一般二年级都学过陆游的什么诗
《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。
王定中原日，家祭无忘告乃翁
《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若乘月，拄杖无时夜叩门。
《十一月风雨大作》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑风吹雨，铁马冰河入梦来。
小学课本一到三年级陆游的诗
人教版一到三年级录陆诗，四到六年级有两首四上，有山西村》莫笑农家腊酒浑年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
六下，有《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
苏教版，六上，有《冬夜读书示子聿》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
浙教版，六下，有《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
陆游写过三年级的什么诗
书愤(陆游) 早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
初春遣兴三首始於志退休而终於惓惓许国之忠(陆游) 白发凄凉故史官，十年身不到长安。
即今天末吊形影，何日上前倾肺肝。
孤愤书成词激烈，五噫歌罢意卒酸。
此怀欲说无人共，安得相携素所欢。
感愤秋夜作(陆游) 月昏当户树突兀，风恶满天云往来。
太阿匣藏不见用，孤愤书成空自哀。
吾辈赤心本贯日，昔人白骨今生苔。
荣河温洛不可见，青海玉关安在哉
卯饮醉卧枕上有赋(陆游) 一榻卧空舍，四山风雨声。
病多书倚阁，寒极酒施行。
孤愤歌弥放，端忧涕易横。
群胡满河洛，志士若为情
书愤(陆游) 山河自古有乖分，京洛腥膻实未闻。
剧盗曾从宗父命，遗民犹望岳家军。
上天悔祸终平虏，公道何人肯散群
白首自知疏报国，尚凭精意祝炉熏。
书愤(陆游) 清汴逶迤贯旧京，宫墙春草几番生。
剖心莫写孤臣愤，抉眼终看此虏平。
天地固将容小丑，犬羊自惯渎齐盟。
蓬窗老抱横行路，未敢随人说弭兵。
书愤(陆游) 白发萧萧卧泽中，秪凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。
细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
书愤(陆游) 镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。
衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。
远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。
关河自古无穷事，谁料如今袖手看
送辛幼安殿撰造朝(陆游) 稼轩落笔凌鲍谢，退避声名称学稼。
十年高卧不出门，参透南宗牧牛话。
功名固是券内事，且葺园庐了婚嫁。
千篇昌谷诗满囊，万卷邺侯书插架。
忽然起冠东诸侯，黄旗皂纛从天下。
圣朝仄席意未快，尺一东来烦促驾。
大材小用古所叹，管仲萧何实流亚。
天山挂旆或少须，先挽银河洗嵩华。
中原麟凤争自奋，残虏犬羊何足吓。
但令小试出绪余，青史英豪可雄跨。
古来立事戒轻发，往往谗夫出乘罅。
深仇积愤在逆胡，不用追思灞亭夜。
戏作野兴(陆游) 有酒皆堪醉，无山不可庐。
遂初成近赋，孤愤悔前书。
湘寺分经帙，庐山寄药鉏。
江头霜叶满，诗兴属骑驴。
古诗小圆陆游
我想问这的内容,好象是六年级的每周, 其一 小园烟草接邻家柘阴阴一径 卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。
其二 耕佣蚕妇共欣然，得见先生定有年； 扫洒门庭拂床几，瓦盆盛酒荐豚肩。
其三 村南村北鹁鸪声，水刺新秧漫漫平。
行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。
其四 驴肩每带药囊行，村巷欢欣夹道迎。
共说向来曾活我，生儿多以陆为名。
补充欣赏: 陆游：《小园》（其一、其三） 小园烟草接邻家，桑拓阴阴一经斜。
卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。
村南村北鹁鸪声，水刺新秧漫漫平。
行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。
这两首绝句一写，放翁在乡村的日常生活，二写乡村景色，三写邻里关系。
“烟草”给读者满眼微朦的青色。
“接”：连接。
邻家与放翁由如碧玉带的“烟草”小径连接。
径边桑若盖，阴阴护人。
“斜”说明小径曲折，“曲径通幽”，前二句写屋外的景色。
后二句写人，延至屋内。
陶诗自然真切，安适淡雅，放翁卧读，也就有几分相似，若读陶诗终卷，是好意境。
然而，不终卷时，又乘微雨荷锄而去，更有陶之神韵。
闲且闲，闲中又有生活的压力。
后首春鸟蹄鸣，催人忙禾，水冷秧新苗幼芽嫩，一派春色。
“行遍”句宕开笔调，突出末句邻父的善良。
前者工笔细画，后首粗笔勾勒，达意而已。
语言浅显明白，意境悠长，有陶渊明之遗风。
