名人诗句中有关学生自主学习的有哪些
学知不足，业精于勤。
作者:（唐）韩愈富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
作者:（唐）杜甫惜时专心苦读是做学问的一个好方法。
作者:蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》年第期生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
作者:《论语》研卷知古今；藏书教子孙。
作者:《对联集锦》学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状 学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。
作者:孙中山学乃身之宝，儒为席上珍。
君看为宰相，必用读书人。
作者:《神童诗·劝学》学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。
作者:（汉）徐干生存法则：上去或者出去（UPOROUT）知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。
懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。
作者:选自《共好资讯军规.三十条生存法则》春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。
作者:《对联集锦》情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
作者:引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
作者:华罗庚好好学习，天天向上。
作者:三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之 作者:孔子韬略终须建新国，奋发还得读良书 作者:郭沫若夫学须志也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
作者:（三国）诸葛亮古今来许多世家，无非积德。
天地间第一人品，还是读书。
作者:《格言联璧》唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。
作者:盖亚斯(AriedeGens) 壳牌石油策划经理兴于《诗》，立于礼，成于乐 作者:孔子求学将以致用；读书先在虚心。
作者:《对联集锦》少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
作者:张潮知之者不如好之者，好之者不如乐之者 作者:孔子读书不趁早，后来徒悔懊。
作者:《清诗铎·趁早歌》非静无以成学。
作者:（三国）诸葛亮谁游乐无度，谁就没有功夫学习。
作者:（法国）谚语我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
作者:别林斯基学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
作者:巴尔扎克读书志在圣贤，为官心存君国。
作者:（清）朱用纯学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。
一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
作者:朱自清你们要学习思考，然后再来写作。
作者:布瓦罗青年最主要的任务是学习。
作者:朱德青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
作者:卢梭现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。
对我来说，不学习，毋宁死。
作者:罗蒙诺索夫足行万里路，胜读万卷书。
作者:书摘没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。
作者:（南斯拉夫）谚语学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 作者:法布尔书山寻宝；学海泛舟。
作者:《对联集锦》千教万教教人求真，千学万学学做真人。
作者:陶行知学习专看文学书，也是不好的。
先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
作者:鲁迅任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
作者:罗丹未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人 略翻书数则，便不愧三餐。
作者:（明）陈字自读书如行路，历险毋惶恐。
作者:《清诗铎·读书》学而时习之，温故而知新。
作者:《论语》天子重英豪，文章教儿曹。
万般皆下品，惟有读书高。
形容自己主动学习的古诗句
1.人生在勤,不索何获.－－张衡2.业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随.－－韩愈3.贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒.4.诗书勤乃有,不勤腹空虚. ——韩愈5.人一能之,已百之；人十能之,已千之. ——《礼记》6.富贵本无根,尽从勤里得. ——冯梦龙7.千淘万浪虽辛苦,吹尽黄沙始到金. ——刘禹锡8.盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人.---- 陶渊明9.勤学如春起之苗,不见其增,日有所长. 辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏.10.读书破万卷,下笔如有神.11.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.
老人主动勤奋学习诗句
.在勤,不索何获.－－张衡2.业精于勤而荒于嬉,行思而毁于随.－－韩愈 3.贵何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒. 4.诗书勤乃有,不勤腹空虚. ——韩愈 5.人一能之,已百之；人十能之,已千之. ——《礼记》 6.富贵本无根,尽从勤里得. ——冯梦龙 7.千淘万浪虽辛苦,吹尽黄沙始到金. ——刘禹锡 8.盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人.---- 陶渊明 9.勤学如春起之苗,不见其增,日有所长. 辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏. 10.读书破万卷,下笔如有神. 11.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香? 12.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时. 13.天行健,君子以自强不息. ----《周易·乾》（秦汉前儒家经典） 14.流水不腐,户枢不蠹,民生在勤. ----张少成 15.合抱之木,生于毫末；九层之台,起于垒土；千里之行,始于足下. ----老聃 引自《老子·道德经》 16.骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍；锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂. ----荀况 引自《荀子,劝学》 17.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 《劝学》 [唐]颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时, 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟. 这首诗的意思是劝人要从小努力、刻苦学习,如果年轻时不知道趁早勤奋学习,年纪大了学业无成,就会后悔读书太晚. 《冬夜读书示子聿》 [宋]陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行. 这首诗的意思是,古人做学问是不遗余力的.终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功.从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践. 《劝学诗》 [唐]韩愈 读书不破费, 读书利万倍. 窗前读古书, 灯下寻书义. 贫者因书富, 富者因书贵. 这首诗的意思是读书不用花钱,却可以使自己学识渊博；读书还要刻苦钻研；贫穷的人读书后就以知识而富足,富有的人读书后就以书而高贵. 《书院》 [宋]刘过 力学如力耕, 勤惰尔自知. 但使书种多, 会有岁稔时
夸别人学习主动积极的句子
1) 你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲! 2) 你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感! 3) 你的作业进步很大，继续加油!你会更出色! 4) 你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主! 5) 你近期表现棒极了! 6) 你是个好学的学生，作业做得很棒! 7) 只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油! 8) 注意书法\\\/语法，老师相信你会更出色! 9) 最近你的进步很大，我很为你骄傲! 10) 最近有很大进步，继续努力! 11) 作业本是我们学习的伴侣，请爱惜它! 12) 作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量! 13) 你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你! 14) 人生最美好的事就是欣赏你的作业! 15) 如果你认为自己可以，那么你一定可以! 16) 只要你付出，就会有收获! 17) 你的作业很漂亮，希望你写得更美! 18) 表现不错，有进步，继续加油哟! 19) 不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗? 20) 不要浪费你的时间，那是你的财产。
21) 聪明的你成绩会很快提高的! 22) 聪明肯学，人见人爱!加油!加油! 23) 记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。
24) 加油!书写再工整些，会更好! 25) 在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟! 26) 在老师心中你是最优秀的学生! 27) 这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒! 28) 书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢! 29) 我对你充满了信心，加油! 30) 我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?
劝人自主学习的诗句
自学能力是各种能力的综合体现。
教会学生自学，是学生能独立掌握知识、运用如识，养成良好的自学习惯，是素质教育的要求，更是学生成长的需要，对他们终身的发展将会有着很大的捉进作用。
为此，在教学进程中．教师必须有明确的目标，有计划、有步骤地对学生进行自学能力的培养。
学生自学能力培养的关键是阅读能力。
学生获取知识的主要源泉是课本，养成阅读教材的习惯是培养自学能力的基本功。
相同的教材，采用不同的方法阅读，收获是不同的。
教师要引导学生逐步学会预习的方法，阅读是要做到边读边思考，边作记号，领会了再读下去。
对重要的内容要重复读，对难点内容还要展开讨论，阅读时一定要注意解题思路和技巧。
同时，对预习阅读的不懂之处，可先作记号，作为听课重点，这样既有利于听课的有意注意，还可提高听课的效果。
为提高听课效果，教师应根据教学内容认真设计一些巩固已有知识并向新学知识过渡的提纲，以促进学生的有效预习。
此外，教师还要有针对性地指导学生阅读一些课外资料，拓展知识面，培养学生善于学习、积极获取新知识、新信息的能力和科学的学习方法。
在学生自学还不太成熟阶段，教师还要多充当“导读”的角色，多点拨自学方法，使学生少走弯路，多获效益。
当然，在学生自学活动中，教师要做好启发引导、辅导和总结工作。
在培养学生自学能力的同时，还要特别重视学生良好自学习惯的养成。
良好的自学习惯决不是一朝一夕可以形成的，教师只有通过经常、合理、有效的活动来强化，并要及时检查自学效果，较强的自学能力和良好的自学习惯的养成，将会使学生终身受益。
为此，在语文教学中．我采用“读—疑—议—练”四步导析法，放手鼓励学生自学：第一步读，学生感知教材，通过读，利用工具书掌握字词音意，初步了解课文。
第二步疑，学生在老师的指导下，依据学习目标，从形式内容理解课文，发现疑惑。
第三部议，把在第二部产生的疑惑问题拿出来，以小组为单位讨论释疑或师生共同释疑。
第四部练，这包括对所学知识的巩固和运用并经过实践转化成能力的训练两部分。
学生根据所学知识互相设题，教师再从听说读写方面设题进行巩固迁移训练。
自主学习的名言
读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫) 本文内容来自：读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
(朱熹) 读万卷书,行万里路。
(刘彝) 百学须先立志。
(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
博观而约取,厚积而薄发。
(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
(《礼记》) 锲而不舍,金石可镂。
(荀子·劝学) 少壮不努力，老大徒伤悲 天道酬勤 冰冻三尺非一日之寒莫等闲，白了少年头，空悲切 百川东到海,何时复西归
少壮不努力,老大徒伤悲。
(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。
(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
(杜甫) 本文内容来自：别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。
(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
(《荀子》) 本文内容来自：成功励志网 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。
(孔子) 本文内容来自：读书百遍,其义自现。
(三国志)
