竺可桢给浙大写过什么话
好像是一进门就能看见的。
1.科学精就是“只问是非,不计利”.这就是说,只求真理,不管个人的,有了这种科学的精神,然后才能够有科学的存在.2.若侧重应用的科学,而置纯粹科学、人文科学于不顾,这是谋食而不谋道的办法.3.科学家的态度,应该是知之为知之,不知为不知,丝毫不能苟且.
竺可桢 在浙江大学门口的题字
1936年4月，他担任浙江大学校长，历时13年。
他以“求是”为校训，明确提出中国的大学，必须培养“合乎今日的需要”的“有用的专门人才”的进步主张，抗日战争爆发后，他团结全校师生，携带图书仪器，先后经浙江建德，江西吉安、泰和，广西宜山等地，于1939年底迁至贵州省遵义和湄潭。
在极端艰苦的条件下，他一面组织师生上课，一面以实际行动支援抗战，并为当地群众服务。
在民主爱国的学潮中，他始终站在进步学生一面，保护浙大师生的爱国正义行动。
办学中，他十分重视学生的入学教育和毕业教育，注意培养学生坚实的基础理论和广博的知识，注重学生的实践训和智能培养，注重师资队伍的建设。
1936年2月16日，正在紧锣密鼓地筹建气象研究所的竺可桢接到通知，一个星期之后，蒋介石要找他谈话，这让竺可桢感到前一阵子的传言是真的，他心里隐隐的有些不安。
原来，在抗日战争全面爆发的前夕，浙江大学的学生们为了呼吁停止内战，全面抗日，举行了一次又一次的游行请愿活动。
现任校长对学生实行法西斯式的管理，遭到学生们的驱逐，学校的局面已经无法控制，于是就有人提议，让竺可桢去担任浙江大学的校长。
果然，2月21日这天，蒋介石约见了竺可桢，谈了没有几分钟，蒋介石就点出了浙大校长这个话题。
浙江大学当时虽然也是国立大学，但规模很小，只是一个地方性大学的模样。
蒋介石身为浙江人，他私下里满心希望自己的家乡能有一所像样的大学，所以委任非常有才干的竺可桢去整顿浙江大学。
但竺可桢的心里却一百个不愿意。
这位第二批庚子赔款的留美学生，在哈佛大学专攻气象学。
回国后，二十多年来一直从事气象学方面的教学和研究工作。
中央研究院成立后，院长蔡元培先生委托他筹建气象研究所，这让竺可桢觉得，终于可以全身心地投入自己钟爱的气象事业了，所以很不愿意有其它的事务来打断它。
但是，蒋介石的为人，竺可桢是知道的，他的任命既不愿意一口答应也不好一口回绝，于是竺可桢提出了三个条件：一，财源须源源接济；二，用人方面校长有全权，不受党政之干涉；三，时间以半年为限。
后来，蔡元培先生认为半年时间太短，建议他把任期延长为一年，可是没想到，他这校长一当就是13年。
进入了浙江大学的竺可桢大学会不会面临巨大的压力
有没有什么好的方法在其中学习
竺可桢学院是浙江大学里的学院，不是大学。
竺院的学生是经过选拔的，都是优秀的学生，压力肯定是有的，竺院的出国率很高，但是其实在课程上与其他学生没多大分别，只不过周围的同学肯定会优秀一些。
压力嘛，看你自己的心态了。
大学的学习其实完全靠自己，竺院的学生选课也是和全校学生一样的，只要自己努力，在哪里都是一样的。
摆正心态就好。
浙大竺可桢学院是什么
怎么进
与普通院系有什么区别
普通考生的话在全省排名前一定范围内可以进入（具体要求不清楚），保送生在开学前有一次考试选拔进入。
考入浙大后即使最初并未进入竺可桢学院，通过自己在大学期间的努力也有可能进。
因为对于表现优异的学生以机会进入隶属于竺可桢学院的特色班级，比如：丘成桐数学班，工高班等。
