吟咏春天的诗句
咏 柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
绝 句杜甫迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。
泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。
忆江南白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
江南春杜 牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
春夜喜雨杜甫好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。
随 风 潜 入 夜，润 物细 无 声。
夜 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明。
晓 看 红 湿 处，花 重 锦 官 城。
惠崇《春江晓景 》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
春 日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
乡村四月翁卷绿遍山原白满州，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来后，忙趁东风放纸鸢。
不够的话，点参考资料..
歌咏春天的诗句，古诗句
总结了一下，大概有这么多写春天景色的古诗句，希望能够帮到你：等闲识得东风面人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
迟日江山丽，春风花草香。
春晚绿野秀，岩高白云屯。
春日迟迟，卉木萋萋。
池塘生春草，园柳变鸣禽。
喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。
寄语洛城风日道，明年春色倍还人。
林花扫更落，径草踏还生。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。
东风随春归，发我枝上花。
寒雪梅中尽，春风柳上归。
春草如有情，山中尚含绿。
肃肃花絮晚，菲菲红素轻。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
侵凌雪色还萱草，漏泄春光有柳条。
恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。
燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。
飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
寒随一夜去，春逐五更来。
一庭春色恼人来，满地落花红几片。
桃花春水渌，水上鸳鸯浴。
雪消门外千山绿，花发江边二月晴。
城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
春风春雨花经眼，江北江南水拍天。
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
过春风十里，尽荠麦青青。
春路雨添花，花动一山春色。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
燕燕飞来，问春何在
唯有池塘自碧。
满园深浅色，照在绿波中。
庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。
写吟咏春天的古诗句
1 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都2 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
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江晚景 宋 惠崇 竹外桃花三， 春江水暖知。
蒌蒿满地芦芽短， 正豚欲上时。
诗人介绍 惠崇(?～1017?) 北宋僧人、画家、诗人。
建阳(今属福建建阳县)人，一作淮南人。
他擅长画鹅、雁、鹭鸶，尤工小景，善为寒汀远渚、潇洒虚旷之象。
王安石《纯甫出僧惠崇画要予作诗》说：画史纷纷何足数，惠崇晚出吾最许。
苏轼、黄庭坚、王庭□等也有诗称赞他的画，其中苏轼《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
尤为后人所称许。
惠崇与剑南希昼、金华保暹、南越文兆、天台行肇、汝沃简长、贵城惟凤、江南宇昭、峨眉怀古，合称九僧;与魏野、寇□、林逋、潘阆等俱宗贾岛、姚合,同属晚唐派。
九僧与西□诗人同时，而作风不同。
他们专精五律，多写生活琐事与自然小景，忌用典,尚白描,锻炼推敲,力求精工莹洁。
其佳句多在颈联,如宇昭的马放降来地，雕盘战后云，希昼的春生桂岭外，人在海门西，即见称于欧阳修。
九僧中惠崇最杰出。
他有《摘句图》一百联，为人传诵。
他的《访杨云卿淮上别墅》,可为五律代表,诗中河分冈势断，春入烧痕青一联，雄浑工致，最为精警。
诗词赏析 诗的前三句写了六样景物：竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦苇。
第一句写地面景；第二句写的是江上景；第三句写的是岸边景。
这首题画诗，除了写了以上画面上有的景物，还写了要凭触觉才能感到的水之“暖”、要用思维才能想出的鸭之“知”、要靠经验和判断才能预言的河豚之“欲上”。
这些都不是目能所见，是通过诗人的想象和联想得之于视觉之外、得之于画面之外的，而这首诗的高妙处，正在于以这些想象和联想点活了画面，使画面中的景物变得生机勃勃，情趣盎然，不复是无机的组合、静止的罗列。
注词释义 惠崇：北宋早期僧人，苏轼的朋友。
能诗善画，尤其喜画鹅、雁等禽鸟与河湖等水景，《春江晓景》是他的名作。
晓：一作“晚”。
蒌蒿：一种野草，多生在河滩，春天开白色小花，茎可以吃。
芦芽：芦苇嫩芽。
河豚：一种味道鲜美而有毒的鱼，加工处理后可食用。
古诗今译 竹林外桃花刚刚绽放了两三枝，江水暖鸭子最先感受春天气息。
蒌蒿已满地而芦苇刚长出嫩芽，这正是河豚要沿潮水而上之时。
名句赏析——“春江水暖鸭先知。
” : 这是一首著名的题画诗。
作者因为懂画、会画，所以他能紧紧抓住惠崇这幅《春江晚景》的画题画意，仅用桃花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境。
尤其令人叫绝的是“春江水暖鸭先知”这一句，他把画家没法画出来的水温冷暖，描绘得如此富有情趣、美妙传神
此外，他的高妙还表现在幽默的想象上，他能看到画外，以画上并没有的“河豚欲上”，来点染初春的气息，深化画中的意境。
如果说惠崇的画是“画中有诗”的话，那么这首诗便是“诗中有画”了。
难怪它能作为一首人人喜爱的名诗而传诵至今
参考资料： 百度百科
小学经典诵读主题班会 主持人稿
甲：敬爱的老师乙爱的同学们，合家早上好
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶甲：读千古美文，同经典相伴。
乙：诵中华经典，与圣贤同行。
合：现在开始
乙：首先，请欣赏甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
接下来，让我们和三（2）班一起步入月的世界。
请欣赏《诗歌与月亮》。
请三（3）班做好准备。
乙：华夏五千年，我们都是龙的子孙，我们都流淌着龙的鲜血。
请欣赏三（3）班的同学为我们带来配乐吟唱《龙的传人》。
三（4）班请准备。
甲：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。
下面请三（4）班同学给我们展示《读千古诗文，做少年君子》。
乙：我们的古诗文，形式多样 内容丰富，特别是其中的送别诗文，犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。
甲：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏四（1）班同学带来的《送别诗组合》。
四（2）班请准备。
乙：四（2）班也为我们带来了脍炙人口的古诗，请欣赏《春天的赞歌》。
请四（3）班做好准备。
甲：今天我们相聚，一首首摇曳的小诗让我们心醉。
听，明媚的阳光带来了春的声音。
下面请四（3）班同学为我们朗诵《春之声》。
四（4）请做好准备。
乙：今日事今日毕，莫等明日在努力，亲爱的同学们，让我们抓住今天的宝贵时间，好好学习，锐意进取。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
下面，请欣赏由四（4）班同学为大家带来的《昨日歌今日歌明日歌》。
五（1）班请做好准备。
甲：国家兴亡，匹夫有责。
当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。
五（1）班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵《我的中国心》。
请五（2）班同学做准备。
乙：李白的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀甲：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。
乙：春天又是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
下面，请欣赏五（2）班为我们带的配乐吟唱《春之声》。
五（3）班请准备甲：中国曾被称为诗的国度，中华优秀文化的发展，需要我们去传承与张扬，请欣赏五（3）班带来的《诵读千古美文，承传中华文明》。
请五（4）班做准备。
乙：在静谧的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面荡漾，花影在水畔轻轻摇曳甲：如此怡情美景，让我们一起来欣赏五（4）带来的《春江花月夜》 甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
甲：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；男：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：——（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
甲： 经典古诗文诵读比赛活动（合）到此结束
