怎么用古诗词写年终总结，太有才了
又到了一年一度憋年终总结的时候啦，今年的你想好走什么路线了吗
今天，小编就给大家提供些古诗文参考，不仅能为你的年终总结凑字数，还能减少想开头结尾的烦恼。
感叹时光飞逝逝者如斯夫，不舍昼夜。
——孔子《论语》人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
——庄子《庄子·知北游》闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋
——王勃《滕王阁诗》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
——蒋捷《一剪梅》白发催年老，青阳逼岁除。
——孟浩然《岁暮归南山》年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
——刘希夷《代悲白头翁》及时当勉励，岁月不待人。
——晋陶渊明《杂诗》老去光阴速可惊。
——欧阳修《采桑子》桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
—— 黄庭坚《寄黄几复》回首是非功绩有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄（作者也有说是抗清志士金正希）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼《晁错论》东风吹尽去年愁，解放丁香结。
—— 刘翰《好事近·花底一声莺》老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓。
——刘克庄《贺新郎·端午》迨及岁未暮，长歌乘我闲。
—— 陆机《长歌行》感谢同事领导感君心缱绻
念我口中食，分君身上暖。
——白居易《寄元九》行来北凉岁月深，感君贵义轻黄金。
——李白《忆旧游·寄谯郡元参军》感君遇我厚，肝胆每倾竭。
——袁燮《送赵冶晦之》感君在一言，不惜为君死。
——高启《结客少年场行》岂不惮艰险，深怀国士恩。
—— 魏徵《述怀（出关）》自惭菲薄才，误蒙国士恩。
—— 王昌龄《咏史》今年何以报君恩。
一路繁花相送、过青墩。
——陈与义《虞美人·扁舟三日秋塘路》来年继续努力人生如白驹过隙，死不足恨，但夙心往志，不闻于没世矣。
——《魏书·列女传》雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
——《忆秦娥·娄山关》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
——刘禹锡《浪淘沙词九首·其九》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮《竹石》老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄。
——臧克家《老黄牛》（化用：关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行》此外，说到工作总结的质量，尤其不能忘的要属诸葛亮的《前出师表》。
逻辑清楚，论据充分，有态度、有计划，既有历史功绩，又有未来展望，堪为范本
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
学校年终总结开头与结尾
全力推进学校改革 用心开创崭新学年2009----2010学年度上期工作总结(成都华艺外国语学校) 钟有泽我校建立一年来，认真贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》，坚持“生源是基础，师资队伍是关键，质量是保证”的办学思路，回望我们刚刚一起走过的2009，满怀喜悦，迈进2010年，充满期待。
2009年，是我们全体师生同心同德、同舟共济的一年，是历经风雨、艰苦奋斗的一年，是团结拼搏、勇闯难关的一年，是我们全面发展取得丰硕成果的一年
2009年，我们坚持走发展的道路，以建设好、发展好华艺学校为共同的追求，学校工作全面进步，取得了一定的成绩。
管理创新迈出新步伐管理创新迈出新步伐管理创新迈出新步伐管理创新迈出新步伐 过去的一年里，我们倡导精细化管理，狠抓常规管理，进一步规范学校管理工作。
根据学校发展需要补充和完善多项管理制度，并不断改革和创新内部管理，学校管理更加规范。
创新管理机构设置，职责进一步明确。
修订了各部门、各教研组的工作职责，民主、科学、规范、有效的决策和实践机制运转正常。
进一步深化学校的精细管理要求，基本上能在基层得到较好的落实。
深化校本培训深化校本培训深化校本培训深化校本培训，，，，在内涵建设上求发展在内涵建设上求发展在内涵建设上求发展在内涵建设上求发展 (一)加强校本培训，打造教师成长平台。
我组织了教师专题讲座，引领老师们不断提升自己的业务能力。
虽然为期近5 次的专题培训告一段落，但并不意味着培训的结束。
但愿每位教师能把培训、学习、成长内化成自己的自觉行为。
（二）以教研组（语文、数学、综合）为单位，充分发挥教研组的职能。
教研组长开学初要制定好实实在在的教研活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并切实有效地开展活动。
教研组本学期的任务主要为两方面：以教研组为单位进行业务学习、进行校本研究，配合学校新课程展示活动全力组织好教师上好研究课,积极进行集体备课、说课、听试教课、行政年级听随堂课，师徒结伴共同成长，评课、撰写教学反思与经验论文等工作；组织开展好本学科的学科活动。
三、打开德育管理的新局面打开德育管理的新局面打开德育管理的新局面打开德育管理的新局面.... 本学期在德育管理中,创新了育人载体,进一步深化对学生的德育教育. (一)加强德育队伍建设 德育队伍建设首先要求班主任老师有强烈的责任心,有博大的爱心,有精湛的管理艺术.学校在这方面的主要做法是,加强对班主任工作的业务培训和实践指导.学校编印了班主任工作手册,对班主任进行理论指导,召开了班主任工作经验交流会,使班主任老师能取长补短. 其次鼓励班主任发挥自己的特长,组织落实主题班会课. (二)加强日常管理首先做实做细日常管理工作,比如值周工作,班级常规工作的检查,升旗仪式,学生行为规范教育,班级板报,宣传橱窗等工作上,能持续有效的开展. 其次密切联系家长,开好家长会.通过家校沟通,及时了解学生的情况以及动向,让家长和社会了解学校的办学理念,及时获悉学校管理上的长处与不足,以便调整管理方法和手段. (三)贴近学生生活,开展丰富多彩的系列活动 学校贴近学生生活,开展了系列阳光性的各种活动: 九月底,开展了国庆诗歌朗诵比赛，十月中旬还开展了冬季运动会,十二月开展了纪念一二九运动主题班会,还开展了大型的庆元旦，迎新春文艺汇演活动 , 各种德育活动的开展,让学校充满了阳光, 都从不同角度,不同侧面,开发了学生的潜能,培养了学生的兴趣爱好,对学生的全面发展起到极大的促进作用，师生的素质得到全面的提高。
四、全面加强安全全面加强安全全面加强安全全面加强安全、卫生工作。
(一)开展平安校园建设。
认真落实学校安全稳定工作责任制，防甲流期间，班主任每天进行晨检，教务处上报每日学生患病案例，加强师生安全教育，并制定安全制度，强化安全意识，检查各班安全措施是否落实，加强课间楼道巡视，防止课间操拥挤，对校园存在的不安全隐患与后勤联系，及时排除。
(二)加强学校卫生工作。
本学期后半期，学校认真落实卫生工作责任制，并且派有专人进行督促检查，在近期，这项工作初见成效。
五、抓招生宣传抓招生宣传抓招生宣传抓招生宣传，，，，促学校发展促学校发展促学校发展促学校发展 生源的数量和质量是民办学校生存和发展的关键。
严格的学校管理，老师们的努力工作，学生们的可喜进步，无疑是对招生的最好宣传。
与此同时，面对今年空前惨烈的办学竞争，我们动脑筋，想办法，创造性地开展工作，有效利用各种渠道和手段加强了宣传工作，取得了一定的成效。
不管外面的天气有多严寒，我们的老师没有任何怨言，都把这些事当成自己的事在做。
本学期组织利用老师平时和周末外出散发招生宣传资料数十次。
通过宣传，扩大了学校知名度。
六、存在的问题存在的问题存在的问题存在的问题。
过去的一年，我们虽然取得了一些成绩，但在总结成绩的同时，也清醒地看到我们工作中仍存在一些不足和困难，主要表现在： 一是管理水平和教育质量有待提高 二是办学条件有待改善 三是教师队伍建设有待加强 四是布局调整步伐有待加快 葛优在电影葛优在电影葛优在电影葛优在电影《甲方乙方》的最后说的最后说的最后说的最后说：“1997过去了，我很怀念我很怀念它”。
如今，2009已离我们渐行已离我们渐行已离我们渐行已离我们渐行渐远渐远渐远渐远，怀念它很难怀念它很难怀念它很难怀念它很难。
但作为过去时但作为过去时但作为过去时但作为过去时，，它已经永远写进我们的生命里它已经永远写进我们的生命里它已经永远写进我们的生命里它已经永远写进我们的生命里，我们何尝不能正面面对我们何尝不能正面面对我们何尝不能正面面对我们何尝不能正面面对，把它转化成把它转化成把它转化成把它转化成鼓励自己前行的力量鼓励自己前行的力量鼓励自己前行的力量鼓励自己前行的力量，走向未知、走向变革、走向希望，走向2010
单位要写工作汇报总结，开头想用点文言文名段作为开头，求指点
2012年工作总结开头怎么写呢
个人工作总结开头怎么写
这是我的2012年工作总结开头，可以参考一下，希望对你有所帮助。
律回春晖渐，万象始更新。
我们告别成绩斐然的2012，迎来了充满希望的2013。
过去的一年，我们有付出也有收获；我们有欢笑也有泪水。
2012年,在领导的正确指导下，在同事们的积极支持和大力帮助下，我能够严格要求自己，较好的履行一名督导的职责,较好的完成工作任务，总结起来收获颇多
2012年工作总结及2013年工作计划内容构架：1、情况回顾 年终总结这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。
这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。
2、经验体会 这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。
有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。
如果不是这样，就无法让人抓住要领。
专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。
运用这种方法要注意各部分之间的关系。
各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。
3、今后打算 这是总结的结尾部分。
它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。
内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。
也可以展望未来，得出新的奋斗目标。
2012年工作总结及2013年工作计划范文一篇：
企业年终总结主题词，需要大气一点的，谢谢
雄关漫道真如铁 而今迈步从头越狭路相逢勇者胜利 勇者相逢智者赢小胜靠智 大胜在德山重水复疑无路 柳暗花明又一春道路是曲折的 前途是光明的
总结开头优美的句子有哪些
【摘自百度文1.文：影动星河近明无点尘。
雁声鸣远汉，响西邻。
归鸟树，禅僧讲梵音。
蒲团一榻上，坐到夜将分。
赏：此诗看似过渡写景之功用，其实把这首诗用在第十三回的开头第三段，巧妙而诗意地描绘出师徒四人旅途劳顿的样子，以及寄宿寺庙所处位置的偏远，还用“星河”“砧韵”“夜将分”点明时间之晚，用一个时间上的结束来昭示另一个新故事的开始，这才是这首诗的妙用。
2.文：有的说水远山高，有的说路多虎豹，有的说峻岭陡崖难度，有的说毒魔恶怪难降。
三藏钳口不言，但以手指自心，点头几度。
赏：此处是众僧在讨论西天取经的原由。
前有众僧意见不一的猜测，莫不是一些前途险恶难测的推断，这是作者为了突出主角所加的铺垫。
从后文三藏“钳口不言”，与众人相比另类的表现中看出他的与众不同，思想之深。
这也是作者想让主角在新的环境中博得尊重设置的一个考验。
3.文：数村木落芦花碎，几树枫杨红叶坠。
路途烟雨故人稀，黄菊丽，山骨细，水寒荷破人憔悴。
白灊红蓼霜天雪，落霞孤鹜长空坠。
依稀黯淡野云飞，玄鸟去，宾鸿至，嘹嘹呖呖声宵碎。
赏：此为对季节入秋的描绘。
作用当然也不单单是写景，这首词描绘的秋景凄寒寂寥，落叶、烟雨，诗意中有旅人孤独的悲伤情怀，也有山高路远、路途终点茫茫无期的担忧。
4.文：一行三人，连马四口，迎着清霜，看着明月，行有数十里远近，见一山岭，只得拨草寻路，说不尽崎岖难走，又恐怕错了路径。
赏：时间为凌晨，地点为荒郊野外，“拨草寻路”“崎岖难走”暗示了环境的凶险与不确定，平添了紧张气氛，也表达出一行人取经的不易，为下文遇见凶险做铺垫。
5.文：唬得个三藏魂飞魄散，二从者骨软筋麻。
赏：简简单单的两句话，就形象地表现出两个人物的性格。
唐三藏性格软弱，胆小懦弱。
而二徒弟更是胆小如鼠，更加不能担当保护师父的责任。
这里从侧面表现出孙悟空的机智勇敢，也暗示取经途中缺少孙悟空的不明智与不可能。
6.文：不一时，红日高升。
三藏昏昏沉沉，也辨不得东西南北，正在那不得命处，忽然见一老叟，手持拄杖而来。
赏：旭日东升，是一天的开始，也是希望的曙光。
环境描写在此处起了暗示人物命运转机的作用，老叟仙风道骨的模样与凶神恶煞的妖怪形成鲜明对比，由此推断老人的心地善良。
而他出现在三藏遇难彷徨无措时，也明显的是一个拯救者的角色。
7.文：寒飒飒雨林风，响潺潺涧下水。
香馥馥野花开，密丛丛乱石磊。
闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和麂。
喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡。
那长老，战兢兢心不宁；这马儿，力怯怯蹄难举。
赏：这里的环境描写优美，表现了人物化险为夷的处境，也从些许凄凉与人物脚步踌躇中表现出人物处境的无助与心慌。
8.文：行经半日，更不见个人烟村舍。
一则腹中饥了，二则路又不平，正在危急之际，只见前面有两只猛虎咆哮，后边有几条长蛇盘绕。
赏：一则凶险的环境描写来勾起读者的好奇心，二则衬托下文出现救主角出困境的人物的英勇，为下文人物的出场做伏笔。
9.文：此间还是大唐的地界，我也是唐朝的百姓，我和你同食皇王的水土，诚然是一国之人。
赏：因是一国之人而仗义出手相救，表现了唐朝百姓的品德操行之高。
也从一个小方面可以窥到作者隐藏在字里行间的品德、精神之高尚。
10.文：闪过的再生人道，撞着的定见阎君。
赏：用夸张的手法描写了太保的技艺高超，前面有对相较两者的实力相当之描写，后面就有这一句话，有心人就能从这一句中看出注定了胜负的结局。
11.文：参天古树，漫路荒藤。
万壑风尘冷，千崖气象奇。
一径野花香袭体，数竿幽竹绿依依。
草门楼，篱笆院，堪描堪画；石板桥，白土壁，真乐真稀。
秋容萧索，爽气孤高。
道旁黄叶落，岭上白云飘。
疏林内山禽聒聒，庄门外细犬嘹嘹。
赏：此环境描写才是主角真正的化险为夷后的心境舒畅的表达，炊烟袅袅的村景，低吟的狗吠声，具表达出人们安居乐业、生活恬静美好的状态。
安抚了读者刚刚随着人物一起恐慌的心情。
12.文：老妪闻言，十分欢喜道：“好，好，好
就是请他，不得这般，恰好明日你父亲周忌，就浼长老做些好事，念卷经文，到后日送他去罢。
”这刘伯钦，虽是一个杀虎手，镇山的太保，他却有些孝顺之心，闻得母言，就要安排香纸，留住三藏。
赏：此处是对太保人物性格的修补，之前杀虎的一幕充分表现了他英勇善战的性格特点，留住三藏为他的父亲因诵经文，表现了他内心的孝与善。
由此可见，这太保是一个正面人物。
13.文：方坐下，心欲举箸，只见三藏合掌诵经，唬得个伯钦不敢动箸，急起身立在旁边。
三藏念不数句，却教“请斋”。
伯钦道：“你是个念短头经的和尚
”三藏道：“此非是经，乃是一卷揭斋之咒。
”伯钦道：“你们出家人，偏有许多计较，吃饭便也念诵念诵。
”赏：三藏吃饭前念经表现了他忠佛、死板的形象，也从另一个方面看出他坚守信仰，无论何时何地都不变的高尚精神。
14.文：伯钦道：“似你那长安城中人家，有钱的集财宝，有庄的集聚稻粮。
我们这打猎的，只得聚养些野兽，备天阴耳。
”赏：说明三藏与伯钦二人以前生活境遇的天差地别，导致二人思想观念、性格均有较大差异，此为以小见大。
15.文：次早，那合家老小都起来，就整素斋，管待长老，请开启念经。
赏：这里表达了太保一家对三藏的尊重，也表现出人们心目中对佛教的推崇，与读者了解时代背景有潜移默化的作用。
16.文：这才是：万法庄严端有意，荐亡离苦出沉沦。
赏：三藏为人家家中故人诵经超度，故人鬼魂托梦感谢，也证明了好人有好报的简单道理。
17.文：伯钦与母妻无奈，急做了些粗面烧饼干粮，叫伯钦远送，三藏欢喜收纳。
赏：三藏的形象虽然不免迂腐，但他心地善良，此处也表现出他淡泊名利、洁身自好的良好品德。
18..文：”三藏闻言，滚鞍下马道：“千万敢劳太保再送一程
”赏：不仅仅太保一家对三藏的超度之情感恩于心，三藏也铭记着太保的救命之恩。
而更多的是他对太保的依赖，他对孤单一人充满不安，表现了他的胆小形象。
19.文：正在那叮咛拜别之际，只听得山脚下叫喊如雷道：“我师父来也，我师父来也
”唬得个三藏痴呆，伯钦打挣。
赏：前有三藏对于环境的不安，央求太保同行，而太保断然拒绝。
三藏的忧虑之心也渲染了读者的心情，而这一句犹如拨云见日，让人心里豁然开朗，胸中顿起希望之感，此句放在结尾处勾起了读者浓浓的好奇心。
20.文：尖嘴缩腮，金睛火眼。
头上堆苔藓，耳中生薜萝。
鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。
眉间土，鼻凹泥，十分狼狈，指头粗，手掌厚，尘垢余多。
还喜得眼睛转动，喉舌声和。
语言虽利便，身体莫能那。
正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。
赏：对孙悟空的描写，突出了他桀骜不驯、不拘小节的人物形象。
“尖嘴缩腮，金睛火眼”表现他本领高超，与一般猴子不同；“头上堆苔藓，耳中生薜萝”表现他与大自然亲密相处，心性狂野；“眉间土，鼻凹泥，……手掌厚，尘垢余多”表现他粗野，不经管教的形象。
寥寥数句，却总概括了孙悟空的能力、性格、形象，堪称经典。
