诗句“双燕几时回”是那首诗
不晓得，我记得没有这首诗~李白【双燕离】诗：“双燕复双燕，双飞令人羡。
”元稹诗：“各各人宁宇，双双燕贺巢。
”吴文英 小桃谢後，双双燕，飞来几家庭户。
轻烟晓暝，湘水暮云遥度。
帘外馀寒未卷，共斜入、红楼深处。
相将占得雕梁，似约韶光留住。
堪举。
翩翩翠羽。
杨柳岸，泥香半和梅雨。
落花风软，戏促乱红飞舞。
多少呢喃意绪。
尽日向、流莺分诉。
还过短墙，谁会万千言语。
望采纳~
与“旧时王谢，堂前双燕过谁家
”对应的诗句
欧阳修《采桑子》十的第四首。
词中描写州暮春时节静谧清疏风姿。
作者以诗为词，将西湖清空幽寂的春末境界表现得优美可爱，体现了对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋。
上片描写群芳凋谢后西湖的恬静清幽之美。
末两句是倒装，本是开帘待燕，“双燕归来”才“垂下帘拢”。
结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以细雨衬托春空之后的清寂气氛，抒写了作者寄情湖山的情怀。
虽写残春景色，却无伤春之感，而是以疏淡轻快的笔墨描绘了颍州西湖的暮春景色，创造出一种清幽静谧的艺术境界。
而词人的安闲自适，也就在这种境界中自然地表现出来。
情景交融，真切动人。
“双燕归来细雨中”是谁的诗句﹖
欧阳修《采桑子》十首中的第四首.词中描写了颖州西湖暮春时节静谧清疏洒的风姿.作者为词,将西湖清空幽寂的春末境界表现得优美可爱,体现了对大自然和现实人生的无爱和眷恋.上片描写群芳凋谢后西恬静清幽之美.末两句是倒装,本是开帘待燕,“双燕归来”才“垂下帘拢”.结句“双燕归来细雨中”,意蕴委婉,以细雨衬托春空之后的清寂气氛,抒写了作者寄情湖山的情怀.虽写残春景色,却无伤春之感,而是以疏淡轻快的笔墨了颍州西湖的暮春景色,创造出一种清幽静谧的艺术境界.而词人闲自适,也就在这种境界中自然地表现出来.情景交融,真切动人.
有没有类似于“落花人独立，微雨双燕飞”的其他诗句，
“落花人独立，微雨燕双飞”一句出于晏小山《临江仙》一词。
此词乃怀人之作，原词如下：梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时。
落花人独立，微雨燕双飞。
试想当时的景况：离别之情是那样的炽烈，实在无法排遣，于是，词人步出楼阁，伫立在花间幽径上，静静地怀旧念远着。
此时，春光将尽，残花凋零，触目惊心。
与此同时，又正好是细雨蒙蒙，天色越加的阴郁。
面前的一切使人的心境更为怅惘，有一种“众芳独秽，美人迟暮”的感觉，而且更为强烈地煎熬着他。
一对不知时务的比翼双飞的燕子，穿过微细雨帘，从头顶掠过。
由于看到这双燕子，使词人更加的愁不可堪，他在想：无知的燕子，尚且知道比翼齐飞的欢快，而有情的我们两个人，分各天涯，难以重逢，这、这、这是何等难以忍受的现实啊 谢榛《四溟诗话》：韦苏州曰：‘窗里人将老，门前树已秋’；白乐天曰：‘树初黄叶日，人欲白头时’；司空曙曰：‘雨中黄叶树，灯下白头人’；三诗同一机杼，司空为优：善状目前之景，无限凄婉，见乎言表。
怎样赏析诗句“春色遍芳菲，闲檐双燕归
“春色遍芳菲，闲檐双燕归。
还同旧侣至，来绕故巢飞”是出自唐·武元衡《归燕》。
芳菲:指花草。
这几句大意是：遍地花草装点出无限春色，寂寞的屋檐下双燕翩翩归来，还是去年的那对亲密伴侣，围绕着旧巢飞去又飞回。
满地花草争芳斗妍，已是春意盎然;再有一对飞燕窥檐，又给这春色增添了无限生机，而这对飞燕还是旧时相识，更使主人感到欣慰。
燕恋旧巢，人喜燕归，诗句写得情景交融，意趣横生。
520我要送我女友双燕的诗句帮帮忙
觉得不可能啊。
一般看到这样的问题，没有人愿意帮忙的。
你要知道，为什么人家要帮你。
你要祝她生日快乐，自己亲身去祝福她呀。
这样叫人家帮忙，人家就算愿意帮你，也要到什么时候。
现实点吧。
希望能帮到你。
含有双燕的诗还有哪些
双燕作者：杜甫旅食惊双燕，衔泥入此堂。
应同避燥湿，且复过炎凉。
养子风尘际，来时道路长。
今秋天地在，吾亦离殊方。
《双燕离》 - 李白 双燕复双燕，双飞令人羡。
玉楼珠阁不独栖，金窗绣户长 相见。
柏梁失火去，因入吴王宫。
吴宫又焚荡，雏尽巢亦空。
憔悴一身在，孀雌忆故雄。
双飞难再得，伤我寸心中。
献衷情作者：欧阳炯见好花颜色，笑争东风，双脸上，晚妆同。
闭小楼深阁，春景重重，三五夜，偏有恨，月明中。
情未已，信曾通，满衣犹自染檀红。
恨不如双燕，飞舞帘拢。
春欲暮，残絮尽，柳条空。
520我要送我女友双燕的诗句帮帮忙
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
此情可待成追忆，只是当时已惘然.
“梁上有双燕，翩翩雄与雌．”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的
答案A分析：此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从动物的繁殖行为的概念、目的、种类方面来切入．解答：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．“梁上有双燕，翩翩雄与雌．”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的求偶行为．故选：A．点评：解答此类题目的关键是熟记动物的繁殖行为的概念、种类．
