苏教版七年级上册语文，数学，英语期末复习试卷，最好还有历史，生物，地理的期末复习卷。
我不要网址。
一.积累和运用（20分）1．读拼音，写汉字。
（2分）yùn niàng___ ___ lǎng rùn__ _____ 2．找下面一段话里的错别字，订正在文后的方格内。
（2分）当这个女主角以轻盈而娇健的步子走出场来的时侯，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众象触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
错别字 改 正 3．填空。
（5分）① ， ，力尽不知热，但惜夏日长。
（《观刈麦》）② ，似曾相识燕归来。
（《浣溪沙》）③夜阑卧听风吹雨， 。
（《十一月四日风雨大作》） ④ 余忆童稚时， 。
， 。
故时有物外之趣。
（《幼时记趣》）⑤ 《核舟记》中赞叹雕刻家技艺的句子是 ， 。
4．根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。
（2分）信念是石，敲击星星之火；信念是火，点燃希望之灯； ； 。
5．阅读下面一段话,在规定字数以内回答问题。
（3分） 许广平当学生时曾写过一篇论文，题目是《罗素的话》，写完后，她把论文交给鲁迅先生批阅。
鲁迅阅后写下这样几句话：“批给90分，其中给你5分（抄工3分，末尾的几句议论2分），其余85分都批给罗素。
”鲁迅这几句批语的主要意思是（不超过18个字）6.修改短文。
（6分）我的爸爸是一个勤劳朴实的人。
他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，①但我对他的爱却很深很深。
② ，爸爸总是忙忙碌碌的。
③他晚上要研究学问，白天要上班,往往一回家就钻进书房里埋头工作。
可百忙中，他总忘不了为我做点什么。
因此，每次上学前，我的水壶里总会装满开水。
记得一次测验，④我由于粗心大意和疏忽没取得理想的好成绩，妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：“算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。
”当时， ⑤她的骂没让我流泪，可爸爸的话却让我流泪了。
那天下午上学我出门不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。
⑥爸爸看我回头挥手说：“快走吧
”我连忙加快了脚步。
等我再次回望时爸爸的身影仍仁立在阳台上，只是变得模糊了。
（ l ）从记叙的对象看，①句画线处应改为 。
（ 2 ）在②处的横线上补上一句话，使前后的内容衔接、连贯。
这句话是： 。
（ 3 ）③处画线句子的毛病是 ，应改为 。
（ 4 ）④处画线句子的毛病是 ，应改为 。
（ 5 ）⑤处画线句子的毛病是 ，应改为 。
（ 6 ） ⑥ 处画线句子有歧义，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。
改句为 。
二. 阅读理解。
（40分）（一）阅读文言短文《狼》，完成7-11题。
（15分） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后其受敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，驰担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寤，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉
止增笑耳。
7．“屠大窘”的原因是什么
用原文回答问题。
（1分）8．用现代汉语解释下面的句子。
（4分）（ l ）而两狼之并驱如故（ 2 ）其一犬坐于前9．文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。
(3分)10.汉语里有关狼的成语比较多，请写出3个。
（3分）11.蒲松龄如何看待狼
你怎样看待狼
（4分）（二）阅读《春》中的两段文字，完成12—16题。
（11分） “吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
12.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受
用一个比喻句把这种感受写出来。
（2分）13.文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。
（2分）14.仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。
（两句选做一句）（2分）[例] 像母亲的手抚摸着你。
[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。
]（ l ）……都在微微润湿的空气里酝酿。
（ 2 ）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……15.下边句子中的着重号表示朗读时的重音，哪一句不恰当
（ ）（2分）A.跟轻风流水应和着B.这时候也成天嘹亮地响着C.人家屋顶上全笼着一层薄烟D.在雨里静默着16.任选一角度对这两段文字作简单赏析。
（3分）（三）读席慕蓉《燕子》，完成17—21题。
(14分)燕 子席慕蓉初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。
很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外
怎么不是长城外呢
我一直以为是长城外啊
”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。
可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜
”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。
那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子
”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗
这不就是燕子吗
这就是我从来没有见过的燕子。
这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗
在南园温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊
燕子啊
你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着剀儿。
每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看
宝贝。
快看
那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊
”怀中的剀儿正咿呀学语，香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。
天很蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。
图片上的它有着一样的黑色羽毛。
一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。
在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。
可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。
但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊
17．文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。
（4分）①_________________________________________________________________________②________________________________________________________________________18．在作者看来,可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点
（3分）___________________________________________________________________________19．文中画线语段中有一句与另外三句语气不连贯,请改写。
(不改变原意)（2分)___________________________________________________________________________20．文中画线的“那个时候”是指①______________________________________的时候,“那一刹那”是指②__________________________________________的时候。
(2分)21．在现实生活中,与“美丽的错误”相类似的还有“善意的谎言”，你认为这种“谎言”可以说吗
说说你的理由。
（3分）___________________________________________________________________________三． 作文（40分）22．任选一题（1）以“我喜爱的一句名言”为题写一篇文章，文体不限，不少于500字。
（2）作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。
其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多…… 请以“珍惜所拥有的________________”为题，写一篇文章。
提示和要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。
题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）不少于500字。
【参考答案】一.1．酝酿 朗润 褒贬 2． 娇--矫 涨-- 胀 象--像 3．① 足蒸暑土气，背灼炎天光 ②无可奈何花落去 ③铁马冰河入梦来 ④能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
⑤嘻，技亦灵怪矣哉
4．例：信念是灯，照亮前进之路；信念是路，引你走向黎明。
5.批评许广平的论文基本没有自己的观点（或“好的论文要善于阐发自己的观点”，或“不能充分阐明自己观点的不是好论文”） 6．（ 1 ）他对我的爱（ 2 ）在我的记忆中（或“在我的印象中”、“在我的眼里”）（ 3 ）语序不当 白天要上班，晚上要研究学问（ 4 ）重复 删去“疏忽和”（或“粗心大意和 ”） 和“好”（或“理想的”）（ 5 ）语言不得体 将“她”改为“妈妈”（ 6 ）爸爸看我回头，挥手说二．（一）7．恐前后其受敌 8．（ l ）然而两只狼像原来一样一起追赶 （ 2 ）其中一条狼像狗似的蹲坐在前面 9．作者由“狼”写到“禽兽”,是由点到面，由小到大更深广地揭示了本文的主题思想。
10.略 11.此题为开放题，言之有理即可（二） 12.略 13.随风潜入夜，润物细无声。
或：晓看红湿处，花重锦官城。
14. （ l ）“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。
这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。
（ 2 ）“斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。
15.B 16. 言之有理即可（三）17．①父亲误把“长亭外”听成了“长城外” ②我误把乌秋当作燕子 18．于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰 19．这不就是我从来没有见过燕子吗
20．①我知道那鸟不是燕子而是乌秋 ②把那本书静静地合上，走出来（意思对就给分） 21．此题为开放题，言之有理即可三．22．略
丁香结课文主要内容20字
《丁香结》是部编本六年级上册第一组的一篇散文，作者宗璞。
课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。
微笑是什么仿写句子
是一把神奇的钥匙，打开心灵的迷宫。
微笑是一场久违的春雨，可以滋润凝固的。
微笑是一条温柔的丝带，可以紧系你我的双手。
微笑是一座桥梁,它可以沟通彼此的心灵；微笑是中的一座岛屿，它可以给失心的人带来生活的希望。
初一课文 朱自清《春》中所描绘的5幅图分别的特征，角度（顺序），写法，修辞是什么
春草图： 特征：嫩绿绿的软绵绵的 角度：颜色,,质地 写法：正面、侧面结合 辞：拟人春花图： 特征：繁盛， 角度：花的颜色，花的味道，花下的蜂蝶，野地上 写法：虚实结合 修辞：拟人比喻排比春风图： 特征：和煦、温暖、轻柔 角度：嗅觉 写法：多感官描写 修辞：应用，比喻，拟人春雨图：特征：密，细 角度：形态，色彩，雨中的场景 写法：正面、侧面结合 修辞：比喻，拟人。
这是老师给的正确答案
六年级毕业试卷要答案
1、第一自然段描写内心感觉的是（陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过）表达了作者（欣喜）的心情2、第三自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种（对比）的写法，文中第（七）自然段也用了这种写法3、请用一句话概括第三自然段的内容（新叶是春的使者）4、第四自然段用四个比喻来描写新叶，这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密处”“稀处”四个角度安排的，各个角度的喻体分别是（新茶）、（盖）、（流油）、（光晕）。
5、第五自然段在文章结构上起（承上启下）的作用6、第六自然段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些
它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。
它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇阴遮雨。
它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。
默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲．淡妆自恃。
深根自养，忘我自献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。
即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前。
不肯离去。
而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。
7、请写出与第七自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句：（，映日荷花别样红）。
8、绿叶对人生有什么启示意义
（用原文回答）即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。
人生。
本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
9、类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示
请举出两例。
（1）事物：小草 启示：平凡、默默无闻，以顽强的生命力，甘于奉献。
（2）事物：蜜蜂 启示：勤勤恳恳、以、无私奉献。
望采纳
明天考试，怕自己没自信越复习越紧张，又怕自己眼高手低，不敢不复习全。
一、识字。
（20分） 1、给加点字读音全对的一组后打&uot;√&uot;。
（2分） A．屋脊（jī）宫阙（uè）吮吸（yǔn）鏖战（áo 凌晨（línɡ）( ) B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）( ) C．吓煞（shà）蜷曲（uán）鸟瞰（kàn）音乐（yuè）鸟喙（huì）( ) D．惬意（iè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）( ) 2、给没有错别字的一组句子后打&uot;√&uot;。
（2分） A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
（） B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
（） C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
（） D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
（） 3、看拼音写字，组成词语。
（12分） shà shì yú lán yì cuò （）时( )好须( ) 波( ) ( ) 扬顿( ) hào yù chù lǒu cù fáng ( )尽( )寒抽( ) 竹( ) ( )不及( ) 4、临写下面的字，注意写得入体、美观。
（4分） 泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
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二、积累。
（20分） 1、把成语补充完整。
（5分） 司空见（）前（）后（）（）思（）虑（）（）不倦五彩（（）（）不绝）（）惊心动（）如（）似（）（）山（）岭浮想（）（） 2、按要求写成语。
（4分） ⑴反映品质优秀的：_________、_________ ；⑵形容人特别多的：__________、________； ⑶形容风景优美的：_________、___________；⑷表现深情厚谊的：________、________。
3、填空。
（10分） （1）___________,____________。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
我们还读过一些写儿童生活的古诗，如《》，诗句是___________________________________________。
（2）白鹭是一首精巧的诗，它的颜色的配合，身段的大小，增一点儿则嫌长，___________________________________________________________。
（3）&uot;雨&uot;是古代诗人笔下常见的景物，如&uot;春潮带雨晚来急&uot;。
请再写出两句含有&uot;雨&uot;的诗：________________________________________________________________________. （4）在生活中，我们应当向有长处的人学习，常来表示； （5）孔子借题发挥，教育勤学好问的句子是 三．阅读（30分） 阅读下列片断，按要求回答问题。
“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受
用一个比喻句把这种感受写出来。
（3分） [答]____________________________ 2．文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。
（2分） [答]______________ 3．仿照例句，说说下边加粗的词好在哪里。
（A、B两句中任选一句）（3分） [例] 像母亲的手抚摸着你。
[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。
] A.……都在微微润湿的空气里酝酿。
[答]_______________ B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着…… [答]________________ 4．下边句子中的着重表示朗读时的重音，哪一句不恰当
（2分） A.跟轻风流水应和着 B.这时候也成天嘹亮地响着 C.人家屋顶上全笼着一层薄烟 D.在雨里静默着 阅读下列短文，按要求回答问题。
洁白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就开花。
母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。
”这里面有个故事。
我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。
母亲见我熬不过，就背着我去廖家。
廖是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。
他医术好，心也善。
廖看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。
这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。
其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
廖给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。
母亲颤声问要付多少钱，廖说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。
” 母亲借不到钱，但我的腿不能不治。
母亲只好揣着八个鸡蛋去廖家。
那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。
廖不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。
廖的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。
钱的事，不要说起。
”看了几次腿，母亲已欠廖二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
再去廖家，母亲带上了家里惟一的母鸡。
廖死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。
廖拗不过，说：“好，就算我你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。
那时一只鸡最多四五块钱。
母亲说啥也不肯接钱。
回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖家，把钱从门缝里塞进去了。
两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。
不料廖找上门来了。
谈话间，廖惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。
廖拿秤一称，竞有一斤。
他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。
”此后，去廖家治腿，母亲就带点木槿花去。
母亲不用欠廖钱，廖反而每次付给母亲一点钱。
不久，我的腿治好了。
第二年，廖竟去世了。
母亲十分伤心，去廖家吊唁。
母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。
母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……” 几年后，母亲也去世了。
临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。
”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
11．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。
”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。
(4分) 12．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。
(4分) ①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
②可母亲不敢去，只是默默地流泪。
13．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。
这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。
(4分) 14．母亲和廖是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。
注意从文中选择典型材料，进行和归纳。
不超过80个字。
(8分) 四．作文（30分） 我们知道：笑脸有多种：微笑、嘻笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星、笑剧……知逐颜开、笑容可掬、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻……笑是人的本能。
笑是关切、友善、自信、成功；笑能化解矛盾，融化愁绪。
俗话说：笑一笑，十年少。
英文中亦有这样的说法：Laughter is the bet medicine．(笑是最好的药)。
据说有“大笑疗法”，笑到病除。
笑比哭好。
人们总是祝愿天天开心，笑口常开。
然而，有人整天或因工作繁忙、学习紧张、生活奔波、家庭不幸、身体病痛等原因忘记了笑声。
请以“笑”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于字
大自然的语言一诗共写了大自然的几种语言
雨中闻蝉叫，预天到。
早秋闻蝉叫，晚雨场。
麻雀囤食要落 这些都是大自然的语言啊
她在说话。
白云，蚂蚁，蝌蚪，大雁，雨中闻蝉叫，预告晴天到。
早秋闻蝉叫，晚秋迎雨场。
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久 天上钩钩云，地上雨淋淋。
清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。
麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
春不种，秋无收。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
五月端午晴，烂稻刮田膛。
寒露无青稻，霜降一齐老。
有水才有谷，无水守着哭。
水库是个宝，防旱又防涝。
稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。
人靠饭养，稻靠肥长。
肥田长稻，瘦田长草。
土肥长谷，猪肥长肉。
万物土里生，全靠两手勤。
只要功夫深，土里出黄金。
好种长好稻，坏种长稗草。
三年不选种，增产要落空。
好儿要好娘，种田要好秧。
作物不好胡搭配，乱点鸳鸯要吃亏。
清明前后，种瓜点豆。
麦秀寒，冻煞看牛囝。
清明断雪，谷雨断霜。
桃花落在尘土里，打麦打在泥浆里；桃花落在泥浆里，打麦打在尘土里。
腊雪不烊，种田人饭粮；春雪不烊，断脱人肚肠。
日出胭脂红，无雨也有风。
日落西北满天红，不是雨来就是风。
日出猫迷眼，有雨不到晚。
东方日出白，就要有风发。
月着蓑衣，天要下雨。
半夜无星，大雨快临。
要知明天热不热，就看夜星密不密。
乌云接日头，半夜雨稠稠。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
棉花云，雨快淋，缸爿云，晒死人。
东南风，干松松；东北风，雨祖宗。
东风急溜溜，半夜雨稠稠。
西风刹南脚，泥头晒勿白。
立夏东南百草风，几日几夜好天公。
小暑起燥风，日日夜夜好天公。
五月南风落大雨，六月南风海要枯。
虹高日头低，明朝着蓑衣；虹低日头高，明日晒得背皮焦。
东虹日头西虹雨。
雷打立春
