举家走进科技馆已经悄然成为天津人文化消闲的一种方式。
不仅拥有一万多平方米展厅中那300多件套可以参与的有趣展品；不仅拥有那令人惊心动魄的360度全天域电影，还在1997年底成为中国大陆上惟一一座可以同时放映穹幕电影和天文节目的“宇宙剧场”；具有国际一流水平的数字式电子天象仪的引进，使天津人早就想拥有的天文馆梦想成真。
的成长始终沐浴着各级领导和广大公众关爱的春风。
已经被命名为“全国中学”、“天津市科普教育基地”、“天津市”、“天津市”等。
“天津科技名人园”落户天津科技馆更为这里增添了新的光辉。
1997年9月20日，天津科技馆与天津市航空运动协会在天津市97科技周期间联合主办了“天津市首届航天模型竞赛”。
来自全市各区、县46支代表队的500余名中小学生参加了比赛，国家体委群体司及航模活动管理中心等部门的负责同志专程来津指导比赛。
在紧张热烈的气氛中，竞赛进行了3个多小时，参赛选手制作的精美在空中绽开一朵朵绚丽的“花朵”，吸引了无数参观者和过路人驻足观望，成为本市科技周活动重要景观之一。
天津科技馆本着提高广大青少年科技素质、丰富暑期生活的目的，在以往举办科技夏令营的基础上，1998年又成功地举办了少数民族青少年科技夏令营、天地夏令营、科技素质夏令营，120名营员参加了系列夏令营活动。
科技馆根据营员的不同情况，安排各具特点的活动内容，取得了良好效果。
图为少数民族青少年科技夏令营的营员在参观展厅时表现出极大的兴趣，他们被展品的设计、造型以及所揭示的科学知识所吸引，许多营员一边看、一边把展品原理记录下来。
1998年1月2日，正值全市人民辞旧迎新之际，天津科学技术馆结合新的一年中科技热门话题举办了“天文知识科普报告会”，受到广大天文爱好者的欢迎，蓟县四中、大港石化一中、八十八中、昆纬路一小、等天文兴趣小组活动开展较好的学校和各方面天文爱好者、有关专家学者270余人听取了报告会。
图为苏宜教授结合我馆度试映的天文节目“哈勃空间望远镜--观测太空的眼睛”向与会者讲授哈勃望远镜的诞生过程及它的9大使命、超新星爆发等有关天文专业知识。
针对社会上伪科学及迷信愚昧泛滥的现象，天津科技馆和中国科普进修学院在天津市第十届科技周期间，邀请中国科普研究所郭正谊研究员和司马南、徐秋等同志举办了题为“伪科学与江湖骗术--现场大曝光”的科普报告会。
他们在报告中深刻分析了国内外产生伪科学的历史过程与根源，以及各种“大师”相继出山的原因，在报告中还结合一些伪科学现象进行了现场表演，揭露“大师”们的“蒙眼识字”、“意念拨发”等骗术。
此次报告会使听众对于伪科学及江湖骗术有了进一步的感性认识，对于引导公众进行思考、用真正科学的理论分清真伪是非起到了积极的推动作用。
图为观众们兴致勃勃地观看司马南揭穿伪科学骗术的现场表演。
科教兴国是永恒的主题，科技创新的主力军是科技人员，怀着对津门几代科学家和科技英才的敬仰，在市领导同志的倡议下，由天津市科学技术协会主办、天津科技馆承办，建立了“天津科技名人园”。
名人园内设立了侯德榜、茅以升、杨石先等3位科学家的半身铜像以及申泮文、史绍熙、母国光等22位两院院士、历届市科协主席和陈永川等4位做出突出贡献的青年科学家的肖像及展牌，以此展示他们的光辉业绩。
名人园入口处设有“天津科技名人园”碑记及电脑触摸屏，向观众介绍科学家事迹；“启智厅”内陈列有18条“名人名言”，字字句句闪耀着科学精神的光辉。
“天津科技名人园”的建立，体现了天津人民尊重知识、尊重人才的风气，科学家们的业绩将成为广大科技人员学习的楷模，激励人们更好地继承“科学，民主，爱国，奉献”的优良传统、弘扬“唯实，求真，协力，创新”的精神，以实现科教兴市的宏伟目标。
