关于打雪仗的古诗
四季如歌 一年有四季，而每个季节都有不同的美，如果说能够用颜色来形容的话，我会这样说：春天是生机勃勃的绿色，夏天是热情似火的红色，秋天是硕果累累的金黄，冬天是美玉无瑕的纯白。
总的来说，四季各美其美，美美与其，美了这个世界。
春风徐徐吹来，吹绿了整个大地，一扫冬的严寒和肃杀，带来无限生机。
人们常说，“一年之计在于春”。
的确是这样，春天伊始，农民们忙着播种，绿油油的麦苗好像地毯一样覆盖了大地；经过春节的休整，很多人也陆陆续续的开始了新的工作。
人们总是把美好的希望寄寓于春天，而春天，也总是带着人们的希望，浩浩荡荡的奔来。
春天过去，接踵而至的就是夏，夏天就像是一个多变的娃娃，一会儿晴，一会儿阴，说不定前一秒还是骄阳似火、烈日当空；下一秒就是电闪雷鸣、狂风暴雨，浇的大地像落汤鸡。
夏天总是爱搞恶作剧，让人们琢磨不定，即使是这样，却依然掩盖不了它的优点，因为夏天总有绿树成荫、百花成海，万物生机盎然，即使是在太阳的炙烤之下，树依然挺拔的绿着；花儿总是骄傲的开着；显示着他们无穷的生命力。
人们晗说，“自古逢秋悲寂寥”，我却觉得“我言秋日胜春潮”，秋天是万物成熟的季节，是收获的季节，金黄的玉米像一个胖娃娃一样，个个饱满；高粱红成一片，整整齐齐的站在那里，等待着人们的检阅；稻谷笑的直不起腰来；成熟的果实沉甸甸的压弯了树枝，迫不及待的想要跳下来。
没有想到在被大家称为百花凋零的秋天，也有着这么多的生机和希望吧，仔细看看，就连随风飘舞的落叶，不是也别有一番韵味吗
提到冬天，我总会想起凛冽的寒风刮得人们瑟瑟发抖的样子，总会想起“白雪皑皑”“寒气袭人”“冰封大地”这些词。
确实，冬天在我印象里最深的就是铺天盖地的大雪了。
俗话说得好：“瑞雪兆丰年”，大雪给大地盖上了洁白的、厚厚的被子，融化的雪水又很好的滋润了大地。
不仅如此，刚下的雪松松软软，踩上去咯吱咯吱的，很是舒服，人们在草地上尽情的打雪仗、堆雪人，雪在滋养万物的同时，也给人们带来了无限欢乐；松树傲立雪中，坚强刚毅，给人们一种永不言败、勇往直前的精神，难怪有陈毅的“大雪压青松，青松挺且直”的诗句来赞美雪松；冬天的腊梅开的依然美丽，在雪花中粉红色的梅花显得格外清纯，使卢梅坡有了“有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人”的佳句。
雪、松、梅把冬天装扮的分外妖娆。
自然奥秘 四季如春，节奏跳跃，又不失和谐；四季如画，色彩缤纷，却又不紊乱；四季如歌，有舒有缓，春的绿、夏的红、秋的黄、冬的白谱写出不同的音符，共同奏出一曲美妙的乐章我常常地痴想一些人与自然的奥秘。
这些是如何产生的呢? (一)大自然是怎么来的? 为了寻找其中的答案，我后来通过网络查询、询问大人、翻阅书籍，最终惊讶地发现：大自然是由宇宙大爆炸来的。
这个宇宙大爆炸是从哪里来的?科学上无解释，这其中的问题我也想不通。
星球运行的角度，秩序，速度，轨道一点儿也不乱。
为什么星球会这么井然有序，它的速度就那么适合?怎么一点儿也不偏离轨道呢?如：卫星月球环绕地球旋转，而行星地球围绕恒星太阳旋转。
它们都是按一定的轨道运行的。
地球虽大，但只是太阳系中的一部分，地球带着月亮以每秒三十公里的速度绕着太阳旋转，每转一周需要一年的时间。
在引力与排斥的共同作用下，它们的运行轨道精确而有规律。
你看看奇不奇妙? (二)人的由来 同学们，大家知道了一些宇宙的知识，那么，人又是怎么来的呢?达尔文的进化论出世之后，人们原来认为人是由神创造出来的这种思想遭受到了严重的打击。
根据进化论，森林古猿和其他所有陆上四足动物都是由某种总鳍鱼登陆后演变进化而成的。
森林古猿在经过劳动、制造劳动工具之后进化成人的。
可是针对达尔文的进化论，也有四个问题怎么也解释不通：(一)如果人真的是由森林古猿进化而成的，可古生物学中找不到猿猴进化成人具体过程的证据来证明人是由森林古猿进化而来的;(二)人和猿猴的血型构造不同。
如果人真的是由猿猴进化来的，为什么猿猴的血注射到人体内就会马上死亡?这也太荒唐了吧?(三)从生育原则来看，就是不同类的动物，虽然可以配合，却是不能生育的。
(四)猿猴进化成人，这其中应该会有一种似人非人、似猴非猴的过渡动物动物存在，为何至今都找不到这种过渡存在的证据呢?以上的问题又如何解释呢? (三)赞美人与大自然 人类，经历了猿猴进化成人的漫长过程，并从中学会了说话、思考、推理、走路、制造劳动工具等。
大千世界，无奇不有。
是的，世界上就有许多像这样的奇迹。
我要好好学习文化知识，长大以后，研究这美妙的世界，我希望我可以多多学习各种知识，更加深入地认识这个世界的美妙、神奇之处。
对不起，只搜到二篇，但跪求取纳
描写儿童打雪仗的古诗词
打雪仗冬天到来了,寒风吹过,脸上如刀割一般,冬天的小精灵——雪也从天上跳着美丽的舞蹈,来到了人间的每一个角落,不经意间,他们早已将房顶,树木,草地,公路当作了舞台,争先恐后的前往表演.最快乐的当然还数我们这些孩子.我和我的同学们在山上的一片空地处打雪仗,我们先分成了两队,然后去准备“弹药”,我的工作是专门看有没有同学在制造伪劣“弹药”（往雪球里掺石头或杂草）,以免发生危险.5分钟后,我们开战了,我带领一支娘子军“敢死队”去吸引“敌方”的注意力,而大部队悄悄绕道敌人后方去打他们个措手不及.果然,正如我们所料,“敌军”全部中计了,把全部的兵力调向前方来与我们“敢死队”对抗,后方“老巢”却空无一人,我们很快就得手了,这下,敌军可失去了一大片领地.在接下来的战斗中,我们个个都浴雪奋战,英勇无比.就在战争快结束时,我一不小心,“砰”的一声,一个雪球在我脸上降落了,我立刻脸上全是雪,活像一个白胡子的小老头.冬天,你是充满无穷乐趣的季节,是充满孩童笑声的季节.玩雪早晨,爸爸起床推开窗户,只听见一声惊叫：“哇!好美的冰天雪地呀!”我一听高兴极了,急忙忙地穿好衣服,便和爸爸妈妈下了楼,一边走还一边兴奋地喊：“打雪仗喽!玩雪去喽!”一场激烈的战争开始了.我和爸爸把汽车上、树叶上、桥拦杆上和地上的雪都做成雪球,由妈妈当裁判,开始打雪仗.一时间,只见雪球满天飞舞,笑声也满天飞舞,我边追边打,爸爸则边逃边还击,我高兴地唱道：“帝国主义夹着尾巴逃跑了.”这时爸爸一个雪球飞了过来,我飞快地还击.一不小心,爸爸的雪球打到我的脚上,我一气之下把一个雪球飞进爸爸的脖子里,爸爸一边跑一边直叫唤：“冷死我了!好冷啊!”我高呼：“噢,胜利了、胜利了!”妈妈开心地笑了!我和爸爸打打闹闹,路上的行人看了,还不知道怎么回事,以为在打架.一直打到阿姨家楼下,爸爸的脖子都湿了.我和爸爸开始堆雪人.妹妹在楼上看到觉得很好玩,于是,她也下来跟我们一起堆雪人.雪人的鼻子和手是用树枝做的,眼睛和嘴巴是用鞭炮纸做的,完成以后,我和妹妹一块儿看见小雪人在对着我俩甜滋滋地笑呢!时间过得真快呀!一会儿功夫,就该吃午饭了.我对爸爸说：“以后每次下雪都打雪仗、堆雪人,好吗?”爸爸说：“好的!”打雪仗一天早晨,天刚刚亮,窗外就飘起了雪花.这说明冬天来了. 我揉了揉眼睛,看了看窗外“呀!下雪了!”我惊喜地叫道.弟弟被我的叫声惊醒了.弟弟坐起来打了个喷嚏,对我说道：“怎么了呀?”我用手指了指窗外.弟弟的眼睛不情愿地膘了一下,便倒了下去.忽然,弟弟又飞快的坐起来看着窗外,说：“哥,下雪了!”我点了点头.我对弟弟说：“那就是说……”我刚说到一半时弟弟就已经跑了出去,我万般无奈之下也跟着他跑了出来. 刚来到园子里,我就看见鹅毛般的大雪从天空中慢悠悠地飘了下来,这些晶莹的小精灵好像没有任何急事,总在天空中轻舞,而不像我们一样总是急冲冲地.我陶醉在这大自然创造的神奇世界里,浑然忘我……弟弟是个急性子,看着我在欣赏雪,便耐不住性子了,干脆直接做了个雪球向我扔来.“啪!”我被雪球惊醒了.我看了一下弟弟,他正在一边偷笑呢!我心里想：哼!打我!看看我的厉害!我也做了个大大的雪球向他扔去.弟弟看见我向他扔雪球便敏捷地躲在树的后面.“啪!”我以为打中了,可是没想到打在了树上.弟弟做了个鬼脸,说：“打不着,打不着,哈哈!”于是,我向弟弟狂扔雪球.“啪!啪!啪!”可是弟弟却像打老鼠机里的老鼠一样,从东边探出头来看见你向他扔雪球时就赶紧缩回去,一会儿又从西边探出来,西边探出头来又看见你向他扔雪球时又缩回去从东边探出来.根本打不着.我累得精疲力尽,弟弟却在一边哈哈大笑.我想：武取不行就智取.我便拿了两个雪球,一只手拿一个雪球,我用右手上的雪球向弟弟扔去,弟弟见状马上缩了回去从左边探出头来.好机会!我马上把左上的雪球扔了过去.啪的一声又响起了.“哈哈!我打中了!”我高兴地跳了起来.弟弟拍了拍脸上的雪,嘟起了小嘴说：“哼!再来!”于是我们便又开始了新的一轮比赛. 玩呀玩,直到大人们叫我们吃饭了,我们才恋恋不舍地放下手中的“武器”（雪球）,回到家中开始吃饭.之后,每当我再次想起这件事时,我总会禁不住大笑起来.打雪仗今天,下起了大雪,外面白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬,大地好像披上了一件银白色的外衣.我迫不及待地跑下楼去看雪.地上的雪又白又平,都不忍心踩上去,但又想踩上去试一试是什么感觉.于是我小心地走上雪地,脚底下 “咯吱咯吱”直响,我还用脚在雪地上写了几个字呢,直好玩.我不由自主地伸出一只手接住了一片雪花,呀!它有六个角,结白无暇,宁静而纯洁,好像与世无争似的,很快融化成水.雪越下越大,院子里早已铺满厚厚的雪,我心里非常兴奋,便打电话邀请张兵、胡郁文中午12点到院子里打雪仗. 等大家都到齐后,我们先准备好雪块和雪球,然后就开始游戏了.只见胡郁文对张兵诡秘的一笑,张兵好像明白了她的意思,便拿起雪球,两人一起朝我扔了过来,幸好我躲得快,没打着.不过张兵的雪球却打在了胡郁文身上,胡郁文一愣神,说你怎么打我?马上拿起雪球向张兵砸去,只听“啪”的一声,雪球砸在了张兵的脑袋上.张兵故意揉着眼睛说：“你干吗呀,我又不是故意的.”胡郁文急忙说,对不起,我帮你拍拍.胡郁文刚走到她面前,张兵就用早已准备好的雪球朝胡郁文的脖领里塞去,嘴里还说:“中计了吧,哈哈!”胡郁文见张兵不好对付,就把目标转移在了我身上.而我刚才在旁边观战,我不知道“狡猾”的胡郁文已经悄悄地绕到了我的身后,但我还在看着哈哈大笑的张兵,问她：“你笑什么,难道我头上长花了?”张兵说：“快了,哈哈”话音刚落,就听“啪”的一声,一块凉凉的雪球打中了我的后脑勺,接着雪末撒到了我的脖子里.拍拍雪,我一边追一边用用雪球打她,张兵也用雪球乱打,欢声笑语,热闹极了. 玩累了,时间也不知不觉到了下午,我们依依不舍地回去了.这是我第一次打雪仗,玩的真开心!
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寒假趣事 寒假是一段欢乐的时间，每次寒假一到，同学们都欢呼起来。
今年是个让人更开心的时期
清晨，我的好梦还没做完，就被楼下的小朋友给吵醒了，我奇怪的探出脑袋想看个究竟.鹅毛大雪纷纷扬扬的慢悠悠地从空中飘落而下。
雪对大人来说没什么可欢喜的，但对我们小孩来说那就是老天爷从天上掉下的宝贝。
有了雪，我们可以尽情的打雪仗，一片片雪花漫天飞舞，好似流星。
有了雪，我们可以堆雪人，一个个小雪人栩栩如生。
我望着天空飘落的雪，高兴极了
美丽的雪花在地上积满了三四厘米厚，雪还在下，下个不停，大雪落到树上，给小树披上了一件雪白的地毯，落到远处大山上给大山穿上了一件别有特色的大衣，落到屋檐，给屋檐围上了一条雪白围巾。
雪花落到窗户上，窗上能依稀看到美丽的雪花形状。
看到如此仙境美的地方，竟是我的家，我都不忍在这洁白如玉的地毯上踩一个脚印，但我又禁不住心中的喜悦，去雪地上弄响嘎吱嘎吱的声音，这声音是我踩在雪地上发出的，虽然这种声音比不上乐器所发出的美妙动听的声响，但这是神秘大自然所发出的声音。
“哇，这是世界最大的一场雪。
”我兴奋的叫道。
我不顾一切地跑下了楼，招来好朋友一起玩。
大家都很兴奋。
爸爸妈妈也吃了一惊说“这可是50年以来最大的一场雪，一定要好好玩一玩。
”我说：“你们看房顶白了，树木白了，花草也白了，大地更是银装素裹、白雪皑皑，真象一个冰雪世界。
”我越说越兴奋
“那我们就让冰雪世界变成雪人、雪仗的世界吧
小弟弟提议道。
大家开始堆雪人了。
我们决定先有两个力气大的人开始推，推不动的时候，别人在来帮忙。
小雪球逐渐越来越大滚了三个来回一个窗户般大的雪球终于滚好了，还有一个也好了，我们把它们接二连三的固定好。
“可是鼻子、嘴巴、手、眼睛怎么办呢”刚问完，一个小孩就飞快的拿来两颗弹珠气喘吁吁的说：“这……做眼睛。
”“那还有的东西谁家有就拿来”我提议道。
说完大家都行动起来，不一会儿一个可爱的雪人就堆好了。
我们围着雪人开始打雪仗。
我们分成两队，突然，“啸”的一声，一团雪球象导弹一样飞向我们队。
我们两人左右一闪，只见雪球从我们两中间飞过。
“嘿嘿，没打到。
”我们兴奋的说。
他们拉长了脸，生气的说：“好戏在后头呢
”这一次我们队先出击，我拿着一个雪球就是不扔，等他们分心时，我赶紧把一个雪球扔出去，呵，不歪不斜，正巧砸在他的嘴巴里，他一边把雪弄掉，一边说：“算你狠。
”…… 我真希望明年再下一场大雪，再让我好好的玩一次
学 步 清晨特有的温柔的阳光，透过枝叶，星星点点的洒在地上。
路上熙熙攘攘的人群，手里都提着热腾腾的早饭。
在来往的行人中间，有一对年轻的爸爸妈妈，领着一个小孩子，带着红帽子，多么显眼。
走到前面的空地上，年轻的爸爸妈妈放心的松开手，向后退去。
小红帽抓不到爸爸妈妈的手了，跚跚的到处乱走，两只小手一抓一抓的，很是可爱。
“铛铛铛”，小红帽的爸爸妈妈拿着一串铃铛在她的身后摇。
小红帽转身向后跑去，还“咯咯”地笑着。
忽然，她腿一弯，身子一倾，倒在了地上，“哇”的一声，眼泪涌了出来。
年轻的妈妈心疼孩子，扔下铃铛，欲向前跑，可被小红帽的爸爸一把拉了回来，并示意小红帽自己站起来。
趴在地上的小红帽大哭着，等待爸爸妈妈前来安慰。
可见他们迟迟未来，而是在远处向自己挥手微笑，好像一点儿也不心疼自己绊倒。
小红帽赌气似的自己擦干眼泪，摇摇晃晃的站起来，还拍拍身上的泥土。
在“远方”观察的爸爸妈妈再也忍不住了，向自己伟大的宝宝跑来。
把她一搂在怀里，亲了又亲。
小红帽好像还在生爸爸妈妈的气，但看他们对自己又这么亲热，也列开嘴笑了。
这一家三口甜甜蜜蜜的拥抱在一起。
看了刚才的一幕，我若有所思。
父爱是严厉的，但他，让我们学会了独立，学会了万事靠自己；母爱是温柔的，她总是在我们最无助的时候出现，抚慰我们受伤的心灵。
正是因为有着伟大无私的抚爱和母爱，我们才得以健康成长，才能在生活中跋涉。
元宵节 如果你要问我最喜欢什么节日，我就会毫不犹豫地告诉你是元宵节。
那一天我是在奶奶家过的，我十分得快乐。
我们一家子聚集在一起做汤圆。
妈妈做的汤圆特别好。
汤圆又白又圆，看起来使人垂涎欲滴。
汤圆这个名字是怎么来的呢
妈妈告诉我，原来它长得圆圆的，又有汤，所以叫汤圆。
现在，我们可以开始吃汤圆了，我最喜欢吃豆沙馅的汤圆，吃起来甜甜的，粘粘的味道好极了。
我一吃就吃了十几个。
汤圆就像它的名字一样，团团圆圆的。
这一天有意思吧
吃完饭，我们就回家去了。
在家里的路上，我看见一群幼儿园的小朋友，提着一只只各式各样的小灯笼，排着整齐的队伍在游街，小灯笼的灯光将大地照的亮极了，将大街照得光芒四射。
中国的传统节日有很多，比如中秋节、端午节、元宵节、春节……我最喜欢元宵节了。
每当这时，家家户户都会聚在一起，吃着香喷喷甜蜜蜜的汤圆，去看绚丽多彩的烟花和花灯。
我兴高采烈的去观花灯，只见人们不约而同的走出家门来看花灯，在大街上挂着姿态各异的花灯：有飞翔的仙鹤，有艳丽的蔷薇，还有顽皮的猴子……突然，我看见一盏莲花式的花灯，就走上前去观看这盏灯。
它粉妆玉抹的花瓣层层叠叠，花瓣一张一合，害羞的像个小姑娘，坐在绿船上。
“莲花代表着纯洁。
”爸爸告诉我说.有一首诗是这样形容它的：出淤泥而不染，濯青涟而不妖. 天空中响起了炸雷一般的响声，嘭
嘭
嘭
每一家接二连三的放起了烟火
我和爸爸、弟弟跑到楼上观赏起烟火来
因为我家在这一带是属比较高的楼房
我站在楼顶上一切景物尽收眼底
烟火升起来了
有的像一朵盛开的菊花
有的像萤火虫般满天飞舞，有的像一座雪山炸开了一般
最好看的要数“大礼花”，朵朵犹如火山爆发，嫣红、翠绿、金黄，“一座山”连“一座山”爆发出来
如流星般四散，衬着漆黑的夜幕，艳丽夺目
把漆黑的夜晚照成了明亮的白天
我们看后无一人不发出赞叹声
最使人耐人寻味的要属“导弹”了，先是一束白色的烟火串上天空，而后便在空中爆炸，最后销声匿迹… 看完了别人的烟火，我和弟弟也把自己的烟火拿出来放了
我拿出了“冲天炮”，点燃后，像流星般射了出去，后面还拖着长长的“尾巴”
五彩缤纷
弟弟拿出了“圣诞树”，发出了强烈的火花
颜色各种个样
像喷泉一样，时高时矮，时亮时暗
火花从“天”而降，像无数条珍珠挂在天空
落下时像天上的银河一样
闪闪发光
还放了“雨花”就像仙女散花一样，从空中落下来，时而“花”心中还绽开“小花”，如花蕊一般。
还有的像“UFO”一样闪过去，速度快的眼睛跟不上，有的像陀螺一般“疯狂旋转”……在夜幕中，家家户户的烟火就好象在比“美”，一家比一家壮观，一家比一家希奇…… 终于放完了烟花，四周也静下来了，看到这美丽的烟花，让我想起了辛弃疾的《青玉案元夕》，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
虽然元宵节过去了，但那美好的回忆仍久久荡漾在我心中。
挤牙膏有感 今天早上，我发现牙膏没了，就跟妈妈说∶”妈妈,牙膏没了!” “再坚持一下
等会儿去买!”妈妈说 。
我挤，我挤，我挤呀挤，我感觉有一点儿了。
可挤到头时，只挤出一个泡泡。
真可恶，牙膏竟然耍我
我想：里面肯定有牙膏。
我左挤挤，右挤挤，快挤到头了，牙膏掉地下了。
我挤，我挤，我挤挤挤挤...... 我一边挤一边念叨着。
最后终于挤出来了，喜刷刷，喜刷刷......多高兴的事呀
刷着刷着，我忽然想到，其实在生活中类似的事也很多；我在背英语的时候,感觉时间很长，不耐烦了，可到最后背完了也觉得没什么。
作业多的时候，总觉得写不完了，可写完后才觉得不多。
记得鲁迅先生曾说过一句话：“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总是会有的。
有的人一辈子都在做眼前最急的事情,而忽略了重要的事情,所以他们不可能成功. 真正的成功者,总会抽出时间来,做那些重要但不是很急的事情. 一定要充分利用生活中的闲暇时光，不要让任何一个发展自我的机会溜走。
有的人总是抱怨时间不够，其实时间是可以挤出来的，学校里那么多学习好的同学怎么他们就够时间
是上天分多了几个小时给他们吗
不是的，别人在玩耍的时候，他们在学习。
这就是时间就像鲁迅先生说的 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
海绵是不断吸水的就像我们要不断汲取知识，只要我们努力去学，去争取更多时间学习，总会成功的. 时间是每个人与生俱来的一笔财富。
而善于掌握和运用这笔财富，则是一种对生命的经营。
曾经有一位著名的运动员接受采访，在被问及成功的秘诀时，她回答说：在她的概念里，生命就是由很多个一分钟组成的。
所以她对待每一分钟，都像对待自己的生命一样。
的确，节约点滴时间，正是许多人成功的秘诀。
不积小流，无以成江海。
在别人放过那些微小的时间沙粒的同时，勤奋者却把它们一一拾起，用这笔财富进行了一项项技能投资，充实和完善着自己。
请慎重对待正从我们身边流逝的每分每秒吧
学会掌握它们、利用它们，这将会使我们更好地充实自己，完善自己，为今后前进的道路打下坚实的基础. 这次挤牙膏让我懂得了： 时间是从生活中一点点挤出来的，要我们不要用没有时间来回避问题
时间是生活中最宝贵的东西，古语有云：一寸光阴一寸金珍惜时间就是珍惜生命。
人生是由每一个分分秒秒所组成的
（选我哦O(∩_∩)O哈哈~）
教育学生问题（急）
我有个改变学生自信心的论文，是针对学生的个别教育，如果你想用，给我发来你的邮箱
一年级看图写话（下雪啦）只写一段话
下雪了，房顶上都是白茫茫的一片，孩子们都开心的打着雪仗，有的在堆雪人，每个人都玩的很开心。
作文题目 美丽的公园
关于美丽的公园作文300字在我们村子里，有一个美丽的公园。
春天，公园里的花都盛开了，树上的嫩芽抽出来了，小草也偷偷地钻出来了，空气中弥漫着一种淡淡的清香。
只要到这公园的人，都会被这深深的香气迷住。
夏天，公园里的树变得更加茂盛，远远地看，象一把把大伞。
晚上，村子里的老人就在树下乘凉，小孩子就围着大树捉迷藏。
所以，我最喜欢夏天了。
秋天，公园最吸引人的是桂花的香味儿。
还没等你走进公园，一阵阵扑鼻的香气就向你袭来。
走进桂花树，树下满是滴落的花瓣儿，就像一粒粒金子。
冬天，下雪了，公园里变成白茫茫的一片，只有角落里的梅花悄悄开放了，不禁让人想起了“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句。
大家还可以在公园里堆雪人、打雪仗，非常好玩
这就是我们村的公园，欢迎你们来
诗歌朗诵 假如风是有颜色的怎么读
假如\\\/风是有颜色的，我觉得\\\/春天的风是\\\/绿色的。
吹醒了\\\/正在睡梦中的小草，吹绿了\\\/树木的嫩芽，吹回了\\\/正在南方冬眠的候鸟。
这是一阵\\\/万物复苏的风。
假如\\\/风是有颜色的，我觉得\\\/夏天的风是\\\/红色的。
吹红了\\\/火辣辣的太阳，吹红了\\\/小朋友的脸颊，唤醒了\\\/满池塘的荷花。
这是一阵\\\/炙热的风。
假如\\\/风是有颜色的，我觉得\\\/秋天的风是\\\/金黄色的。
吹黄了\\\/金色的麦子，吹熟了\\\/果园里的果实，吹落了\\\/树上的叶子。
这是一阵\\\/鲜果飘香的风。
假如\\\/风是有颜色的，我觉得\\\/冬天的风是\\\/白色的：吹白了\\\/那纷飞的雪花，吹起了\\\/那五光十色的冰雕，吹来了\\\/打雪仗、\\\/堆雪人的孩子们。
这是一阵\\\/快乐的风。
啊!四季的风是\\\/五彩的，我爱这五彩的风!啊
我心中的梦是\\\/多彩的，我爱这多彩的梦
这梦呀，就是你我\\\/心中的\\\/中国梦
如何培养动手能力 作文
如何培养学生的动手能力 对学生动手能力的培养，主要通过其主要生活环境来进行，即学生生活和家庭生活。
学校是对学生进行动手操作训练的主要场所，动手操作应贯穿幼儿学生的一日生活中，有目的有计划地进行。
一、尝试成功，在美术教学中培养孩子的动手能力美术教育作为促进学生智力发展和培养各种能力的重要手段，已为人们普遍认识和重视。
学生的绘画、泥塑、剪纸、折纸及废旧物利用，手编、布工等丰富多彩的美术活动，无一不是在手的协调操作下进行的。
因此，学校的美术教学对培养孩子的动手能力，有不可低估的作用。
据调查12.5％动手能力强的学生，从一年纪就开始接受正规的美术教育，捏、撕、贴、折、涂等，延续六年纪，动手习惯逐渐形成，1／3的学生自幼受家庭熏陶，有的爱画画，有的爱剪纸，有的喜欢制作玩具。
可见，教学生从小开展一些简单的剪剪、画画、贴贴等美术活动，将有利于学生动手能力的培养。
学生是喜欢摆弄的，动手操作是学生学习、发展的重要途径。
在美术教学中，教师应为学生创设可操作性强的环境的同时，还要根据学生发展水平的不同，投放不同水平的可操作材料，培养学生的动手协调能力。
在这样的环境中，学生可以根据自己的水平与爱好用自己的方式来进行美术操作活动，教师再引导学生在自身的原有水平上进行大胆的操作和尝试。
例如：在美工活动中，能力较强的孩子就可根据自己的需要选择较为复杂的材料；而对能力较弱的孩子教师要引导幼儿选择适合自己的较为简单的材料创作。
在进行学前班美术活动《拖鞋》时，我给学生提供了彩色的皱纹纸、漂亮的图案、剪刀、胶水、水彩笔。
让学生在听了老师的要求后，选择自己喜欢的材料进行操作，组合粘贴或画出漂亮的图画做一双漂亮的拖鞋送给自己喜欢的人。
学生根据意愿开始选择喜欢的材料制作卡片，他们一边做一边还兴奋地说着什么，能力强的学生在编皱纹纸做做拖鞋的装饰边，还有的在编了做拖鞋的内底，能力一般的在用水彩笔画各种图案进行装饰，能力弱的用现成的图案进行装饰。
作品完成后，很多孩子都拿着自己的作品，体验着自己操作的成功。
二、发挥潜力，在各种趣味科学游戏中培养学生的动手能力教师要利用科学科学游戏活动，让学生在轻松愉快的环境集中注意，认识事物，在与自然材料和玩具反复接触的过程中发展他们的动手操作能力。
并通过一些小型的简易的操作、演示，对某些简单的科学理论的验证，使孩子们获得直接经验，培养他们动手做科学实验的兴趣，唤起他们对一些科学现象的好奇心，学会探索科学的方法。
例如，小实验“玩具动起来”的游戏，让每个孩子动手操作，想想、尝试做做用什么方法能让玩具动起来，当看到玩具动起来时，孩子高兴得直拍手。
在趣味小实验中，学生通过看看、听听、摸摸，甚至拆拆、装装，既能表现自己的能力，实现自己的愿望，又能从创造和成功中获得愉快。
学生在实验过程中一个个都变成了专心致志的“活动家”和“实干家”。
例如：在探索溶解现象这个活动中，让学生在一次次的动手尝试过程中，体验到玩的乐趣，提高了积极性，还知道除了糖、盐、洗衣粉、果珍放在水里面会化掉以外，还有很多东西放入水中也会溶解。
再如“筷子折了”、“神奇的塑料尺”、“多彩的气泡”、“旋转的纸蛇”等科学小实验，学生通过动手操作，不仅初步了解到一些简单的科学现象，而且发展了动手能力。
三、把握时机，在大自然中培养动手能力 在孩子的眼中，大自然也是他们无限乐趣的源泉。
学生好奇好动，生来酷爱大自然。
他们可以为了玩水、玩沙、捡石子、采野花、堆雪人、打雪仗、制作动物标本而忘记吃饭。
因此教师要利用学生这一天性，在学校尽可能多地带领他们搞一些小种植、培土、插花、捡花瓣、编草帽的活动。
在春天教学生扎风筝，一块到野外放风筝，夏天教学生玩打水仗的游戏，秋天一块到野外捡落叶，进行树叶粘贴，冬天则可让学生冻冰花，堆雪人。
还可以带领孩子爬山郊游，让孩子观察春夏秋冬自然景色的变化；和孩子一起种植花草树木，了解植物生长过程；养些小动物，让孩子观察它们的习性动态。
充分利用大自然，一年四季都可进行锻炼，培养学生的动手能力。
古人的“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的诗句正是对儿童在接触大自然中一些活动的写照。
四、创设机会，让学生在劳动中培养动手能力培养学生的动手能力，要用恰当的方法，循序渐进，不能操之过急，不要叫孩子干他们力所难及的事。
我今年带的是学前班，开学前学生缺乏动手能力，缺乏自己探索的欲望，遇到困难就退缩。
我利用小小值日生来锻炼学生的动手能力，从这学期就开始安排值日生，每组每天都有一个孩子做值日生。
值日生在桌面游戏时选积木归放积木；吃点心时，拿饼干分牛奶；操作活动前拿操作材料；给自然角植物浇水。
孩子都有机会当值日生。
开始的时候需要老师的提醒帮助，经过一段时间后孩子们的动手能力提高不少。
每个人都能自己整理玩具、自己叠被子穿衣服。
现在正在鼓励他们自己洗袜子与手绢。
连家长都在感慨自己孩子动手能力飞速提高。
俗话说：授人以鱼，不如授人以渔。
知识的记忆是短暂的，方法的掌握是长远的，知识使学生受益一时，方法将使幼儿受益终生。
培养学生的动手能力应贯穿其人生成长全过程中，但其中又以小学阶段尤为重要，这需要我们广大教师、家长共同努力，并保持一致，多给学生学习锻炼的机会。
