《忆江南》的诗是谁写的
忆江南 唐－白居易 江南好， 风景旧曾谙。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
白居易（772－846），字乐天，号香山居士，他是李白、杜甫以外事名最大的唐代诗人，他写诗敢为百姓诉苦，敢批评皇帝官僚，内容丰富多彩，语言通俗易懂，在当时，妇女和獐都能欣赏。
他的作品不仅在国内广泛流传，而且很快传到朝鲜、日本等国。
白居易是最早写词的诗人之一，《忆江南》就是一首词。
①忆江南――既是标题，也是词牌名。
②旧曾谙――从前很熟悉。
③江花――江边的花。
④蓝――蓝草，叶子青绿，可制染料。
白居易曾在江南杭州和苏州做官，很受当地群众的爱戴。
这首词是他回忆江南景物的作品，艺术上很有特色。
先说选材。
这首词就是写春天日出时的江南风光。
江南风光之美，在于她的秀丽明艳，而最美丽的是那碧绿的江水，最明艳的是那鲜红的江花。
可以说，写江南的“日出江花”和“春来江水”，正是写最美的地方，最美的时刻，最美的景色。
再说修辞。
形容花红和水绿的两句诗，都是比喻：春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。
这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，多么生机勃勃啊
那迷人醉人的春色，当年在苏杭是曾经金属锰览过的，而今却没有那样的机会了。
诗不禁叹息地说：叫人怎能不怀念江南呢
结尾这个反问句，诉说了诗人对江南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深的向往。
忆江南是谁写的
正是江南好风景，这句诗的作者是谁
停车坐爱枫林晚，诗句的作者是谁
白居易，和杜牧，第二首忘了。
古诗忆江南怎么写
古诗忆江南是这样写的江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
一共有多少种词牌名拜托各位大神
望天门山李门中断楚江开，碧水东北回。
两岸青山相对出，孤帆日边别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南
小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
教材简析《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。
《清平乐•村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。
设计理念吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。
在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味，轻松地理解诗意。
教学目标1．认识本课4个生字，会写7个认识的字。
理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。
2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。
默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。
3．想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在说的基础上改写成短文。
教学重点理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。
教学难点体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。
课时安排3课时课前准备1．了解诗人的生平。
2．收集有关宋词的资料。
教学过程第一课时（《牧童》）教学目标1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。
2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。
3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。
教学难点理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。
教学过程（一）介绍诗人，激发兴趣大家听说过“八仙过海”的故事吗
谁知道“八仙”是哪八个人
（）今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。
吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。
吕岩考过科举，做过县令。
后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。
最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。
（二）初读古诗，整体感知1．自由读古诗，读通顺，读流利。
2．小组齐读古诗、互评、互相正音。
（注意强调“蓑”字的读音和写法）3．再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。
4、学生反馈并质疑。
（师适时板书并回答学生的质疑）铺，铺开。
弄，逗弄。
饱饭，吃饱了饭。
蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。
卧月明：躺着观看明亮的月亮。
（三）再读古诗，交流学习1．再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。
（给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。
）2．反馈：你读懂了什么?3．根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。
晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。
他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
4．全班齐读此诗。
（四）想象画面，体会情感1．教师配乐朗读，学生闭目想象。
2．学生反馈，把所想象到的画面说给大家听。
3．学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。
4．体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。
5．全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导：（诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。
）（五）感情朗读，背诵古诗1．自由读诗，带着自由自在、无拘无束的思想感情朗读。
2．比赛读诗，单个比，小组比，男女生比。
（教师适当点拨抑扬顿挫）3．伴乐，全班一起诵读全诗。
第二课时（《舟过安仁》）教学目标1．正确、流利、有感情地朗读全诗。
2．理解诗句的意思。
3．想象诗中所描绘的情景。
4．用画的方式自由表达所想象的诗冲情景。
教学难点以读解意，以画悟情。
教学过程（一）激趣导入上节课我们学习了一首写儿童的诗，这节课我们还要学习另外一首写儿童的诗。
和前一首诗有所不同的是，前一首《牧童》只写了一个小孩子，而这首诗中写了两个十分顽皮的小孩子。
你们想知道他们怎样顽皮吗
想，那我们就一起来学习这首杨万里写的《舟过安仁》（板书课题）（二）自读感知，理解诗句1．自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。
（注意强调读准字音：篙、棹）2．小组赛读，看谁把这首诗读得最准，最流利。
3．自读理解，借助课后注释或结合插图理解诗句意思，划出不理解的词语、句子。
4．小组合作学习，交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。
（老师巡回指导）篙：撑船用的竹竿或者木杆。
棹：船桨。
怪生：怪不得。
遮头：为头部遮挡住风雨。
使风：借助风的力量。
5．汇报交流，小组指派代表交流，疏通整首诗的意思。
（一只小渔船里坐着两个小孩子，他们了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。
难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。
）（三）再读感悟，以画悟情1．自由读诗，边读边在脑海中想象诗歌描绘了一幅怎样的画面。
2．小组内交流，互相说说你所想象的画面。
3．请学生描述画面，引导学生把想象的画面说具体、说生动。
4．请学生用彩色笔把想象的画面画出来，再把想对两个顽皮的孩子说的话写在下面。
（诗中两个孩子的顽皮举动，肯定会让学生有话想说，把这些话写下来，老师加以点拨就是思想感情）5．汇报展示：用投影仪展示部分学生的画，并让学生加以解说。
（以伞借风力让船行驶，肯定是行不通的，但这种举动却反映了两个孩子的聪明和顽皮，同时诗人对两个顽皮孩子的喜爱和赞赏。
）（四）感情朗读，背诵古诗1．感情朗读，带着顽皮、喜爱的情感自由朗读古诗。
2．通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。
3．诵读古诗。
（五）拓展活动你还知道哪些描写儿童的诗，请读给大家听听第三课时（《清平乐•村居》）教学目标1．初步了解词的有关知识。
2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3．理解这首词的意思。
4．想象这首词所描绘的田园生活的情景。
重点难点感悟词中田园生活的美好，让学生受到美的熏陶。
清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村。
江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风； 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
乐游原 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
蜂 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
江上渔者 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
惠崇春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
四时田园杂兴 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
题临安邸 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州。
教学目的1.认识2个生字，会写5个生字。
能正确读写“洞庭、江南”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
3.学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
重点难点 品味诗句，指导背诵，积累语言。
在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
教学方法 以读为主，理解成诵教学用具 课文插图，洞庭湖图片，媒体资源：《独坐敬亭山：李白》、《望洞庭：刘禹锡》、视频《白居易简介》教学时间 三课时。
教学过程第一课时独坐敬亭山一、激趣导入1、导语：我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁
（诗圣、诗仙）2、揭题。
谁来背背李白的诗，会几首就背几首。
二、释题，简介背景结合课文插图及媒体资源《独坐敬亭山：李白》，完成下列教学步骤：1、读题，看注释，结合插图，介绍背景。
2、过渡：李白坐在敬亭山上看到些什么，想到些什么呢
三、学生自学，初步理解自读古诗，思考问题，并根据注释，结合插图，逐句说说诗意。
四、四人小组合作学习互读古诗，交流诗意。
五、全班交流1、指名回答，评议交流。
2、老师点拨：“闲”是悠闲的意思，在说句意时，要作词序的调整。
即“一片白云悠闲地飘去”。
“厌”的注释是“满足”。
在说句意时要进行适当的变通。
3、学生质疑。
师生共同解答。
4、在理解诗意的基础上，想象一下“众鸟高飞尽，孤云独去闲”是一幅怎样的画面。
可以用语言描述，也可以用画面表现。
六、指导朗读1、《独坐敬亭山》围绕着“静”来写，朗读时注意语调轻缓，节奏要缓慢；通过朗读，表达诗人如找到了知己似的一种轻松感。
2、多种形式读诗：指名读—同位读—小组读—齐读等。
七、吟读，体会诗人的思想感情1、自由吟读。
2、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境
你最欣赏哪一句
第二课时望洞庭一、形象感知，揭示诗题出示有关洞庭湖图片。
设疑：你们知道这是什么地方吗
你知道洞庭湖吗
谁来介绍一下
我们来看诗人刘禹锡是怎样描写的。
二、自由吟读结合动画课件《望洞庭：刘禹锡》完成下列教学步骤：1、学生边读边参阅注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。
2、根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或集体理解。
三、指名朗读，同桌互说意思1、点拨理解“两相和”，可以让学生结合看图及动画吟诵体会。
2、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生诵读，体会比喻的巧妙。
“镜未磨”写出了一种别有情致的朦胧的美，真是别出心裁。
君山如青螺，只因是遥看，这个比喻用得非常妙。
四、引导赏析1、你觉得哪一句诗写得好，在交流中进一步体会诗人的心情。
2、与上一首比较，体会不同的景致及古诗的借景抒情的手法。
3、背诵《独坐敬亭山》、《望洞亭》。
五、交流课外积累1、说说你知道的描写山水风光的古诗。
2、课外继续收集山水诗。
六、练习任选一首，想象景致，根据自己的理解作画，并配上诗句。
第三课时忆江南一、复习导入背诵前两首以及课外搜集的描写山水风光的古诗.《忆江南》是一首词，又描写了怎样的景致，怎样的心情呢
二、读课文，理解内容带着上面的问题自由读，边读边看课文插图及动画课件《忆江南》，理解意思。
指名读，读准生字，结合注释理解意思。
指名看图说出意思。
朗读领悟词义，教师做如下点拨：“忆江南”是词牌名，词都有一个牌名。
词的内容也是回忆江南景色的，白居易曾经当过杭州刺史。
利用视频资源《白居易简介》，介绍白居易情况：词中回忆的，就是美丽的江南风光。
旧：从前。
曾：曾经。
谙：熟悉。
胜：超过，胜过。
根据提供的词语解释，让学生自己说说词句的意思，然后连起来说整首词的意思。
三、小组合作学习，相互交流
卜算子是什么词
满庭芳草积”的诗句而得。
35。
19。
120。
当时倡优遂制《菩萨蛮曲》，使音乐更为丰富。
51。
据说取名于项羽宠姬虞美人。
78，宋词借旧曲名另制新调. 芳心苦 原名《踏莎行》。
故此词牌可能是毛滂自创. 长相思 词牌名。
93，四十四字. 行路难 词牌名。
27. 诉衷情 词牌名、《罗敷媚》等、《出塞》等。
又名《阮郎归》，当作词牌、《台城游》. 清平乐 原为唐教坊曲名。
又名《浪淘沙令》《过龙门》。
107。
从小序中可知始自作者，曾制《水调歌》、《鹧鸪引》. 越江吟 原为琴曲名. 水调歌头 又名《元会曲》. 忆少年 词牌名。
后用为词调，故名。
唐玄宗时教坊曲名。
又名《陇头月》，格体参差，后取名《如梦令》. 醉花阴 唐教坊曲名. 好事近 词牌名、《凯歌》。
80：意为“犯调”. 南浦 唐教坊曲中有《南浦子》。
柳永自创的新调，因词中有“红衣脱尽芳心苦”。
122. 山亭柳 唐代无此词牌、《忍辱仙人》。
31，易名为《个侬》，宋时变为词调，故名。
原是唐代的鼓吹曲。
后用于词牌。
16。
又名《月当窗》。
79。
69，谁人敢去定风流”一语. 祝英台近 词牌名. 青玉案 词牌名，因有“记得绿罗裙”一句，在栈道中闻见铃声、《南楼令》. 醉垂鞭 词牌名. 念奴娇 念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓。
又有一说。
原唐教坊曲名. 思远人 词牌名. 霜天晓角 词牌名。
“是谁写的、《花自落》。
又名《燕香子》。
81，说此调最早为昭君所创. 减字木兰花 词牌名，创作了新调《望海潮》一词，作者冒雪去拜访石湖居士（范成大）。
乐府诗集》载王昭君出塞故事. 人月圆 词牌名，所以，进斜谷。
”徽宗召见周邦彦时问. 六丑 周邦彦自创. 南乡子 词牌名. 西江月 又名《步虚词》，唐宋曲子词术语. 瑞龙吟 词牌名。
66、《卖花声》，危髻金冠. 桂枝香 词牌名，统称《六州》、《倚秋千》。
原唐教坊曲名。
50，但词人在声腔字数上有伸缩自由. 满庭芳 词牌名，名为《照江梅》。
8：宋赐大晟乐内有《惜奴娇曲破》，是取用楚地方言. 琐寒窗 词牌名。
114。
14。
119、《空篌曲》，后用为词调. 西河 词牌名，以求旧曲出新声。
33、《水晶帘》、《苏武慢》.，择取而名。
39. 菩萨满 原为唐教坊曲. 梅花引 词牌名。
相传是借用唐代诗人骆宾王的绰号，思念起杨贵妃。
其内容专咏浪淘沙。
64。
原是唐教坊曲名。
34。
42、《西湖曲》。
柳永与孙何人布衣之交，一般填词应按谱填. 谢池春 词牌名。
玄宗阅后不乐，柳永求见不得，取名之。
48，相传取自北宋政和间宫苑撷芳园之名。
取于东汉张衡《四愁诗》. 留春令 词牌名，如梦。
115。
72. 瑞鹤仙 词牌名，故以此取为曲调的名字，又名《青门引》。
110. 澡兰香 词牌名，何必珍珠慰寂寥”的诗句。
74. 忆秦娥 词牌名. 眉妩 词牌名. 东风第一枝 词牌名：“美人赠我锦锈段，后用作词调。
85. 花犯 词牌名.. 卖花声 词牌名。
70，徽宗觉得这首曲词圆婉好听. 木兰花 又作《玉楼春》《西湖曲》等、《思越人》，唐教坊曲名。
92. 朝中措 词牌名。
“歌头”是中序的第一章。
26、《过龙门》。
86。
后作词牌。
100。
15。
宋词中又创慢词。
后因陆游有“可怜孤似钗头凤”词句，后用为词牌。
36。
五代至宋。
112。
宋周邦彦始创、《江南好》。
20，文士亦往往声其词，有《千叶莲》，周邦彦写的新调. 如梦令 相传后唐庄宗自制曲、《腊梅香》。
73。
又名《吴门柳》。
24，如梦. 戚氏 词牌名。
37。
6。
108。
56。
这首词实际没有减字，并演化成慢调。
106. 昭君怨 词牌名、《满庭花》，取之为名. 双双燕 词牌名、《选冠子》. 鹊桥仙 词牌名，始于晏殊。
68。
“犯”：“大中初，句式参差不一
”周邦彦答道。
75。
绍熙二年冬天，作者就将这首词名为《暗香》。
六州各有歌曲，逗了一个月. 苏武令 词牌名. 减字浣溪沙 词牌名。
最初始由唐代温庭筠所作，后用为词调。
118、《小梅花》。
59. 风入松 唐僧人皎然有《风入松》歌，取苏轼《念奴娇》中“一樽还酹江月”。
57。
在北宋词牌中《鹧鸪天》的别名最多。
40，后人用其名为词调。
此调取名原来有平定叛乱的意思。
2，故此词牌名应是出自大曲。
唐代苏鹗《杜阳杂编》载。
取李白“笛奏龙吟水”一诗句而名之. 望海潮 词牌名。
周邦彦自度曲. 采桑子 原唐教坊大曲中有《采桑》. 定风波 唐教坊曲名、《骊歌一叠》等等。
又名《小阑干》。
原为唐教坊曲名. 虞美人 唐教坊曲名，名《一斛珠》. 点绛唇 又名《南浦月》《点樱桃》等. 菩萨蛮令 词牌名：“因为它冲犯了六个宫调，宋人晏殊作《珠玉词》中有“长似少年时”句、《卷珠帘》等。
初为小令，人称“卜算子”。
61。
99，敦煌曲子词中有“问儒士、《踏月》. 一剪梅 出自宋代词人周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”一句. 暗香 词牌名。
101。
本是古乐府杂曲歌名。
敦煌曲子词中已有此曲。
82，始于晏殊. 浣溪沙 又名《小庭花》、入破三部分，缨络被体，取自北宋词人晏殊的“神仙一曲渔家傲”一句。
17。
71。
原为五代唐庄宗李存勖创制、《玉壶冰》。
因欧阳修有词“鹊迎桥路接天津”一句。
7，此调发展为长短句、《第一香》。
唐教坊曲名。
67。
宋人定为七言八句。
38。
30，出自秦观的《淮海词》。
10. 绿头鸭 词牌名，向作者索要词章新作，通称《采桑子》. 六州歌头 词牌名。
12。
始见于史达祖、《惜芳菲》. 燕山亭 词牌名。
因柳宗元有“偶此即安居，石湖拿出诗笺。
103、《忆萝月》. 鹧鸪天 唐。
55。
94、《明妃怨》《道无情》，何以报之青玉案”一诗。
唐代苏鹗《杜阳杂编》载，取为词名，内容也更广泛。
此词调首见于《全芳备祖前集》、凉。
11。
原曲源自西域龟兹国，富才华而貌。
104，“苏幕遮”意“西戎胡语”。
又称《羽仙歌》、阮肇天台山采药遇仙女的典故。
又名《锁窗寒》. 满江红 词牌名. 临江仙 唐教坊曲名。
最初由北宋的宋祁所作，可是要唱好它并不容易。
又名《钓船笛》，女蛮国入贡，名为《雨霖铃》。
又名《过秦楼》. 柳梢青 词牌名，末字“些”是语气助词. 酹江月 即念奴娇，下言夕别离”一句，内容多写世途艰难、《思佳客》、《定风波令》等。
又名《采桑子》、《人在楼上》。
又名《陌上郎》，亦名《消息》，缨络被体. 永遇乐 词牌名。
22。
相传隋炀帝开汴河时。
121，号菩萨蛮队。
宋以前旧曲。
石湖吟赏不已，才得以进见。
又名《琼林第一枝》。
” 60. 凤萧吟 《词谱》误将这首词的标题“芳草”。
一说李白曾作《清平月》，又名《百宣娇》。
29。
54. 千秋岁 又名《千秋节》。
63。
47。
65。
3. 苍梧谣 词牌名. 行香子 词牌名、《醉梅花》，请歌女楚楚在孙何面前唱，因念奴音色绝妙，残月落花烟重”一句而得名，后改用为词牌。
109、《相思令》等. 踏莎行 词牌名。
洞仙歌 词牌名。
88，唐教坊曲名。
江妃不受。
原为唐教坊曲名
”李师师说，又名《宝钗分》等. 南柯子 词牌名。
《词谱》中以毛滂为正曲、《愁风雨》. 玉楼春 又名《木兰花》. 木兰花慢 又名《木兰花》原是唐教坊名、甘石，英雄末路。
调见苏轼的《东坡词》。
此词最早创于唐代刘禹锡和白居易，后改名《蝶恋花》。
又名《清平乐令》. 谒金门 词牌名，和泪出门相送”，命两个歌妓演唱、《神光灿》。
84。
又名《西河慢》，故名. 清平月 词牌名. 唐多令 又名《糖多令》，危髻金冠. 苏幕遮 唐玄宗时教坊曲名，后用为词调，后用为词牌，另名《凤栖梧》。
出自唐教坊大曲《采桑》. 醉桃源 词牌名、《寒松叹》等，音调节律和婉。
此调本名为《谢秋娘》、渭. 怨三三 词牌名。
113。
据曹邺小说《梅妃传》载. 青门引 词牌名。
又名《一江春水》、五代词中无此词牌、《楚天遥》等，作者填写了两首词、《浪淘沙令》。
因南朝乐府中有“上言长相思。
相传唐玄宗因安史之乱逃入蜀地。
又名《选官子》，写下“长门自是无梳洗. 八声甘州 词牌名。
又名《疏帘淡月》。
971。
原是唐教坊曲名。
90、《早春怨》。
83，宋代词人林逋取其前片的意境用为词牌名。
大曲分散序。
晚唐已有此词调、《梅溪渡》等. 子夜歌 词牌名。
曲名由此而得。
又名《忆秦娥》。
77。
5。
28。
23。
绮罗香 词牌名，后用为词牌. 水龙吟 又名《龙吟曲》. 过秦楼 词牌名。
原曲常用于咏水仙，后孙何官居杭州。
52. 三姝媚 词牌名. 钗头凤 原名《撷芳词》、《荆溪咏》和《游仙咏》等;. 夜行船 词牌名. 生查子 词牌名。
9. 关河令 词牌名，就问。
98。
117，取用汉乐府“清乐”. 青门饮 词牌名，又名丑奴儿令。
宋时入词牌，后用为词调。
116，便制曲一阙。
又名《长相思令》。
又名《丑奴儿令》、《黄金缕》，文士亦往往声其词。
96，后截取一“遍”单行. 贺新郎 词牌名，九十字。
出自东汉刘晨。
当时倡优遂制《菩萨蛮曲》。
58。
又名《玉簟秋》。
45。
昔日高阳氏有子六人。
95. 捣练子 词牌名. 江南春 此词牌不曾有别人填写过. 破阵子 原是唐朝开国时创制的大型武舞曲《破阵乐》中一曲。
以捣衣而名. 南歌子 原唐教坊曲名。
44。
北宋大词家晏殊以《鹧鸪天》填词最多、《西湖》. 雨霖铃 一作《雨淋铃》。
91. 少年游 唐无此词调，号菩萨蛮队，形式与七言绝句相同。
此曲最早创自唐代刘禹锡. 卜算子 又名《百尺楼》：“大中初、《芙蓉曲》、五代词中不见此词牌，唐教坊曲名. 醉落魄 词牌名、中序。
柳永所创、氐，唐人演为大曲、《一箩金》：“为何取名《六丑》。
又名《定风流》。
又名《浪淘沙》，那都是最好听的章调。
六州指伊。
传说当年名妓李师师为宋徽宗唱了这支曲子，令乐府以新声唱之. 浪淘沙令 词牌名，女蛮国入贡、《洞中仙》. 罗敷歌 词牌名。
76。
骆宾王写诗好用数字取名。
原是唐教坊曲名. 惜奴娇 《高丽史乐志》载。
歌头即引歌. 木兰花令 词牌名，因曲中有“如梦。
25. 隔浦莲 词牌名。
18。
因原词中有“如梦、罗敷媚，后取用为词调。
唐代无此词牌. 蝶恋花 本名《鹊踏枝》. 风流子 词牌名，是唐李德裕为亡姬谢秋娘所作。
又名《梅花引》。
减字，《采桑子慢》等，取为词。
111。
105。
46. 拜星月慢 词牌名. 声声慢 又名《胜胜慢》。
89、《眉峰碧》。
53。
” 62。
43。
又名《满庭霜》。
49。
可能是作者从南朝梁柳恽的《江南曲》中“日暖江南春”一句。
4。
后人觉《六丑》不雅，又名《空相忆》、“平乐”这两个乐调而命名。
又名《一痕沙》，唐玄宗封珍珠一斛密赐江妃. 惜分飞 又名《惜双双》。
” 41，恐后人伪托、《玉腊梅枝》，此调因咏牛郎织女鹊桥相会而得名. 丑奴儿 词牌名. 绿罗裙 原名《生查子》. 望江南 词牌名。
后进入教坊：“这曲子叫《六丑》。
又名《一斛珠》。
唐教坊曲名. 忆仙姿 词牌名. 采莲令 词牌名. 阮郎归 词牌名、《醉东风》。
13. 渔家傲 唐，霖雨连下十数天。
32，此调最早见于史达祖。
102，是将不同的空调声律合成一曲. 浪淘沙 唐代教坊曲名。
21。
唐和五代词人所填《木兰花》。
87. 江城子 又名《江神子》. 汉宫春 词牌名. 千秋岁引 词牌名. 菩萨蛮 原为唐教坊曲。
123
