关于《奋斗自强,青春无悔》的黑板报内容
孔子说：“天行健，君子以自强不息。
”自强，就是自我奋发图强，直面未来，永远向前。
这是积极的人生态度，是中华民族可贵的民族精神。
班级教育应努力培养学生的主体性，让他们自主确定学习目的、自主参与学习，实现自我发展，同时还要培养自尊、自立、自信、自胜的人格，对自己的学习和行为不断进行自我评价和自我调节，从而主动地获得全面和谐的发展。
三月，团中央下发开展“我与祖国共奋进”主题教育实践活动的通知。
随后，我校积极响应团中央的号召，结合社会主义荣辱观教育，在校园里开展“自强”主题教育实践活动，全校师生积极参与到活动中来，掀起了自强奋进的热潮。
现就我校计应0437班在活动中的表现做个总结。
计应0437班有53名同学（男33人，女20人），入党积极分子 2人 , 团员 45 人。
该班有优良的学风、班风，在学校起到了良好的模范带头作用。
荣获2005学年度学校“优秀班集体”荣誉称号，2006年福建省优秀班集体。
在开展“自强”主题教育实践活动中，计应0437班主要从以下几方面入手： 一、宣传引导，点燃“奋力自强”的火花 1、组织学生到图书馆、阅览室、互联网上寻找有关伟人、名人或自己熟悉的人自强拼搏的事迹。
2、收集有关顽强拼搏、磨砺意志的警言名句 。
3、开展“自尊、自立、自信、自胜”主题班会，介绍台湾传奇画家谢坤山的感人事迹，让同学们进一步体会生命的可贵，养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。
自强是中华民族的传统美德，是一种精神，一种美好的道德品质。
中华民族历来有许多优秀的人物，以自己的自强在历史上留下了厚重的一笔。
现实中无数的事例说明功成于自强。
有多少创业英雄、劳动模范，曾经从逆境中奋起，成为时代骄子；有多少残疾人身残志坚，用顽强的生命火花，点燃了人生的历程，不断开拓新的途径。
中专生一般处于16—17岁，正是青春萌动期，心理还不够成熟，感情较为脆弱，学习、生活上的困难和挫折易产生自暴自弃。
自强精神的宣传引导，增强学生的责任感和使命感，积极引导学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，与祖国共奋进，与时代同发展。
二、身体力行，做“自强奋进”的先锋 1、“自强”人人做起 采用“一助一”、“多助一”等方式帮助班级里的后进生，使他们树立起生活的勇气和服务社会的信心。
这样，后进生也能够自尊、自爱、自信和自强，在各方面都得到全面发展，从而也带动了整个班级的全面提高。
在全班同学的努力下，人人树立起正确的世界观、人生观、价值观，认识到自身的价值，自愿为社会发展贡献力量。
2、争当合格加特长中专生 班上学生大多为十六、七岁的少年，开展一些丰富多彩的而又有益于身心健康的文体活动，寓教于乐，既能增强班级的凝聚力，又能让学生展现自我的风采，增强自信心。
让每个学生参与到班级管理中来，给学生锻炼的机会，像主题班会“找闪光点”、“选值周干部”、“我能行”及班级文化阵地如黑板报、联欢会和学校的各类活动都力求让更多的学生参与进来，培养他们自信、自尊、自强。
结合专业特色，举行专业竞赛。
四月，计应专业进行了Word排版比赛，同学积极参与，勇夺佳绩。
五月，在学校的技能展示会上，班上同学的动漫制作、Flash课件赢得了来宾的称赞。
努力拼搏赢来的掌声，鼓舞了学生自信自强。
3、做“自强奋进”的先锋 一是通过国防教育中的军事化训导，培育爱国情操，学习革命先烈的献身和奋斗榜样，铸炼自身的自信自强精神。
铁的纪律约束和吃苦精神的磨练有力地促进了自信自强教育，在军训中，证明了我们的同学能行。
二是参加学校田径运动会，让同学们在欣赏体育健儿展现风采的同时，也可以感悟到顽强拼搏自强不息的精神。
三、形成自强的德育特色 1、坚持德育的主体性，培养自强的精神风貌。
①把“自强教育”贯穿在班级德育的全过程，指导学生制订个人实现“自强”计划和措施。
大力树立“自强”的先进典型，有身边的同学，还有张海迪、洪战辉等。
②培养学生的独立性、主动性和创造性。
要让学生主动参与学习和管理，充分发挥共青团、班干部在参与管理方面的作用，强化学生在班级管理中的组织和执行职能。
③重视养成教育。
培植“立志、勤奋、求实、创新”的学风，认真实施和落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，巩固和发展讲文明、懂礼貌礼仪的德育特色。
④开展心理健康教育，培养自强心理素质，帮助学生解决心理障碍，让每个学生能抬起头来走路，让每个学生都有成功的体验，从而满怀信心。
2．加强班级自强教育，努力提高德育的实效性。
①高奏爱国主义、集体主义、社会主义教育主旋律。
结合班级实际特点，有计划、有步骤地进行系列化教育。
②抓住各时期不同的特点，确定德育内容，开展系列活动。
如三月学雷锋活动；四月缅怀先烈活动；五月科技活动；十月国庆活动；十一月校运会等等。
③重视德育形式的多样性，形成系列。
有学生的初评、小组的评选、还有老师的综合评定。
苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。
二十一世纪的青少年更应该奋力自强，成为将来对社会有用的人才，成为生活的强者。
