谁有五年级的名师点拨如果有如果有的话请把十九课拍给我
十九课。
小学六年级语文名师点拨答案 饶字组词
富足，多：富～。
～裕。
～舌（多话）。
宽恕，免除处罚：～恕。
～命。
1. 饶命 ráomìng[spare sb.'s life] 免除一死;给以活命2. 饶舌 ráoshé[beat one’s gums;shoot off one's mouth] 滔滔不绝多嘴多舌地、毫无效果地讲话王趣驾参礼,行修默然,但云:“延寿饶舌。
”——《吴越备史》3. 饶恕 ráoshù[forgive;pardon] 原谅过错、冒犯或失礼之处请求我饶恕他的笨拙4. 饶有兴趣 ráoyǒu-xìngqù[engrossing] 令人感到很有趣,并十分注意
作文我的烦恼的名师点拨
在我们班上同学们在开学时都会买＜课课通＞（一种辅助学习的工具书，上面有课文里问题的答案）．<\\\/P><>上课前很多人会看一下，等上课时，老师提的问题他们都会回答，答案还很标准．我觉得这样不好，大家都没有用自己的大脑思考．日子长了，阅读能力也没有提高啊．<\\\/P><>在做作业时，也有一些懒鬼，只是抄上面的答案．<\\\/P>
但课课通也有好的地方，比如每课最后都有知识小连接，让我们了解更多相关的知识．<\\\/P>
那大家说说要不要用呢
观书有感的中心思想，名师点拨的，全部
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此曰中流自在行。
宋代诗人作诗多议论，少形象，而朱熹这首《观书有感》（又名《泛舟》）却化议论为形象，启人思索，颇富韵味。
这首诗通过形象的比兴，寄托了一个深刻的哲理，读之见情趣，思之觉深邃。
字面上，它描绘了两幅图景：一幅是，日行月转，地球上又一度春季到来，万物复苏，大地滋润。
江上的水涨起来了，巨船大舰在江上飘行，轻快如水漂鸿毛一般。
这一比喻把由于水深而大船行驶也显轻快，在江面上自由自在飘行的图景描画得清新可爱。
另一幅是，冰冻山寒，江流缓细，多人推拉，一条小船也移动艰难。
这两幅图，作者是采用逆转法粘合在一起的。
四句短诗，颇显波澜，一比一衬，形象鲜明。
这首诗中，既有时令感，又有动态感，具有勃勃生气，显然不是抽象说理。
然而它却确实蕴含哲理。
细心的读者会在诗人留下的空白处展开丰富的联想。
比如读书，现在拿起大部头著作越读越有味，可当初才识字，看一篇文章又是多么艰难。
读书做学问，要日积月累，积聚雄厚的基础，才读得畅快，写得得心应手，才会感到其乐无穷的妙趣，这不正与江上泛舟同理吗
其实，不仅读书做学问如此，做任何事情，要想驾驭自如，收到事半功倍的效果，哪一样不需要不断地积累坚实的基础
朱熹能写出这样的好诗，是同他的学问根底分不开的。
他是位教育家、哲学家，他与程颢、程颐共创关于理气关系的客观唯心主义理学体系即“程 朱理学”。
他勤奋好学，学问广博，在经学、史学、文学等方面均有建树。
《观书有感》就是出自他亲身体验得出的独特感受。
