形容老师急切盼望学生成才的四字成语，急急急!
大器、后生可畏、少年老成、栋梁之材类拔一、大器晚成白话释义：大器：材料；比喻人才。
原指大的材料需要长时间才能成器。
后指能担当大事的人要经过长期锻炼；成名往往较晚；也用作对长期不得意的人的一种安慰。
出自：《老子》：“大器晚成，大音希声。
”朝代：先秦作者：李耳翻译：最大的形象我们往往看不见，最大的声音我们往往听不见。
示例：老师说像宋代苏洵就是个大器晚成的人。
二、后生可畏白话释义：后生：青年人；后辈；畏：敬畏、佩服的意思。
指青年人很容易超过他们的前辈；是可敬服的。
出自：《论语 子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也。
”朝代：先秦作者：孔子翻译：佩服后辈年轻人啊，哪里想的到我们前辈竟然不如后生晚辈啊。
示例：我在他这个年纪可写不出这么好的文章,真是后生可畏呀。
三、少年老成白话释义：老成：经历多。
阅历广。
懂得人情事故。
人虽年轻；却很老练稳重。
出自： 《三辅决录 韦康》：“韦元将年十五，身长八尺五寸，为郡主簿。
杨彪称曰：‘韦主簿年虽少，有老成之风，昂昂千里之驹。
’”朝代：汉作者：赵岐翻译：韦元将十五岁，身高八尺五寸，任郡主簿。
杨彪说：‘韦主簿虽然年纪很小，有老成之风，有如千里良驹。
示例：他少年老成，父亲故去后，店里的事由他独立支撑。
四、栋梁之材白话释义：可以做屋栋房梁的材料。
比喻能够担当重任的人。
出自：《世说新语 赏誉》：“庾子嵩目和峤，森森如千丈松，虽磊砢有节目，施之大厦，有栋梁之用。
”朝代：南朝.梁作者：刘义庆翻译：庾子嵩品题和峤，森森有如千丈松，虽然有节疤累累，用于大厦，但是是能够担当重任的人。
示例： 十年之后,这一代中学生就成为国家的栋梁之材了。
五、出类拔萃白话释义：出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。
超出那一类；高出那一群。
形容人的品德、才能超出同类之上。
出自： 《孟子 公孙丑上》：“圣人之于民，亦类也。
出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。
”朝代：先秦作者：孟轲翻译： 圣人之于民，也一样。
出于其类，超出了其聚集，自古以来，没有比孔子更伟大的了示例：他是个天才，无论学习还是工作都很出类拔萃。
老师 成才 希望 都 学生 每一个 连词造句
老师希望每一个学生都成才。
（精）（锐）
我是一个高中生学生，我是一个非常希望自己成才的人，不甘平庸，可现实中的我却是一个要什么能力也没有的
你在学校是上学的不是谈恋爱的，不好好上学想那么多干嘛对得起供你上学的父母吗
谈恋爱最好是进入社会另外你该看下心里医生
母亲非常希望自己的孩子能成才的成语
1悬梁刺股 形容刻习. 2闻鸡起舞 听见鸡鸣就,比喻人发奋学习,图治.3卷土重来 卷土：人马奔跑起的尘土.形容失败后组织力量,重图恢复. 4晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟,暮击鼓以报时,用以使人惊悟的言论.5力争上游 努力争取上进 求学做人都要力争上游,不要自满於现状.6破釜沉舟 比喻行事果决,抱持著只往前看而不回头的决心. 7投笔从戎 一个人抛弃文职而加入卫国的行列. 8前车之鉴 比喻前人的失败,可以作为后人的借镜. 9金石为开 至诚可感动任何事物. 10勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足. 11有志竟成 有坚定的志向,只要努力从事,一定可以成功的意思.12良药苦口 能治病的好药,味苦难吃.比喻直言劝戒批评的话,虽然听起来不舒服,但对人却是有益的. 13大器晚成 有本事的人,要经过磨练,到晚年才成功.用以形容才器大者立业迟. 14改过自新 用以表示一个人痛改前非,重新作人. 15 卧薪尝胆 形容刻苦自厉 老师要我们卧薪尝胆,记取这次的败北的教训. 16事在人为 事情的成功全在於人为的努力 不要还没做就放弃,事在人为,不试试看怎麼知道. 17滴水穿石 小水滴也能穿透岩石,比喻只要努力去做,终有成功的一天.
