（4分）城 南宋?曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
[注释] 路东西
【译文】春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低不齐，东边西侧，水路蜿蜒。
桃花李花，具已谢闭，草色萋萋，一片碧绿。
【创作背景】人至暮年的曾巩，对人生有了深刻的认识，这首诗寄景喻理，表达了他对像小草一样脚踏实地的人的褒扬之意，也是对自己廉洁奉公，勤于政事的一生的总结。
【题1】一、二句由近及远描写了秦淮河南岸的春雨过后的景色。
第一句写近景，用一个“过”字刻画了南方春雨的“快”；用一个“满”字刻画了雨势的“大”——一阵春雨过后，南京（江宁府）城南秦淮河南岸的横塘，河水就要漫过河堤了。
如果雨不是又快又大，定会沿河而去，不至于“满”堤。
第二句写远景，同时也是进一步阐述“水满堤”的原因，远山高低起伏，大雨沿山势顺流而下，又分左右流入秦淮河。
在写景的同时交代了方位——山水分东西流入秦淮河，因此城南秦淮河的流向应该也是东西方向的。
这一句是对第一句雨的“迅猛”的补充说明。
【题2】本诗三、四句诗人将思绪从已过大雨中抽回来，着手眼前景物描写。
桃花李花繁盛一时，一场大雨过后难免败落，而青青绿草依然。
以大雨比喻政治风雨，以花草比喻政治人物，阐明了自己的政治立场和理政哲学。
这是一个人生经验丰富的暮年老人对自己一生的总结。
而白居易的两句诗，相比就显得稚嫩的多了，应当是他早年的创作。
它通过描写春草的顽强生命力，为自己鼓劲，激励自己效法春草的顽强精神，直面挫折和困难。
两者的共同点：都是寓情于景，以草的生命力来阐明一个人生哲理。
区别在于前者更富有生活实景，而后者更多的是一种象征意义。
如何学好语文
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记些什么
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我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。
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练习也是必不可少的，并且要有一定的量。
我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。
只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。
博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。
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而看书也有方法可言。
首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。
有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。
而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
卑贱是卑贱者的通行证，高尚是高尚者的座右铭是什么意思
看云很近，看我很远，这是因为云在你眼里，看我很远是因为你眼里没有我诗人无可奈何，难过的复杂心情就镶嵌在其中了
塞下曲其一 王昌龄阅读
内容如下： 王昌龄《塞下一》其一蝉鸣空桑林，八关道。
出塞入塞寒，处处黄芦从来幽并客，皆向沙场老。
莫学游侠儿，矜夸紫骝好。
其一①空桑林：指桑叶枯落的桑树林。
②萧关：宁夏古关塞名。
③幽并：幽州和并州。
今河北、山西和陕西一部分。
④游侠儿：指好交游、逞意气而轻生死的人。
⑤矜jīn：自尊自大。
⑥紫骝：泛指骏马。
翻译：其一 知了在枯秃的桑林鸣叫， 八月的萧关道气爽秋高。
出塞后再入塞气候变冷， 关内关外尽是黄黄芦草。
自古来河北山西的豪杰， 都与尘土黄沙伴随到老。
莫学那自恃勇武游侠儿， 自鸣不凡地把骏马夸耀。
赏析：这首乐府歌曲是写非战的。
诗由征戍边塞庶几不回，而告诫少年莫夸武力，抒发 非战之情。
写边塞秋景，无限萧煞悲凉，写戍边征人，寄寓深切同情；劝世上少年、 声声实在，句句真情。
“从来幽并客，皆共尘沙老”，与王翰的“醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回”，可谓英雄所见，异曲同工，感人至深。
阅读练习及答案1）、前四句写边塞景物，其中“空”、“寒”二字有什么含义?（表现边塞的艰苦。
）（2）．“皆共尘沙老”描写怎样的生活?作者对“幽并客”表现什么态度? （献身于保卫祖国的征战生活。
赞扬他们的慷慨豪迈精神。
）（3）．“矜”字在这里是什么意思?作者用此词包含怎样的感情色彩? （自夸；贬抑）（4）．这首诗中作者写了两种人，分别表示“褒”与“贬”的不同态度。
从诗中找出这两种人，并说说作者赞扬什么，反对什么。
（“幽并客”和“游侠儿”。
赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。
批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。
）（5）．对这首诗文句的解说，错误的一项是（D、并非“劝勉”，而是劝戒不要学“游侠儿”。
）A．“八月萧关道”既点明了时令又点明了边塞的具体地点。
B．“出塞入塞”暗示边塞形势紧张，“处处黄芦草”显示将士戍边环境的艰苦。
C．“尘沙”指边塞沙场，诗人歌颂了戍边战士长期守卫边境沙场，愿与“尘沙”共老的精神。
D．七、八句劝勉戍边战士勤练战马，掌握保家卫国的杀敌本领。
（6）．对这首诗的分析，不确切的一项是（D、诗中用“幽并客”指戍边战士，把他们与“游侠儿”作正反对比。
）A．这首是写边塞征战之诗，唐代的《塞下曲》(以及《塞上曲》)源于汉乐府，但又是乐府新诗。
B．第一句中的“空”字既表现桑叶已经落尽，也表现林中空空，渲染了边地荒凉冷落。
C．这首诗重在描写萧关仲秋的自然环境，然后抒发了对驰骋沙场的健儿们的歌颂，由景到情。
D．诗人将戍边战士与“幽并客”作了正反对比，目的在于突出戍边战士长期驻守边塞的决心。
二：1、诗的前四句写出了边塞景物的什么特点
请结合诗句简要分析。
(6分)2、在这首诗中作者写到了两种人，请指出是哪两种人，并说说作者对他们的态度。
（5分）参考答案①景物特点：荒凉、冷落。
首句的“空”字，既表现桑叶已经落尽，也表现林中空空，萧条、寂寞；次句点明时令是秋天；三句的“寒”字，更让人感到边地的苦寒，四句“处处黄芦草”更表现了塞外的荒寒景象。
②“幽并客”和“游侠儿”。
肯定边塞健儿，“幽并客”勇武善战、终老疆场的报国精神，批评“游侠儿”只知炫耀马匹装备，并不能为国效力。
小学生常用的几种作文文体
文体是指作文的体裁样式.常用文体按表达方式可分为记叙文、说明文、和议论文.这就是人们常说的三大文体.文学体裁是指文学作品的类别,它分为诗歌,小说,散文和戏剧. 1、记叙文——是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的6要素。
.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。
记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。
记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。
总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。
2、说明文——所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物说明文的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。
以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。
在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。
在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。
现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。
2、议论文——议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引正法。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。
议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。
4、诗歌——诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。
诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
5、小说——小说是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，但亦有例外。
它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程，非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用，其中爱情小说的价值本质是反映两性之间恋爱、婚姻与家庭关系的演变过程。
与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致的展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。
小说的优势是可以提供整体的，广阔的社会生活。
6、散文——散文（prose;essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。
是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。
通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。
形散而神不散，文章文笔随意但字字句句都与主题中心有关。
短小优美，生动有趣。
我国传统意义上的散文，它的历史可以追溯到甲骨文，是除诗歌、戏剧、小说、辞赋以外的所有散体文章，包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文。
因为这些文章，既是美好思想情操的载体，也是语言艺术的典范，具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也沾溉了历代文人，至今仍使人们受益。
7、戏剧——戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。
文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。
戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。
是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。
综合艺术的一种。
有两种含义：狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端，首先在欧洲各国发展起来继而在世界广泛流行的舞台演出形式 ，英文为drama(美音：['drɑmə]英音：['drɑ:mə]) ，中国称之为话剧。
广义还包括东方一些国家、民族的传统舞台演出形式，如中国的戏曲、日本的歌舞伎、印度的古典戏剧、朝鲜的唱剧等。
