小练笔怎么写
仿写小练笔这次，我看大海。
那里的天比别天更晴朗，更蔚蓝，与海连。
阳光照在满盈盈的海面上，像是给海面铺上了一层闪闪发光的碎银。
海里的船不时被远处的大浪大得摇摇晃晃，浪退了，船又开始平稳地前行。
浪花一层层的打在岸边的沙滩上,发出一声声“哗啦哗啦”的声音，好像是在浪花的伴舞下，高声歌唱。
当我置身于大海里，我感觉到了自己的渺小，大海的宽广。
在这境界里，我除了和大海亲密接触，更多的是要学习大海的精神，做一个心胸宽广的人。
古诗三首-《清明》《九月九日忆山东兄弟》课件
部编版小学语文三年级下册古诗两首《清明》《九月九日忆山东兄弟》1.解题意。
2.知作者。
3.读通诗。
4.了解诗意，领悟感情。
5.读诗，背诵。
二十四节气之一，在公历的4月5清明日前后。
清明节为唐代的大节日之节一，这一天，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。
解题意。
知作者。
读通诗。
了解诗意，领悟感情。
读诗，背诵。
互动课堂清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
互动课堂孤身一人他乡、外乡；家乡以外的地方独在异乡为异客作为他乡的客人诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。
互动课堂每当遇到加倍，格外。
每逢佳节倍思亲诗意：每当遇到节日就倍加思念亲人。
想一想：为什么王维这么思亲
因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。
清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
小结。
•比较两首古诗的异同。
相同点：不同点：一、选一首自己喜欢的诗，用自己的话说说诗句的意思。
作业二、选一首自己喜欢的诗，把它改写成一篇小记叙文。
超市积累一手关于传统节日的古诗
拟人句有哪些
拟人句些1、狂风卷着暴雨数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
2、浪花亲吻着岩石，岩石更光滑了。
3、寂寞的日光灯无奈地发出惨淡的光。
4、盛夏，知了也好像没有了力气，也只在断断续续的告诉人们太阳还悬挂在空中，还是一如既往的火辣辣。
5、麦苗犹如一位舞姿优雅的舞蹈家在风中左摇右摆。
6、到了晚上，昙花展出了她美丽的纱裙，她是亭亭玉立之天上仙子，柔柔弱弱的罕见美人。
7、金鱼像活泼的小朋友，这边游会，那里看看，好不惬意。
8、蝴蝶摆动着手臂，羞答答地飞走了。
9、风一吹，小草兴高采烈地把脑袋摇晃起来。
10、寒冬里，梅花像雪白的雪花静静的开了。
11、微风一吹，那白色的**就像一个个纯洁善良的白雪公主在向我们招手，向我们问好。
12、夏天来了，小树们长高了，长大了。
当你从校园门里走进来时，你会感到周围的每一棵树都在欢迎你，向你点头。
你看到它们，你一定会开心的。
13、螳螂像是睡着了似得在树上趴着。
14、失去了绿色的柳树那纵横交错的鳞状树皮，像是一个沉默苍老的人脸上的皱纹。
15、秋姑娘到来了，原本五彩缤纷的山坡披上了黄色的风衣。
16、桂花半遮着面，羞羞答答地绽开了。
17、风婆婆来了，小草高兴得跳起了舞。
18、浪花和浪花在海边追逐着，吟唱着欢乐的歌儿。
19、春天来了，处处姹紫嫣红，花儿们争先恐后的开放着。
20、水稻在微风中轻轻摇曳它们的腰肢，像一个个美丽的舞者，尽情的舞动
21、黑夜里，大海已经沉沉入睡了。
22、大海是一个勤劳的工人，不停地生产盐。
23、秋雨像淘气的小孩从瓦片上滑下来。
24、杨树默默的低着头沉思者。
25、春天，柳树最先发芽，然后长出嫩叶，再舒展它那婀娜多姿的娇躯。
26、大雨过后，彩虹象笑弯了腰的老人挂在天边。
27、小草也怕疼。
请您别伤着它。
28、一根根铁轨在前面安静地“躺”着，在柔和的灯光下，不时地闪着光亮，有种说不出来的韵律。
29、桂花顽强得顶住了风雨洗礼，终于盛开了。
30、一棵棵橡木懒洋洋地伸开枝叶。
31、月亮掀开了白白的云朵，露出自己那婀娜的身姿。
32、知了热得在枝头上“知了，知了”唱起了歌。
33、长江就像母亲一样，孕育了沿岸无数中华儿女。
34、顽皮的雨滴将雨伞当作了舞台，尽情的跳起舞来了。
35、春风成了一双手，抚摸着孩子们稚嫩的脸庞。
36、秋天到了，庄稼换上了新装。
37、小狗对着我唱起了欢乐的歌儿。
38、春风悄悄来的，杨柳还是知道了，探出个嫩嫩的头偷偷地瞧。
39、树上落下的一片树叶，表演着她最美妙的舞姿。
40、那只狗向我打着招呼，开心地朝我这边走来。
41、快成熟时，桃子由白变红，红中透白。
一个个像胖娃娃似的，红着脸，扒开树叶，俏皮地偷偷向人们笑。
描写大海，可以朗诵，激情四射的诗歌
此文出自潘碧秀的《流泪的滕王阁》。
原文如下：流泪的滕王阁潘碧秀 江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风⋯⋯赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。
我在滕王阁的一隅，独想王勃。
游人脆脆的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。
站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。
斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。
帝王君子犹不见，槛外长江空白流。
寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。
我坐在阁的阶梯上独自听江的声音；江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。
阁的忧伤无声息地让我追随。
每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。
想为流泪的滕王阁序一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。
流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊。
我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。
有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人；所有人，生来都会属于不同风景。
在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。
贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁，“ 拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。
那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正上演着。
他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。
有人说“厚积”是为了“ 厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。
滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。
此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。
谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃
如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。
“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊流连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍阑干。
浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。
扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。
这个自幼饱读诗书，贯通九经的青年，彳亍于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。
蜀地去长安已遥遥又遥矣。
无人识君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》《盛泉宴》⋯⋯“每有一文，海内惊瞻。
”（杨炯语）人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。
王勃若一心为文，历史也许重新改写吧。
可惜，王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。
书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。
人生沉浮反复，王勃心冷了。
一片阁\\\/ 躲在云层下\\\/ 疲倦和黄昏的鸟一样\\\/ 面对江水恸哭。
江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。
一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。
该张皇
迷惘
失落
还是愤懑
毕竟人生不是“ 数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。
———人无语，唯有惆怅地醉去。
滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。
昆德拉说：生活是棵长满可能的树。
王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。
王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上
想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惆怅。
斜阳已成余晖，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。
分析：文章最后一句“斜阳已成余晖，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥”，作者着眼景物，这样写的好处是：表现了对王勃的离去的惆怅与无奈。
文末着眼景物描写，显得委婉、含蓄，让读者有无限的想象空间。
这是对文章鉴赏能力的考查，“ 斜阳已成余晖，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥”，放在文章的最后在结构上照应开头，在内容上升华主题，它又着眼于景物的描写，使抒情更委婉。
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