述职述廉报告中能引用的古文言文、名言有哪些
述职述廉古文名句 1、自律不严，何以服众
——元·张养浩《风宪忠告》 2、自非禄赐，一毫不受于人。
——《南史·王昙首传》 3、诛恶及本，本诛则恶消；振裘持领，领正则毛理。
——《后汉书》卷七九上《儒林列传》 4、众人重利，廉士重名。
——《庄子·刻意》 5、众人皆以奢靡为荣，吾心独以简素为美。
——宋·司马光《训简示康》 6、智者不为非其事，廉者不为非其有。
——汉·韩婴《韩诗外传》卷一 7、致理必在惩贪，惩贪莫先旌廉。
——清·王命岳《惩贪议》 8、至清廉平。
路遗不受，请谒不听，据法听讼，无有所阿。
——汉·董仲舒《春秋繁露·五行相生》 9、知足者，贫贱亦乐；不知足者，富贵亦忧。
——宋·林逋《省心录》 10、知足则乐，务贪必忧。
——宋·林逋《省心录》 11、知足而不贪，知节而不淫。
——宋·林逋《省心录》 12、知而不言，是不忠之臣；不知而言，乃不智之臣。
——《南齐书·崔慧景附崔偃》 13、政以得贤为本，治以去秽为务。
——《资治通鉴》卷四十九 14、正以处心，廉心律己，忠以事君，恭以事长，信以接物，宽以待下，敬了处事，此居官之七要也。
——明·薛瑄《薛文清公从政录》 15、在世一日，要做一日好人；为官一日，要行一日好事。
——清·金兰生《格言联璧·从政》 16、在官惟明，莅事惟平，立身惟清。
——汉·马融《忠经·守宰章》 17、愿竭力以守义兮，虽贫穷而不改。
——《后汉书·张衡列传》 18、欲影正者端其表，欲下廉者先之身。
——汉·桓宽《盐铁论·疾贪》 19、与民共其乐者，人必忧其忧；与民同其安者，人必拯其危。
——《三国志·魏书·曹昂等传》注引 20、有功必赏，有罪必罚，则为善者日进，为恶者日少。
——宋·司马光《资治通鉴·陈纪》 21、因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。
——唐·吴兢《贞观政要·择官》 22、因民之所善以劝善，因民之所憎以禁奸。
——《文子·上义》 23、义动君子，利动贪人。
——《后汉书·班固列传》 24、以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。
——晋·傅玄《傅子·义信》 25、一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。
宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为不值一文。
谁言交际之常
廉耻实伤
倘非不义之财，此物何来
——清·张伯行《禁馈送檄》 26、一念之欲不能制，而祸流于滔天。
——明·薛宣《读书录》卷七 27、言不苟出，行为苟为；择善而后从事。
——汉·刘向《淮南子·主术训》 28、徇国家之急，赴公家之难。
——《汉书·司马迁传》 29、心如规矩，志如尺衡，平静如正直如绳。
——汉·严遵《道德指归论》 30、小善虽无大益，而不可忘也；细恶虽无近祸，而不可不去。
——晋·葛洪《抱朴子外篇·君道》 31、小利，大利之蛀；贪小利，则大利必亡。
——北齐·刘昼《刘子·贪爱》 32、陷其自身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉
——唐·吴兢《贞观政要·贪鄙》 33、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——《三国志·蜀书·先生传第二》 34、位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
——汉·刘向《说苑·敬慎》 35、位高者事不可以烦，民众者教不可以苛。
夫事碎难治也，法烦难行也。
——汉·刘巡《淮南子·泰族》 36、惟廉者能约己而爱人。
——《明史·循吏传》 37、惟廉而后能平，平则公矣。
不廉必有所私，私则法废，民无所措手足矣。
——明·杨士奇《历代名臣奏议》卷一百七二三《考课》 38、惟敬可以胜怠，惟勤可以补拙，惟俭可以养廉。
——清·汪汲《座右铭类编·政治》 39、惟俭可以惜福，惟俭可以养廉。
——清·钱泳《履园丛话·安安先生》 40、为人臣者，以富民为功，以贫苦民为罪。
——汉·贾谊《新书·大政上》 41、为清官死，死有余荣。
——明·朱祖文《北行日谱》 42、为官长当清、当慎、当勤。
修此三者，何患不治乎。
——南朝·宋·刘义庆《世说新语》 43、天下兴亡，匹夫有责。
——清·吴研人《痛史》第十会 44、天网恢恢，疏而不漏。
——《老子·七十三章》 45、贪者自贪，廉者自廉，关键在于人，与钱本身无涉。
——梁实秋《钱》 46、贪污者，必以廉洁者为不是；超超者，必以恬退者为不是。
——《朱子语类辑略》 47、贪廉者，治理之大关。
奢俭者，贪廉之根柢。
欲教以廉，先使之俭。
——蔡冠洛《清代七百名人传》载阵廷敬疏 48、贪利者害己，纵欲者戕生。
——清·金缨《格言联璧·悖凶》 49、受鱼失禄，无以食鱼；不受得禄，终会食鱼。
——汉·刘向《新序·节士》 50、慎则祸之不及，贪则灾之所起。
——唐·姚崇《辞金戒》 51、慎而思之，勤而行之。
——唐·白居易《策林》
教师职称个人述职报告范文
教师职称个人述职报告范文 多年来，作为一个一线的班主任教师，我始终默默的耕耘着。
下面是整理的关于教师职称个人述职报告范文，欢迎阅读参考! 教师职称个人述职报告范文一 在校领导的关心下，老师们的帮助下，我热爱学校，热爱本职工作，热爱学生，能以“师德”规范自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下： 一、努力贯彻党的“十八大”精神，积极投身教改，积极做好自己的本职工作，我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。
”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、遵守学校的规章制度，教学工作认真负责。
努力实践了初一至初三年级的全部课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，在承担初三18个班超工作量的前提下，还积极参与学校美化、校庆宣传工作，以及小小艺术节的布置工作等。
1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。
根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
.每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。
2、增
个人述职报告结束语怎么写
个人述职报告标题 个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种： 文种式标题，只写。
公文式标题，姓名 时限 事由 文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。
文章式标题用正题，或正副题配合，如、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。
个人述职报告抬头 书面述职报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××”或“××人事处”等。
口述述职报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。
个人述职报告正文 个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成： 开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。
这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。
主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。
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结尾一般写结束语。
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述职报告的落款 述职报告落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。
署名可放在标题之下，也可以放文尾。
个人述职报告写作要求与技巧 标准要清楚。
要围绕和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。
内容要客观。
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只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。
重点要突出。
抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。
个性要鲜明o不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、也不相同。
因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。
语言要庄重。
行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。
四十四条最短名人名言十字以内十五字以下
指导员年度述职报告范文【三篇】---【篇一】今年以来，在营党委的正确领导下，在连队党支部集体领导和全连官兵的大力支持下，我始终以一名共产党员的标准严格要求自己，牢固树立以连队为家的思想，安心基层，尽职尽责，努力做好新形势下的部队思想政治工作，确保了连队官兵信念坚定，思想稳定，军事过硬。
现将一年来的工作述职如下一、注重政治理论学习，努力提高自身及全连官兵的政治素养年初以来，我按照团党委关于加强理论学习的有关指示精神和营党委对于学习的要求，下工夫抓了自身的理论学习，一年中，先后学习了建设偶中国特色社会主义理论，科学发展观和党的十七大报告。
团、营每次组织理论辅导，我都积极参加，并认真写心得体会。
在学习时间安排上，每天除了严格落实三个半小时外，我还至少挤出两小时的时间用于自学。
为增强学习的效果，我十分注重日常的知识积累，每当遇到好的文章或学习资料，我都认真摘抄，反复学习，并尽力将其运用到工作实践中。
在抓好自身学习的同时，我还十分重视抓好连队官兵的学习，每当党和国家出台新的政策法规，我都及时组织全连官兵学习讨论，领会其精髓。
为帮助官兵搞好学习，连队建立了学习室，购买了学习资料，为每名官兵建立了理论笔记本、心得体会本和名言警句摘抄本。
同时，我还坚持以德代兵和以情带兵的有机结合，关心士兵疾苦，积极为他们排忧解难。
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二是学习三农和新农村建设工作的相关政策。
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幼儿园评职称个人述职报告怎么写
敬爱的领导、亲爱的老师、同学们，大家好： “又是一年芳草绿”，时光荏苒，虽然年轻的脸庞依然充满稚气，但我们已经有了成长的积淀。
我们用爱点亮前程，带着这盏信念之灯，即使前进的路上有再多的阴霾，我们也不会退却。
因为我们有一个共同的名字——--年--班。
11年的9月，我们相聚在天津中学，聚在--年--班，这是一种缘分。
因为有缘，所以相聚； 因为相聚，所以相知； 因为相知，所以相助； 因为相助，所以相爱。
是的，我们是相亲相爱的一家人。
“草木摇落树为霜”，9月我们共同到前桑园军训基地，从那时起，我们就注定了是一个不平凡的集体。
场上有我们规范的军姿，宿舍里有我们整洁的军容，跋涉中有我们坚持的身影，集体荣誉感在那时已然在我们的心中扎下了深根。
落叶在空中盘旋，谱出一曲华美的乐章，那是绿叶对根的情意。
短短的半年时间，我们已经领略到了老师们的博学与负责，亲切与热情，和谐融洽的师生关系，让我们更坚定地相信，有老师的爱的付出，有我们的不懈努力，我们一定可以让梦想照进现实。
年轻的我们在那双清澈的眸子里留下的不是迷惘和躁动，而是对美好未来的那份坚定，“宁静、自主、高效”的自习课，开阔眼界启迪思考锻炼能力的“课前三分钟”，“唱”出了读书心得的主题班会——前进路上，也许会有挫折，生活中会有一些不如意，考试前会紧张，考试后沮丧遗憾，但这些都不算什么，因为老师们用他们最诚挚的爱在帮助我们、教育我们，我们正努力做最好的自己，超越自己，超越梦想，我们将一起飞翔。
在这样的家里，真的很幸福。
我们也一直努力装扮这个家。
墙壁上有温馨的备忘录，提示我们该做的事情和预期的活动；有“比、学、赶、帮、超”的评比栏，让我们比着学，帮着学，一起进步；数学的个人风采展示一直鞭策着我们去拥有更多璀璨的代表着光荣与梦想的星星；而名言墙激励着我们与伟人对话，克服缺点，战胜自己；世界地图把我们的目光延伸到世界，中国的版图让我们把祖国的概念放在心中。
家里人还很节俭，平时大家会把喝过的饮料瓶子积攒起来卖废品，换作班费来买些对大家有用的东西；大家都舍不得用新纸做演算，而废卷子有了用武之地，这不但避免了浪费，还很环保呢；宣传委员还会精心为大家准备板报，美丽的图画，美妙的文字，为大家营造一个休息园地。
此外，在各项比赛中我们也毫不逊色，学校艺术节我们的网页制作获得了一等奖，总分获得了第二名。
这个学期有很多活动，我们会继续努力的。
为了化茧成蝶的翩然； 为了鱼跃龙门的喜悦； 为了鹰击长空的豪情，我们点亮心中的明灯。
“三好班级”，我们期待着，我们不仅仅为了这个光荣的称号，更向往老师和同学们对这半年来七年二班表现和成绩的肯定。
有了大家的肯定，我们不再畏惧危乎高哉的蜀道，雪满山路的太行，我们也将以此为契机，化作鲲鹏，扶摇直上。
“满目春光登高处，折得东风第一枝”这就是我们的目标，“心有多大，舞台就有多大”这就是我们的梦想，“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”这就是我们对自己的鼓励。
请为--年--班投上您，投上你宝贵的一票，感谢老师，感谢同学们
2020年班主任述职报告
2020年班述职报告---班主任述职报告精品篇____________________________________________________________________尊敬的领导、的同事们： 大家好 2019年，我x年级x班班主任工作。
在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下汇报： 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
特别是五年级比较特殊，一些学生开始以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注重教室文化的建设。
开学初，由于新校舍搬迁，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养。
由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位
