生于安乐，死于忧患
“生于安乐”： 环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。
良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。
反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。
古今中外，这样的事例不胜枚举。
为多出人才，快出人才，社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。
就一个人来说，为实现成才的希望，努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。
时下，广大青少年，都在尽最大努力迈入名牌或重点学校，就属于这种无可非议的行为。
大家所以争向进入，就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。
总之，环境与成才确实关系密切，环境对成才确实重要。
可以这样说，没有起码的环境条件，根本不可能出人才。
这是唯物主义的观点。
看不到这点，就违背了唯物主义。
然而，我们却不能得出这样的结论：在顺境中就一定能成才，在逆境（总体条件不好，但仍有一些有利条件）中就一定不能成才。
这样认识也是不对的，我们还必须辩证地看待这一问题。
事实上，这样的人不是也不少吗
家庭为他提供了优越的物质条件，学校为他提供了良好的学习环境，社会也有各种成才的机遇。
由此可见，客观环境对成才确有 着不可忽视的作用。
但具体到一个人来说，要想把成才的希望变成现实，不管身处什么环境，归根结蒂，还要靠自己的主观努力。
身处“逆境”，不加倍努力，固然不能成才；即使身处“顺境”，不付出汗水，也同样不能成才。
著名数学家华罗庚说：“一分辛苦一分才”。
这是至理名言，同志说过：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。
”这外因指的就是客观外部条件，即环境；内因就是主观自我努力。
没有内因的主观发动，外因便起不了什么作用，一个人就不会发生从“不是人才”到“人才”的变化。
所以，一个人要想成就一番事业，成为人才，必须具有造福人类的远大志向和坚韧不拔的毅力，不达目的，绝不罢休，遇到困难绝不示弱，遭受阻碍决不退缩，要不断前进，不断追求，直至成功。
切不可稍不如意，就怨天尤人，而不从主观方面寻找原因。
总的来说，我们国家对要求成才的人来说，是“顺境”，但由于我国还是发展中国家，不尽如人意之处也很多，有些也不能在短时间内得到改变，鉴于这种现实情况，广大青少年朋友，在认清环境与成才的辩证关系之后，一定要把着重点放在个人的主观努力方面。
“死于忧患”： 逆境的存在，只对当事人具有意义。
对个体成长发挥的作用，也由当事人的表现来决定。
大家都应该听过某大学生不会剥鸡蛋的事；那么，对于这个大学生来说即使是一个有壳的鸡蛋，也是逆境；可见在顺境中成长的，很可能无法对现实中所产生的需要做出应对的逆境灵活处理；反之，如果从小家长就要求他学会自理，学剥鸡蛋的过程中也许他遭遇了“逆境”，但此时，剥鸡蛋已经成了“顺境”，他所能够承受的将是对他的人生更有意义的挑战，而不是面对一个鸡蛋一筹莫展。
（对答技巧：“对方辨友既然说逆境有利于成长，那为什么还在这里读书接受教育
不如直接上街流浪乞讨啊，那是何等的逆境
” ） ---------------------------------------------------------------------- 辩词：顺境就是良好的境遇，逆境与之相对。
人的成长指的是人从自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程。
以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然顺境逆境，都是人成长过程中必然面对的人生境遇，但比较而言，顺境更有利于人的成长。
首先从人的身心发展来看，一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系，比起匮乏的物质保障，欠缺的公共卫生服务，更有利于人的生理成长。
另一方面，顺境更有利于人心智的成长，人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成。
逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有利于认知的系统发展。
逆境中可以认识到人生的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任。
而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱，友情的可贵，从而拥有宽容开放、健康的心态。
逆境中，对人品格的培养是有条件的，很容易就超出了基本的心理承压范围，造成人格的扭曲。
而顺境中，对人品格的培养，却是潜移默化的，通过积极的教育手段，和良好的性情陶冶，锻造更健全的人格。
其次，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求，当我们还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识，而在破碎中家庭中长大的孩子，容易自卑多疑。
青少年的时候，顺境中良好的教育，可以使我们学业有成，谋生有道，而缺乏教育，则一时失去成长依托，迷失生活方向。
当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中，获得终生成长的动力，而逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定。
另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长，总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会发展，健全的制度安排，和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。
好风凭借力，助我上青云。
凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远。
谢谢
（就找到这些。
:-O-：） ---------------------------------------------------------------------- 你们可以反驳：我们来简单分析一下对方的立论告诉我们什么
他们说啊，顺境给人带来的是一种安逸的环境，而逆境呢给人带来了一种机制，什么机制，让您知道哪条路是错误的，化学元素中有108项元素，如果在座的各位想实验一下，哪项元素是有毒的，您可要一个一个品，但是当品尝第一个有毒的时候，您就已经一命呜呼了。
况且人的成长是什么
对方告诉我，人的成长就是猜巧克力的过程，这点我方不认同，其实人生啊，就像是一棵树的成长，需要有一个稳定的环境加以保障，对方混淆的是什么
在逆境中，人可以成长，和逆境有利于人的成长，是两个截然不同的概念，为什么这样说，爱迪生，通过实验，能够总结出自己的经验，有所获得，我可告诉哟，爱迪生有一流的试验设备和一流的实验室，如果这些都匮乏的话，切莫说爱迪生实验5万种材料，恐怕他还在街边流浪，不能够进行科学研究。
话说回来，什么是在逆境中可以成长，这好比说司马迁的《史记》呢，是在逆境中造就的，但是逆境有利于科学研究，是另外一个概念，对不对
大家很容易理解，比如说毒品可以起到医疗麻痹的作用，但是要论证毒品有利于人的身体健康，这是两个截然不同的概念，否则我们还要禁毒干什么。
其实逆境给人提供的是某些个别品格历练的过程，而顺境是人全面发展的过程，全面发展，和某些极端性格的养成，是不是两个截然不同的概念呢
其实对方所说的逆境，我方不予否认，他所说的是逆境给人带来了挫折，但是顺境给您带来了克服挫折的能力和条件，是否更为重要呢
----------------------------------------------------------------------时势可以造英雄，也可以扼杀和阻滞某些特定人才的进步与出现，造成人才成长的逆境。
太平盛世对军事人才需求不足，便不利于人们军事才能的发挥，这是军事人才成长的社会“逆境”；而在社会革命、武装斗争或天下分崩离乱之时，具有军事才能的人应运而生，一展抱负，但这种时代，对于具有科学技术才能和文学艺术特长的人才来说，往往面临求学无路、报国无门的不利境遇。
可见，“时势”对特定人才的成长也有逆境的一面。
从人类经历的五种社会形态看，封建制度和神权统治最不利于人才成长，对人才摧残最严重。
在欧洲中世纪，军队人事制度以封建门第为核心，军官身份是少数贵族的世袭特权，这就堵塞了大量平民及其子弟成为军官并展现和发挥其军事才能的渠道。
我国隋唐后实行．的科举制，实际上是限制人们发挥才能的一个圈套，广大劳动者因生活所迫失去了学习的机会，根本不可能参加科举走人仕途。
明清时期以八股文取士，应考者只能依葫芦画瓢，替古人立言，不得有独立之思想，科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。
这种制度性逆境不知埋没了多少人才。
我国历史上的一些陈腐观念和旧习惯势力已经制造了种种逆境，至今仍然束缚着人才的成长进步。
一是论资排辈的习惯性逆境。
德高才隆之士能不能进身其位，要在资历上排次序，“愚贤一概，必与格合”，晋职晋级都要“按照资历往下排，一茬一茬顺着来”。
．资历浅者只好服从安排，苦熬年头，甚至长埋土中。
二是嫉贤妒能的人际逆境。
充满嫉妒的环境，人才难以出头，即使有成就，也不会有成就感，反而感到“窝心”受制。
有的人容不得人才脱颖而出，甚至个别领导也缺乏应有的雅量，，宁可有才之士徒然荒废，也不能让他“冒尖”、“露脸”，以至造成潜人才“是龙得盘着，是虎得卧着”。
三是封闭保守的社会文化心理逆境。
中国传统文化把保守、内向的心理品格作为一种自尊的美德，“弄巧不如藏拙”、“切莫班门弄斧”等处世哲学，就是．出于所谓“自尊”的需要。
比如，青年才俊对工作有建议、有点子，在学术上有研究、有见地，甚至对一些权威定论产生怀疑，但是不露半点痕迹，因为一旦“班门弄斧”闹出笑话，岂不丢人现眼，遭人轻薄，失掉“自尊”……。
如此这般，使多少真知灼见化为乌有，又有多少创造才能胎死腹中
不适当地强调自尊，无异于为自己制造精神桎梏与心理逆境。
关于人的善变恶心的经典句子
马氏三少100条经录 01★所力都是别人给予的有的权威都是自己争取的。
02★再怎功的人也颓废过，但从没有放弃过，愤怒比绝望有用，自信是心中的力量。
03★不经逆境不成熟，不在绝境不醒悟，不到尽头不明输，不受打击不知辱。
04★曾经的印痕是最强的信念，当下的觉悟是最大的动力。
05★总是满血状态的人是因为心灰意冷过，总是消极失落的人是因为曾经拥有过。
06★真正善良的人，付出求回报是一种侮辱。
07★当下的负担将变成未来最好的礼物，现在的苦难将照亮前进的路程。
08★我们是把别人从有到无的人生，反过来度过了而已。
09★等待的人是想遇到更好的，坚持的人一定认为眼前的最好。
10★婚姻，只要能无限忍耐对方的性格，能无限包容对方的缺点，一辈子幸福。
11★真正的聪明人不仅能再适合时候出击，也包括在被诱惑的时候不犯错误。
12★面对当今这个现实社会，如果勇敢的死去并不是狂战士，如果勇敢的活下来那才是真英雄。
13★比较狂妄的人有救，自卑的人无法医治，能，就感化，不能，就认命。
14★千万别读书，会上瘾，更不要去写作，会痴迷。
15★圆梦有两个方法，一个是强烈的痴迷加上玩命的去干，一个是走投无路再拼上最后一口气。
16★地球是圆的，那些走失或迷路的人会重新相遇。
17★与其羡慕别人天生有“翅膀”，不如多花点时间想想如何丰富自己，蜗牛爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界和收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。
18★不要让跌倒后的伤痛影响了你的心情。
19★别人讨厌你，关你什么事
说的好像别人喜欢你就能升华你的人生似的。
20★别人得到了你没得到的，必定舍弃过你没舍弃的。
21★昨日挥汗播种的人，今日都在含笑收获，昨日选择等待的人，今日存在的只有凝望。
22★再大的挫折都经历过了，还会因为小石子滞留住脚步
23★不要在意你的伤疤，它会使你更强大。
24★不仅要像钻石一样坚硬，还要有滴水一样的恒心。
25★过去是用来回忆的，不用太放心上，未来是模糊的，不用过于担忧，眼前是最清楚的，珍惜、努力、坚持。
26★天分是把宝剑，学习是块磨刀石，再锋利的宝剑长时间不磨，也会绣成一块废铁。
27★爱是追求一切的力量，更是渲染人心至善的源泉。
28★中国传统文化的传承和发扬，并不是要你做一个多么了不起的人，而是保持做一个人。
29★认清自己往往比轻视别人更重要。
30★与其羡慕他人不如努力自己，每一个成功都有一个开始，坚定的目标和行动，比托付于信仰更能成功实现。
31★人生最重要的是健康，最可怜的是嫉妒，斗不过的是自己，最幸福的是放下，最快消失的是时间，最难得的是友情，感激不尽的是亲情，最害人的是利益。
32★不因积习所感，不以陋习所惑，自珍，自爱，自检，自知之明。
33★在逆境中成长的人，一部分沉没了，一部分在坚持，坚持着坚持着，你发现道路越来越顺，所有坎坷已不算什么，反之，一直顺境中的朋友，稍遇坎坷打击，自会感到感伤和恐惧，所以，先甜后苦或是先苦后甜，总要选择一个。
34★有缺点不要紧，只要优点大于缺点就不算失败。
35★有两种人，得不到还经不起诱惑，如探囊取物却不满足。
36★我选择书的内容，因为华丽的封面一天就欣赏完了，而精彩的内容可以丰富一生。
37★胜败乃兵家常事，得失乃修身之本，好坏自本身之源，悲喜是人之常情。
38★难以挽留的才叫青春，不去解释的才叫从容，互不放手的才叫真爱，勉强完美的才叫人生。
39★仁慈的眼光，是把一个有缺点的人看的越来越完美，如果自己不高兴，必定是挑剔和不知足的毛病又犯了。
40★如果爱，不必说深爱，若放弃，彻不彻底皆无意义，真正的价值不是你多么的优秀和出众，而是你无法被代替。
41★抱怨和幻想是我最不愿意接触的两件事，如果能幻想或抱怨出什么来，我甘愿什么都不做，所以，重在行动，忙碌的好处是没有时间去花钱。
42★一起笑过的不一定是朋友，一起哭过的一定情如家人，讲道理的只是同事或同道，谈感情的才真是姐妹兄弟。
43★请不要用你那俯视的眼光看向我，虽然你站的很高，可你在我眼里同样很渺小。
44★所谓的运气，是机会碰到了你以往坚持不懈的努力。
45★水滴石穿，绳锯木断，不是因为力量大，而是意志力强。
46★一切都从无休止的学习为起点，在所有的成功人士来看，他们从没有放弃和怠慢这一点。
47★身份不同，职责也就不同，有哪个人能把人分成三六九等
物自然类聚，人可以群分，莫羡慕，莫攀比，莫效仿，做好自己，越努力越幸运。
48★世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着，万物皆为我所用，但非我所属。
49★成功者靠的不是运气，而是从来没有停止过。
马氏三少100条经典语录 50★我们不仅要做一起乘车同行的朋友，还要做车子坏了依然能够同行的知己。
51★我帮你问过烦恼了，它说让你这辈子死心，你们俩无缘，但是健康托我跟你稍句话，它一辈子都对你不变。
52★若要挑剔，矛盾永远存在，如果知足，幸福就在身边。
53★遇到喜欢的人，一定要有勇气表白，咱长的丑不要紧，万一对方瞎呢
54★当没有钱的时候，用身体力量去施舍，慈善意义会更大 55★人，没有最高的学历，只有最高的学习力；事，没有永远的胜利，只有永远的努力。
56★人生就像在爬树，从下往上看到的都是不屑于人的屁股，从上往下看到的都是真诚腼腆的笑脸，无论何时何地，在人之上要把人当人，在人之下要把自己当人。
57★心态是前提，行动是关键；做事有原则，做人有底线；做事虽失败，做人不失败；过程必完善，结果有说法；无视小人口，坚持个人路；感恩行百善，奋斗博未来。
58★当你面对困境时，千万不要对别人落泪、解释和倾诉，懂你的人时刻都会在你的身边，如果没有谁听懂你的眼泪，那就微笑面对这个世界，让爱你的人放心，让恨你的人灰心。
59★在生活中，有些东西虽然用不上，但是要会，虽然不想学，但是要了解。
60★一个人就该对自己狠一点，不逼自己一把，就根本不会发现自己有多优秀，知识可以学，但成长必须磨练，你跟成功没关系不要紧，但逆境跟成功有关系。
61★什么都不懂的人未必不好，会的太多的人未必就好，只要别人不会，而你会，你就有价值。
62★关于回忆，想想便罢，有那么点故事人生不孤独；关于工作，专心致志， 左右思想则意志不坚定；关于爱情，学会自检，人必自爱然可方能爱人。
63★灵感，总结起来十一个词：天赋、悟性、学习、勤奋、交流、激情、观察、思考、性情、人生、阅历，灵感是客人，它不爱拜访懒惰者。
64★没有适合你的舞台没关系，不妨转身看看，会有一个更大的舞台。
65★当一个人了解了另一个人的时候，眼光必定会改变。
66★不要因为眼前的小事和诱惑而遮住自己的视线，我们还有更大的世界，有时选择不代表拥有，放弃不代表失去。
67★捷径的诞生源于有经验的人指点。
68★宁可在沉默中慢慢期待漂亮，也不要一鸣惊人的丑陋。
69★强烈的欲望就是身后一把布满荆棘的鞭子。
70★成功源于行动，行动源于动力，动力源于欲望。
71★机会永远不会消失，但是会转移，放弃会成全别人，坚持会成就自己。
72★等到才思枯竭的时候，再去补充“营养”，这样的“营养”价值很不值钱。
73★不必为谁而牺牲，只为自己而生活，宁做独特的自己，不做模仿的别人，与众不同最真实，司空见惯才平庸。
74★在生活上要学会幼稚，做一个没脑子的人，在事业上要学会成熟，做一只野蛮的狼。
75★未曾坚持过，没资格说放弃，未曾成功过，没资格说失败，允许你说“我很累”，但不准说“我不行”。
76★克服前提需接受，屡屡创伤是成熟，前无畏，后无悔，调伏个人意境，心地容纳百川。
77★越黑暗越容易发现光明，越挫折越容易找到机会，忍受孤独，勇往直前。
78★如果总是在意他人的嘲笑和打击，你将会放慢自己的脚步，或许会永远停留在昨天。
79★不要把时间和幻想浪费在你正拼搏的年龄。
80★看到的是肮脏的，心里就是污浊的，认为是复杂的，思想就是颓废的，永远坚信人间真情在。
81★如果生对手的气，那证明没有战胜他的把握;如果生朋友的气，这说明仍然在意之间的友情。
82★有付出必定有回报，假如付出了而最后没有得到回报，那说明付出的方法和方向是错误的。
83★如果没有好的方法，那就选择坚持到底， 84★了解我的人不需要解释，不了解我的人没必要去解释。
85★如果对方不爱我，而我执意去追求，若要征服，那就丰富自己，若要包容，那就放下自尊，在这一角度来看，并没有尊卑子弟，只有最平等的爱人，优秀不一定适合，无能不代表无用。
86★人到了一定的岁数就得德高望重，反之则会前功尽弃。
87★不是世界不美好，而是自己不够宽容，敢于面对，才能接纳自己的脆弱。
88★正常的人际关系交往中，第一句都是废话，包括我这一句。
89★真君不辨女人言，洒脱于世俯巅峰。
90★谁言命运已注定，我誓与天拼一生，不屈急风骤雨路，无限风光在险峰。
91★凡是依照圣贤古训行事的人都不平凡，要么成就大事，要么非死即伤。
92★当你看清了一个人而不揭穿，你就懂得了原谅的意义，讨厌一个人而不翻脸，你就懂得了至极的尊重。
93★成长就是忘记自己的好和别人的不好。
94★成功之前，不要告诉别人，成功之后，一切都能了然。
95★渴望能够成就一切，有了渴望就有了无限的潜能。
96★不要跟任何人作比较，除非你和他有一样的眼光和目的。
97★宁愿相信新闻联播，也不相信电视剧，新闻联播是为了让你了解，电视剧是为了让你观看。
98★如果犯了错也不打紧，接下来依然是起点，倘若一错再错，则永无起点。
99★我们都不曾缺少有爱的世界，只是缺少有爱的人。
100★全力以赴之后的人才会依靠运气。
楼主请给分，谢谢
顺境中成长的成功的例子
顺境使人成长的例子【篇一：顺境使人成长的例子】2、阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人.小时候,他是一个善于幻想的孩子,但他的母亲从来不打击他的积极性,一次,他的妈妈在厨房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母亲问他：“你在干吗?”他说：“我要跳到月球上去.”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水,也没有骂他,或者说：“不要淘气,快停下来.”之类的话.而是说：“好!不要忘记回来哦!”在这样的轻松的环境下,他终于登陆了月球.可见好的引导方式更有利于他们发展.3、成长和出人才的本质是一样的,顺境和逆境也都是一个生命历程,最重要的是人是否勤奋,是否对学习有兴趣.我国古代诗人杜牧就是一个实例.杜牧,出生在一个豪门世家,他从小便受到了良好的教育,在年轻的时候,事业上便有了很大的成就.他与李商隐被后人称作“小李杜”.还有文天祥、周恩来、鲁迅等人,这不是顺境也能出人才的最好证明吗?希望能够帮助你!【篇二：顺境使人成长的例子】辩论赛吧~我刚刚辩完这个题目,赢了,以下是我找资料的时候总结的,从乱七八糟的众多资料里摘录出来的,你看了这些字,网上的资源可以不用看了,因为前两天我刚刚把网上的一点点看完.还有,以下的文字不一定每段和每段有联系啊,很多段是我摘出来有用的而已,那个开篇和结辩是完整的.顺境,所谓境,是一个大环境逆境成才的事例何止万千!然而他们的成才的关键决不是逆境,而是主观能动性的高度发挥.逆境并不是成才的保证,它甚至会销磨才华,扼杀人才是有利于
不相信女人的经典语录
第89句。
以下是复制的马氏100条经典语录01★所有权力都是别人给予的，所有威都是自己争取的。
02★再怎么成功的人也颓废过，但从没有放弃过，愤怒比绝望有用，自信是心中的力量。
03★不经逆境不成熟，不在绝境不醒悟，不到尽头不明输，不受打击不知辱。
04★曾经的印痕是最强的信念，当下的觉悟是最大的动力。
05★总是满血状态的人是因为心灰意冷过，总是消极失落的人是因为曾经拥有过。
06★真正善良的人，付出求回报是一种侮辱。
07★当下的负担将变成未来最好的礼物，现在的苦难将照亮前进的路程。
08★我们是把别人从有到无的人生，反过来度过了而已。
09★等待的人是想遇到更好的，坚持的人一定认为眼前的最好。
10★婚姻，只要能无限忍耐对方的性格，能无限包容对方的缺点，一辈子幸福。
11★真正的聪明人不仅能再适合时候出击，也包括在被诱惑的时候不犯错误。
12★面对当今这个现实社会，如果勇敢的死去并不是狂战士，如果勇敢的活下来那才是真英雄。
13★比较狂妄的人有救，自卑的人无法医治，能，就感化，不能，就认命。
14★千万别读书，会上瘾，更不要去写作，会痴迷。
15★圆梦有两个方法，一个是强烈的痴迷加上玩命的去干，一个是走投无路再拼上最后一口气。
16★地球是圆的，那些走失或迷路的人会重新相遇。
17★与其羡慕别人天生有“翅膀”，不如多花点时间想想如何丰富自己，蜗牛爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界和收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。
18★不要让跌倒后的伤痛影响了你的心情。
19★别人讨厌你，关你什么事
说的好像别人喜欢你就能升华你的人生似的。
20★别人得到了你没得到的，必定舍弃过你没舍弃的。
21★昨日挥汗播种的人，今日都在含笑收获，昨日选择等待的人，今日存在的只有凝望。
22★再大的挫折都经历过了，还会因为小石子滞留住脚步
23★不要在意你的伤疤，它会使你更强大。
24★不仅要像钻石一样坚硬，还要有滴水一样的恒心。
25★过去是用来回忆的，不用太放心上，未来是模糊的，不用过于担忧，眼前是最清楚的，珍惜、努力、坚持。
26★天分是把宝剑，学习是块磨刀石，再锋利的宝剑长时间不磨，也会绣成一块废铁。
27★爱是追求一切的力量，更是渲染人心至善的源泉。
28★中国传统文化的传承和发扬，并不是要你做一个多么了不起的人，而是保持做一个人。
29★认清自己往往比轻视别人更重要。
30★与其羡慕他人不如努力自己，每一个成功都有一个开始，坚定的目标和行动，比托付于信仰更能成功实现。
31★人生最重要的是健康，最可怜的是嫉妒，斗不过的是自己，最幸福的是放下，最快消失的是时间，最难得的是友情，感激不尽的是亲情，最害人的是利益。
32★不因积习所感，不以陋习所惑，自珍，自爱，自检，自知之明。
33★在逆境中成长的人，一部分沉没了，一部分在坚持，坚持着坚持着，你发现道路越来越顺，所有坎坷已不算什么，反之，一直顺境中的朋友，稍遇坎坷打击，自会感到感伤和恐惧，所以，先甜后苦或是先苦后甜，总要选择一个。
34★有缺点不要紧，只要优点大于缺点就不算失败。
35★有两种人，得不到还经不起诱惑，如探囊取物却不满足。
36★我选择书的内容，因为华丽的封面一天就欣赏完了，而精彩的内容可以丰富一生。
37★胜败乃兵家常事，得失乃修身之本，好坏自本身之源，悲喜是人之常情。
38★难以挽留的才叫青春，不去解释的才叫从容，互不放手的才叫真爱，勉强完美的才叫人生。
39★仁慈的眼光，是把一个有缺点的人看的越来越完美，如果自己不高兴，必定是挑剔和不知足的毛病又犯了。
40★如果爱，不必说深爱，若放弃，彻不彻底皆无意义，真正的价值不是你多么的优秀和出众，而是你无法被代替。
41★抱怨和幻想是我最不愿意接触的两件事，如果能幻想或抱怨出什么来，我甘愿什么都不做，所以，重在行动，忙碌的好处是没有时间去花钱。
42★一起笑过的不一定是朋友，一起哭过的一定情如家人，讲道理的只是同事或同道，谈感情的才真是姐妹兄弟。
43★请不要用你那俯视的眼光看向我，虽然你站的很高，可你在我眼里同样很渺小。
44★所谓的运气，是机会碰到了你以往坚持不懈的努力。
45★水滴石穿，绳锯木断，不是因为力量大，而是意志力强。
46★一切都从无休止的学习为起点，在所有的成功人士来看，他们从没有放弃和怠慢这一点。
47★身份不同，职责也就不同，有哪个人能把人分成三六九等
物自然类聚，人可以群分，莫羡慕，莫攀比，莫效仿，做好自己，越努力越幸运。
48★世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着，万物皆为我所用，但非我所属。
49★成功者靠的不是运气，而是从来没有停止过。
100条经典语录50★我们不仅要做一起乘车同行的朋友，还要做车子坏了依然能够同行的知己。
51★我帮你问过烦恼了，它说让你这辈子死心，你们俩无缘，但是健康托我跟你稍句话，它一辈子都对你不变。
52★若要挑剔，矛盾永远存在，如果知足，幸福就在身边。
53★遇到喜欢的人，一定要有勇气表白，咱长的丑不要紧，万一对方瞎呢
54★当没有钱的时候，用身体力量去施舍，慈善意义会更大55★人，没有最高的学历，只有最高的学习力；事，没有永远的胜利，只有永远的努力。
56★人生就像在爬树，从下往上看到的都是不屑于人的屁股，从上往下看到的都是真诚腼腆的笑脸，无论何时何地，在人之上要把人当人，在人之下要把自己当人。
57★心态是前提，行动是关键；做事有原则，做人有底线；做事虽失败，做人不失败；过程必完善，结果有说法；无视小人口，坚持个人路；感恩行百善，奋斗博未来。
58★当你面对困境时，千万不要对别人落泪、解释和倾诉，懂你的人时刻都会在你的身边，如果没有谁听懂你的眼泪，那就微笑面对这个世界，让爱你的人放心，让恨你的人灰心。
59★在生活中，有些东西虽然用不上，但是要会，虽然不想学，但是要了解。
60★一个人就该对自己狠一点，不逼自己一把，就根本不会发现自己有多优秀，知识可以学，但成长必须磨练，你跟成功没关系不要紧，但逆境跟成功有关系。
61★什么都不懂的人未必不好，会的太多的人未必就好，只要别人不会，而你会，你就有价值。
62★关于回忆，想想便罢，有那么点故事人生不孤独；关于工作，专心致志， 左右思想则意志不坚定；关于爱情，学会自检，人必自爱然可方能爱人。
63★灵感，总结起来十一个词：天赋、悟性、学习、勤奋、交流、激情、观察、思考、性情、人生、阅历，灵感是客人，它不爱拜访懒惰者。
64★没有适合你的舞台没关系，不妨转身看看，会有一个更大的舞台。
65★当一个人了解了另一个人的时候，眼光必定会改变。
66★不要因为眼前的小事和诱惑而遮住自己的视线，我们还有更大的世界，有时选择不代表拥有，放弃不代表失去。
67★捷径的诞生源于有经验的人指点。
68★宁可在沉默中慢慢期待漂亮，也不要一鸣惊人的丑陋。
69★强烈的欲望就是身后一把布满荆棘的鞭子。
70★成功源于行动，行动源于动力，动力源于欲望。
71★机会永远不会消失，但是会转移，放弃会成全别人，坚持会成就自己。
72★等到才思枯竭的时候，再去补充“营养”，这样的“营养”价值很不值钱。
73★不必为谁而牺牲，只为自己而生活，宁做独特的自己，不做模仿的别人，与众不同最真实，司空见惯才平庸。
74★在生活上要学会幼稚，做一个没脑子的人，在事业上要学会成熟，做一只野蛮的狼。
75★未曾坚持过，没资格说放弃，未曾成功过，没资格说失败，允许你说“我很累”，但不准说“我不行”。
76★克服前提需接受，屡屡创伤是成熟，前无畏，后无悔，调伏个人意境，心地容纳百川。
77★越黑暗越容易发现光明，越挫折越容易找到机会，忍受孤独，勇往直前。
78★如果总是在意他人的嘲笑和打击，你将会放慢自己的脚步，或许会永远停留在昨天。
79★不要把时间和幻想浪费在你正拼搏的年龄。
80★看到的是肮脏的，心里就是污浊的，认为是复杂的，思想就是颓废的，永远坚信人间真情在。
81★如果生对手的气，那证明没有战胜他的把握;如果生朋友的气，这说明仍然在意之间的友情。
82★有付出必定有回报，假如付出了而最后没有得到回报，那说明付出的方法和方向是错误的。
83★如果没有好的方法，那就选择坚持到底，84★了解我的人不需要解释，不了解我的人没必要去解释。
85★如果对方不爱我，而我执意去追求，若要征服，那就丰富自己，若要包容，那就放下自尊，在这一角度来看，并没有尊卑子弟，只有最平等的爱人，优秀不一定适合，无能不代表无用。
86★人到了一定的岁数就得德高望重，反之则会前功尽弃。
87★不是世界不美好，而是自己不够宽容，敢于面对，才能接纳自己的脆弱。
88★正常的人际关系交往中，第一句都是废话，包括我这一句。
89★真君不辨女人言，洒脱于世俯巅峰。
90★谁言命运已注定，我誓与天拼一生，不屈急风骤雨路，无限风光在险峰。
91★凡是依照圣贤古训行事的人都不平凡，要么成就大事，要么非死即伤。
92★当你看清了一个人而不揭穿，你就懂得了原谅的意义，讨厌一个人而不翻脸，你就懂得了至极的尊重。
93★成长就是忘记自己的好和别人的不好。
94★成功之前，不要告诉别人，成功之后，一切都能了然。
95★渴望能够成就一切，有了渴望就有了无限的潜能。
96★不要跟任何人作比较，除非你和他有一样的眼光和目的。
97★宁愿相信，也不相信电视剧，是为了让你了解，电视剧是为了让你观看。
98★如果犯了错也不打紧，接下来依然是起点，倘若一错再错，则永无起点。
99★我们都不曾缺少有爱的世界，只是缺少有爱的人。
100★全力以赴之后的人才会依靠运气。
辩论会：逆境更利于人的成长
逆境的环境比顺境要恶劣些，得到磨练的机会就更大。
不是说处于顺境就无法学会处理挫折，只是因为经历得少，这种能力会弱一点。
我们要给人才一个客观发展的舞台，当然。
但客观并不代表一帆风顺。
这个客观既包括了成功同时也包括了困难。
成功当然有助于一个人建立自信。
但在逆境不等于不能建立自信，健康的心理。
当人战胜困难，超越自我，同样可以达到目的。
所以，在逆境中的人即使将来遇到困难，同样可以凭借着之前的成功所带来的自信也可以重新站起来。
逆境中困难较多，成功也更来之不易，也更能使人珍惜成果。
至于自控力，在顺境中成长的人往往不能很好地抵御诱惑，更容易走歪。
而在逆境中，由于不得不去面对更多的困难，所以他们更能把握住自己，知道自己的出路是什么，自己要怎么做才能成功。
所以他们能比在顺境中的人更能专心的为自己的目标而努力。
关于生于忧患死于安乐，不说明了安逸的生活容易使人麻痹大意么
和首辩提到的路一样，有困难可以让人保持警醒，从而获得成功。
我方认为，逆境更有利人才成长。
对方辩友，我方不认为顺境中毫无困难，只是在顺境中则惰性易滋长，让人无所用心，对事物的感受力下降，因需要易得到满足，从而动力减弱。
至于，逆境中困难较多，我方认为这不会降低成功的效率，也不会拖慢成长的速度。
当人处于逆境时，因资源匮乏，精神压抑，谋求变化的欲望强烈，成材动机强；逆境能更好地增强个体的抗挫力。
使人更易成功。
另外，关于很多身处逆境的少年因为心态不平衡走上邪路的事例。
我方要说的是，环境并不能完全决定人是否能成材，同样也有顺境少年也走上邪路。
这类事不少，没有必要追究到底是那种环境造成走上邪路的人更多 一，我方认为，逆境能更好地激发人的潜能。
当人遭遇的困难高于他自己本身的预期的时候，就能够从不断战胜自己的过程当中获得更多的的发展，愈挫愈勇。
第二，逆境能够更好地磨练人。
对方辩友，我方从未认为，顺境不能磨练人，而是，逆境能更好地磨练人。
第三，我们会在不断的失败中汲取更多需要的东西。
对方辩友认为，这场比赛是一种什么样的对决呢，他认为逆境是面对问题，面对困难，可是只有顺境才能克服问题，解决困难，因此他们，比我们价值上是更高的。
可是仔细想想可能又不对了，什么叫做在顺境当中能够解决问题，那是人家帮你解决问题呀
我在顺境当中，父母帮我解决衣食问题，老师帮我解决课业问题，同学帮我抄笔记，解决了可能会被老师点到名的问题。
在这样的顺境当中，我问题是解决了，可是我的解决吗，我这个人有成长吗
我也许学历越来越高，可能我的地位越来越高，可是我还是我，一拉开你的衣服跟学历，你还是一只猴子呀
所以我们今天要做的是要了解，真正能够在逆境当中成长的动机是因为逆境当中勇于面对问题，在面对问题当中，你由于没有顺境了，没有贵人了，没有机运了，你能够有的什么呢，两双拳头，两只脚，你要自己打出一片天，在这种过程当中，你如果成功了是你的成功，失败了，好歹你奋斗过一次嘛，这样的人生，不是比遇到贵人更值得我们欣赏吗
这样的人生不是不管成，不管败，好歹轰轰烈烈吗
如果今天我们在帝王家，从小养于深宫富人之手，就算有多大基业，这边有诸葛亮帮忙，那边有刘伯温妙算，底下这些一列开来，都是岳飞，要不然就是韩信的，这样当皇帝，你有成长吗
我不知道啊。
所以我们要了解，逆境让人的本质成长了，让我们的历练成长了，让我们心智坚韧了，让我们看的东西，跟顺境家的小孩子看的不一样。
他们看得到光鲜的门面，我们看得到厕所，他们看得到锦衣玉食，我们看得到馊水桶。
这样眼界的不同，难道不是一种成长，难道不是我们所希望我们的小孩子能够偶尔试一下的成长吗
父母亲是父母亲，成长却是希望小孩子自己去历练，这两者是不一样的，谢谢
顺境VS逆境 发表时间：2003-10-16 17:35:36 点击\\\/评论：4460\\\/0 编前语：2003国际大专辩论会刚一落幕，由泸州晚报教育导刊与泸州天立国际学校联合主办的中学生辩论赛便粉墨登场。
10月13日下午，一场别开生面的中学生辩论赛在泸州天立国际学校举行。
相对于大学生而言，年龄稍小些的高中生面对“顺境有利于人的成长”和“逆境有利于人的成长”这一对针锋相对的辩题，辩出了属于他们这个年龄的青春风格。
辩题：顺境有利于人的成长（正方） 逆境有利于人的成长（反方） （正方）：泸州天立国际学校高一年级联队一号辩手祝瑶、二号辩手李江静、三号辩手刘艺夫、四号辩手张利平 （反方）：泸州天立国际学校高二年级联队一号辩手费佳、二号辩手唐娟、三号辩手舒晓康、四号辩手许宪主持人丁箐岚：顺境和逆境都是我们每一个人必须经历的。
良好的环境和条件有利于我们的身心健康，能让我们体会到家庭的温暖、社会的关爱、友情的可贵。
但困难和挫折可以让我们吸取教训，学会坚强。
它可以拓展我们的视野和格局，带给我们更多的生活阅历。
人生的这条小船究竟是在顺境中行走，还是逆境中前行，才可以驶得更快、驶得更远，相信我们的选手通过这场辩论后一定会给现场的每一位同学一个满意的答案。
祝瑶（正方一辩）：“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。
”从社会的角度来讲，在贫穷落后的艰苦社会环境中，人也许能成功，但比在良好的环境中付出更多的艰辛。
另一方面，社会在进步，人民物质生活质量不断提高，我们的成长也比过去顺利。
即使如此，老师、家长、学校仍然不断地为我们创造良好条件，为我们营造一个顺利的成长空间，这就是为了更有利于我们的成长。
这也说明在主观条件有利的情况下，顺境比逆境更有利于人的成长。
费佳（反方一辩）：正方提出的顺境有利于人的成长的观点，我方不敢苟同。
这世界上没有一帆风顺的事，也没有康庄大道直通成功，当然更没有不经坎坷就轻而易举成长的事例。
逆境给人经验，逆境锤练意志。
筋骨因摔跤而强健，意志因磨炼而坚强。
逆境刺激潜能，超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现。
风险、挑战与实力会使人爆发出惊人的力量，这样的力量正是帮助他们成长的极佳条件。
人类社会在恶劣的环境中，不断成长壮大，每一次重大艰难之后，人类都在不断反省与思考。
最后，我要说：“逆境有利于人的成长
”李江静（正方二辩）：我方观点认为，虽然逆境对成长有利，但是顺境更容易成长。
因为一个人能否成功基于他的自身素质和综合能力。
同时，客观环境的差异也会影响他成长。
当他在拥有一定素质和能力的前提下，那么顺境更有助于他的成长。
顺境能使他减少逆境的阻碍而产生的不必要的额外精力，使他全身心地投入到自己的学业和事业中去。
因为顺境拥有逆境所不具备的一定优势，处于逆境的人可能会为了生计而产生忧虑，甚至四处奔波，以致他们无法以充沛的精力去工作，而顺境则反之。
唐娟（反方二辩）：对方辩友请注意，何为逆境。
逆境即不如意的境遇，它是客观存在的，但可通过主观努力而改变。
莎士比亚曾经说过：“患难可以试验一个人的品格，命运的颠沛中方才可以显出一个人的气节。
”梁启超也说：“患难困苦，是磨炼人格的最高学府。
”克服困难走出逆境是丰富经验阅历、磨砺人格的重要阶段。
古往今来，越王勾践卧薪尝胆终灭吴，华罗庚逆境成才，张海迪与命运抗争，失去听觉的贝多芬扼住命运的喉咙，这些例子都是逆境有利于人的成长的最好证明。
刘艺夫（正方三辩）：如果说逆境真的比顺境有利于成长的话，为什么我们国家要努力发展经济，为什么要引进最先进的科技和设备。
因为只有提供这样顺利的环境，才能培养更优秀的人才，才更有利于人的成长。
正因为在顺境中更有利于人的成长，所以我们的父母才为孩子准备了更好的环境，使他们在良好的环境中更容易成长。
我相信在座的父母正是因为顺境更容易使孩子成长，才把自己的孩子送到有良好环境的泸州天立国际学校来的啊
如此看来，对方辩友不也是以另一种方式来说明顺境更有利于人的成长吗
舒晓康（反方三辩）：对方一辩将人和桔子进行对比，以此来论证在顺境中有利于人的成长。
的确，人和桔子的成长要有良好的环境作为依托，但两者却始终有着根本的区别。
桔子，它只是一种自然植物，而人则是一种具有高级智商的高等动物，人除了懂得吃饭穿衣外，它与桔子本质的不同之处在于，人所处的环境是自然环境和社会环境的共存体。
我们不仅要学会如何生存，更重要的是要懂得怎样生活。
正方辩手以桔子为例，不合时宜。
因为今天我们辩证的是人的成长而不是桔子的发育。
张利平（正方四辩总结陈辞）：成长，顾名思义就是掌握才干，形成能力。
在中国古代有认为“人之初，性本善”的孟轲，也有认为“人之初，性本恶”的荀况。
其实，现代科学已经证明了人之初无善恶之分，正如一张白纸，是否所描绘出成长的蓝图，完全由他的经历和所受教育决定，环境对人的影响太大了。
所有才有“昔孟母，择邻处”的佳话。
鲁迅曾说，“天才的出现需要天才的种子，而且更要适宜天才生长的土壤”。
人是一切社会关系的总和，一个人的成才是否，不仅与他主观努力有关，而且与他所处的社会经济环境有关，诸葛亮成为千古人龙，如果没有刘玄德三顾茅庐是不可思议的，曹雪芹登上中国古典文学的顶峰，没有他青少年时期良好的教育是不可能的。
从一定程度上说，成才与否是由环境所决定的，正如我方观点：顺境有利于人的成长。
许宪（反方四辩总结陈辞）：对方辩友犯了一个概念性的根本错误，把今天辩题中的逆境扩大为绝境。
两者的定义是不同的，好比6是6根指头，对方辩友却要说它是9根指头，偏把逆境与绝境之间划等号，岂不是笑话共套话一色，喧嚣与浮华齐飞吗
真正的人才，有坚强的意志、拼搏的精神、丰富的阅历。
而这些，只有在逆境里才能得到最佳的锻炼和发展。
因为逆境可以激发人的潜能，丰富人的经验，历练人的意志，促进人的成才。
诺贝尔物理学家杨振宁说过：“在逆境中成长起来的人才绝对比顺境中成长起来的人才多而且更好。
” 纵观历史，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐而赋《离骚》，司马迁腐刑终成《史记》。
正所谓“自古英雄多磨难，自古纨绔少伟男。
”所以我方的结论是：逆境，更有利于人的成长。
双方辩论环节结束后，评判团全体退场进行紧张的评判。
最后，正方一辩祝瑶、反方四辩许宪评选为现场的优秀辩手，反方三辩舒晓康评为最佳辩手，而此次辩论赛以反方观点获胜。
点评: 泸州地方史学家、天立国际学校学监赵永康先生亲临辩论赛现场，并担任评委团团长。
辩论赛在完成最后一个观众互动提问环节后，赵先生对本次激烈的辩论赛进行了初略的点评。
赵永康先生笑称，此次学生辩论赛的举行，正好与此前在京举行的2003国际大专辩论会遥相呼应，从而掀起一股校园辩论热潮。
就辩论赛的比赛情况来看，显然双方辩手事前已做好了充分的准备，同学们言词犀利、思维敏锐，善于在针锋相对的辩论中寻找对方的漏洞。
综述两方的辩论，正方提出的在顺境中有利于人的成长观点，其理论依据主要体现在我国人民生活水平日益提高的物质基础上。
因此，在这样一种大的发展环境下，势必有一批人才在顺境中成才或走向成功。
反方选手强调的逆境磨炼人的意志，促进个人成长也是有理有节。
特别是反方的选手，在短短的两三天时间内收集到众多精典语言作为自己的论据，可见是下了一番苦功夫。
赵永康先生在点评中指出，不论是顺（逆）境都有利于人的成长。
我们应清楚地看到，如果一个人只是在顺境中成长，没有遇到任何逆境，他将失去对生活的适应能力，最终被社会所摒弃。
赵老师还借此提醒在场的同学：现在入读天立国际学校的绝大多数学生的家庭环境较好，若不注意刻苦学习，生活勤俭，很容易走上一条自我陶醉、荒废学业的道路。
顺境对人的成长是有利的，但我们不能忽略在逆境中磨炼意志。
压力产生动力 名人故事 和名人名言
有压力才有动力。
我同意这个观点。
只有把压力转变成动力才会努力的去达到目的。
压力本来是一种累赘，它会阻碍你成功的道路，但是你只要能把压力变成动力，那么压力也可以成为你成功道路上的加速器。
你可以举一些逆境出人才的例子，因为逆境下人民的压力自然就大就人才成长的境遇而言，可分为顺境成才和逆境成才。
顺境所提供的种种便利条件固然有利于人才成长，但逆境也往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的境沮。
我国古代不少思想家都认为“多难兴才”，魏派甚至说：“逆则生，顺则夭矣；逆则圣，顺则狂矣；草木不霜雪，则生意不固；人不忧患，则智慧不成。
”他认为只有逆境才能成才，这有很大的片面性。
但是，逆境成才现象所体现的某种愈义上的规律性，却是一个不争的事实。
一、人才成长逆筑的成因分析 （一）特定历史条件与社会政治制度使然 时势可以造英雄，也可以扼杀和阻滞某些特定人才的进步与出现，造成人才成长的逆境。
太平盛世对军事人才需求不足，便不利于人们军事才能的发挥，这是军事人才成长的社会“逆境”；而在社会革命、武装斗争或天下分崩离乱之时，具有军事才能的人应运而生，一展抱负，但这种时代，对于具有科学技术才能和文学艺术特长的人才来说，往往面临求学无路、报国无门的不利境遇。
可见，“时势”对特定人才的成长也有逆境的一面。
从人类经历的五种社会形态看，封建制度和神权统治最不利于人才成长，对人才摧残最严重。
在欧洲中世纪，军队人事制度以封建门第为核心，军官身份是少数贵族的世袭特权，这就堵塞了大量平民及其子弟成为军官并展现和发挥其军事才能的渠道。
我国隋唐后实行．的科举制，实际上是限制人们发挥才能的一个圈套，广大劳动者因生活所迫失去了学习的机会，根本不可能参加科举走人仕途。
明清时期以八股文取士，应考者只能依葫芦画瓢，替古人立言，不得有独立之思想，科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。
这种制度性逆境不知埋没了多少人才。
（二）落后的陈腐观念和旧习惯势力使然 我国历史上的一些陈腐观念和旧习惯势力已经制造了种种逆境，至今仍然束缚着人才的成长进步。
一是论资排辈的习惯性逆境。
德高才隆之士能不能进身其位，要在资历上排次序，“愚贤一概，必与格合”，晋职晋级都要“按照资历往下排，一茬一茬顺着来”。
．资历浅者只好服从安排，苦熬年头，甚至长埋土中。
二是嫉贤妒能的人际逆境。
充满嫉妒的环境，人才难以出头，即使有成就，也不会有成就感，反而感到“窝心”受制。
有的人容不得人才脱颖而出，甚至个别领导也缺乏应有的雅量，，宁可有才之士徒然荒废，也不能让他“冒尖”、“露脸”，以至造成潜人才“是龙得盘着，是虎得卧着”。
三是封闭保守的社会文化心理逆境。
中国传统文化把保守、内向的心理品格作为一种自尊的美德，“弄巧不如藏拙”、“切莫班门弄斧”等处世哲学，就是．出于所谓“自尊”的需要。
比如，青年才俊对工作有建议、有点子，在学术上有研究、有见地，甚至对一些权威定论产生怀疑，但是不露半点痕迹，因为一旦“班门弄斧”闹出笑话，岂不丢人现眼，遭人轻薄，失掉“自尊”……。
如此这般，使多少真知灼见化为乌有，又有多少创造才能胎死腹中
不适当地强调自尊，无异于为自己制造精神桎梏与心理逆境。
（三）人才发展中的不平衡使然 长跑比赛中，冲在前面的人往往承受更大的风阻力，或逆风力。
人才的发展进步有着同样的道理，某人一旦功成名就，甚至由此成了公众人物，社会和周围的人们对其关注就比较多，对其期望也－比较高，对其要求就会更加苛刻，这无形中就形成一种压力，也可称为一种“幸福的逆境”。
还有一种“马太效应”造成的逆境：由于人才成长的进度不同，走在前面的显人才，容易得到组织和社会承认，获得荣誉和奖励；那些未出名的潜人才，则难以得到承认，常常陷于“马太效应”的困扰和逆境中。
“马太效应”往往以牺牲潜人才的发展为代价，来促进显人才的发展，从而剥夺了潜人才的发展机会与发展可能。
“马太效应”通过这种“剥夺”机制对潜人才成长制造人为的逆境，起到障碍作用，这不仅压制人才，而且埋没人才。
（四）人才个性特质使然 英国哲学家约翰·密尔在《论自由》中说：“有天才的人，在字义的命定下就是比任何人有较多个性的，唯其如此，也就比任何他人都更不能适应社会为了省去其成员形成个人性格之麻烦而准备下的那些少数模子而不感到有伤害的压束。
”人才的这种鲜明个性常常为旧的传统观念、腐朽社会制度和落后习惯势力所不容，越是卓越的人才越要承受更多来自社会各方面的阻力。
所以，个性鲜明的人才常常要面临社会逆境的严峻考验，尤其那些立志破坏旧世界、建设新世界的思想家、政治家更是如此，他们要反叛于腐朽的社会制度，其个性必然为当时的社会所不容。
而假若历史上的思想巨人和政治巨人都那么安分守己，顺时听命，那么其所处的社会制度环境对他们就不构成逆境，但如果那样的话，他们也就不成其为历史巨人了。
同时，那些个性鲜明、锋芒毕露的人才，有时难免会在有意无意之间伤害与其发生联系的一些人，容易树敌积怨，加之自身才华出众，树大招风，又常遭人嫉恨，如果再有一些执拗和倔强，就会与周围环境难以协调。
人才独特的个性往往在自身所处的逆境形成过程·中起着一定的作用。
（五）客观条件和人才所处地位使然 逆境常常是由社会客观条件、人才自身条件、人才在其成长中所处的地位等共同决定的。
家庭出身贫寒，生存生活条件恶劣，是父辈的社会地位造成的，不可更改；天灾人祸，突如其来，令人束手无策，非人力可抗拒；重大疾病、意外伤残、先天不足，生理缺陷，是人生的一种不幸，谁也无能为力；人微言轻，怀才不遇，只能默等时机；初来乍到，环境不利，人际生疏，工作尚不能打开局面，只能从头做起……。
种种险、灾、穷、困、厄造成的逆境，绝非人的意志可以使之转移，有时人们确实无法选择自己的地位处境。
这正是人在客观世界中的受动性的体现。
二、全面认识和辩证分折逆境在人才成长中的作用 在一定条件下，逆境确实对某些人才的成长有重要的激励作用，但并非任何人都能在逆境中成才，也不能以逆境成才现象来否定顺境对人才成长的积极作用。
因此，对逆境在人才成长中的作用有必要进行全面客观的认识和辩证具体的分析。
（一）逆境充满荆棘但也蕴藏着成才成功的机遇 逆境对人才成长的确有诸多不利，然而如培根所说，“奇迹多是在厄运中出现的”。
逆境中往往蕴藏着巨大的创造奇迹和成才成功的机遇。
古人说，祸兮福之所倚。
有犀利眼光和创新意识的智者，总能打破常规，在危机中窥见机遇，找到转危为安、反败为胜的对策。
1791年深秋法军进兵荷兰，荷兰掘开运河，以为退兵之计。
犹豫之间，拿破仑得知树上蜘蛛大量吐出结网，根据知识和经验，他判断马上将有寒潮来临，于是发出停止撤退、准备进攻的命令。
不久果然寒风劲吹，一夜之间河水冰封，法军踏过瓦尔河，一举攻占荷兰要塞乌得勒支城，避免了功亏一篑。
这正是拿破仑在形势不利的逆境中发现机遇的成功范例。
黎明前特别黑，成功前格外难。
人才成长过程中，只要在危机时刻再坚持一下，挺过最难熬的一段，那么紧接着可能就是机遇的光顾，奇迹的出现。
（二）逆境压抑人才但也激发人才成长的强劲动力 逆境给人才成长制造困难，形成压力和压抑，使人才成长备受挫折。
但是，正如《菜根谭》中所说：“居逆境．中，周身皆针贬药石，石氏节砺行而不觉；处顺境时，眼前尽兵刃戈矛，销膏糜骨而不知。
”久处顺境，易生骄奢淫逸和惰性。
而人在身陷逆境时，资源匾乏，精神压抑，成功欲望迫切，成才动机强烈，因此常常能够取得在顺境中难以取得的巨大成功。
事实正是如此，豪门子弟多不成器。
而出身贫寒者始终处于忧患之中，逆境使人别无选择，逆境给人很大压力，而压力能激发出强劲动力。
当然，这种动力作用，主要还取决于身处其中的成才者所采取的积极进取的人生态度。
（三）逆境磨难人才但也磨砺人才的优良个性 树木受过伤的部位，往往变得最硬。
人才成长也一样，经历逆境的伤痛和苦难之后，能磨砺出优良的个性。
立志成才的青年如果能经历一段逆境的磨难为自己的人生“垫底”，那么以后不管遇到什么意外和困苦之境遇，都能应对和承受。
少时苦难磨砺性情，可抑浊扬清成大业。
南非前总统曼德拉，年轻时因反对种族隔离制度被捕人狱，白人统治者把他关在荒凉的小岛上整整27年，3名看守总是寻找借口欺侮他。
1991年曼德拉出狱并当选南非总统，当年在监狱看管他的3名看守也应邀参加他的就职典礼，曼德拉还恭敬地向他们致敬。
如此博大的胸襟让所有到场的各国政要和贵宾肃然起敬。
后来，曼德拉解释说，他年轻时性子很急，脾气暴躁，正是漫长牢狱岁月的悲惨遭遇给了他思考的时间，让他学会了控制自己的情绪，学会了如何处理自己的痛苦。
磨难使他清醒，使他克服了个性的弱点，也成就了他最后的辉煌。
傅雷曾经说：“不经劫难磨炼的超脱是轻佻的。
”这句话至为深刻。
逆境的一个重要价值，就是使人学会驾驭自己的个性，适度地张扬自己的个性，而不沦为个性的奴隶，并消除个性中的不良倾向，成为一个自身发展和谐的、与社会相融的有用之才。
（四）逆境由不幸造成但也使人才获得升华性补偿 生理学中的“补偿功能”认为，人身的某一器官如果发生病变或残缺，另一些器官的功能就会相应加强，以补不足。
如盲人的耳朵特别灵敏，手和足的触觉也特别精锐，他甚至可以通过声音、触觉去辨别人的面貌和形象。
补偿原理同样适用于身处逆境者。
斯蒂芬·霍金二十多岁就瘫痪，后来连话都说不成，但他创立了宇宙大爆炸理论；史铁生患严重肾病，但最后成为一个了不起的作家。
杨小凯饱受十年牢狱之苦，但他也因此而成为闻名海内外的经济学家。
贝弗里奇说：“人们最出色的工作，往往在处逆境的情况下做出，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。
”人们把这种现象总结为：因祸得以成功，因福归于平庸。
三、逆境成才现象的现实启示 （一）对青少年人才进行有益的逆境培养 人才成长初期，少年得志，未必是好事。
宋朝神童方仲永，5岁就能作诗，传为奇闻，但12岁时却变得“泯然众人矣”，就是因为优裕的环境害了他。
有时，环境太好并不利于人才的成长。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。
明朝宰相张居正，从小聪明过人，13岁参加乡试的试卷令考官拍案叫绝，时任湖广巡抚的顾玉麟却建议让张居正落第。
他解释说：“居正年少好学，吾观其文才志向，是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。
如果让他落第，虽则迟了三年，但能够使他看到自己的不足而更加清醒，促其发奋图强。
”这位巡抚的远见的确令人折服。
后来张居正果然成为中兴明朝的杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，有一种不达目的不罢休的坚韧精神，这不能不说与他少年“落第”的逆境有关。
对青年人才进行逆境培养，并不是刻意制造“逆境”，而是让青年人到条件艰苦的环境中去磨炼，实际上是给青年人创造锻炼成长的更多机会和条件。
（二）提高人才在逆境中奋进搏击的逆境商数 同样面临逆境，有的人跨了过去，功成名就；有的人乃至有些高智商人才，却陷了进去，被淘汰出局。
究其原因，就在于他们缺少应对逆境、解决现实难题的能力。
换言之，他们的逆境商数AQ比较低。
逆商AQ（Adversity Quotient），是指人们面对逆境时的反应方式，也就是将不利局面转化为有利条件的能力。
如果－逆境无法避免，危局不可挽回，那么面对现实就是惟一正确的选择。
初陷逆境，人的脑海里会出现一连串的恼怒，也会产生惊慌，这都是正常的情绪反应。
但是，AQ低的人容易陷人其中不能自拔，反复抱怨，愤愤不平，却忘记了去寻求解决办法。
而AQ高的人稍事之后则会冷静下来，审时度势，理智分析和判断，从逆境中走出。
这就是应对逆境的能力。
逆商之所以为人推崇，是因为它体现了一种积极的价值取向。
逆境（AQ）跟情商（IQ）一样，并非先天带来，任何人都可以通过学习提高自己的AQ 。
按照AQ的发明人保罗·斯托茨博士的观点，应对逆境的能力可分解为四个关系因素—控制、归属、延伸和忍耐。
控制就是认清自己改变局面的能力；归属是指承担后果的能力；延伸是对问题严重程度及对工作、生活影响的评估；忍耐是指意识到问题可能会长久存在，需要坚持一段时间。
培养逆商，主要应当在这几个方面提高应对逆境的能力。
（三）讲究逆境成才的策略 一是在等待和忍耐中转逆为顺。
身处逆境要忍耐，沉得住气，受得起委屈，坐得住冷板凳。
这时，没有机会，需要冷静观察，韬光养晦。
如果在逆境中错判情势，急于求进，就可能招致更大灾难和祸患。
在逆境中只要坦然自处，奋发有为，就有可能在时机成熟时，化不利为有利，成其大才。
二是以乐观心态超越逆境。
这心态来自于对事业的沉迷和追求所产生的快乐，这种快乐不为任何逆境所掠夺、所压制。
因为逆境已经存在，不必急于改变现实，但可以在精神上超然现实，继续在对事业的执著中寻找最大快乐。
只有这样，逆境消除之日，可能就是功成业就之时。
三是积蓄力量待机突围。
面对逆境，还应当注意运用顽强而灵活的反“埋没”策略，要为破障突围进行长期艰苦的力量积累和精神准备，待条件基本具备时，以冲天之势突破逆境的羁绊，成就一番事业。
比如当自己确已获得突破性成就和创新成果，而又身处逆境的压制和封杀时，要有“突围”的勇气，披发盘肠，大胆一搏—或跳出圈子争取外界权威的支持，或争取有效的“组织保护”，或跳槽流动、远走高飞。
（四）对人为逆境进行组织干预 逆境能够使人成才，但并不必然使人成才。
逆境本身不赐于人们任何成就，在通常情况下，常常会摧残、扼杀、毁灭人才。
对于组织一方来讲，断不可以逆境成才为名，置人才于逆境或陷人才于困境而不顾。
不能把“逆境成才”当教条，搞盲目的“逆境崇拜”。
毕竟，逆境中的成才是压制性的，它不利于人才认知系统和身心性情的健康发展。
任何组织和领导者都应对人才成长中的各种人为逆境进行必要的行政干预和思想教育工作，以消除产生逆境的不利因素，通过健全的制度安排、和谐的内部环境与适当的物质待遇，为人才的社会角色成熟和德识才学体全面发展提供更良性的空间，使人才远离逆境的折磨与推残。
这也是社会和谐、民主、进步和发展的客观要求。
顺境更有利于出人才 辩论赛一辩陈词和攻辩小结
我自己做的,今天刚辩完哈哈,祝你好运,希望能对你有帮助尊敬的主席评委对方辩友各位观众大家好。
很高兴在这里和对方辩友进行辩论，顺境和逆境都是人生的一种历练，相比之下，我方认为顺境更利于人的成长。
成长是指向成熟的阶段发展，是人们掌握才干，形成能力的过程及结果。
顺境是指顺利的环境，有利于个体生理健康成长，心理顺利发展，甚至全人类共同进步的都是顺境。
顺境能给人更多的表现机会和发展机会，顺境更有利于人自由的充分的成长。
首先，顺境为人的身心健康提供有力保障，橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
良好的外部环境提供了适当的物质基础、精神鼓励和心理协助。
人生就像一幢三层的房子，第一层是物质，第二层是精神，第三层是灵魂，顺境所提供的条件就像楼房的根基，人要向更高方向发展需要顺境。
孟母三迁，择邻育子为的不就是找个好环境让孟子健康成长吗?父母努力赚钱为孩子创造更好的条件,不就是为孩子的发展提供顺境让孩子更好的成长吗?其次顺境更有利于人的成才，顺境中人的压力会比逆境小很多，能够有效减少客观因素对个体成长的不利影响，使得人能够保证集中精力，全身心投入有利于其成长的努力之中。
逆境的确磨练了一些人，同时也毁灭了大部分人，逆境成才更倾向于人的主观能动性，逆境不是成长的保证，对一般人来说，逆境的影响是负面的，甚至会消磨才华，扼杀人才。
逆境成功的故事之所以流行，是因为他们是个例。
因此，相比逆境而言，顺境更适合大多数人的现状，更有利于人的成长。
欲使人健康快速的成长，更需要和谐的自然，社会，心理环境。
将门出虎子，儒门出书生， 不就是因为这些虎子书生从小成长在良好和谐的顺境中么
任何人发展都需要一个平台，事实告诉我们，一帆风顺，并不是成长的最有利环境，但我们必须承认：在顺境中，我们能够得到更多的机会。
所谓站在巨人的肩膀上，站得更高才能看的更远。
当今社会贫富差距不断加大，贫者更贫，富者更富。
既然逆境才有利于成长，那么，国家为什么要花大力气建设高质量的学校
学校为什么必须师资力量雄厚
老师们为什么要兢兢业业，诲人不倦
优质的教育资源，政策上的照顾，家庭的支持，老师的帮助，让我们安心学习，不断进步。
一个优秀的辩手是在辩论的平台上成长起来的，我们称呼彼此对方辩友，就是因为我们共同搭建的平台是顺境，我们都在辩论中得到成长。
顺境时人们通向成功的坦途，逆境时人们通向成功的火海，走在坦途的幸运儿不一定车毁人亡，火海中摸爬滚打的勇士也未必能够创造奇迹，我风凭借力，送我上青云，凭借顺境好风，我们可以展开成长双翼，在人生天际飞得更高
逆境，我们不怕
但是，给我们更良好的环境，我们将会有更长远的进步
