唐代大诗人杜甫据说吃太多牛肉被撑死的，真的是这么
关甫的死因，历史上先过如下五种说法：一、醉死； 二、饫死，即撑死； 三、淹 四、毒死； 五、病死。
提出醉死说的，是唐人郑处晦。
他说，杜甫晚年漂泊湘潭间，寓居衡州耒阳县时，当地官员都挺烦他。
杜甫写诗给县令，县令只好赠送他“牛炙白酒”，牛炙就是烤牛肉。
结果，“甫饮过多，一夕而卒”。
（见《明皇杂录补遗》）这个说法，后来为《新唐书》杜甫传作者宋祁所采纳，“大历中……囚客耒阳。
游岳祠，大水遽至，涉旬不得食。
县令具舟迎之，乃得还。
令尝馈牛炙白酒，大醉，一夕卒，年五十九。
”饫死说不是单独提出来的，都跟醉酒连在一起。
主张此说者有《旧唐书》杜甫传作者刘昫和宋代学者杜诗整理者王洙。
《旧唐书》杜甫传：“……寓居耒阳，甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。
耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。
永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。
”王洙《景印宋本<<杜工部集>记》：“……寓居耒阳。
尝之岳庙，阻暴水，旬日不得食。
耒阳聂令知之，自具舟迎还。
五年夏，一夕醉饱，卒，年五十九。
”提出淹死说的，是唐人李观。
李观《杜拾遗补传》：“江水暴涨，为惊湍漂没，其尸不知落于何处。
洎玄宗还南内，思子美，诏天下求之。
聂令乃积空土于江上，曰：子美为牛肉白酒胀饫而死，葬于此矣。
以此事闻。
”毒死说的提出者是现代着名学者郭沫若。
郭氏《李白与杜甫》：“其实死于牛肉和酒，并不是不可能。
不过不是‘饫死’，或‘饱饫而死’，而是由于中毒。
聂令所送的牛肉一定相当多，杜甫一次没有吃完。
时在夏天，冷藏得不好，容易腐化。
腐肉是有毒的，以腐化后二十四小时至二十八小时初生之毒最为剧烈，使人神经麻痹，心脏恶化而致死。
加以又有白酒促进毒素在血液中的循环，而杜甫的身体本来是在半身不遂的状况中，他还有糖尿病和肺病，腐肉中毒致死不是不可能，而是完全有可能的。
”（该书205页）病死说，是历来大部分杜甫研究专家的意见。
着名的编年杜诗集，仇兆鳌的《杜诗详注》，杨伦的《杜诗镜铨》，把《风疾舟中伏枕书怀三十六韵，兼呈湖南亲友》作为杜甫绝笔，都是这个意见的体现，现代学者闻一多（《少陵年谱》）、冯至（《杜甫传》）、萧涤非（《杜甫诗选注》）等，也都是这个意见。
饫死、醉死两种说法，仇兆鳌、闻一多、冯至、萧涤非、郭沫若等人驳斥甚详，主要依据为，如果是饫死、醉死的，杜甫就不可能写出对耒阳县令聂氏馈赠牛酒表示感谢的长篇诗作《聂耒阳以仆阻水，书致酒肉，疗饥荒江，诗得代怀，兴尽本韵。
至县，呈聂令。
陆路去方田驿四十里，舟行一日，时属江涨，泊于方田》；其次是，写作此诗之后，还写了《暮秋将归秦，留别湖南幕府诸亲友》《长沙送李十一衔》《风疾舟中伏枕书怀三十六韵》等数首诗歌（这一点，郭沫若先生并不同意，他认为赠耒阳聂令的诗就是杜甫绝笔）。
淹死说，连唐玄宗死于杜甫之前都不知道，不值得一驳。
郭沫若先生的中毒死亡说，尽管他有“死于牛酒，并不是什么丑事，也不能算作诬蔑”的话（《李白与杜甫》209页），但其用心仍然可疑。
众所周知，杜甫自述早年在长安有“卖药都市”（《进三大礼赋表》）的经历，成都草堂期间，有过“乘兴还来看药栏”的诗句（《宾至》）。
加上杜甫又是个长期病号，患糖尿病、风痹、肺病的时间很长，自古有言，久病成医。
显然，杜甫对医药是有一定研究的，他决不会愚蠢到对腐肉有毒都浑然无知。
郭沫若先生在尽情发挥自己想象力的同时，侮辱了伟大诗人杜甫的智商。
从迄今为止的研究看，说杜甫死于疾病，最为靠谱。
与想象力有关的诗词
联想与想象在诗词中是常见的.“诗之境阔,词之言长”,诗词是极其精炼的艺术,都以少量的字词包孕着丰富的含义,以含蓄的点拨给人以天女散花般的自由想象.联想和想象是诗词艺术的翅膀,同时又是诗词鉴赏的触媒.诗词作者凭借它精骛八极、神游万仞,读者凭借它来填补诗人留下的空白,思接千载、观古今于须臾,来寻求诗句之外所包含的无尽韵味.诗词中的联想与想象分为以下几种：一、借助联想,跨越空间,由此地想到彼地,以彼方写己方.【示例1】邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐,还应说着远行人.思考：这首诗的题目中有“思家”二字,第三、四句却写家人谈论自己,这样写有什么好处?赏析：这种巧妙的构思,使表达委婉含蓄,耐人寻味；诗人不写自己思念家人,却想象家人谈论自己、挂念自己的情景,从而将自己的思乡怀亲之情表现得更深切感人.【示例2】除夜作高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年.思考：作者是怎样表现自己的感情的?赏析：这首诗通过写除夕夜独处异乡旅馆中的作者想象故乡亲友对远在千里之外的自己之思念,衬托了自己对家乡亲人深深的思念之情.二、借助想象,跨越时间,由现在想到将来,以将来写现在.【示例3】夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.思考：请分析这首诗中的想象.赏析：本诗通过写作者想象在将来重聚的欢乐中追话今夜的一切,反衬今夜的相思之苦,表达诗人对妻子的深切思念之情.【示例4】送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉.忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长.思考：这首诗在艺术构思上虚实结合,请对这种艺术手法及其作用作简要分析.赏析：这首诗的第一、二句写眼前实景：在一个清秋的日子里,诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别,然后在秋风秋雨中送朋友上船.诗的后两句为虚拟：在不久的将来,朋友夜泊潇湘之上,一轮孤月高照,恐难成眠,即使暂时入梦,两岸猿啼也会一声一声闯入梦境,使他无法摆脱愁绪.月夜泊舟已是幻景,梦中听猿,更是幻中有幻.这样整首诗虚实结合,借助想象,拓展了表现空间,扩大了意境,使诗更具朦胧之美,深化了主题,很好地表现了惆怅别情.三、借助联想,跨越时间,由眼前想到过去,以过去写现在.【示例5】望江南李煜多少恨,昨夜梦魂中.还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风.思考：你读出了什么?请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法.赏析：从表面看,这首词写的是对往昔繁华的眷恋,但实际表达的是梦醒后其处境无限凄凉.作者通篇不对当前处境作正面描写,而是通过繁华生活的梦境进行有力反衬.梦境越是繁华热闹,梦醒后的悲哀越是浓重；对旧日的繁华眷恋越深,今日处境越显凄凉.【示例6】丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味,欲说还休.欲说还休,却道天凉好个秋.思考：这首词是如何写出而今之“愁”的?赏析：上片回想自己青春年少时候,纯真烂漫,对于“愁”没有深切体验,却强说愁.下片写现在的愁闷.国家民族的不幸,自己的坎坷经历,使作者产生了无穷无尽的忧愁和悲愤,这与天真无邪的少年时代有天壤之别.这样,以过去的无忧反衬出而今的“愁”之深.四、借助瑰丽想象,构筑诗歌意蕴.【示例7】与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠.若为化作身千亿,散向峰头望故乡.思考：说说三、四两句在写法上的妙处.赏析：三、四两句写诗人奇特的幻想：他希望能有一个变身法,将一身变作千万个身,以便“散向峰头望故乡”.这种十分大胆和新奇的想象,就把诗人希望重回京师和怀念亲友的心情表现得十分真切强烈,形象生动.【示例8】听邻家吹笙郎士元凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家.重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花.思考：后人评价第四句“其妙无比”,你认为妙在何处?赏析：第四句,写诗人寻访不得之后的想象.与首句呼应,仍然从奏乐环境着笔,通过花的繁盛烂漫,写出乐声的明丽、热烈、欢快.一个“疑”字,写出了似真似幻的感觉.以视觉意象写听觉感受（通感）,别具一格.五、借诗句触发读者,使读者产生无限联想.【示例9】淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人.数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦.思考：古人评价本诗结句令读者“低徊流连,觉尚有数十句在后未竟者”,在你看来“未竟者”有哪些内容?提示：分手在即的伤怀,漫漫旅途的孤寂,前途未卜的迷茫,天各一方的思念等.【示例10】约客赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.雨晴王驾雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花.蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家.
飞流溅沫知多少，不与徐凝流恶诗
自古文章诗词无但像太样的神仙之作能有多少呢
帝遣银河垂，古来唯有谪仙词。
飞流溅多少，不与徐凝洗恶诗。
”为比较、透彻理解两诗，先弄清一点知识。
古代度量单位一仞为七尺或八尺。
徐凝写瀑布“千仞”之高，即是七八千尺，按现在的高度来说是2.5千米左右。
李白夸张瀑布“三千尺”之高，按现在不过1千米。
看来，在瀑布的高度上，徐凝比李白还要夸张。
徐凝诗用了“千古”一词。
先说古代，古代是指距离现代较远的过去年代，我国历史分期多指19世纪中叶以前的时期（1850年以前）为古代；另外，古代也特制奴隶社会时代，有时也包括原始公社时代。
这样来说，徐凝写下的“千古”就是指久远的年代。
他极力赞颂庐山瀑布年代久远，而李白并未论及年代。
徐凝诗中“白练”当白绢讲，喻瀑布为一种丝织品徐凝的诗是从四个方面来写瀑布，一是赞高（千仞），二是描声（雷奔不息），三是写状（飞如白练），四是表力（界破青山）。
徐凝也想写尽庐山瀑布之美，也想写出千古绝唱，但从下面的分析可以看出，他并未做到。
实际上，徐凝只写出了非诗人的感受。
按我现在的说法，他写下的感受太大众化。
面对庐山瀑布，即使不是诗人，就是普通游客也能说出瀑布的高拔，雷鸣的声响，飞动的绢白，青山秀色的撕裂等等。
尤其是“一条界破青山色”诗句，表述的只是诗人看到的眼前的实景，想象力融入得相当稀少，可以说几乎没有表现出想象，整个诗境自然也就无法拓延。
当然，他诗受前面诗思的局限，最后也不可能出现意外的效果。
概括说来，徐凝太囿于事物本身，没有打开想象的窗子，缺乏诗人应有的创造力。
“飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗”，苏轼评诗太过。
徐凝诗不是恶诗，只是不在优秀之列。
我们应明确，想象出诗人!诗人的想象要飞翔起来。
联系到现在，有的人只知道写诗，不知道怎么写诗，结果写出来的东西，只是自以为是诗，其实，差之远矣。
我们猜测，李白在写《望庐山瀑布》这首诗之前，一定也有徐凝的这种感受，但李白只是不满足这种肤浅的感觉。
任何深刻地感受都会起源于肤浅，但不能至于肤浅。
要把感觉深化、升华，直至不可再深化为止。
李白诗首句写山之雄奇峻美，勾勒瀑布背景，扣题目“望”字。
“遥看瀑布挂前川”，虽然直白，但此句作用极大，使每一个读诗者都能置身在“遥看”之时，进入宏阔场景。
第三句“飞流、直下、三千尺”极力夸张其高，摹写水急情状。
第四句突发奇想，视“瀑布”为“银河”，倾心礼赞，使诗境敞亮。
细品之，徐凝诗写其高，我们反不觉其高；写其声，我们反不觉耳鼓受震；写飞流之久远，我们反不觉久远。
李白言其高，我们却觉其高；未言声，我们却觉其声；未言力与势与久远，我们身心却均已感觉。
原因何在
我以为皆出自李白有超常的想象，他只以一“银河”之像之想，则使一切具足。
银河在九天之上，怎不高哉
地球无生灵之时，银河已在，怎不久远
银河自九天而泻，声岂是响雷可比
银河之势岂是白绢能敌?如此，李白诗不成千古绝唱，谁人诗能成千古绝唱
李白诗还有一点，就是在关键之处巧妙设置了一道通天“台阶”。
我们猜想，看到瀑布之后，李白经过想象深化，让“瀑布”与“银河”已然发生联系，但何时写出却有讲究，直接出现未免突兀。
怎办
“飞流直下三千尺”，李白用夸张手法先把瀑布提升了一个高度，让读者想象先上了一层高高的台阶，登上之后，再向九天接近。
接下来“疑是银河落九天”，超常想象，合理合情。
“三千尺” 不是瀑布高度的极致，只是一层通天“台阶”，是进一步想象的一个铺垫。
至此，唯有“银河”的出现才写出了庐山瀑布的极限高度、磅礴气势、壮阔声响、璀璨光芒以及涤荡一切的伟力，把读者淹没在滔滔的“银河”之中。
“银河”在诗中集中表现了李白的主观感受。
“一条界破青山色”，力量未免太小了。
看来，写诗找到表“意”与表“情”的形象十分重要。
通观两诗，李白诗感情活动甚烈，情感的旋律充盈其中，而徐凝诗少有感情波澜，两人诗篇自然高下可分
《荷马史诗》的艺术成就是什么?
荷马史诗的艺术成 1）现实和浪漫主义两种创作方互结合；史诗取材有据，反代风云，又穿插神话故事，神人合一，写实之中又富于浪漫色彩。
2）塑造出众多个性鲜明的人物；它不仅用人物语言和行动表现其性格，还用心里描写表新人物复杂的思想感情。
3）剪裁得当，线索分明。
4）富于民间文学特色，因为是人民口头创作，语言质朴、清新；表现手法多为：重复、夸张、比喻等。
语文议论文有哪些修辞手法
您好，很高兴为您解答问题我的观点是应该学写律诗。
理由：在中国文学的历史上，文学的意味实际上是一种不可磨灭的精神的传承。
这种传承使知识者的传统在一段漫长的历史里绵延了数千年，其精神在知识者的文学传统中也显露了自己的经久不衰的魅力。
潜移默化是文学的一种特殊的功能，不能设想朗诵了一首唐诗或者宋词之后，人们的思想境界、艺术素养就能得到迅速的提高，然而它对于人的文化心理的积淀是无形的，它对于人的阅历和素质的影响也是渐进的不少同学很喜爱古诗，觉得这些诗读起业琅琅上口，越念它越觉得有味道。
初一两册语文课本，选了十六首古诗，其中绝大多数是唐诗。
唐代正是我国诗歌空前繁荣、空前普及的时代，涌现出许多杰出的诗人，为我们留下了数以万计的优秀诗篇。
根据记载，当时连放牛娃都会吟诗。
唐诗，是我国文学史上的一颗闪烁的明珠。
它哺育了后代许多杰出的诗人，象郭沫若、艾青、郭小川等，都谈及过阅读唐诗的好处。
当代著名数学家苏步青，也说自己每天必读唐诗。
这正如一位著名哲学家说的：读诗使人灵秀。
多读好诗，既能陶冶情操，又会使头脑变得灵敏。
因此，初中生多读诗歌，对于锻炼自己的思维能力、培养想象力，好处是很大的。
当然，读诗不象读散文，诗比散文难懂，原因在于诗歌这种体裁很特别。
清代诗论家吴乔普经说：“意思犹五谷也，文，则炊而为饭；诗，则酿而为酒。
”法国诗人梵希乐说：“散文是散步，诗歌是跳舞。
”这两个比喻准确地道出了诗歌的特点：诗歌的素材和语言是经过提炼浓缩的。
因此凡是对表达语意无重大关系的词语都可省去句与句之间过渡性的说明也可以不表。
在诗歌中，句子成人的省略、句子的紧缩都是很常见的，有时出于格律音韵方面的需要，甚至打乱了句中词语的排列顺序，这就是人们常说的诗歌的“跳跃性”。
很多诗歌从外表看似乎句与句之间毫不相干，上句与下句之间缺少必要的联系，这样，学生阅读诗歌就觉得它的含意远不及散文的含意那样紧密和顺畅，“难懂”主要表现在这里。
这就需要读者充分发挥自己的想象力，去填补诗句之间的空白，完整地领会一首诗的含意，然后在反复诵读中进入诗人给我们描绘的艺术境界，领略诗“意境美”。
下面，试以李白《静夜思》为例谈一谈。
李白这首诗只有二十字，可它既有描写，又有抒情，言简意繁。
开始，我们可参照李白生平，把它改写成一则散文来读，体会一个明月当空的夜晚远离故乡的诗人深深的思念之情，先在心理上有所准备，然后很快就能理解背诵。
至于象《卖炭翁》这样具有情节的叙事诗，采取以上方法，效果尤其显著。
同学们记忆力强，如果真正能心领神会课本中优秀的诗篇，并初步具备阅读古诗的能力，那么，这种能力对于你们今后的学习与写作，还将进一步发挥巨大的作用。
中国古典诗词在我国文学史乃至世界诗歌史上所居的地位，是不言而喻的。
浩如烟海和流派风格繁富的我国古典诗词对于我国文学的繁荣和发展所引发的影响，对于我国人民道德品质、思想情感、美学趣味的提高和影响，也是不言而喻的. 读了古诗文，领会我国文字语言的节奏感，音乐美，心中会有一种难言的自豪感，从而深受祖国的语言、文学。
匆匆一文中，表达了作者怎样的思想感情
表达了对时间流逝的感伤和时间一去不返的无奈,说明了时间的珍贵,一寸光阴一寸金,告诉我们要珍惜时间
