一年级语文古诗二首池上图片怎么写看图说话
一个小孩撑着小船, 偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹， 水面的浮萍都向着两边，留下了划船的踪迹。
古诗池上看图写话一年级怎么写
仲夏的下午，太阳烧灼地。
树梢上，蝉仍然不知疲倦地。
旁边的荷塘，也时传来几声稀疏的蛙鸣。
还有几只蜻蜓，点缀在荷花上。
干活的人，都已经不住烈日的暴晒，回家休息去了，几个路远的，也在树荫下沉沉地睡去。
这个下午，一切都是那么安静。
突然，从半人高的草丛中冒出一个围着红肚兜，竖着两条朝天辫的七八岁的小顽童，他四下望了望，发现没人注意，就轻手轻脚地接近池边。
只见他悄悄地爬上岸边的那只小木船，蹑手蹑脚地划向池子深处的一片碧绿的荷叶丛。
进入荷叶丛中，他摘了一片荷叶顶在头上慢慢地前进着，没有丝毫的痕迹，只有几只蜻蜓惊飞起来。
在那儿，有一个莲蓬。
他竖起耳朵听了听外面的动静，确定无人注意，便伸出手，轻轻一折，一个莲蓬就掉进了小船里。
这儿，又有一个……他就这样摘着，渐渐的，小木船上已经到处都是莲蓬了。
他注意到远处传来狗叫，而且好像在往这个方向接近，便警觉起来，突然想到:可能有人开始活动了，再呆下去我可能就会被发现的。
他又听了听外面的声音，觉得没事后，悄悄把船划回岸边了。
他解下红肚兜，把莲蓬都装进去，回头一看，水里的浮萍已经被他划出了一条船驶过的痕迹。
他看到痕迹，怕别人发现是他干的，又端起兜着莲蓬的红肚兜，偷偷溜回家去了
池上的古诗
池上朝唐代作者：易原文：小娃撑小艇，偷莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
注释：1.小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
2.白莲：白色的莲花。
3.踪迹：指被小艇划开的浮萍。
4.浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
鉴赏： 这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。
兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
