你准备把诗中哪些句子抄在自己的生活启示录里
《青玄》 评：玉萧一曲送清魂，再回首已是百年身。
经典悲剧。
矣有极精彩动人的结局，与《只是当时的惘然》不相上下。
搜集关于生活启示录的谚语
冬吃萝卜夏吃姜，免得医生开药方。
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。
如： 凡人不可貌相，海水不可斗量。
若要人不知，除非己莫为。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
狭路相逢勇者胜。
多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。
如： 刀不磨要生锈，人不学要落后。
世上无难事，只要肯登攀。
学如逆水行舟,不进则退。
为学患无疑,疑则进也。
课外摘抄生活启示录。
● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
——马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
——马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。
——马克思在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。
战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。
——张海迪【中】 一切不幸都是可以忍受的，天下没有逃不出的逆境。
——屠格涅夫 不幸是一所最好的大学。
——别林斯基【俄】 人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。
人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。
——卡耐基【美 困难不会长续不断，你要耐心忍受，或是鼓起勇气把它驱走。
——罗曼·罗兰 不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振。
真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。
——易卜生【挪】
收集五句课外生活启示录名人名言
关于信任的名人名言 1、爱的最好证明就是信任。
——Joyce Brothers 2、不相信任何人人的人知道自己无信用。
——奥尔巴赫 3、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。
——苏霍姆林斯基 4、对自己不信任，还会信任什么真理。
——莎士比亚 5、公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。
——马·亨利 6、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。
——乔叟 7、没有信任，就没有友谊。
——Epicurus 8、你身上最可贵的宝石，是群众对你的信任。
——维吾尔族 9、你信任人，人才对你忠实。
——爱默生 10、宁可限于择人，不可轻任而不信。
——欧阳修 11、人民的信任是报刊赖以生存的条件，没有这种条件，报刊就会完全萎靡不振。
——马克思 12、人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。
——培根 13、任人之道，要在不疑。
宁可艰于择人，不可轻任而不信。
——欧阳修 14、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。
——培根 15、使一个人值得信任的唯一方法就是信任他。
——T·杰弗逊 16、守正直而佩仁义。
——朱熹 17、信任别人的善良是自己善良的明证。
——佚名 18、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
——佚名 19、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。
——约瑟夫·鲁 20、信用既是无形的力量，也是无形的财富。
——（日）松下幸之助 21、要做真正的知己，就必须互相信任。
——列夫·托尔斯泰 22、与人交，不为人所信，义未至也。
——《意林》 23、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
——（法）巴尔扎克
课外书籍摘抄生活启示录带书名
《鲁滨逊漂流记》生活启示：一个具有大无畏冒险进取的人既使在恶劣的环境中也会是一个成功者，一个英雄
谁帮我解释圣经启示录四章9～11节经文
【启四9】「每逢四活物将荣耀、尊贵、感谢归给那坐在宝座上、活到永永远远者的时候，」 〔原文直译〕「每逢那些活物将荣耀、尊贵、感谢，归与那坐在宝座上，活到世世代代(或作永永远远)者的时候，」 〔原文字义〕「荣耀」荣光，荣美，光彩耀目；「尊贵」贵重，有价值，可敬的。
〔文意注解〕「每逢四活物将荣耀、尊贵、感谢，」『四活物』当中人和牛是洁净的，狮和鹰是不洁净的，如今都能在神面前，表示它们预表一切被赎的受造之物(参罗八21~22)，因受造之物必须等到将来才会实际被赎；『荣耀』是对神的彰显；『尊贵』是对神的身分；『感谢』是对神的作为，特别是救赎之恩。
「归给那坐在宝座上、活到永永远远者的时候，」指永活的神。
〔话中之光〕(一)荣耀归神，因他彰显出来荣耀无比；尊贵归神，因他至高无上；感谢归神，因他恩深无限。
(二)除神以外，一切都是虚荣；若没有了神，世物都如粪土；神若不施恩，生存便无意义。
【启四10】「那二十四位长老就俯伏在坐宝座的面前，敬拜那活到永永远远的，又把他们的冠冕放在宝座前，说：」 〔原文直译〕「那二十四位长老，就俯伏在那位坐宝座的面前，敬拜那活到世世代代(或作永永远远)的，又把他们的冠冕放在(或作投在)宝座前，说，」 〔原文字义〕「俯伏」仆倒，倒下；「敬拜」礼拜，表达敬意。
〔文意注解〕「那二十四位长老就俯伏在坐宝座的面前，敬拜那活到永永远远的，」『俯伏…敬拜』以行动表达他们的敬拜乃出于至诚。
「又把他们的冠冕放在宝座前，说，」意指自己不配得此尊贵的地位。
〔话中之光〕我们若有甚么冠冕可戴，全是因着神的恩典，他无缘无故的把恩典赏赐给我们；我们若能有这样的认识，就能欢然将自己冠冕放在他的脚下了。
【启四11】「『我们的主，我们的神，你是配得荣耀、尊贵、权柄的；因为你创造了万物，并且万物因你的旨意被创造而有的。
』」 〔原文直译〕「哦主，我们的神，你是配得荣耀、尊贵、能力的，因为你创造了万物，并且它们都是因你的旨意而存在，且被创造的。
」 〔文意注解〕「我们的主，我们的神，」意指我们的神乃是我们的主。
「你是配得荣耀、尊贵、权柄的，」『权柄』是对神的主权；这里没有提到配得『感谢』(参9节)，乃因为二十四位长老从未经历救赎之恩，他们一开始就被赐予权柄，所以用权柄代替感谢之词。
「因为你创造了万物，」二十四位长老乃造物中的元老，所以对神的创造特别有印象。
「并且万物因你的旨意被创造而有的，」意指神的创造和他的旨意息息相关，神之所以创造万物，乃是为了成就他所喜悦的旨意。
〔话中之光〕(一)我们是因出于对神的认识而献上敬拜，故此，我们若要有合宜的敬拜，便须追求更多且更深的经历并认识神的所是和所作。
(二)万物包括我们人，是为着神的旨意而被创造的，换句话说，人生的目的是为着满足神的心意，因此如果我们为自己而活，便失去了生存的意义。
生命启示录这篇文章怎么写啊?
你可以写一篇短篇小说，或者小小说，来表达生命的启示
比如：从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他 狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓 旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的 海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有，而 是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕 鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安 康的生活 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。
有时候，一个简单的道理，却足以 给人意味深长的生命启示。
你也可以写成一篇抒情散文，来表达对生命的启示
比如：追逐日光——即将来到的死亡如何改变我的人生（范文） 面对死亡，我们是否能够依然拥有心中的平静与安宁
在生命的最后时光，我们是否依然能有条不紊安排，就好象只是要出一趟远门，整理好行囊，与家人说我爱你，平常地道别。
身后，留下一个井然有序的世界 – 一个因这份平静而凝厚却不伤感的世界
当我们还奢侈地拥有着生命时，我们是否总是敏感于每一个瞬间的美好，拥抱并珍惜每个Perfect Moment（完美时刻）
的作者不是在做假设，他用自己生命的最后100天实践了心灵的迁徙之旅。
“追踪日光”的本意是：作者最喜欢的下午近黄昏的高尔夫球场，阳光渐渐变平，光影越拉越长、愈来愈绰约，人们都离开了，剩下的只有自己，自由地感受着内心的平静、满足与快乐。
可这次，作者要去追逐的却是自己生命中最后的日光了 – 53岁，全球顶尖公司的CEO，完美的家庭，然而这一切，被猝判了死刑，期限只有100天。
这一次，他决定依然用自己熟悉的、拥抱并掌控一切的方式，去追逐日光，追逐去往另一个世界旅途中内心的平静、满足与快乐。
从翻开书的扉页到掩卷，我只用了10几个小时。
作者的定力、一种强大的精神力量吸引着我，让我今夜睡眠很少。
每每翻页，我都有些不忍，仿佛只要我还在念着他的文字，他就还活着，但是我分明知道，此时此刻，他已经离去很久了，只是他的思想还在述说，还在与我对话。
我想起了的：“没有缺憾的死亡是何等的境界，绝非一般的凡人可企及。
”他所谓的“没有缺憾的死亡”也就是这种平和的、不怨的面对死亡的态度和举止。
读起来、看起来很容易，要做到却需要巨大的自我意识和非凡的精神力量。
可怜的是，我们的行为常常不会因为别人的启蒙而彻底改变，即是这种启蒙付出的是死亡的代价。
潜意识中，我们总以为，留给我们的时间是无限的。
但是至少有一点我会做得更好：敏感于每一个瞬间的美好，拥抱并珍惜每个Perfect Moment（完美时刻）。
或者，你写成一首诗，来表达：生命启示录不必问他的姓名怀远镇中学的一名教师在学生点燃的烛光里有一闪沉重的美丽当门框巨响桌椅摇晃你的指引击醒惊恐学生开始狂奔你用坚实的臂膀挡住将要压下的门框一个女孩惊慌颤抖是你一掌将她推向楼道狂奔 二十九名学生与死神赛跑狂奔二十九名学生跨越了生死门你想起教室里还有两名学生于是生命的箭镞指向返回然而死神狰狞吞噬一切你严炯的目光被折断翅膀从此与家人阴阳两隔站在讲台边的老师啊你离门口最近你离楼梯最近本可以第一个冲下楼道本可以第一个到达操场在公与私之间你选择大爱一百六十年校史中你是浓重光焰的一页翻阅用瓦砾书写的汉书有你嶙峋的启示录作为教师的我将缅怀你深沉的呼吸将熟读你大爱的无字碑希望对你有所帮助
