夕阳无限好,只是近黄昏的反向立意古诗
你好,我来为你解答:春雷春雨喜乐农
反向立意的诗句
但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。
为什么有时考试的作文类形是没到过的
一、拟题的要求： 1、拟题要切合主旨。
审题时既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神，把握好材料的主旨，这样，拟出的题目才能扣住题意，切合主旨。
2、拟题要紧扣文体。
虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，拟议论文的题目，就文不对题。
3、拟题要限制范围。
要从自己确立的角度出发拟题，不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。
如果标题拟得太大，可以采用副标题的方式加以限制。
4、拟题要注意含蓄。
把思维蕴含于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
5、拟题要善于联想。
联想，就是由某人某事或道理推想到与其相关的其他人其他事物或其他道理的思维过程。
联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想要合理，就要抓住事物之间的联系点。
6、拟题要有文学色彩。
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解、简洁流畅而不繁冗板滞、新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口、听起来悦耳。
要达到这样的效果，文学色彩很重要。
二、作文拟题的方法（一）平实型拟题 1、以话题为中心，进行扩展和补充，这是最基本的拟题方法。
可以对写作范围加以限制，使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体。
如以“阅读”为题，可拟《学会阅读》、《阅读的乐趣》等，以“生命”为题，可拟《珍视生命.》、《尊重生命》、《生命的内涵》、《点燃生命之火》等，以“诚信”为题，可拟《拍卖诚信》、《找回诚信》等。
2、直接从内容角度进行拟题，中心即标题，这常用于拟议论文的题目。
如以“阅读”为题，可拟《在阅读中成长》、《阅读，叩开真知之门》等，以“生命”为题，可拟《生命在燃烧中成长》、《生命的价值在于奉献》等，以“心灵”为题，可拟《心灵的颤动》、《心灵归属何方》、《走出心灵中的感情误区》等。
（二）创造型拟题 其一、引用化用法 此法指的是巧妙引用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目来包装润色自己的文章。
这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。
如 1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》 2．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》 3．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 4．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 5．“理解”话题——《对面的老师看过来》 6．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 7．“读书”话题——《爱你没商量》 8．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》 标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。
标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。
标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。
这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。
其二、中外结合法 此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。
这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。
如 1．“爱心”话题——《我的感觉，I am fine》 2．“科技”话题——《How are you， E-mail》 3．“电脑”话题——《Internet，my love》 4．“生活”话题——《搞笑课堂One and Tow》 5．“幸福”话题——《Come on，给我感觉》 6．“亲情”话题——《Modern，老妈》 7．“青春”话题——《Crazy BABY(疯狂三人组)》 8．“校园”话题——《女孩，Sorry》 标题1，付出爱心，即为永恒。
标题2，面对科技，我心从容。
标题3，网上风情，神奇无限。
标题4，花样年华，花样心情。
标题5，幸福感觉，越多越好。
标题6，网上老妈，返老还童。
标题7，激情飞跃，我心飞扬。
标题8，青春花季，演绎浪漫。
总之，以上这些题目形式活泼，散发出一股青春气息。
其三、巧用算式法 此法指的是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。
这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。
如 1．“诚信”话题——《7-1=0》 2．“教育”话题——《1+1=
》 3．“学习”话题——《8-1﹥8》 4．“团结”话题——《1+1﹥2 》 5．“品德”话题——《忍让≠懦弱》 6．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》 7．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 8．“知识”话题——《人 × 知识= ∞ 》 标题1，强调了“诚信”的举足轻重的地位。
标题2，表明了敢于向权威挑战的创新思维。
标题3，说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。
标题4，表明“团结”的力量是无穷的。
标题5，否定了一种根深蒂固的偏见。
标题6，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。
标题7，表明成功需要三个因素。
标题8，显示了知识的力量。
以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。
其四、设置悬念法 此法指的是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。
如 1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了
》 2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》 3．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》 4．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》 5．“人与自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》 6．“人与自然” 话题——《一只老鼠的手记》 7．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》 8．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》 标题1，十六岁的花季少女，怎么变得老朽了
标题2，“考试”还有“定律”
并且“魔鬼”
标题3，三个女生到底能演出一场什么样的好戏
标题4，一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事
标题5，两只鱼怎么流泪了
怎么还有“爱情”
标题6，老鼠还有“手记”
这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事
标题7，在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞
标题8，网络江湖选美
有趣
折桂的超级美女到底是谁
这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。
其五、形象修辞法 此法指的是运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。
如 1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 2．“诚信”话题——《守住你的金矿》 3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 4．“故乡”话题——《千年月色万年情》 5．“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗
》 6．“青春”话题——《长发长，短发短》 7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》 8．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》 标题1，明喻；标题2，暗喻。
二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。
标题3，拟人，色彩鲜明，表意丰富。
标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。
标题5，反诘，加强语气，增强效果，发人深省。
标题6，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。
标题7，双关，意味深长，启人深思。
标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。
这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍珠，闪闪发光；又象一块块磁石，吸引读者的心。
其六、诗情画意法 此法指的是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。
或景中藏情，或情中见景，或情景并茂；既有诗情，又有画意，韵味无穷。
1．“生命”话题——《白云夕阳歌声》 2．“乡情”话题——《那河那船那人》 3．“足迹”话题——《红舞鞋蓝精灵》 4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》 5．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 6．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》 7．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》 8．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》 以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活。
以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。
同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。
其七、故事新编法此法指的是选择一些家喻户晓的故事、传说，进行改编、改写，赋予它们新的内容、新的启迪，给读者新的感受。
如 1.“选择”话题——《昭君的选择》 2.“选择”话题——《孔雀东南飞》3.“诚信”话题——《赤兔之》 4.“诚信”话题——《阿Q续篇》5.“毅力”话题——《新愚公和智叟的故事》6.“团结”话题——《三个小和尚的故事》7.“磨难”话题——《西游新传》8.“宽容”话题——《如来佛祖的宽容》 标题1、2都是改编具有悲剧色彩的故事。
标题3借赤兔马的写出了诚信的珍贵。
标题4、5和6分别续写和改写大家熟悉的故事，活泼有趣、耐人寻味。
标题7、8改编了《西游记》的相关内容，新颖而别致。
这些标题，使人喜闻乐见，倍感亲切。
其八、怪异另类法 此法指的是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。
如 1．“人生”话题——《梳子与梳子》 2．“情感”话题——《夜夜夜夜》 3．“生活”话题——《网
网
》 4．“诚信”话题——《诚信
诚信
》 5．“朋友”话题——《有鼠自远方来》 6．“理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》 7．“教育”话题——《》 8．“友谊”话题——《1 2 3 4 5 6 7 》 这些题目往往让人看了大跌眼镜，但细细品味，便可发现它们别具匠心，极有魅力，给人全新的感觉。
标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。
标题2，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。
标题3，生活是“网”
生活确实是“网”
字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。
标题4，我们渴望“诚信”
可是谁来拯救“诚信”
标题5，有鼠自远方来，悦乎
悲乎
标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季节，都会有梦。
标题7，“教育”的问题太多太多。
标题8，友谊就象一支歌。
1 2 3 4 5 6 7 ，我的朋友在哪里
如此标题，实在神奇
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
文不对题，眼睛无神，总是缺憾。
所以说：“题好一半文”。
古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞。
拟题求新，可用的方法远不止这些，总的说来，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意、有创意。
要想在作文拟题时得心应手，就必须多读书、多看报，做生活的有心人，从中汲取营养，这样，才能可能使自己所拟的题目清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。
构思：出奇制胜换视角所谓构思，指的是作者在积累材料的基础上，按照写作要求及时有效地展开文章的思维活动。
它是整个写作过程中最基础也是最重要的一环，包括选取提炼材料，酝酿确定主题，考虑人物活动及人物关系，设计情节，安排结构，以及探索最佳的表现形式等。
如果没有很好的构思，没有好的谋篇布局，那么写起来就会文思凝滞、文笔涩生，即使立意再好也是枉然徒劳的。
古人说的“袖手于前，始能疾书于后”强调的就是构思的重要性。
写作学专家研究认为，构思环节包括三个阶段：一是构思的启动期，在写作材料或话题的激发下，引起写作冲动，出现浮想联翩、激动不已的写作状态；二是构思的发展期，作者进入材料或话题营造的写作氛围，准确感应文题，思想集中，思维活跃，情感勃发；三是构思的成熟期，构思趋于成熟，材料安排基本就绪，主题基本定型，人物呼之欲出，表达技巧基本确定，完成从内容到形式的全面规划。
考场作文时间紧、要求高，每位考生都希望考出最高水平。
要做到这一点，下笔前的构思与作文的成功关系很大。
那么，在考场作文中又应该如何巧妙构思、出奇制胜、赢的高分呢﹖一、构思的基本要求1. 巧妙的表现角度构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。
苏轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。
越是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。
故作文时，可选择的角度很多，然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。
如《我的叔叔于勒》就是通过我——一个纯真的孩子的视角来观察我的父母、叔叔、整个社会，从而揭露了这个人与人之间只有赤裸裸的金钱关系的冷酷社会。
2. 独特的行文思路精巧的构思除了表现在角度的选择外，还表现在行文思路的独特上。
如《荔枝蜜》明明是颂扬蜜蜂和具有蜜峰精神的劳动者，然而开篇却说不喜欢蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，由香甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因此发生变化。
其行文思路独特别致，收到的艺术效果自然不错。
独特的行文思路往往体现在故事情节的安排上，人物形象的设计上，以及人物的描绘等方面。
3. 起伏的情节设置“文似看山不喜平”，巧妙的构思还体现在情节的设置上。
所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的全过程。
在记叙文中，人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。
情节的设置具体表现在：第一，设置悬念。
文章情节必有高潮，没有高潮情节就没有起伏，就缺少波澜，就难以吸引读者；而情节高潮需要组织，需要铺垫，靠什么来铺垫，就靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势，它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，达到预期的效果。
第二，出人意料的结局。
结局即矛盾得到解决的阶段，结局在文章结构上一般处在高潮之后，但也有一些作文，情节发展到高潮就结束了，形成异峰突起、情节陵转的结局，给读者留下无尽的回味。
第三，制造波澜。
一篇作文除了高潮、结局可写得起伏跌宕，其它部分情节应该组织起一些波澜，一波三折，从而增添作文的意趣，也升华了作文的主题。
二、构思的技巧1、变异式构思。
“循规蹈矩”、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。
机智的考生善于从题目中寻找“变异”点，在题目允许的范围内展示思维的个性。
有一考场作文题的“提示语”中有一句是“优美动听的校园歌曲使人心旷神怡”，在备选的三个题目中有一题是：“听 ，我真”。
不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同卷甚多。
有位考生将“校园歌曲”作为变异点，说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”，于是拟出《听雨，我真陶醉》这样的佳题，令人耳目一新。
文中，作者说春雨“轻唱着挖空你的心思、道出你的惆怅、注释你的疑惑，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树、一棵草、一束花、一撮泥土”，“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”，“太多心思、太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”。
由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口，所以能把听雨的陶醉说得引人共鸣，不同凡响。
2、反向式构思。
反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章另辟蹊径，熠熠生辉。
有一考场作文题是：“以‘关心’为题，结合自己的切身感受，写一篇有真情实感的文章。
”很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德，抒发被‘关心’者之感激”这一范围，总是从正面落笔，给人千人一面之感。
有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩子起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷)的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度对比鲜明，反映了具有社会意义的深刻主题。
文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的关心，这种构思赋予了话题“关心”更深广的内容，发人思考，新人耳目。
3、另类式构思。
开放性文题往往在提示语中提供若干范围或范例，借以启发学生思维和构思。
一般考生只能“靠船下篙”，所写文章难免选材和构思雷同，人云亦云。
思维灵活的考生则能避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，以显示自己的创新才能。
有一考场作文题为“我发现”。
题目前有一段提示语：“只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。
如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚┉┉”有位考生避开列举中涉及的“发现”对象——理、法、情，将“发现”的目光投向自我，拟题《我发现了自己的理智》，把“发现”的内容锁定在别人很少涉及的意志、毅力等另类范畴，叙写16岁的花季少年“我”面对“早恋”这道“难解的人生题”终于以理智战胜自我的心理历程，新意迭出。
这就启示我们，如能摆脱趋同思维桎梏，采用另类式构思，往往能使文章闪耀出求异和创新的亮色。
4、就虚式构思。
以实写实易，以虚写实难，但避实就虚、以虚驭实往往能出新意。
有一考场作文题是：以“幸福”为话题写一篇文章。
当很多考生看到题目后不假思索地以具体实事演绎主题时，有位考生却别具一种眼光，他没有把大部分文字用于实事的叙述，而是以“色彩”为文题，以“绿色”、“白色”、“红色”为小标题，将“幸福”虚化为种种色彩，做到了以“虚”带“实”、“实”寓“虚”中，显示出以“虚”驭“实”、耐人寻味的哲理思考和欢快活泼的审美情趣。
读这种运用“就虚式”构思的文章，顿觉一股清新睿智之风扑面而来。
5、答题式构思。
有一考场作文题要求以“对与错”为话题写一篇文章，有位考生自拟题目《自证对与错》，除首尾简洁的环境描写外，文章主体部分由“已知”、“求证”、“证明”、“解答”这四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“罚抄500遍”的认识，文章的主题——罚抄的“对与错”和拒绝罚抄而“与老师斗智”的“对与错”，通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。
又有一考场作文题要求以“幸福”为话题作文，有位考生以设问“幸福是什么”为文题，以孩子的发问“妈妈，‘幸福’是什么呀”开篇，运用答题法构思谋篇，主体部分一口气用了10处“幸福就是┅┅”这样的句子铺排作答，例如“幸福就是小熊猫尝过了黄连的苦涩，又吃到蜜糖时咂着嘴巴品呀品出的滋味”，“幸福就是雏燕展翼穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色后朝向母亲的回眸”等等，对“幸福”作出了新颖、形象、生动、立体、直觉的诠释，正是这种答题式的创新构思，为作者尽情抒写对幸福的独特感悟提供了合适的舞台。
6、剧本式构思。
随着考场作文文体要求的放开，有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。
有位考生的剧本《错对!》和《选择》堪称代表作。
《错对!》抓住初三学生爱好写作“究竟对还是错”构思剧情，具备独幕剧的各种要素，序幕交代背景，学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明，涵静的内心独白声情并茂，舞台场景的转换自然流畅，舞台说明准确得当；剧本通过紧凑而集中的矛盾冲突，表现当代教育体制给人们带来的困惑和反思，取得了其他文体难以收到的表达效果。
四幕剧《选择》的表现形式同样具有创意。
该剧本开篇以“旁白”点题，接着以“上学”、“举报”、“受贿”、“入狱”这四幕表现主人公王民由朴素廉洁到腐败堕落的过程，虽然时间跨度达30年，但矛盾冲突的层次清晰，反腐倡廉的主题鲜明，这些和作者采用的话剧形式达到较为和谐的统一，给人耳目一新之感。
7、组接式构思。
组接式构思的特点是没有完整的事件，将不同的时空场景作蒙太奇般的组接合成，形散神聚，结构呈现内在的严谨性。
有一考场作文题要求以“发现”为话题作文，有位考生拟题《发现美丽》，文章主体部分的四段分别以“春”、“夏”、“秋”、“冬”领起，又分别以“啊，美哉!”“啊，爽哉!”“啊，快哉!”“啊，乐哉!”作结，中间抒写作者对四季独特的审美感悟，构成镜头组接式结构，可谓匠心独运。
文章结尾点出“人生的四季不也是一种需要不断发现的美丽吗”，以此升华主题，这是在组接式场景叙写的基础上的合乎逻辑的递进，使全文呈现出既整齐又跃动的结构特色。
8、谈心式构思。
这种构思的创意在于全文以第二人称“你”展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲切感。
有位考生拟题《发现你自己》，文中用“你”作呼告达42处，按照“发现你自己的人生坐标”、“发现你自己的奋斗动力”、“发现你自己的兴趣爱好”这三个层次描述“发现自己”的审美内涵，新颖别致的表达形式，一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣。
9、标题式构思。
恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。
有位考生以《读唐宋诗词，我真痴迷》为题，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方好┅┅(苏轼)、“怒发冲冠，凭栏处┅┅”(岳飞)、“寻寻觅觅┅┅”(李清照)、“爆竹声中一岁除┅┅”(王安石)等四首诗词后的情感起伏，揭示自己“痴迷”唐宋诗词的内在动因。
小标题的运用，使作者的情感表达具有更强的视觉冲击力。
“横看成岭侧成峰”，如果你调整视角，“横看”“侧”眺，那么奇岭异峰就会扑面而来，给你“远近高低各不同”的审美愉悦。
考场作文如同观山，只有当你用创新的眼光审视素材和构思谋篇时，你的文章才能脱颖而出。
芳香永存第一段中把“思恋”比作“春水”的作用是——————————————
志当存款崇高。
- 另一个燕雀安知鸿鹄之志哉
- 陈涉生活就是战斗。
- 柯罗连科希望厄运的忠实的姐妹。
- 普希金的自私的赢家，会破坏公众。
- 林逋一位绅士义的人理解里。
- 孔子尊重人不应该胜于尊重真理。
- 柏拉图必须有勇气正视无情的真理。
- 列宁坚持真理是伟大的。
- 雨果真理是时间的女儿。
- 达芬奇天莫闲置青春不再来。
- 林宽土壤富可城墙，积德厚层地下。
- 李白“羞愧”。
- 孔子耻辱，大于无耻。
- 王通的的绅士的忧虑路不用担心穷人。
- 孔子的宁静的修养，节俭和德国的支持。
- 诸葛亮穷不富而不骄献媚。
- 自贡国耻知不是雪，其中的名声吗
- 李白向上和向下那些谁想要赢。
- 孙武只有人的劳动是神圣的。
- 高尔基生活在地面上，而不是电缆何为
- 张衡不符合轮毂。
- 鲁迅海纳百川，有容乃大，山高爬无欲则刚。
- 林则徐2，度，我们保持兄弟的。
- 鲁迅3，忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。
- 方法。
卢梭4，世界上最宽的海洋，比海洋，天空，比天空是人的心灵更宽更广。
- 法国，雨果5宽厚的心，他们不能被认为是一个真正的英雄。
- 俄罗斯。
普希金6，其他人无法容忍的，是不值得别人的宽容，但谁又能说，他们并不需要宽容
- 屠格涅夫7，有时比惩罚更强烈的道德冲击耐受的原因。
- 前苏联。
8 CD-宽度客人，仅厚的承重。
- 榕阴影9，人们的印象中是不可征服的力量，而是靠爱和宽容，慷慨征服。
- SI Binnuo 10，一个伟大的人有两颗心：心脏出血心脏耐受。
- 纪伯伦11是不负责的人比开发尹斯不读的的人Jiue - ，所有三者可以养德，能有多大的危害。
- 洪应明12深严厉警告，一切事情都从诚实。
- 榕阴影13，任何信仰宽容意味着尊重别人的。
- 爱因斯坦14，原谅，但不要忘记，就像斧头埋在土里，斧柄留出。
- 美国巴斯克里15，慷慨的精神是最大的所有的东西。
- 欧文 16。
业精于勤，荒于嬉。
- 韩愈 17。
据悉，这苦涩的根长出来的甜果。
- 里卡多 18。
布莱恩读古人书。
- 枫猛 19，我不知道如果问，不是学校。
- 董仲舒 20不积跬步，无以至千里，不积小流以成江海。
- 荀子 21 - 锲而舍，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
- 荀子 22。
提出一个问题往往比解决一个问题更重要的。
- 23。
阅读一百倍见它的意义。
- 扁案 24。
研究破万卷，下笔如有神。
- 杜甫 25。
土地未耕种，肥沃也长不出果实;人不学，智能文盲。
- 西塞罗 26。
天才是百分之一的灵感和99％的辛勤工作。
- 爱迪生27一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，对生活的无限广阔的海洋。
- 海伦
凯勒 28。
读史使人明智，并成为更聪明的诗歌，精确的数学哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑使得??侃侃而谈。
- 培根 29。
时间应分配的精密，使每一年，每一月，每一天，每一个小时的特殊任务。
- 笛卡尔30。
货币宝贵的生命更宝贵，时间是最宝贵的。
- SOHO伊万诺夫 31时间，就像海绵中的水，只要愿意挤，总是如此。
- 鲁迅 32。
阅读三：心到，眼睛，嘴巴。
- 朱熹 33。
知道什么时候你知道的，我不知道，我不知道，也是众所周知的。
- “论语”孔子 34爱学习勤奋，勤奋的天才。
- 郭 35。
地球变得桑海赵赵，莫遣婚礼一天后。
- 李商隐【】 36人把一生的光阴浪费掷金没有买东西。
- 萨迪[波斯] 37三十六个万天，每天晚上当烛光。
- 李白 38。
少年学习的旧硬盘，为一寸的时间是不轻。
- 朱熹 39。
年富力强不重天难再晨，及时当鼓励，岁月不待人。
- 陶渊明生活就是战斗。
- 柯罗连科东方的一天已经到来，可春天还会远吗
- 雪莱过去属于死神，未来属于你。
- 雪莱自私的获胜者可以破坏公众。
- 林逋军队可能也是致命的人不能夺志也。
- 孔子去，而强大的智力没有达到。
- 墨子燕雀安知鸿鹄之志哉
- 陈涉志当存款崇高。
- 诸葛亮老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
- 曹操的鸣禽发挥藩柴，安全知识天鹅游。
- 曹植穷人和好处坚，不坠青云之志。
- 王勃大鹏天同风起，扶摇直上九万里。
- 李白人的出生到高翔 ----但丁，小人和轻松。
（孔子）君子道不用担心穷人的忧虑。
（“论语”）君子之交淡流，小人之交的甘甜型葡萄酒。
（庄子）?健康和强壮，而知道心的第一个白人，贫穷和福利坚，不坠青云之智。
（王博）老骥伏枥，Zhizaiqianli。
烈士暮年壮心不已。
（曹操）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
（闫舒）流水不腐，自己的门。
（纪事）路漫漫其修远上下而求索。
（元）路遥知马力，时间会告诉我们。
（元曲·争的感激之情）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍），放松和共长天一色。
（汪博）中号满招损，谦受益。
（大法官）梅花逊雪三分白，雪梅花香。
早期（罗梅坡）壬生，鲜克是最终的。
（“诗经”）敏感而好学，不耻下问。
（孔子）：莫前路无知己，谁不识君世界。
（高适）默多克桑榆晚，微霞尚天空。
（刘禹锡）莫等闲，白了少年头，空悲切
（岳飞）木秀于林，风会破坏他们。
（旧唐书）?墨绿色10000红色动态春天并不需要更多。
（王安石） P 皮之不存，毛将焉附
（左）赫人乌利亚，可笑不自量。
（韩愈） Q 宋密和米寡核苷酸。
（宋宇）身体不令而行，其身不正，虽令不从。
（“论语”）奇怪的升值，相分离疑问。
（TAO）永恒的上升和下降的一些事情，悠然自得，不是长江滚滚流。
（辛弃疾）一千里的旅程始于足下。
（I）前不见古人，后不见来者。
阅读世界之长，和单独怆然而涕下。
（陈子昂）在翻倒的汽车前面的车辆。
（汉族）前事不忘，后事之师。
（“战国”）毅力可以穿石。
（薛梓泉）绿色，是从蓝色和绿色的蓝色。
（荀子）青山不覆盖，毕竟东流去。
（辛弃疾）清水出芙蓉，天然去雕饰。
（李白）穷则变，变则通，通则久。
（易经）达兼善天下。
（“孟子”）直径固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，也可用于发散。
（司马迁）每个人都必须死，留取丹心照汗青。
（文天祥）没有一遍又一遍，可以改变的人，本身就是一个了不起的成就。
（“左传”）仁者见仁，智慧的智者见。
（“易经”）塞翁失马，因祸得福
（淮南子）光三更五更鸡，是男人的嫉妒。
不知勤学早黑，白首方悔读书迟。
（颜真卿）军队可能也是致命的，人不能令人泄气的。
（孔子）莫封闭，白了少年头，空悲切。
（岳飞）山轮胎，深水轮胎。
（曹操）山不在高，有仙则名，水不在深，龙则灵。
（刘禹锡）山高月，查个水落石出。
（苏轼）漂流雨平破碎风飘絮和生活经验。
（文天祥），柳暗花明又一村。
艰苦的生活的事情，（露）少年莫英寸电源空载时间。
鬼雄的（都须嗯）身体几丝羲神子的灵魂精神来。
（元）身体彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
（李商隐）学生的赔率，死亦为鬼雄。
（李清照）生命是有限的，知识（智力）没有任何限制。
（庄子）绳锯木断，水滴石穿。
（宋咯大京）圣人点点头损失;愚人节点头。
人的律师。
（“吕氏春秋”）声誉，日子很难过。
（后汉书）总理不重，一天可以难再晨，及时当鼓励，岁月不待人。
的失去（陶）收益。
（“汉书”）十年树木，百年树人。
（“管子·权修”）危机看世界的混乱陈杰，知道善良的人。
（鲍照）残疾不能成为不弘毅，很长的路要走。
（“论语”）谁是朋友死了。
（记录）明皆学问，人情练达即文章的梦。
（梦红楼“）试验玉的三个燃烧充分，木须待七年（白）书到用党的讨厌做任何东西，直到硬。
（鲁），暗香浮动月黄昏。
（林逋）谁寸草心，报在公寓（盂农村）水至清则无鱼，人的警察。
（“诗经”）寒冷的冬天，后来才知道松树和柏树凋也。
（孔子）?他山之石，可以攻玉。
（“诗经·小雅）穿铁铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
（“水浒传”）桃子和李子的话，下自成蹊。
（“史记”），地利不如人和。
（孟子）轻松，几乎在世界的任何人，它是难者亦易携带，不容易被难以进行。
（彭Duanshu）天下兴亡，每个人都负责。
（顾炎武）一天的行程的时候，不姚内存，不视杰死亡。
“荀子”）天意可惜忘忧草，到达地球的重量。
（李商隐） W 玩物丧志。
（书）那些不谏，那些谁仍然可以被追踪。
（“论语”）人类的本性幽静的放纵行情，语不惊人死不休。
（杜甫）位卑未敢忘忧国。
（鲁）文武路，一张一弛。
（礼记）文章一起，有时书，哥斯达黎加共同的东西。
（白居易）温涛术业有专攻。
（韩愈）问君能有几多愁，就像一条河春水向东流。
（李晓渝）问他是如此的清晰，有源头活水来。
（朱熹）我自横刀笑的那一天，命运的肝胆两昆仑。
（谭嗣同）无边萧拉穆不同的长江滚滚。
（杜甫）做什么似曾相识燕归来。
（彦舒）无意苦争春一任群芳嫉妒。
（鲁我的生命是有限的，知识是无限的。
（庄子），勿以恶和小的，不以善小而不为（刘备） BR \\\/> 羽毛羊群在一起，人以群分。
（易经）所述夕阳无限好，只是近黄昏。
（李商隐（范仲淹）小荷才露尖尖角，长蜻蜓站在上面。
）先天下之忧而忧，后天下之享受。
（杨万里） \\\/> 心中浩茫连广宇，无声处听惊雷。
（鲁迅）新的MU必须的壳冠新浴振动服装（元）的 \\\/>字母的单词是不是美国，客气话不相信，而不是防守，防守差（I）星星之火，可以燎原。
（尚书）学而不思则罔，思而不学则殆。
（孔子）觉得无聊，不知疲倦的（孔子）足够的学习和了解。
（图书礼记“）终身学习。
（荀子）血液肥沃的中原肥劲草，寒凝大地发春华（鲁迅） ?扬声器清白的命运警告（序幕毛）“春天里”这首歌，而且必须丧偶;著名，事实上，副困难。
（“汉书”） 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
（韩愈）一年之计在于培育树谷;十数，没有更好的比树木;几百年米，培育树。
（“管子”）天的风暴，寒冷??的10天失败的学生也（“孟子”）服装莫罗新的人明天这样的。
（春秋）铜为镜，可以正衣冠;古镜，人们可以知道的兴衰，人类的镜像，你可以看到优点和缺点。
（孙昭远） 担心劳动可以兴国，意喻毁灭。
（欧阳修）深情芍药含春泪弱卧晓枝玫瑰（秦观）哪里有意志，有一种方式。
（后汉书）家的好，如Ru兰芝的房间，只要而不闻其香;与邪恶的排名。
就像进入Baoyuzhisi ，在很长一段时间没有气味的香水（刘翔）玉不削减，而不是设备;人不学，不知道。
（“礼记”）一块，何患无辞。
（左）欲穷千里目，更高的水平。
（音频），欲速则不达，看到一个小的利润是不是一个主要的事件（“论语”）z与早年知道的事情时艰，中原北如山间空气。
（鲁）曾经沧海难为水，巫山云除外。
（元稹）曾经沧海过不去水，除却巫山不是云。
（元震）纸上没有松弛，民用和军用不能回答，放松没有的章温恶以弗所书作为一张一弛，文武路也。
（“礼记”） <\\\/已知缺陷。
自反也;知识被困，然后也能够以自强不息。
（“诗经”）知己知彼，百战不殆。
（孙子兵法） BR \\\/>知识就是力量。
（培根）你知道，如果没有储备苏洵纸上得来终觉浅，要知道这种做法是必要的。
（鲁（年鉴））反向短到长，短反长。
聪明的人必须是一个损失;愚人节点点头，必有一得。
（春秋）
草原短文最后一句话中的好像一词是否能去掉为什么
考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧） 中考作文开头技巧集锦 “好的开端是成功的一半”。
开头在文章中的作用十分重要。
它能提炼中心，完整结构，吸引读者。
它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。
这种说法并不夸张。
因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
请看来自中考满分作文的精彩开头： 1．落笔入题，总领全篇 例1．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。
那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。
（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头） 这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。
这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。
应为考场作文开头的首选方法。
2．序引题记，醒人耳目 例2．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。
（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记） 这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。
“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢
这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
3．写景烘托，渲染心情 例3．又是炎夏了，开始有知了叫了。
（北京满分文《动力来自那双眸子》开头） 这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。
此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
4．巧用对比，说明问题 例4．早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。
一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。
而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。
时不时的还回上一句表示反对。
（山东莱芜满分文《其实并不是这样》） 文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。
5．反向立意，别出心裁 例5．我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。
（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头） 文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。
再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
6．角度新颖，情理交融 例6．“王蜂一口针，橘子两边分。
世间痛恨事，最毒淫妇心。
”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。
这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
潘金莲你实在是冤枉啊
（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头） 小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。
此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
7．句式工整，含蓄蕴藉 例7．曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。
但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春
于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。
（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头） 文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
8．比喻扣题，主旨凸现 例8．每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。
（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头） 这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
9．起兴开头，直奔主题 例9．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。
我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。
（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头） 此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
10．排比开头，注入诗韵 例11．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。
（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》） 作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。
11．一线串珠，珠珠润丰 例11．幸福是什么
（山东济宁满分文《幸福小语》） 文章以“幸福是什么
”开头，独句成段，发人深思，引起下文。
下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。
作者丰厚的积累可见一斑。
12．论坛形式，新奇无比 例12．【主题帖子】幸福是什么
幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。
（不信请到“幸福”论坛里转一转。
）（天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头） 此开头从论坛“主题帖子”开始，用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证，用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。
新鲜的形式，巧妙的开头，实在是高招
