有哪些描写“夜里思乡”的诗
诗中乡情1.君自故乡来。
应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》)2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》)3.岭外音书断，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
《宋之文《渡汉江》)4.客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春 入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)5.人春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
(薛道衡《人日思归》)6.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(李白《静夜思》7.谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。
(李白《春夜洛城闻笛》）8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
(刘皂《旅次朔方》）9.戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
白居易思乡诗三首望驿台靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
邯郸冬至夜思家邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
南浦别南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
参考资料：思乡诗句知多少1．昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏------<<诗经.小雅.采薇>>2．悲歌可以当泣,远望可以当归------汉乐府民歌<<悲歌>>3．胡马依北风,越鸟巢南枝------汉.古诗十九首<<行行重行行>>4．谁言寸草心,报得三春晖------唐.孟郊<<游子吟>>5．近乡情更怯,不敢问来人------唐.宋之问<<度大庾岭>>6．君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未?------唐.王维<<杂诗三首>>7．床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡------唐.李白<<静夜思>>8．故乡何处是,忘了除非醉------宋.李清照<<菩萨蛮>>9．每逢佳节倍思亲------唐.王维<<九月九日忆山东兄弟>>10．今夜月明人尽望,不知秋思落谁家------唐.王建<<十五日夜望月寄杜郎中>>11．逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山------唐.司空图<<漫书五首>>12．唯有门前镜湖水,春风不改旧时波------唐.贺知章<<回乡偶书二首>>13．少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.------唐.贺知章<<回乡偶书>>14．露从今夜白,月是故乡明------唐.杜甫<<月夜忆舍弟>>15．悲莫悲兮生别离------战国.楚.屈原<<九歌.少司命>>16．相去日已远,衣带日已缓------汉.<<古诗十九首.行行重行行>>17．人归落雁后,思发在花前------隋.薛道衡<<人日思归>>18．离恨恰如春草,更行更远还生------南唐.李煜<<清平乐>>19．剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头------李煜<<相见欢>>20．别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间------李煜<<浪淘沙>>21．人生不相见,动如参与商------唐.杜甫<<赠卫八处士>>22．劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人------唐.王维<<渭城曲>>23．莫愁前路无知己,天下谁人不识君------唐.高适<<别董大>>24．桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情------李白<<赠汪伦>>25．去年花里逢君别,今日花开已一年------唐.韦应物<<寄李儋元锡>>26．相见时难别亦难,东风无力百花残------唐.李商隐<<无题>>27．蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明------唐.杜牧<<赠别>>28．门外若无南北路,人间应免别离愁------唐.杜牧<<赠别>>29．桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯------宋.黄庭坚<<寄黄几复>>30．独上江楼思渺然,月光如水水如天.同来望月人何在?风景依稀似去年------唐.赵瑕<<江楼感怀>>31．不应有恨,何时长向别时圆?------宋.苏轼<<水调歌头>>
在《夜书所见》一诗中,触动诗人思乡之情的是什么
夜书所见朝代：宋代作者：叶绍翁原文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《夜书所见》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所见的意思。
所以在这里应读“jiàn”。
全的理解应为：（题目）在孤寂夜里写写所思念的景象。
（诗句）萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。
本诗交织作者的凄情暖意、欢怀挂心。
表现古诗《夜书所见》唯美性，可从九方面赏析。
1、借景抒情，以景入情。
一二两句写自然环境，落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；引发后两句书写的思忆之情，思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏，挑逗斗蟀。
孤独之时幻想天伦之情，萧索之景催发想念嬉耍之乐。
以景入情，情景交融，相互映衬，构思神妙。
2、动静结合，以动衬静。
秋叶、秋风、秋声、秋江、秋舟、孤灯、顽童、斗蟀，均是写动景，动得有声有色、有光有影；篱落小屋，幽深夜晚，漆黑无边，这是写静景，静得凄神寒骨，令人惆怅满怀。
那落叶片片，萧萧风声，却又引动诗人在幽静的深秋半夜挂念家中亲人思绪。
3、悲欢交织，以欢掩悲。
一二句写悲景，秋风扫落叶，长天送寒意；三四句叙欢情，深夜挑促织，异地思欢情。
一悲一喜，悲喜交潜，以欢掩悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、强烈思亲之情。
4、虚实相益，以实映虚。
全诗四句中一、二句写所见实景：叶落声寒，水动风凉；三、四句写引发想象：黑夜明灯，童观蟋斗。
所见所闻，或明或暗，虚实相映。
满耳秋声，满目秋夜，满怀乡情。
实中有虚，寓虚于实，言寥寥而意无尽
5、心驰神往，远近互动。
诗人因身受寂夜孤单之苦，而产生眷恋远方亲人之心。
虽身在千里之距，嬉戏场景犹在眼前。
近处寒叶声声扰，天伦乐事曼曼来。
那物那景，直教人无限唏嘘。
6、冷暖两分，“寒”“挑”传神。
“寒”字一语双关，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。
“挑”字于细节逼真见妙趣。
写出儿童的专注嬉戏、轻挑细拨、忽屏息观斗、忽乍喜兴呼的斗蟋蟀场面，全在一“挑”。
“挑”出了性格，“挑”出了神韵，“挑”出了思忆亲人温暖之情
7、“动”“知”连气，一气呵成。
诗歌以落叶“送”寒，寒声“动”情，情牵亲人，思亲慰寂，一气连成。
“动”为诗“骨”，“知（思）”为诗“心”，做好了前后承接，使全诗起落得体、张驰有度。
8、暗用典故，明了心意。
“江上秋风动客情”暗用张翰辞官典故。
据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。
“秋上心头使人愁”，更能传达诗人当时客居在外，乡愁满怀的心境。
9、巧用修辞，情意绵长。
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。
这一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态思绪。
这些物态声情的诗文，怎不把读者带进这风送寒凉、情动秋江的意境之中，令人痴迷难返，惆怅满怀。
“萧萧梧叶送寒声”妙用通感，以萧萧之声催动凄凉心境，用听觉形象沟通触觉感受，意味绵长。
形容思乡的诗句有哪些
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
