慈母情深在这位母亲身上你想到的诗句是什么
在这位母亲身上你想到的诗句是慈母手中线,游子身上衣深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。
然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。
此描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。
三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。
母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。
伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。
前面四句采用，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。
最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。
这两句采用传统的：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。
儿女怎能报答母爱于万一呢
悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。
“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（）。
这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。
这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。
直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂），足见此诗给后人的深刻印象。
朝代：唐代作者：孟郊原文：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
译文慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢
描写慈母情深的诗句谁知道的
慈母爱子,非为报也.〖汉〗 十月胎恩重,三生报答轻. 一尺三寸婴,十又八载功. 母称儿干卧,儿屎母湿眠.《劝孝歌》 》 ——慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.母苦儿未见,儿劳母不安.
描写“慈母情深”的诗句有哪些
慈母手中线，游子身上衣。
感恩母亲，是她把最无私的爱给了我，是她时时刻刻牵挂着我的衣、食、住、行。
感谢母亲给予我的点点滴滴的关心。
8.母爱是无私的，无论我是否优秀，我在她眼中永远是最棒的；无论我是否取得了成功，她永远都为我骄傲；无论我心中是否有她这个妈，她永远都在默默无闻的奉献，无怨无悔的承受，给予我支持、鼓励和帮助。
纵然我长大成人，在她眼中我永远还是个孩子。
9.母亲，我是一朵白云，您便是包容我的蓝天，我是一棵树，您便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，您便是庇护我的森林；只要我的青春有您在，我就不会悲哀，即使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要我的生命还有您在，我就不会悲哀，即使我陷在茫茫沙漠，也还有希望的绿洲存在；只要我的明天还有您在，我就不会悲哀，因为冬雪会因您而悄悄融化，春雷定将因您滚滚而来。
10.母亲的伟大之处不在于给你多少财富，而是给你生命的同时又将呵护你的成长，让你的生命更加的完整。
母爱虽没有惊动天地的力量，但可以让我们有力量去撼动天地。
母爱虽没有阳光那样的火热，但可以让我们有足够的温度去融化冰川。
慈母情深诗句
游子吟 \\\/ 迎母漂上作作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
慈母情深这篇课文,让你会想到什么诗句?
今天我读了《慈母情一课，作梁晓声，这篇课文主要讲：作者很想青年近卫军》这本小说，得失魂落魄，他去向母亲要钱买书，贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地将钱塞给儿子，让儿子买书，说完，便又埋头开始工作了，作者看母亲瘦小的身影，心里不好受，便给母亲买了一听母亲爱吃的水果罐头，晚上，作者被母亲数落了一顿，然后又凑足钱买了一本《青年近卫军》。
这篇课文中让我感动的语句有很多，其中最让我感动的是：“背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲”，这句话写出母亲工作的辛苦，为了自己的儿女，拼命地工作，为了什么
为了让儿女们吃好喝好穿好，母亲的爱让我感动，“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”。
这句话使我知道：皱皱的毛票说明这些毛票在母亲兜里装了很久，但又舍不得花掉，已经反复多次掏出又放进，钱已经被手摸皱了，但是，当她听说孩子要买书时，母亲则毫不犹豫得将钱塞进“我”的手中。
这说明了母亲的大方，为了儿子的学习可以不吃不喝，母亲觉得这样做是值得的。
由此同时我想到了我的母亲，母亲每天辛苦地上班为我挣钱，供我上学，下班匆匆忙忙回家为我做饭，晚上陪我写作业，无论我写的再晚，母亲总是毫无怨言，从母亲身上我感到母爱的无私，母爱的伟大。
从古到今有许多文人墨客用诗来赞美母亲，“慈母手中线，游子身上衣”、 “母苦儿未见，儿劳母不安”……母亲就像冬天里一杯热热的牛奶，给予我营养，给予我温暖。
母亲就像一把雨伞，给我挡风遮雨......谢谢您，亲爱的妈妈
让我们为伟大的母爱喝彩
让我们为敬爱的妈妈唱首歌吧
读了《慈母情深》这篇课文，你有什么感想
一文中，写了作者特别想买一本书，但因为家庭贫寒无法实现，作者来到母亲上班的地方，向母亲要钱，而母亲工作的地方环境艰苦，作者要到钱后，想了一会儿，却给母亲买了水果罐头，母亲说了作者，又给作者凑足了买书的钱，作者知道不能再用那钱买任何别的东西，就这样，作者有了第一本长篇小说。
我的感受是:作者家庭并不好，可母亲却给了作者两次买书的钱，第一次作者给母亲买了水果罐头，第二次才去买书，我体会到文中的母亲是一位慈祥、体贴的母亲，作者是一个懂得感恩的人。
你从 慈母情深 里那位母亲,想到了什么诗句
慈母情深写出了母亲对孩子的深沉的爱。
还可以用“慈母手中线，游子身上衣”来表现这个主题。
地震中的父与子 和 慈母情深 让我们懂得了什么?由此我想到了一句诗句
毛主席在花山 陈晔 阜平县有一条优美秀气的河，叫胭脂河。
胭脂河边的山 沟里有一个美丽的小山村，叫花山。
花山村前村后的山坡沟 壑满是花草树木，春天，满山的桃花紫荆花喧闹枝头；秋天， 有醉人的野菊、迷人的红叶。
村东一条小河，缓缓穿村而过。
潺潺的水声夹着百鸟的齐鸣使这个山村更加富有诗情画意。
1948年5月18日凌晨，毛主席的住地城南庄遭敌机轰炸。
于是，为了毛主席的安全，在极端绝密的情况下，毛主席秘 密转移到这个只有几十户人家的隐在大山里的巴掌大的美丽 小山村。
当时张冀新刚满十八岁，在花山小学做小学教师。
他就 是花山村人。
主席来之前，村里开了会，说民运工作组首长 要来这里住几天，要保密，任何人不准走漏风声。
首长要住 在张冀新家后排的张德山家，于是后排的几家人都将房子腾 了出来，挪到前排，几家人挤在一起住。
5月18日傍晚，花山村响起了汽车的轰鸣声。
顺着河槽开 来几辆汽车。
车停稳后，下来一些穿军装的解放军战士，随 后从第三辆车上下来了一个身材魁伟的大个子。
花山村的人 第一次见到汽车，都站在远远的地方看稀罕儿。
张冀新就站 在家门口，看见大个子的第一眼，他觉得很面熟，只是想不 起来是谁。
首长住的房子旁边有一盘石碾。
平时，张冀新他们四五 家人吃面都在这里碾米。
为了不影响首长办公，他们就到离 家很远的另一个碾子上去碾米。
首长来的第三天晚上，张冀新带着疑问，翻来覆去睡不 着，这个面熟的人是谁呢
当时，边区家家户户都已经张挂 毛主席画像，张冀新在脑海里几经对照，断定首长就是毛主 席
他激动地彻夜未眠，他想把这个消息告诉别人，但这是 极端保密的事情，不能讲
毛主席每天都要出来散步。
有一天，张冀新的妻子端着 玉米去村上推碾，主席碰见了，拦住了她：“这不是有碾子 吗
为什么还到别处去推
”张冀新的妻子回答说，怕影响 首长办公。
毛主席说：“就在这儿推，以后不要再到那么远 的地方去推碾。
”主席以为是警卫安排的，就叮嘱他们， “告诉乡亲们，咱们住了人家的房子，不能连碾也不能推， 以前怎么样现在还怎么样，不要影响群众生活。
” 闲了几天的碾子又开始转上了。
一天，张冀新与母亲在 碾上推碾，他妻子在碾旁罗面。
这时候，主席从院里出来了， 下了台阶，径直朝石碾走来。
“你是小学教员吗
”浓浓的湘音。
张冀新听见是冲他说话，忙抬起头来应声。
“是。
”“你教了多少娃娃
”“34个。
”“你教什么 课本
” “我教的是晋察冀边区政府编的课本。
”和主席说话， 张冀新心海里一直翻滚着激动的浪花，他多想说出一句“您 就是毛主席吧
”然而，几次想说出口，几次又将这个念头 压了下去。
主席听说教的是边区课本，连说，“很好，很好
”说 罢，他停顿了一下，沉吟良久，对张冀新说，“一定要培养 好祖国的下一代
” 主席走了。
但主席的这句话，却让张冀新激动万分。
一 个普通的山村小学教师受到主席的千钧嘱托，既有压力，又 有动力。
主席这句话，是对他说的，也是对千百个教育工作 者说的。
主席建国之前领导全国解放战争，日理万机，仍然 牵挂着祖国的教育事业，特别是祖国的下一代
其心可鉴
主席在村里住了9天，便从花山到了西柏坡，而后，在西 柏坡迎来了新中国的解放。
主席在花山的故事编入了中学课 本，还编成了歌儿，被人们传唱。
====================== 这是一篇略读课文。
文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。
文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。
选编这篇课文的意图：一是体会文章记叙的顺序；二是体会文章所表达的思想感情，从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染
