高考作文中引出做法的名人名言

时间：2016-10-25 08:40

写高考作文时可不可以引用电视剧人物的话，比如魏璎珞说过：曾经山峰峦起，现一马平川，世上事物哪有一成

你可以引用影视剧里的台词来写作，但要切题

剧本就不要写了，注意文体要求

作文中怎么巧用名言名句运用名言名句的方法

名言警句是人们智慧的结晶，是我国文化百花园里的一朵奇葩，历经岁月的检验而熠熠生辉。

陆机在《文赋》中说：“立片言而居要，乃一篇之警策。

”名言警句就像一颗颗璀璨夺目的明珠，勾人眼球，引人遐思。

写作中恰到好处地引用一些名言警句，能为作文增色添彩，锦上添花；在写作中的应用十分广泛，下面以近几年的高考优秀作文为例，介绍一下名言警句在写作中的妙用。

巧作标题标题是文章的眼睛，引用名句作标题，言简意赅，意蕴丰富。

2015年高考中的不少高分作文，巧用名句作为文章的标题，收到了引人入胜的效果。

如江西一考生的《道是无情却有情》，浙江一考生的《繁华落尽见真淳》，山东一考生的《剪不断理还乱》，天津一考生的《你若盛开，清风自来》，分别引用刘禹锡、元好问、李煜、三毛的名句，给读者留下了深刻的印象，让读者过目难忘。

用作题记题记是写在作文标题之后、正文前面的一段简短的文字，或交代写作缘由，或渲染气氛，或点明文旨。

好的题记能吸引读者，引导读者思考。

例如高分作文《独上高楼》的题记：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

”《那时花开》的题记：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。

”《我的美丽乡愁》的题记：“为什么我的眼里常含泪水

因为我对这土地爱得深沉……”《赵二柱的故事》的题记：“了却父母心头事，赢得邻里一片情。

”考生们引用名句作题记，气势非凡，增强了文章的文化底蕴。

用作开头万事开头难，作文也是一样，好的开头是成功的一半。

引用名句作为文章的开头，先声夺人，美不胜收。

例如2015年湖北一考生的高分作文《台前幕后，共筑人生》的开头：“朱光潜曾写下：„世界上无所谓幸福，也无所谓不幸，只有一种境况与另一种境况相比较。

‟瞩目的喷泉生活在人生的台前，光彩四溢，尽享阳光；地下的泉水流在人生的幕后，默默无闻，却能与泥土相拥，我想这两种生活都是有滋有味的，台前幕后，相辅相成，方能共筑多彩的人生

”2015年上海一考生的高分作文《软硬兼备和谐我》的开头：“„两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天‟是和谐的自然景观图，„深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花‟是和谐的生态景观图，„采菊东篱下，悠然见南山‟是和谐的生活景观图……万事万物得以正常运行都赖以和谐的氛围，我们每一个人当然也不例外——只有造就一个和谐的自我，我们才能在人生的道路上走得更远更好，才能看见风景深处的风景。

”两位作者借助名人名言引出文章的中心论点，自然贴切，新颖别致。

镶嵌文中在文章的正文中恰当引用名言警句，或作论据，或用来抒情，能增强文章的说服力，激发读者的阅读兴趣。

例如2015年北京一考生的高分作文《深入灵魂的热爱》的片段：“竹子长得太美了，多少丹青画师、文人墨客为之倾倒。

„竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知‟，„竹喧归浣女，莲动下渔舟‟，„独坐幽篁里，弹琴复长啸‟，这是多么唯美的画面

辛弃疾的„一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄‟，郑板桥的„举世爱栽花，老夫只栽竹‟，苏东坡的„宁可食无肉，不可居无竹‟，这是多么倾心的热恋

我愿意像古人一样，与竹子交朋友，和竹子做知己。

”广东一考生的高分作文《享自然，品人生》的片段：“流沙一指，兰花清幽，纵使昔日的美景悠然长去，却仍是沧海明月，天长地久。

唯愿找到李太白„举杯邀明月，对影成三人‟的洒脱，唯愿寻得海子„面春大海，春暖花开‟的希冀，唯愿觅得林徽因„你是一树一树的花开，你是人间的四月天‟的美好。

”作者在文章中大量引用名句，使文章文采斐然，富有感染力。

用作结尾“编筐编篓，重在收口。

”文章的结尾如同开头一样重要。

结尾引用名言警句收束全文，余音绕梁，意味深长。

例如2015年山东一考生的高分作文《认清本质，走出繁多纷扰》的结尾：“毕淑敏说过：„优等的心，不必华丽，但必须坚固。

‟你的心要坚固到能认清本质，坚守本质。

虽身处繁多纷扰，但心泰然自若。

”上海一考生的高分作文《不要傲气要骨气》的结尾：“相反，只有那些有骨气的人，才能真正成为一个名垂青史的、受人敬佩之人。

如„安能摧眉折腰事权贵‟的李白，„不为五斗米折腰‟的陶渊明，„砍头不要紧，只要主义真‟的夏明翰……他们都像文天祥一样，用自己的骨气书写出一曲曲的人间正气歌。

做人就应该像他们那样，调得身体„软硬‟度，不要傲气要骨气。

”作者引用名言作为结尾，干脆利落，发人深思。

在作文中引用名言警句，一定要遵循准确、贴切、自然的原则，要根据写作的需要灵活、恰当地加以选择和运用，切忌为引用而引用，否则就有画蛇添足之嫌。

浙江省高考作文题是＜我的时间＞，如果考生写的是名人事迹，然后引出自己的经历算不算离题

我们老师说了，改高考作文都打安全分的，一般48~50.而且要是改低了，老师会挨批的。

所以不轻易判离题的。

你这样的文章不会离题的。

除非老师自己想不开了。

引用诗句或名人名言的作文段落

所谓名句就是广为人知的句子，如古诗词、名人名言。

　　那么，在什么情况下引用呢?　　一、引用名句，搭建文章框架。

　　江苏高考范文在中，借用了“滕王高阁临江渚”、“”、“满目青山夕照明”三个诗句，分别隐喻人生的三个阶段，也分别引出了王勃、、殷雪梅三个典型人物与他们的感人事迹，形成了文章的整体框架。

这样的归类分叙显现了作者宽阔的视野，说理自然而有厚实凝重之感，立意脱俗又显气度不凡，文章更富有形象性。

　　二、为引出观点，引出故事，作出结论而引用。

　　例如2002年中考中浙江一位考生写的一文，开头直接引用文中的妙句：“母亲啊，您是苍天耸立的大树，我是树下一朵弱不禁风的小花，心中的雨点来了，除了您，谁是我在无遮拦天空下的绿阴?”作者引用名句，其目的是为全文定下抒情的基调，同时开门见山，给文章镶嵌了一个美丽的“凤头”。

巧用名句，考生的才气和睿智可见一斑，也给读者美好的第一印象，有先声夺人的效果。

　　三、引用名句，蕴涵诗意之美。

　　(福建高考范文)的第二段，“‘一事能狂便少年’，少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色。

少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告：‘，一览众山小。

’目光清澈而炽热，而在他前后，有的‘兴酣落笔摇五岳，涛成无傲凌沧州’，有的‘前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下’，有的‘桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声’……这些年轻的心脏，有力地搏动，从而翻卷出大唐的万千气象，使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹，使后人远远仰望、远远怀想。

”古典诗句的引用，大大提升了文章的文化品质与审美趣味，蕴涵着一股浓浓的诗意美，让读者回味无穷。

作文《近朱者赤，近墨者黑》，有位考生引用了《说苑》里的一句话：“与善人居，如入芷兰之室，久而不闻其香，则与之化矣;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

”这段话确实使文章增添了生机，增强了论据的力度，使阅卷老师觉得考生积累丰富，写作功底扎实。

　　四、引用名句即时抒情。

　　在记叙文中，引文的作用之一就是抒情。

看上海考生写的《我们是初升的太阳》中的一段是如何引用诗词、佳句来抒情的：有人向往于“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的恬静淡然;有人憧憬于“采菊东篱下，悠悠见南山”的遁世逸趣，可是我们不要，我们更欣赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份潇洒与自信，我们要的是轰轰烈烈、永不后悔的青春。

从中读者不难领略同学们的积极乐观的情怀。

　　五、引用名句突现主旨。

　　结尾是习作中不可忽视的一环。

一般要求简明有力或余味无穷。

用名句结尾，感召力强，往往能给读者以强烈的震撼力。

如《照海倚天》的结尾：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

”流年似水，时光如电，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破、黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。

考生引用李白的诗和曾国藩自己的诗句作结，进一步深化了作者的观点，也留给读者无尽的反思。

　　所以说引用名句能使本来干巴巴的话变得生动形象，更容易打动人。

有时候能起到画龙点睛的作用。

这是使文章“有文采”的重要途径之一，因为名句的恰当运用，的确为语言增添了生趣，增强了表情达意的功效。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”名句无疑是使我们语言之渠清凉如许的活水。

恰当地引用诗词名句，确能铸就妙语美文，有心的同学，也把你的积累化作你的才情，流泻于笔端吧!

怎样才能写好高考作文呢，我读过很多文学经典，在我看来，那些高考高分作文大多真的是道理老生常谈，形式

我想纠正的一点，你说那些千篇一律的文章会有高分，这是不可能的。

历览历年高考作文，只有那些有自己想法的、故事新颖的才有高分可拿。

高考作文的阅卷时枯燥乏味的，任凭什么华丽的辞藻，阅卷老师都会有阅卷疲劳。

这个时候，就需要你的文章使得老师眼前一亮，若是能让他赞同的、笑出来的文章，分数就绝对很高了。

我教楼主一个好办法。

平时多留心周边事物。

高考语文组的组长对于社会问题的文章都是很感兴趣的。

若是你能在议论文中突出对社会现象的忧虑与想法，就是一篇很漂亮的议论文。

所以建议楼主平时多看看杂文。

再来说记叙文，这是高考文章一大难点。

如果还是写什么考试失利、父母双亡的文章，是没有什么好分数的。

记叙文重在写想法、情感、细节。

比如鲁迅的《一件小事》就是很好的模板。

再比如10年江苏高考满分作文《风沙渡》实在是一篇绝妙的文章，楼主可以去多读几遍散文的话，没有较强的文化功底，还是劝楼主不要尝试，否则会弄巧成拙。

如果对散文有兴趣，可以模仿余光中、北岛的散文去写，是很能赚分数的有问题继续探讨。

望楼主采纳~~~

高考材料作文中的材料怎么引出如我读了以上的材料我想到了.........这样可以吗还有

所有使用过该模板的同学，在历次60满分的作文考试中，最高得到58分，最低也没有低于40分。

此模板可以应对关于所有话题的议论文考试，此方法被戏称为50分作文法。

*声明：此模板仅适用于议论文写作，不可不顾体裁要求乱套一气。

模板写作方法如下：　　1、题目的写法。

题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。

一般有两种拟题方法：第一种，指明文章论述范围比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种，题目就是论点这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。

　　2、开头第一段，引出话题。

（别超过90字）如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到50%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力。

如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。

此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。

　　3、第二段为论点段。

论点只需要一句(越短越好)，且必须独占一段

这是本模板效果的核心

这是一个最简单但是最有效的方法，切记。

多年的经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。

论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文。

实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。

一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。

　　4、第三至第五段为分论点论述。

每段150到200字（有必要的话，可以多写一段，则每段字数相应缩减）这三段每段开头的句子均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是并列关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是： 1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。

2）当今社会依然提倡尊老爱幼。

3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。

这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。

另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是： 1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。

2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。

3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。

这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。

强烈推荐在高考中使用递进方式设置分论点，效果好，得分高。

分论点的句式最好使用统一的句式，比如排比。

　　每段的分论点写完后，就进入使用论据进行论证的阶段。

论证方法按照学校的教学所教，无非有例证，引用论证，比喻论证等几种。

我们可以写一些事例作为事实论证，引用相关的名人名言作为引用论证。

但是这不能算是高水平的论证，每段论证中一定要有自己的论述，这一点非常重要，否则你的论证将被认为是堆砌事例和名言而毫无说服力，事实证明，自己的论述越多的文章，分数往往也越高。

但是以现在中学生众所周知的贫乏的课外知识和思考能力，自己的论述从哪里来

这里有个不诚实但有效的办法，我们可以多多背诵一些名人名言——这一点显然不难办到——然后去掉说话人，把名人的论述当成自己的论述，不但有话说而且效果很好。

同时，一旦我们在某个论点上没有名言可以引用，我们也可以自己说上一句，然后冠上名人的头衔就成了名言，不过一定不要被别人看出破绽。

事实论据也可如法炮制。

但是此种方法不可多用，用于救急尚可，频繁使用定会漏洞百出。

用时一定要使用生僻的名言与事例，切不可乱用大家耳熟能详的资料。

比如万不可说“天才是99%的汗水+1%的灵感”这句话是马克思说的，否则不但贻笑大方，分数也会大打折扣。

高水平的同学可以尝试使用比喻论证和类比论证等等，生动形象，效果往往很好。

注意，这三段的字数要保持大体一致，不可有的段过多有的段过少。

有字数要求的作文主要靠这三段凑够字数，按800字的要求，这三段最少也要占到500字，也就是文学上常说的“猪肚”。

　　5、第六段要联系生活现实。

(80字左右) 本段可以指出论点在现实中的指导意义，更可以联系时事，给人一种眼界开阔关心国家大事的感觉。

比如还是谈自信，这一段就可以写自信在我们现实生活的学习与交往中的意义，而且还可以联系神舟成功发射，正是由于我们中华民族充满自信，才在人类的科学技术发展上取得了这么大的成绩。

此段字数不宜过多，80字足够。

　　6、第七段是所谓辩证段。

(50字左右) 这一段主要是为了体现考生具有辩证思维的能力，不必过多，几十字即可，防止将论点极端化以后出现漏洞。

比如论点如果是“人必须学会自信”，那么有人也许会抬杠说自负也是自信，所以这一段必须指出，我们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文章就显得严密，给阅卷人的印象很好。

　　7、第八段即最后一段一定要重申论点，且尽量简短，忌罗嗦，忌训人，忌口号。

比如：尊老爱幼，从我做起。

(简洁又明确) 但下面这句就不行了：让我们将尊老爱幼的传统美德发扬光大吧

(训人语气太明显，感觉太假) 　　至此，一篇规范上乘的经典议论文就算写好了。

同学们平时需要做的有三点：一是多多记诵名人名言与伟人事迹，记得越多考场上应对能力越强；二是重视拟题（标题一定要明确），我竟然见过没有题目的作文，结果被白白扣掉五分，痛心之余，深感莫名其妙，但愿不再有人犯此类低级错误；三是提高思想境界这决非一朝一夕之功，实乃经年累月之力，这一点上的差距，也就是为什么按相同模板写出的作文，有人能得55分，而有人只能得到40分的原因。

最后澄清一点，此模板只是工具，帮你发挥出正常水平而已，而真正的作文水平的提高是绝对无模板可套无捷径可走的（谁说有的话就是虚假广告），只有勤学苦练这华山一条路。

注意，此模板仅适用于应试，爱好真正的文学和打算当作家的同学绝不可按照此模板写作，否则贻害甚重。

　　附上58分的标准范文，括号中为写法解释，希望能给广大中学生朋友一个直观的认识，但愿你们每个人都能在将来的高考语文考试中取得好成绩。

　　题目：请以“欣赏”为话题写一篇作文，体裁不限。

（这一点很重要，要是不允许写议论文那就不能套用，由于不看要求而失败的教训也是不少的，望切忌盲目下笔。

）作文题目：学会欣赏（这篇范文使用了题目与论点一致的命题方法，也可以按另一种方法命题为《谈谈欣赏》）（文章采用递进式分论点。

分论点一从反面写不肯欣赏的危害。

）范文如下：学会欣赏　　为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏习惯

为什么老师不断的指责也纠正不了学生的错误

为什么同学之间总是出口伤人，苦痛半天

为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠

（这一段用三个疑问句提出了一些很常见而又亟待解决的问题，体现了一定的现实意义。

最后一句设问引出下一段论点。

）　　请学会欣赏

（论点独占一段，与题目呼应。

）　　挑剔永远解决不了问题。

我们绝大多数凡人都想通过指出别人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是事实上，即使我们动用的武力，也难以使别人同意我们。

每个人都有自尊心，即使是那些总是落后的人也不例外。

他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心理压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。

然而不幸的是很多人并不懂得这一点——尽管他们自己也从不承认自己有错——他们不断的试图证明别人错了，然而得到的除了反抗和失败，什么都没有。

这也许就是绝大多数家长老师与子女学生之间矛盾的根源。

（点评：这段论述没有一个事例，没有一句引用，但是非常在理，相对于堆砌论据来说，实在是高水平论述。

但是也许你已经发现了，是不是这些观点你都似曾相识

事实上这都不是我的观点，而是成功学大师卡耐基的观点，书店里有很多他的书，但是我记住了，并变成了自己的话，不但效果好，而且不费力。

）　　懂得欣赏能迅速化解矛盾。

（点评：这是分论点二，开始转到正面论述，并且分析解决问题的方法。

）成为重要人物的愿望是每个人与生俱来的。

只要你找到了别人的优点，并且让他感到自己是一个重要人物，那么他的心理武装就一下子解除了。

他也许会出乎意料很友善的和你谈问题，甚至承认他自己也会有做错的时候，在这种情况下，不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间的感情也会越来越近。

如果每个家长和老师都懂得欣赏，也许很多问题都会烟消云散。

（哈哈，这是卡耐基的观点，我不过是做了整合和修改而已。

）　　学会欣赏能不断走向成功。

（第三个分论点相对于第二个又有了更为深入的递进，在解决矛盾的基础上，我们还可以做得更好。

）一个人一天不吃饭就会饥饿难耐，可是对于比食物还重要的欣赏，我们怎么能几十年都不给别人一点呢

（此处是比喻类比论证。

）高尔基曾经说过：“如果你总是说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。

”（此处是引用论证。

）相反，你欣赏一个人，他就会像你希望的那样变得成功。

心理学家做过这样一个著名的实验：让大家不断向一个一直被认为很笨的女孩献殷勤，不断的称赞她的优点，不断的以欣赏的口吻赞美她。

不久，奇迹竟然发生了，她一下子变得聪明了，而且出落得可爱动人。

（此处使用了举例论证，一个例子，几十个字就够了，切忌长篇大段。

）亲爱的家长与老师们，不要再以恨铁不成钢为自己的挑剔辩护了，每一个真正懂得爱与教育的人都不会这么做，如果您想让您的孩子成功，就不要吝惜您廉价却又弥足珍贵的欣赏吧

（这一段使用了例证与引用，但是恰到好处，毫无堆砌之感。

至此主体论述段落结束，三段字数基本一致。

）　　在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会互相爱恋，朋友之间才会互相支持。

（联系现实，目的是让论述更深入，让观点有社会价值，但别超过100字。

）　　当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的不同——前者发自真心，毫无做作夸张之感，唯有真诚赞美之意。

后者却出自牙缝，虚伪而又过分。

（这一段为辩证论述，区分了欣赏与恭维，严密全面。

）　　学会欣赏，发现幸福

（重申论点，简洁明确。

）亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学会欣赏我们幸福的生活吧

（俗）范文二：坚守生命的责任　“责任重于泰山”,生命因责任而沉稳,生命因责任而崇高,生命因责任而永恒。

“士不可以不弘毅,任重而道远。

”每一位有志之士,都应该带着责任上路。

不管春和景明之季,还是浊浪排空之时,都要做神圣责任的坚守者。

　　坚守生命的责任,成就人生辉煌。

　　立身基层,兴村富民,这是沈浩的责任。

有了这个责任,才有了他与小岗村六年的不离不弃,才有他在小岗村六年的默默奉献,才有了小岗村工业、商贸、高效农业、生态旅游业的长足发展,才让小岗村跻身于“中国十大名村”之列。

坚守责任,让他成为感动中国、践行信念的村官;坚守责任,让他赢得了小岗村人颗颗鲜红的手印;坚守责任,让小岗人用感恩的热血为他书写不朽的碑文。

　　科技强军,爱国图强,这是宋文骢的责任。

有了这个责任,才有了他一生的献身奋斗,一生的孜孜追求,一生的兢兢业业;有了这个责任,中国才有了具备当今世界先进水平的新一代、高性能、全天候战斗机歼-10的英姿飒爽飞过天空。

强军爱国的责任,仍然涌动在宋文骢的心胸,注入了钢铁雄鹰。

人生之树,已挂满硕果,然而,宋文骢心怀责任,仍在路上……青骥奋蹄向云端，老马信步小众山。

　　拥抱大海,为国争光,这是翟墨的责任。

有了这个责任,才让他直挂云帆,奔向大海的怀抱。

2007年月1月6日，翟墨从山东日照起航。

他沿黄海、东海、南海出境，过雅加达、经塞舌尔、好望角、巴拿马、穿越莫桑比克海峡、加勒比海等海域，横跨印度洋、南大西洋、太平洋，经过了亚洲、非洲、南美洲、北美洲的15个国家、地区的岛屿。

他航行了二万八千三百海里。

2009年8月16日，他终于从东方归来，完成了中国首次无动力帆船环球航海。

坚守责任，他在两天半时间里，历经惊涛骇浪，战胜风雨险阻，终于获得了成功。

坚守兴村富民的责任，让沈浩成就了一座不朽的丰碑；坚守科技强军的责任，让宋文骢成就了钢铁雄鹰；坚实为国争光的责任，让翟墨成就了航海的奇迹。

让我们踏着时代的足迹，肩负起生活的责任，绘就壮丽的人生画卷。