关于“醉酒”的诗词有哪些
江苏省镇江中学高二年级期末模考（一）语 文 试 卷命题：张正平 审核：徐燕（考试时间：120分钟 总分：100分）注意事项：答题前考生务必将姓名、班级、考试号写在答题纸上，每题答案写在答题纸上对应题目的答案区域里。
按照要求完成1—5题。
（18分）1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ ）A．荟萃 杂烩 脍炙人口 市侩嘴脸 B．茎叶 颈项 经年累月 泾渭分明C．悲怆 寒伧 沧海桑田 踉踉跄跄 D．禅让 阐释 箪食壶浆 殚精竭虑2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A．回到家乡，家乡已是破败不堪，只有当年的老门楼依然兀立，与河边的老柳树形影相吊。
B. 近日，孙英杰、艾东梅等曾经的女弟子们纷纷上告田径教练王德显，使得这位奥运金牌教练陷入了四面楚歌的境地。
C．您是有着重大贡献的科学家，而我只是一个芸芸众生，社会舞台上的一个小角色，怎好作比呢
D．小王喜欢绘画，常常泡在美术馆里，在壁画前流连忘返，只可惜丹青功夫不够，很少动笔，只能作壁上观。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
B．科学工作者不仅要有渊博的知识，更要有开阔的胸襟，就是对自己学术观点不同的同行，也要坦诚相待，精诚合作。
C．“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。
D．我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
4．概括下面这段文字的主要内容。
（不超过15字）（4分）或许是巧合，人类的照明技术发展史，总和世博会密切相关。
1889年法国巴黎世博会上，爱迪生的白炽灯装点了埃菲尔铁塔；1939年美国世博会，展示了第一个实用荧光灯；2010年的上海世博会，从开幕式上近9000平方米的江边显示屏，到每个晚上灯火璀璨的园区夜景，大放异彩的LED半导体照明将开启照明时代新纪元。
LED带来的全新照明时代，可不仅仅体现于锦上添花的霓虹灯。
在业内人士看来，半导体照明的远大前程，一定是走进寻常百姓家，担负起居家功能照明的重任。
5．请简要概括高觉慧的形象。
（5分）阅读下列文段，完成6—9题。
（12分）初，项羽与宋义北救赵，及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸侯皆附。
及赵高已杀二世，使人来，欲约分王关中，沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。
又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。
又战其北，大破之。
乘胜，遂破之。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上，秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。
诸将或言诛秦王。
沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。
”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。
欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。
召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣”，诽谤者族，偶语者弃市。
吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。
与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。
余悉除去秦法。
诸吏人皆案堵如故。
凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐
且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。
秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。
沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。
”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。
今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。
今则来，沛公恐不得有此。
可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。
”沛公然其计，从之。
十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。
闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。
十二月中，遂至戏。
沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。
”欲以求封。
亚父劝项羽击沛公。
方飨士，旦日合战。
是时项羽兵四十万，号百万。
沛公兵十万，号二十万，力不敌。
会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。
沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。
项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。
不然，籍何以生此
”沛公以樊哙、张良故，得解归。
归，立诛曹无伤。
6．下列各句中，没有通假字的一项是( )A．秦人憙，秦军解，因大破之B．乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之C．可急使兵守函谷关，无内诸侯军D．稍征关中兵以自益，距之7．下列句子中，没有活用现象的一项是( )A．先入关者王之B．会项伯欲活张良C．沛公从百余骑D．因袭攻武关，破之8．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．诽谤者族，偶语者弃市 偶语：偶尔谈论。
B．待诸侯至而定约束耳 约束：规约。
C．方飨士，旦日合战 合战：会战。
D．诸吏人皆案堵如故 案堵：不迁动，不变更。
9．下列对文段内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．高祖节节取胜的原因，离不开他的军事策略，也离不开他实行了安民措施，使得人心所向。
B．高祖进入秦宫后，不恋重宝女色，自觉离开秦宫，还军霸上。
C．高祖入关后，约法三章，秋毫无犯，深得民心，可见他的高明之处。
D．文末的历史情节与《鸿门宴》的情节相近，这正是司马迁在纪传体文学中所采用的“互见法”。
10．把下列文言句子翻译成现代汉语。
（18分）⑴沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。
⑵公始常欲奇此女，沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季
⑶每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。
⑷胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。
⑸公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。
⑹臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。
11.默写。
（20分）⑴ ，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑵以其昏昏， 。
⑶孔子登东山而小鲁， 。
⑷ ，不能成方圆。
⑸穷则独善其身， 。
⑹ ， ， ， ，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
⑺ ，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
⑻《易》曰 ，差以千里。
⑼然我 ， ，起以待士，犹恐失天下之贤人。
⑽忠言逆耳利于行， 。
⑾ ， ，吾不如子房。
⑿《传》曰“其身正， ；其身不正， ”。
⒀谚曰“桃李不言， ”。
⒁《诗》有之：“ ，景行行止。
”12．阅读下面三首诗，按要求答题。
（10分）题乌江亭 （杜牧）胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
乌江亭 （王安石）百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。
江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。
咏项羽 （李清照）生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
⑴三首诗议论的角度不尽相同，请简要分析。
（4分）⑵这三首诗对项羽乌江自刎的做法表达了不同看法，请简要分析。
（6分）阅读下面文段， 完成13—18 题。
（22分）中国艺术表现里的虚和实宗白华 ⑴先秦哲学家荀子是中国第一个写了一篇较有系统的美学论文——《乐论》的人。
他有一句话说得极好，他说：“不全不粹不足以谓之美。
”这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼，去粗存精，提高，集中，更典型，更具普遍性地表现生活和自然。
⑵由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”，“洗尽尘滓，独存孤迥”。
由于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。
“虚”和“实”辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。
⑶但“全”和“粹”是相互矛盾的。
既去粗存精，那就似乎不全了，全就似乎不应“拔萃”。
又全又粹，这不是矛盾吗
⑷然而只讲“全”而不顾“粹”，这就是我们现在所说的自然主义；只讲“粹”而不能反映“全”，那又容易走上抽象的形式主义的道路；既粹且全，才能在艺术表现里做到真正的“典型化”，全和粹要辩证地结合、统一，才能谓之美，正如荀子在两千年前所正确指出的。
⑸清初文人赵执信在他的《谈艺录》序言里有一段话，生动而形象地说明了全和粹、虚和实辩证的统一才是艺术的最高成就。
他说： “钱塘洪昉思（按即洪升，《长生殿》曲本的作者）久于新城（按即王渔洋，提倡诗中神韵说者）之门矣。
与余友。
一日在司寇（渔洋）论诗，昉思嫉时俗之无章也，曰：‘诗如龙然，首尾鳞鬣，一不具，非龙也。
’司寇哂之曰：‘诗如神龙，见其首不见其尾，或云中露一爪一鳞而已，安得全体
是雕塑绘画耳
’余曰：‘神龙者，屈伸变化，固无定体，恍惚望见者，第指其一鳞一爪，而龙之首尾完好固宛然在也。
若拘于所见，以为龙具在是，雕绘者反有辞矣
’” ⑹洪昉思重视“全”而忽略了“粹”，王渔洋依据他的神韵说看重一爪一鳞而忽视了“全体”；赵执信指出一鳞一爪的表现方式要能显示龙的“首尾完好固宛然在也”。
艺术的表现正在于一鳞一爪具有象征力量，使全体宛然存在，不削弱全体丰满的内容，把它们概括在一鳞一爪里。
提高了，集中了，一粒沙里看见一个世界。
这是中国艺术传统中的现实主义的创作方法，不是自然主义的，也不是形式主义的。
⑺但王渔洋、赵执信都以轻视的口吻说着雕塑绘画，好像它们只是自然主义地刻画现实。
这是大大的误解。
中国大画家所画的龙正是像赵执信所要求的，云中露出一鳞一爪，却使全体宛然可见。
⑻中国传统的绘画艺术很早就掌握了这虚实相结合的手法。
例如近年出士的晚周帛画凤夔人物、汉石刻人物画、东晋顾恺之《女史箴图》、唐阎立本《步辇图》、宋李公鳞《免胄图》、元颜辉《钟馗出猎图》、明徐渭《驴背吟诗》，这些赫赫名迹都是很好的例子。
我们见到一片空虚的背景上突出地集中地表现人物行动姿态，删略了背景的刻画，正象中国舞台上的表演一样。
（汉画上正有不少舞蹈和戏剧表演）⑼关于中国绘画处理空间表现方法的问题，清初画家笪重光在他的一篇《画筌》（这是中国绘画美学里的一部杰作）里说得很好，而这段论画面空间的话，也正相通于中国舞台上空间处理的方式。
他说：“空本难图，实景清而空景现。
神无可绘，真境逼而神境生。
位置相戾，有画处多属赘疣。
虚实相生，无画处皆成妙境。
”⑽这段语扼要地说出中国画里处理空间的方法，也叫人联想到中国舞台艺术里的表演方式和布景问题。
中国舞台表演方式是有独创性的，我们愈来愈见到它的优越性。
而这种艺术表演方式又是和中国独特的绘画艺术相通的，甚至也和中国诗中的意境相通。
中国舞台上一般地不设置逼真的布景（仅用少量的道具桌椅等）。
老艺人说得好：“戏曲的布景是在演员的身上。
”演员结合剧情的发展，灵活地运用表演程式和手法，使得“真境逼而神境生”。
演员集中精神用程式手法、舞蹈行动，“逼真地”表达出人物的内心情感和行动，就会使人忘掉对于剧中环境布景的要求，以免环境布景阻碍表演的集中和灵活，“实景清而空景现”，留出空虚来让人物充分地表现剧情，剧中人和观众精神交流，深入艺术创作的最深意趣，这就是“真境逼而神境生”。
这个“真境逼”是在现实主义的意义里的，不是自然主义里所谓逼真。
这是艺术所启示的真，也就是“无可绘”的精神的体现，也就是美。
“真”、“神”、“美”在这里是一体。
⑾做到了这一点，就会使舞台上“空景”的“现”，即空间的构成，不须借助于实物的布置来显示空间，恐怕“位置相戾，有画处多属赘疣”，排除了累赘的布景，可使“无景处都成妙境”。
例如川剧《刁窗》一场中虚拟的动作既突出了表演的“真”，又同时显示了手势的“美”，因“虚”得“实”。
《秋江》剧里船翁一支桨和陈妙常的摇曳的舞姿可令观众“神游”江上。
八大山人画一条生动的鱼在纸上，别无一物，令人感到满幅是水。
我最近看到故宫陈列齐白石画册里一幅上画一枯枝横出，站立一鸟，别无所有，但用笔的神妙，令人感到环绕这鸟是一无垠的空间，和天际群星相接应，真是一片“神境”。
⑿中国传统的艺术很早就突破了自然主义和形式主义的片面性，创造了民族独特的现实主义的表达形式，使真和美、内容和形式高度地统一起来。
反映这艺术发展的美学思想也具有独创的宝贵的遗产，值得我们结合艺术的实践来深入地理解和汲取，为我们从新的生活创造新的艺术形式提供借鉴和营养资料。
⒀中国的绘画、戏剧和中国另一特殊的艺术——书法，具有着共同的特点，这就是它们里面都是贯穿着舞蹈精神(也就是音乐精神)，由舞蹈动作显示虚灵的空间。
唐朝大书法家张旭观看公孙大娘剑器舞而悟书法，吴道子画壁请裴将军舞剑以助壮气。
而舞蹈也是中国戏剧艺术的根基。
中国舞台动作在二千年的发展中形成一种富有高度节奏感和舞蹈化的基本风格，这种风格既是美的，同时又能表现生活的真实，演员能用一两个极洗炼而又极典型的姿式，把时间、地点和特定情景表现出来。
例如“趟马”这个动作，可以使人看出有一匹马在跑，同时又能叫人觉得是人骑在马上，是在什么情境下骑着的。
如果一个演员在趟马时“心中无马”，光在那里卖弄武艺，卖弄技巧，那他的动作就是程式主义的了。
——我们的舞台动作，确是能通过高度的艺术真实，表现出生活的真实的。
也证明这是几千年来，一代又一代的，经过广大人民运用他们的智慧，积累而成的优秀的民族表现形式。
如果想一下子取消这种动作，代之以纯现实的，甚至是自然主义的做工，那就是取消民族传统，取消戏曲。
⒁中国艺术上这种善于运用舞蹈形式，辩证地结合着虚和实的独特的创造手法，也贯穿在各种艺术里面。
大而至于建筑，小而至于印章，都是运用虚实相生的审美原则来处理，而表现出飞舞生动的气韵。
《诗经》里《斯干》那首诗里赞美周宣王的宫室时就是拿舞的姿式来形容这建筑，说它“如跂斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如翚斯飞”。
⒂由舞蹈动作伸延，展示出来的虚灵的空间，是构成中国绘画、书法、戏剧、建筑里的空间感和空间表现的共同特征，而造成中国艺术在世界上的特殊风格。
研究我们古典遗产里的特殊贡献，可以有助于人类的美学探讨和艺术理解的进展。
13.中国舞台艺术表演方式，“甚至也和中国诗中的意境相通。
”根据文章观点，指出下列诗句不符合这个说法的一项( )A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
C.鸡声茅店月，人迹板桥霜D.远上寒山石径斜，白云生处有人家14.本文分哪几层进行论述的
（6分）15.中国艺术里虚和实的关系如何
“全”和“粹”的关系如何
（4分）16.赵执信的《谈龙录》中，三人对诗的看法分别是什么
（3分）17.中国绘画中如何处理空间表现
中国戏曲中如何表现空间处理
（4分）18.《画筌》中“神无可绘，真境逼而神境生”的意思是什么
（2分）江苏省镇江中学高二年级期末模考（一）语 文 答 题 纸1 2 3 6 7 8 9 134、。
5、 。
10、把下列文言句子翻译成现代汉语。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 11、默写。
⑴ ，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑵以其昏昏， 。
⑶孔子登东山而小鲁， 。
⑷ ，不能成方圆。
⑸穷则独善其身， 。
⑹ ， ， ， ，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
⑺ ，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
⑻《易》曰 ，差以千里。
⑼然我 ， ，起以待士，犹恐失天下之贤人。
⑽忠言逆耳利于行， 。
⑾ ， ，吾不如子房。
⑿《传》曰“其身正， ；其身不正， ”。
⒀谚曰“桃李不言， ”。
⒁《诗》有之：“ ，景行行止。
”12、⑴ ⑵ 14、 15、 16、 17、 18、 参考答案1、答案：C（A．荟(huì)萃 杂烩(huì) 脍(kuài)炙人口 市侩(kuài)嘴脸 B．茎(jīng)叶 颈(jǐng)项 经(jīng)年累月 泾(jīng)渭分明C．悲怆(chuàng) 寒伧(chen) 沧(cāng)海桑田 踉踉跄(qiàng)跄 D．禅(shan)让 阐(chǎn)释 箪(dān)食壶浆 殚(dān)精竭虑）2、B 形影相吊：孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。
形容无依无靠，非常孤单。
四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
芸芸众生：原指世间的一切生灵。
后多指大群无知无识的人。
作壁上观：原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。
后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。
3、A4、LED将带来全新照明时代（或LED居家照明功能将会普及）6、B（A憙、解 C内 D距）7、D（A 、B、 C皆为使动用法）8、A（相聚而语）9、B（“不恋重宝女色，自觉离开秦宫”的说法错。
）12、(1)杜牧：兵家用兵 王安石：民心向背 李清照：为人气节(2)杜牧：男儿应当能屈能伸卷土重来。
从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。
王安石：军民离心，败势难回。
根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可得出。
李清照：项羽气势豪壮，令人敬仰。
这首诗从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。
13、D(A.B.C，都像中国舞台艺术表演方式一样，做到了虚实结合。
A.化虚为实，把“愁”物化为“东流的一江春水”；B.化实为虚，通过春天的花鸟、景物，表达了作者在战乱年代的惊恐心理和恨别愁绪；C.化实为虚，两句诗中的六种景物是按“晨起”、“客行”的特定时空感组合而成的，从而透出了客行的辛苦；D.实写，无虚写。
)14. （1） 提出文章观点：全粹结合、虚实相生是中国艺术传统中的重要表现手法。
（2）主要阐述中国绘画、戏曲里的虚实结合、虚实相生。
（3）主要说明书法、建筑等多种艺术里的空间表现，都是由舞蹈动作延伸。
15.“粹”——去粗取精——艺术表现里有了“虚”；“全”——艺术表现里有了“实”。
全和粹、虚和实的辨证统一，才是艺术的最高成就。
16.洪眆思（洪升）：诗要求“完整”，即“实”， 司寇（王渔洋）：诗要求“精粹”，也即“虚”， 作者（赵执信）“完整”、“精粹”缺一不可，应诗写出一鳞半爪而不支离破碎，这就是虚实结合
17.一片空虚的背景上突出地集中表现人物的行动姿态；表现为不设置逼真的布景，演员结合剧情的发展，灵活运用表演程式和手法。
18.精神、神气很难画出来，实在境界逼真了，神奇的境界就产生了剧中人不借助环境布景，深入创作的最深意境，从而使观众感受到一种艺术美。
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一 岁 一 枯 荣。
bái máo fú lǜ shuǐ yě huǒ shāo bú jìn白 毛 浮 绿 水， 野 火 烧 不 尽，hóng zhǎng bō qīng bō chūn fēng chuī yòu shēng红 掌 拨 清 波。
春 风 吹 又 生。
dēnɡ ɡuàn què lóu lù chái登 鹳 雀 楼 鹿 柴tánɡ wánɡ zhī huàn tánɡ wánɡ wéi【唐】 王 之 涣 【唐】 王 维bái rì yī shān jìn kōng shān bù jiàn rén白 日 依 山 尽, 空 山 不 见 人，huáng hé rù hǎi liú dàn wén rén yǔ xiǎng黄 河 入 海 流。
但 闻 人 语 响。
yù qiónɡ qiān lǐ mù fǎn jǐnɡ rù shēn lín欲 穷 千 里 目， 返 景 入 深 林，gèng shàng yì céng lóu fù zhào qīng tái shàng更 上 一 层 楼。
复 照 青 苔 上。
jiānɡ nán江 南hàn yuè fǔ汉 乐 府jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田
yú xì lián yè jiān yú xì lián yè dōnɡ鱼 戏 莲 叶 间： 鱼 戏 莲 叶 东，yú xì lián yè xī yú xì lián yè nán鱼 戏 莲 叶 西，鱼 戏 莲 叶 南，yú xì lián yè běi鱼 戏 莲 叶 北。
zènɡ wānɡ lún 赠 汪 伦 tánɡ lǐ bái 【唐】李 白lǐ bái chénɡ zhōu jiānɡ yù xínɡ李 白 乘 舟 将 欲 行，hū wén àn shànɡ tà ɡē shēnɡ忽 闻 岸 上 踏 歌 声。
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ桃 花 潭 水 深 千 尺，bù jí wānɡ lún sòng wǒ qínɡ不 及 汪 伦 送 我 情。
mǐn nónɡ mǐn nónɡ悯 农 悯 农tánɡ lǐ shēn tánɡ lǐ shēn【唐】李 绅 【唐】李 绅chú hé rì dāng wǔ chūn zhònɡ yí lì sù锄 禾 日 当 午， 春 种 一 粒 粟，hàn dī hé xià tǔ qiū shōu wàn kē zǐ汗 滴 禾 下 土。
秋 收 万 颗 子。
shuí zhī pán zhōng cān sì hǎi wú xián tián谁 知 盘 中 餐， 四 海 无 闲 田，lì lì jiē xīn kǔ nónɡ fū yóu è sǐ粒 粒 皆 辛 苦。
农 夫 犹 饿 死
wànɡ lú shān pù bù qīnɡ mínɡ望 庐 山 瀑 布 清 明tánɡ lǐ bái tánɡ dù mù【唐】李 白 【唐】杜 牧rì zhào xiānɡ lú shēnɡ zǐ yān qīnɡ mínɡ shí jié yǔ fēn fēn日 照 香 炉 生 紫 烟， 清 明 时 节 雨 纷 纷，yáo kàn pù bù ɡuà qián chuān lù shànɡ xínɡ rén yù duàn hún遥 看 瀑 布 挂 前 川。
路 上 行 人 欲 断 魂。
fēi liú zhí xià sān qiān chǐ jiè wèn jiǔ jiā hé chù yǒu飞 流 直 下 三 千 尺， 借 问 酒 家 何 处 有
yí shì yín hé luò jiǔ tiān mù tónɡ yáo zhǐ xìnɡ huā cūn疑 是 银 河 落 九 天。
牧 童 遥 指 杏 花 村。
jué jù yǒnɡ liǔ绝 句 咏 柳tánɡ dù fǔ tánɡ hè zhī zhānɡ【唐】杜 甫 【唐】贺知章liǎnɡ ɡè huánɡ lí mínɡ cuì liǔ bì yù zhuānɡ chénɡ yí shù ɡāo两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 碧 玉 妆 成 一 树 高，yì hánɡ bái lù shànɡ qīnɡ tiān wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo一 行 白 鹭 上 青 天。
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
chuānɡ hán xī lǐnɡ qiān qiū xuě bù zhī xì yè shuí cái chū窗 含 西 岭 千 秋 雪， 不 知 细 叶 谁 裁 出，mén bó dōnɡ wú wàn lǐ chuán èr yuè chūn fēnɡ sì jiǎn dāo门 泊 东 吴 万 里 船。
二 月 春 风 似 剪 刀。
一年级下册悯农 古朗月行（唐•李绅） （唐•李白）春 种 一 粒 粟， 小时不识月，秋 收 万 颗 子。
呼作白玉盘。
四 海 无 闲 田， 又疑瑶台镜，农 夫 犹 饿 死。
飞在青云端。
敕勒歌 江上渔者（北朝民歌） （宋•范仲淹）敕勒川，阴山下。
江上往来人，天似穹庐， 但爱鲈鱼美。
笼盖四野。
君看一叶舟，天苍苍，野茫茫。
出入风波里。
风吹草低见（xiàn）牛羊。
池上 江雪（唐•白居易） （唐•柳宗元）小娃撑小艇， 千山鸟飞绝，偷采白莲回。
万径人踪灭。
不解藏踪迹， 孤舟蓑笠翁，浮萍一道开。
独钓寒江雪。
寻隐者不遇 游子吟（唐•贾岛 ） •孟郊松下问童子， 慈 母 手 中 线，言师采药去。
游 子 身 上 衣。
只在此山中， 临 行 密 密 缝，云深不知处。
意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。
七步诗 忆江南曹植 （唐•白居易）煮豆燃豆萁， 江南好， 豆在釜中泣。
风景旧曾谙。
本是同根生， 日出江花红胜火，相煎何太急。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南
二年级上册风 竹里馆【唐】李峤 【唐】王维解落三秋叶， 独坐幽篁里，能开二月花。
弹琴复长啸。
过江千尺浪， 深林人不知， 入竹万竿斜。
明月来相照。
鸟鸣涧 塞下曲【唐】王维 【唐】卢纶人闲桂花落， 林暗草惊风，夜静春山空。
将军夜引弓。
月出惊山鸟， 平明寻白羽，时鸣春涧中。
没在石棱中。
夏日绝句 绝句【南宋】李清照 【唐】杜甫生当作人杰， 江碧鸟逾白，死亦为鬼雄。
山青花欲然。
至今思项羽， 今春看又过，不肯过江东。
何日是归年。
回乡偶书 宿新市徐公店【唐】贺知章 【南宋】杨万里离别家乡岁月多， 篱落疏疏一径深，近来人事半消磨。
树头花落未成阴。
惟有门前镜湖水， 儿童急走追黄蝶，春风不改旧时波。
飞入菜花无处寻。
枫桥夜泊 示儿【唐】张继 【南宋】陆游月落鸟啼霜满天， 死去元知万事空，江枫渔火对愁眠。
但悲不见九州同。
姑苏城外寒山寺， 王师北定中原日，夜半钟声到客船。
家祭无忘告乃翁。
别董大 元日【唐】高适 【宋】王安石千里黄云白日曛， 爆 竹 声 中 一 岁 除 ，北风吹雁雪纷纷。
春 风 送 暖 入 屠 苏 。
莫愁前路无知己， 千 门 万 户 曈 曈 日 ，天下谁人不识君。
总 把 新 桃 换 旧 符 。
即事 春游湖【清】郭麐 【宋】徐俯浅浅芦花短短扉， 双飞燕子几时回
渔翁遥唤牧儿归。
夹岸桃花蘸水开。
不知应得前滩响， 春雨断桥人不度，惊起一群小鸭飞。
小舟撑出柳阴来。
九月九日忆山东兄弟 雨过山村【唐】王维 【唐】王建独在异乡为异客， 雨里鸡鸣一两家，每逢佳节倍思亲。
竹溪村路板桥斜。
遥知兄弟登高处， 妇姑相唤浴蚕去，遍插茱萸少一人。
闲看中庭栀子花。
牧童诗 庚申正月游齐安【宋】黄庭坚 【宋】王安石骑牛远远过前村， 水南水北重重柳，短笛横吹隔陇闻。
山后山前处处梅。
多少长安名利客， 未即此身随物化，机关用尽不如君。
年年长趁此时来。
村夜 月夜忆舍弟【唐】 白居易 【唐】杜甫霜草苍苍虫切切， 戍鼓断人行，边秋一雁声。
村南村北行人绝。
露从今夜白，月是故乡明。
独出前门望野田， 有弟皆分散，无家问死生。
月明荞麦花如雪。
寄书长不达，况乃未休兵。
二年级下册早发白帝城 送元二使安西（唐•李白） （唐•王维）朝辞白帝彩云间， 渭城朝雨浥轻尘，千里江陵一日还。
客舍青青柳色新。
两岸猿声啼不尽， 劝君更尽一杯酒，轻舟已过万重山。
西出阳关无故人。
暮江吟 梅花（唐•白居易） （宋•王安石）一道残阳铺水中， 墙脚数枝梅，半江瑟瑟半江红。
凌寒独自开，可怜九月初三夜， 遥知不是雪，露似珍珠月似弓。
为有暗香来。
从军行 夜宿山寺（唐•王昌龄） （唐•李白）青海长云暗雪山， 危楼高百尺，孤城遥望玉门关。
手可摘星辰。
黄沙百战穿金甲， 不敢高声语，不破楼兰终不还。
恐惊天上人。
春夜喜雨 凉州词（唐•杜甫） （唐•王之涣）好雨知时节，当春乃发生。
黄河远上白云间，随风潜入夜，润物细无声。
一片孤城万仞山。
野径云俱黑，江船火独明。
羌笛何须怨杨柳，晓看红湿处，花重锦官城。
春风不度玉门关。
小儿垂钓 墨梅（唐•胡令能） （元•王冕）蓬头稚子学垂纶， 我家洗砚池边树，侧坐莓苔草映身。
朵朵花开淡墨痕。
路人借问遥招手， 不要人夸颜色好，怕得鱼惊不应人。
史留清气满乾坤
塞下曲 凉州词（唐•卢纶） （唐•王翰）月黑雁飞高， 葡萄美酒夜光杯，单于夜遁逃。
欲饮琵琶马上催。
欲将轻骑逐， 醉卧沙场君莫笑，大雪满弓刀。
古来征战几人回。
长干曲 春雪（唐•崔颢） （唐•韩愈）家临九江水， 新年都未有芳华，来去九江侧。
二月初惊见草芽。
同是长干人， 白雪却嫌春色晚，生小不相识。
故穿庭树作飞花。
夜上受降城闻笛 春日（唐•李益） （宋•朱熹）回乐峰前沙似雪， 胜日寻芳泗水滨，受降城外月如霜。
无边光景一时新。
不知何处吹芦管， 等闲识得东风面，一夜征人尽望乡
万紫千红总是春。
钱塘湖春行 出塞（唐•白居易） （唐•王昌龄）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
秦时明月汉时关，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
万里长征人未还。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
但使龙城飞将在，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
不教胡马度阴山。
三年级上册绝句 春望【唐】杜甫 【唐】杜甫迟日江山丽， 国破山河在，城春草木深。
春风花草香。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
泥融飞燕子， 烽火连三月，家书抵万金。
沙暖睡鸳鸯。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
登幽州台歌 相思【唐】陈子昂 【唐】王维前不见古人， 红豆生南国，后不见来者。
春来发几枝
念天地之悠悠， 愿君多采撷，独怆然而涕下。
此物最相思
前出塞 忆江南【唐】杜甫 【唐】白居易挽弓当挽强，用箭当用长。
江南好，射人先射马，擒贼先擒王。
风景旧曾谙。
杀人亦有限，列国自有疆。
日出江花红胜火，苟能制侵陵，岂在多杀伤。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南
早梅 题临安邸【唐】张谓 【南宋】林升一树寒梅白玉条， 山外青山楼外楼，迥临村路傍溪桥。
西湖歌舞几时休
不知近水花先发， 暖风熏得游人醉，疑是经冬雪未销。
直把杭州作汴州。
采莲曲 宫中作【唐】王昌龄 【唐】李白荷叶罗裙一色裁， 兰陵美酒郁金香，芙蓉向脸两边开。
玉碗盛来琥珀光。
乱入池中看不见， 但使主人能醉客，闻歌始觉有人来。
不知何处是他乡
秋夜将晓出篱门迎凉有感 竹枝词【南宋】陆游 【唐】刘禹锡三万里河东入海， 杨柳青青江水平，五千仞岳上摩天。
闻郎江上唱歌声。
遗民泪尽胡尘里， 东边日出西边雨，南望王师又一年。
道是无晴还有晴。
正月十七夜 村晚【清】袁枚 【宋】•雷震满窗月色满地烟， 草满池塘水满陂，千点寒鸦一客眠。
山衔落日浸寒漪。
梦里忽惊蝴蝶影， 牧童归去横牛背，梅花飞过枕函边。
短笛无腔信口吹。
游园不值 绝句【南宋】叶绍翁 【南宋】志南应怜屐齿印苍苔， 古木阴中系短篷，小扣柴扉久不开。
杖藜扶我过桥东。
春色满园关不住， 沾衣欲湿杏花雨，一枝红杏出墙来。
吹面不寒杨柳风。
大林寺桃花 碛中作【唐】白居易 【唐】岑参人间四月芳菲尽， 走马西来欲到天，山寺桃花始盛开。
辞家见月两回圆。
长恨春归无觅处， 今夜未知何处宿，不知转入此中来。
平沙万里绝人烟。
三年级下册浪淘沙 惠崇春江晓景（唐•刘禹锡） （宋•苏轼）九曲黄河万里沙， 竹外桃花三两枝，浪淘风簸自天涯。
春江水暖鸭先知。
如今直上银河去， 蒌蒿满地芦芽短，同到牵牛织女家。
正是河豚欲上时。
乐游原 蜂（唐•李商隐） （唐•罗隐）向晚意不适， 不论平地与山尖，驱车登古原。
无限风光尽被占。
夕阳无限好， 酿得百花成蜜后，只是近黄昏。
为谁辛苦为谁甜
登飞来峰 明日歌（宋•王安石） 明日复明日，明日何其多
飞来山上千寻塔， 我生待明日，万事成蹉跎。
闻说鸡鸣见日升。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
不畏浮云遮望眼， 朝看水东流，暮看日西坠。
只缘身在最高层。
百年明日能几何
请君听我《明日歌》。
书湖阴先生壁 晓出净慈寺送林子方（宋•王安石） （宋•杨万里）茅檐长扫净无苔， 毕竟西湖六月中，花木成畦手自栽。
风光不与四时同。
一水护田将绿绕， 接天莲叶无穷碧，两山排闼送青来。
映日荷花别样红。
芙蓉楼送辛渐 易水送别（唐•王昌龄 ） （唐•骆宾王）寒雨连江夜入吴， 此地别燕丹,平明送客楚山孤。
壮士发冲冠。
洛阳亲友如相问， 昔时人已没,一片冰心在玉壶。
今日水犹寒。
长歌行 宿建德江青青园中葵,朝露待日晞。
（唐•孟浩然）阳春布德泽,万物生光辉。
移舟泊烟渚，常恐秋节至,焜黄华叶衰。
日暮客愁新。
百川东到海,何时复西归。
野旷天低树，少壮不努力,老大徒伤悲。
江清月近人。
逢雪宿芙蓉山主人 秋浦歌（唐•刘长卿） （唐•李白）日暮苍山远， 白发三千丈，天寒白屋贫。
缘愁似个长。
柴门闻犬吠， 不知明镜里，风雪夜归人。
何处得秋霜。
迢迢牵牛星 送别迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
（唐•王维）纤纤擢素手，札扎弄机杼。
山中相送罢，终日不成章，泣涕零如雨。
日暮掩柴扉。
河汉清且浅，相去复几许
春草明年绿，盈盈一水间，脉脉不得语。
王孙归不归。
杂诗 马诗（唐•王维） （唐•李贺）君自故乡来， 大漠沙如雪，应知故乡事。
燕山月似钩。
来日绮窗前， 何当金络脑，寒梅著花未
快走踏清秋。
遗爱寺 竹石（唐•白居易） （清•郑燮）弄石临溪坐， 咬定青山不放松，寻花绕寺行。
立根原在破岩中。
时时闻鸟语， 千磨万击还坚劲，处处是泉声。
任尔东西南北风。
望岳 题李凝幽居（唐•杜甫） （唐•贾岛）岱宗夫如何,齐鲁青未了。
闲居少邻并，草径入荒园。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
汤胸生层云,决眦入归鸟。
过桥分野色，移石动云根。
会当凌绝顶,一览众山小。
暂去还来此，幽期不负言。
四年级上册十七日观潮 七绝•观潮【宋】陈师道 漫漫平沙走白虹， 千里波涛滚滚来， 瑶台失手玉杯空。
雪花飞向钓鱼台。
晴天摇动清江底， 人山纷赞阵容阔， 晚日浮沉急流中。
铁马从容杀敌回。
酒泉子潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。
来疑沧海尽成空。
万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立。
手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看。
梦觉尚心寒。
冬夜读书示子聿 山居秋暝【南宋】陆游 【唐】王维古人学问无遗力， 空山新雨后，天气晚来秋。
少壮工夫老始成。
明月松间照，清泉石上流。
纸上得来终觉浅， 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
绝知此事要躬行。
随意春芳歇，王孙自可留。
酒泉子潘阆长忆钱塘，不是人寰是天上。
万家掩映翠微间。
处处水潺潺。
异花四季当窗放。
出入分明在屏障。
别来隋柳几经秋。
何日得重游。
滁州西涧 早春呈水部张十八员外【唐】 韦应物 【唐】韩 愈独怜幽草涧边生， 天街小雨润如酥，上有黄鹂深树鸣。
草色遥看近却无。
春潮带雨晚来急， 最是一年春好处，野渡无人舟自横。
绝胜烟柳满皇都。
石灰吟 江南春【明】于谦 【唐】杜牧千锤万凿出深山， 千里莺啼绿映红，烈火焚烧若等闲。
水村山郭酒旗风。
粉骨碎身浑不怕， 南朝四百八十寺，要留清白在人间。
多少楼台烟雨中。
江南逢李龟年 逢入京使【唐】杜甫 【唐】岑参岐王宅里寻常见， 故园东望路漫漫，崔九堂前几度闻。
双袖龙钟泪不干。
正是江南好风景， 马上相逢无纸笔，落花时节又逢君。
凭君传语报平安。
浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否，应是绿肥红瘦。
苏教版高中语文唐诗宋词选读里的全部古诗
必修一1 沁园春 长沙 （） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞。
必修二2 念奴娇·赤壁怀古（苏轼）大江东去,浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一尊还酹江月。
3 永遇乐·京口北固亭怀古 （辛弃疾）千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌。
人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥（xū），赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛(bi)狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否
必修三（无）必修四4 蜀道难 （李白）噫吁嚱
危乎高哉
蜀道之难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘
百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天
使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇。
磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
5 登高 （杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
6 锦瑟 （李商隐） 锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆， 只是当时已惘然。
7 虞美人 （李煜）春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
8 蝶恋花 （晏殊）槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处。
9 雨霖铃 （柳永） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都(dū)门帐饮无绪，留恋处,兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去,千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处
杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说?10声声慢 （李清照）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘
守著窗儿，独自怎生得黑
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个、愁字了得
必修五（无）唐诗宋词选读第一部分 唐诗11 和晋陵陆丞早春游望 （杜审言） 独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾襟。
高中语文怎么学，为什么除了基础知识之外高考别的内容都不考呀
学课文主要是学习分析理解文章额方法啊，这个对于考试的阅读部分很重要的
语文考试最重要的是前面基础部分，尤其是30分的选择题。
，对于我的经验是：作文不用花太多功夫，因为差距不会太大，只要不背题，一般不会少45分，主要就是前面30分的选择，这是要靠平时积累的，想考上100多分，选择题就不能低于21，也就是说最多你只能错三个。
前三道题一般都是字音和字形，这个要靠积累，对于拿不准的多查字典，力求一次记准确，容易记混淆的，可以准备一个本子整理出来，有空拿出来翻翻看看，我当时就是这么做的然后文言文阅读，一般都是考虚词实词什么的，虚词实词也就那么多，几乎都是老师平时讲的用法，翻译题注意要逐字翻译，特别是特殊的字一定要译出来，这是拿分点。
诗词填空更不用说，这个是要背的，这部分可以多做题，高三的资料不是都是一部分一部分的训练嘛，这部分可以自己课余抽时间做掉，然后利用早自习什么的，多读多记，很多都是千古名句，平时都经常能看到用到，比较简单。
阅读题考分析能力，考你对文章的理解，这个主观因素较多不好说，至于最后一部分，那个什么语文知识运用，这个只要你不空着，不偏题目要求都有分，例如仿写句子那个，如果实在想不出来，你可以照着原句，改变些词语就行，只要不雷同。
当然平时看到的经典语句你也要学会摘抄收录，有些还可以用到作文中增分。
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2017年江苏高考语文试题难吗
2017年的江苏高考语文试卷揭晓之后，学生们虽然普遍反映试卷较为平稳，但感觉还是有难度，下手做起来不很顺畅，特别是作文不好把握。
总体感觉试卷整体上平稳，保持了高考试卷结构上的延续性。
今年的高考试卷特点一、试卷结构基本稳定，略有变化（一）试卷的结构、分值保持稳定江苏试卷2017年各部分的分值也一样，结构也基本一样，发生变化的只有一个地方：诗歌鉴赏分值虽然仍是11分，但题目由以往的3道变成2道，每道题的分值也随之增加，考生的得分差距或许有所拉大。
而2017年和2016完全相同。
所以，整份试卷在结构和各部分的比分上均与2016年一致，学生自然有种熟悉的感觉，而这样的稳定，也有利于考生们的正常发挥。
（二）四篇阅读题目没有偏题怪题，但也有灵活性阅读题目在思考方向和问法的设置上没有刻意地标新立异，这使学生觉得试卷很稳定。
两篇现代文的阅读传承性尤其明显，比如《一个圣诞节的回忆》一文，设置的四个题目：13.结合情节，简要分析小说中“我的朋友”生活状态。
（6分）14.文中画线句表达了“我”什么样的情感
请简要分析。
（4分）15.小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。
（4分）16.请探究小说结尾的表达效果（6分）13题是依据文本情节对人物生活状态进行分析，第14题对人物情感分析，15题是对多次出现的物象作用分析，题干特别强调对人物刻画的映衬作用分析。
这是模拟卷中时常出现的题型，且和16年的题型非常相似。
而16题，分析结尾处的表达效果，题型完全和前几年一样。
如2013年《何容何许人也》最后一题14.“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
”探究文章最后一句的内涵。
（6分）2014年《安娜之死》最后一题“请探究作品结尾画线句的意蕴。
”（6分）2015年最后一题15.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。
（6分）2016年请探究小说结尾‘微笑的意义的意蕴。
（6分）五年来，设置点一样，问法大同小异，难怪学生觉得熟悉，答题时的思路应该比较清晰。
再来看论述类文本，自2010年《谈静》出到论述思路题开始，除2013年《论名声》没出思路题，2011、2012、2014、2015每年都会出到，或全文论述思路，或一段论述层次，2016年《成人不自在》也不例外，第一题就是全文论述思路题。
2017年《从脸谱说起》也同样，第二题，也就18题就是要求简要归纳文章第四段的论述层次。
而17.文中“谱”的含义有哪些
（6分）19.请结合文章，阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。
（6分）一句文本解析作答，和2016年题目几乎一样，非常常规。
所以说，2017的两篇现代文的出题实在是老面孔，“结尾内涵”“思路层次”似乎已经成为江苏命题者现代文的两大情结。
而文言文概括题是“根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的特点。
不超过30个字。
（4分）”，这道题和2016年“根据文中张作霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。
”（4分），这道题倒有些不一样，回归到传记类文本一般设题上——关于传主的治学为文方面特点，相对来说要容易许多。
第7题“下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是”是对文化常识（即传统文化）的考查，这一题和以往是不同的。
但是题目的难度不大，只要在平时学生文言文时稍微注意一下，选出正确的答案，还是非常容易的。
诗歌两道题：10.根据中间两联，概括作者“愁”的原因。
（6分）11.简要赏析尾联的表达效果。
（5分）一题是内容概括，一题是赏析句子，两题都是常见题，特别是第一题，根据中两联，概括作者“愁”的原因，即使看不懂诗，结合平时了解的陆游特点也能回答出来。
（三）选择题考查的知识点有变化，题目容量增大“语言文字运用”部分，2014、2015都是考查了词语、病句、修辞、得体连贯、图文，2016年，在知识点的分布上明显不一样，保留了词语、修辞，将考了几年的病句、连贯、图文都去掉了，换成了所引诗词合不合语境、对联和特定文艺演出专场对应匹配、所拟标题与各组文章对应这样三道题，信息容量很大，对学生的能力要求明显增加，尤其是第四题、第五题。
而2017年，同样保留了词语、修辞，把2016年去掉的连贯和图文又拿了回来，2016年的对联仍然保留。
五道题难度都不大，但加大了传统文化内容的含量，对联题和图文题都包含传统文化知识。
对联题难度不大，结合杜甫的生平和选修教材《唐诗宋词》中《客至》句子“但见群殴日日来”，选出正确答案，就容易多了。
这道题的积极意义，就在于提醒我们在高考语文复习时，必须紧密联系课文文本，这样的引导很有价值。
图文题要求选出诗句与漫画意境最吻合的，注意漫画的画面内容和各选项中诗句的意象来判断，就容易多了。
但是学生容易忽视诗句中意象，靠纯粹去理解诗句来作答，就不是那么顺手了。
总之，“语言文字运用”部分的考查，题型与往年变化不大，在整体难度上也超和去年持平。
高中语文所有要背的诗词，课文
修一（4首）】《诗经·氓》、《离骚（节选）》、曹操《短歌行》、陶潜《归园田居（其一）》【必修二（5篇）】《沁园春·长沙》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、庄子《逍遥游》、王羲之《兰亭集序2010年修订版）【必修三（10首）】王维《山居秋暝》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）、柳永《雨霖铃》（对长亭晚）、李清照《声声慢》（寻寻觅觅）【必修四（3篇）】孟子《寡人之于国也》、荀子《劝学》、韩愈《师说》【必（2篇）】王安石《游褒禅山记》、李密《陈情表》【选修一（《唐诗宋词元散曲选读》）（6首）】王维《积雨辋川庄作》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《登岳阳楼》、张若虚《春江夜》、柳永《望海潮》（东南形胜）、苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）【选修二（《唐宋散文选读》）（3篇）】王勃《滕序》、李白《春夜宴诸从弟桃李园序》、苏洵《六国论》【增补（3篇）】《论语》十则、陶潜《归去来兮辞》、高适《燕歌行》（汉家烟尘在东北）
200字的古诗词
必修一人教版沁园春·长沙烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴必修二人教版《诗经》两首（氓、采薇）离骚孔雀东南飞并序诗三首[涉江采芙蓉、短歌行、归园田居（其一）]兰亭集序赤壁赋游褒禅山记必修三人教版蜀道难杜甫诗三首[秋兴八首（其一）、咏怀古迹（其三）、登高]琵琶行并序李商隐诗两首[锦瑟、马嵬（其二）]寡人之于国也劝学过秦论师说必修四人教版窦娥冤柳永词两首（望海潮、雨霖铃）苏轼词两首（念奴娇赤壁怀古、定风波）辛弃疾词两首（水龙吟 登建康赏心亭、永遇乐京口北固亭怀古）李清照词两首（醉花阴、声声慢）廉颇蔺相如列传苏武传张衡传必修五人教版归去来兮辞并序滕王阁序逍遥游陈情表
