描写春、夏、秋、冬四季的诗词，并带赏析和出处。
春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（宋）叶绍翁 柴门虽然不开，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗
“关不住”、“出墙来”，简单的几个字，写出的并不仅仅是园中美丽的春色，还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然。
尽管主人没有访到，但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（唐）孟浩然 孟浩然这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。
诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”（春天早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。
诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。
但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。
正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢
联系诗的前两句，夜里这一阵风雨不是疾风暴雨，而当是轻风细雨，它把诗人送入香甜的梦乡，把清晨清洗得更加明丽，并不可恨。
但是它毕竟要摇落春花，带走春光，因此一句“花落知多少”，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。
这首诗之所以深受人们喜爱，除了语言明白晓畅、音调琅琅上口之外，还在于它贴近生活，情景交融，意味隽永。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（宋）朱熹 这首诗着笔的是春游赏景。
诗中描绘了泗水之滨春天的美好景色，群芳争艳，万紫千红，一片春光灿烂。
本诗也是写理趣的。
诗写得意境开阔，生气蓬勃。
诗人沐浴在万紫千红的大好春光里，在他的眼中，大自然处处饱含着无穷的生命力，呈现出一派欣欣向荣的景象。
“万紫千红总是春”这一富有哲理的诗句，已成为一切初生的美好事物的象征。
夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（宋）杨万里 诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。
诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。
所以王国维说：“境界有大小，不以是而分优劣”（）。
这两句好似一个盆景，一帧小画，写出了一种小巧玲珑、富有盎然生意的胜境：新荷初出水面，绿嫩的叶子似睡眼未开，一只小小蜻蜓已飞停在上头。
“才露”“早立”四字，注入诗人观感，融情入景，妙趣天成。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（宋）苏轼 诗人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕起伏，而又从容不迫，描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性场面。
尤其是“白雨跳珠乱入船”一句，最为传神。
作者自己非常欣赏这首诗，他50岁时再到杭州，特意又写诗说：“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。
”足见他对这首诗的喜爱。
接天莲叶无穷碧，映日红花别样红。
（宋）杨万里 西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。
这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。
果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。
“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。
全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。
秋：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（唐）白居易 更让人怜爱的，是九月初三凉露下降的月夜；滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。
这两句写九月初三新月初升的夜景。
诗人流连忘返，直到新月初上，凉露下降。
此时风光，犹如一幅精描细绘的工笔画。
用“真珠”比喻露珠，不仅形象地道出其圆润，而且写出了在新月的清辉下露珠闪烁的光泽。
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
（唐）黄巢 首句“待到秋来九月八”，意思是重阳佳节未到，而诗人即赋诗遥庆之。
“待到”二字迸发突兀，“骤响如爆竹”，具有凌厉、激越的韵致和可望在即的肯定意味。
“九月八”在重阳节的前一天，从诗情奔腾的湍流来考察，诗人不写“九月九”而写“九月八”，并不仅仅是为了押韵，而且还透露出一种迫不及待，呼唤革命暴风雨早日来到的情绪。
次句“我花开后百花杀”，一方面向读者展示了一种不可抗御的自然规律，用金菊傲霜盛开与百花遇霜而凋所造成的强烈对比，显示出菊花生机盎然的顽强生命力，一方面暗示了农民革命风暴一旦来临，腐败的唐王朝立刻就会像“百花”遇霜一样，变成枯枝败叶。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（唐）杜牧 此诗写山中所见秋景，这最后两句尤为优美。
所以黄生《唐诗摘钞》说“诗中有画”，是一幅《秋山旅行图》。
诗中“坐”字作因为解，并非坐下之意。
“霜叶红于二月花”，前人赞为“真名句”，因为它申足前意，将一片枫林秋景展现在我们面前。
你看，在秋阳晚照下，枫叶流丹，层林尽染，灿若朝霞，艳如去锦，岂不比二月春花还要美丽
透过这片红色，使人看到了秋天具有春天一亲的魅力，能不心旷神怡，流连忘返
冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（唐）高适 《别董大》 这两句以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。
曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
（宋）王安石 《梅花》 前两句“墙角数枝梅，凌寒独自开”，写颇有寒意的早春时节，万物皆未萌芽，唯独墙角数枝梅花迎寒绽开。
这两句写梅花，不绘其形，而传其神。
“墙角”二字点明地点；“独自开”与“数枝梅”相照应，传递了梅先天下春的信息；“凌寒”二字交代时间，突出了春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。
不过，这两句诗写梅花不畏严寒傲然怒放，并非首创。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（唐）柳宗元 《江雪》 开头两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写雪景，“千山”和“万径”都是夸张语。
山中本应有鸟，路上本应有人，但却“鸟飞绝”、“人踪灭”。
诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂寞的境界，虽未直接用“雪”字，但读者似乎已经见到了铺天盖地的大雪，已感觉到了凛冽逼人的寒气。
这正是当时严酷的政治环境的折射。
写四季的诗句，尽可能多，最好有赏析
1． 位卑未敢忘忧国——宋．陆游《病起书怀》 2． 寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》 3． 捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》 4． 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》 5． 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》 6． 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》——唐．杜牧《泊秦淮》 7． 愿得此身长报国，．何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》 8． 臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》 9． 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——宋．文天祥《过零丁洋》嘤嘤鸣矣,求其友声——《诗经.小雅.伐木》 2．投我以桃,报之以李——《诗经.大雅.抑》 3．投我以木瓜,报之以琼琚——《诗经.卫风.木瓜》 4．结交在相知,骨肉何必亲——汉乐府民歌《箜篌谣》 5．丈夫志四海,万里犹比邻——三国.魏.曹植《赠白马王彪》 6．海内存知己,天涯若比邻——唐.王勃《送杜少府之任蜀州》 7．相知无远近,万里尚为邻——唐.张九龄《送韦城李少府》 8．少年乐新知,衰暮思故友——唐.韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》 9．以文常会友,唯德自成邻——唐.祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》 10．同是天涯沦落人,相逢何必曾相识——唐.白居易《琵琶行》 11．人生结交在终结,莫为升沉中路分——唐.贺兰进明《行路难五首》 12．人生交契无老少,论交何必先同调——唐.杜甫《徒步归行》 13．友如作画须求淡,山似论文不喜平——清.翁照《与友人寻山》 14．一日不见,如三秋兮——《诗经.王风.采葛》 15．盈盈一水间,脉脉不得语——汉.古诗十九首《迢迢牵牛星》 16．举手长劳劳,二情同依依——汉乐府民歌《孔雀东南飞》 17．红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思——唐.王维《郎骑竹马来,绕床弄青梅——唐.李白《长干行》 月上柳梢头,人约黄昏后——宋.欧阳修《生查子》
四季古诗各一首
《子夜春歌》作者：李白秦地罗敷女， 采桑绿水边。
素手青条上， 红妆白日鲜。
蚕饥妾欲去， 五马莫留连。
《子夜夏歌》作者：李白镜湖三百里， 菡萏发荷花。
五月西施采， 人看隘若耶。
回舟不待月， 归去越王家。
《子夜秋歌》作者：李白长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《子夜冬歌》作者：李白明朝驿使发， 一夜絮征袍。
素手抽针冷， 那堪把剪刀。
裁缝寄远道， 几日到临洮。
鸟鸣涧中的人闲桂花落的桂花是什么意思,不是说是春天吗,怎么有桂花呢?
之前也看了一些关于讨论这首诗的论文。
有人说四季桂其实是现代才培育出来的新品种，古时并不存在。
因此有两种说法，一种即你提到的，认为文艺创作不一定要照搬生活。
另一种则认为此处所说的桂花并不是指八月开花的秋桂，而是指别名“春桂”的山矾。
希望对你理解这首诗有所帮助。
席慕容 四季 的赏析
独特的结构,独特的抒情——席慕容散文组季》赏析: ——席慕容散文组《四季》赏析: 《四季》是台湾女诗人席慕容众多散文中的一组，其中包括了《夏云》、《秋雨》、《冬雪》、《春雷》。
在这四则散文中，每一则都描绘了各个季节的特点，具有特定的内容。
但因一个“她”作为主人公贯穿了全文，四则散文又巧妙地组合，以轻松、凝练的笔调叙写了“她”的事业、思绪和爱情，是“她”一段人生道路的概括。
这种结构是独特的，它符合了抒情的需要。
而这个“她”就是作者本人，《四季》是她的真情流露。
散文组中的每一则都能当作独立的一幅画去品味。
《夏云》是写“她”在夏天到达多雨的欧洲求学的感受，流露着一种淡淡的孤独感。
《秋雨》的前半段是回忆，回忆六年前高中毕业时“他”来道贺，两人在河滨公园散步被秋雨的水珠“戏弄”时的快乐情景。
六年后，在瑞士，突然“整棵树上的雨珠又洒了她一身”，“她”不禁想起了“他”——“他”和“她”的爱情成熟了。
年华虽似水，但秋雨是可爱的
《冬雪》写的是婚后平静而幸福的生活。
一个下雪天，丈夫送给“她”的安哥拉猫在观赏飞舞的雪片，而“她”则在观赏猫。
寂寞之中，思念起故乡——台湾。
《春雷》写的是现在。
现在，“她”回到家乡，并且担任了一名教师。
第一节课，“她”原以为会看到陌生的面孔，谁知台下的却是熟悉的乡情，一种愉悦的归宿感跃然纸上。
散文以夏天为始，以春天为终，改变了四季的常规顺序，是有着作者的意图：“她”是在夏天去欧洲的。
那一年，“她”还是一个少女，正值青春年华，生命朝气蓬勃，就像夏天的天空，晴朗、湛蓝、纯真。
虽偶有一朵云彩飘过，但“躺在家屋后青青的山坡上”，和着“微醉的南风”，“她”把那一小朵、一小朵的云彩幻想成金色阳光最美丽的点缀。
但，欧洲是多雨，陌生，看不到晴天。
当“她”孤独地投身在人群里，人群也以孤独还掷向“她”。
因此，“她”的人生在那个多雨的夏天开始了。
“爱是一切的源泉”，席慕容那般坚信。
在国外的旅途上，爱使得“她” 的人生多了柔情、甜蜜、快乐。
《秋雨》是年轻人心里浪漫的情调，它“满盈”、“轻巧”、调皮，喜欢为有情人洒上“祝福水”。
于是，秋天将至，爱情结果。
秋天过后是冬天。
欧洲的冬天寒冷、灰沉，但有丈夫的体贴，有安哥拉猫的陪伴，欧洲的家是温暖的。
可欧洲的冬天又是漫长的，等房间里一片凄清时，望着窗外漫天的雪花，“她” 不由自主地、非常强烈地思念起“南国的馨香”。
回到阔别多年的祖国，是否会有一股强烈的陌生感
在《春雷》里，“她”便有着这样的忧虑。
但春天是万物复苏的季节，当“她”如愿以偿地回到祖国，并且当上了一名教师时，那声春雷让“她”的乡情完全复活——祖国的春天多么美丽
“原来奔走天涯所要寻求的东西，就在家乡。
”这里便是“她”的归宿
从以上的分析，可以得知散文组里的感情线索是衔接连贯、互为因果的，按时间的发展而发展。
但由出国求学到毕业工作，再到结婚，最后回国，其中跨越的时间很长，感情也很复杂，所以，作者别出心裁地把它们浓缩到一年的四个季节来描绘。
这个结构的使用，对散文这种体裁来说，无疑是十分成功的。
拙笔认为其中成功的原因除了以连贯的感情作为内线外，还与作者诗人和画家两种气质共同营构的审美境界分不开
而这种审美境界主要体现在清新淳朴的语言和将生活 、思绪、深层情感勾连的细节展示上。
席慕容有着两种身份——画家和诗人。
她的笔调自然而细腻，因而她的语言就像她画中的线条，下笔流畅、精致、简练，且带有浓郁的真情，娓娓道来时，创造出如诗如画的艺术境界。
如《夏云》中的欧洲，“阴天，毛毛雨”，“她”“穿一件毛衣，撑一把伞”，独自一人穿行于异乡，带着单纯的凄清、惆怅、无所适从。
于是，自然而然地，朦胧的眼睛似乎看见陌生的雨雾中，故乡的“那人从山坡下静静地向她走来。
映影在他微仰着的年轻的脸上，便是蓝天的云彩。
”“静静地走来”，多么及时又温柔的安慰
而“年轻的脸”更应了作者那个年龄段的心境——青春、活泼、没有烦恼
虽然这些都是从家里带来的回忆，但它却存带了甜甜的温暖与思念。
刹那间，忧郁没了，爱情也在心底间悄悄地萌芽。
这一切作者只用了短短的几十个字便勾勒出来，手法高超
而更令人惊叹的是《秋雨》中作者为自己绘的自画像——“脱下白衫黑裙，穿上姐姐转送的”“粉色衣裳”，“女生宿舍的门在她身后变得灰黯了
”多妙啊
“灰黯”一词的主人虽是一扇门，却让一个美丽脱俗的清纯女孩亭亭玉立于纸上
没有半字的外貌雕琢，对比之下却“尽得风流”，读者的心便不由自主地随着年轻生命演奏的愉悦旋律而跳动、追忆、感叹——“逝水的年华”原来曾经那般的动人
情感总与生活丝丝入扣。
但情感是主观的，不断变动的，没法收藏。
生活却是客观的，它的片段可以记录。
为了记下情感的痕迹，作者故意把那段完整的经历拆开，只留下几个片段，并且制作成一幅幅独特别致的画面。
如《夏云》描模的是脑海中故乡印象；《秋雨》则收录了“她”穿着红褐色高跟鞋走在瑞士街上的情景；《冬雷》的画面则是猫在看雪，“她”在看猫；《春雷》中“她”站在讲台上看着台下的学生，百感交集。
四个情景如同四幅简单的静物画，被作者的思绪引领着，一幅接着一幅，慢慢地讲述了自己四个阶段的经历，具有独特的审美效果。
它们包含了作者的情感，但又留下非常充分的想象空间，任由读者联想、营构。
生命的真谛要靠切身的体悟才能获得，其中包括作者归乡后惊奇发现的那股愉悦的归宿感。
“生命虽然短促， 春花虽然易凋， 然而， 因为有了爱， 我们共度的一世就变得非常甜美而又绵远， 没有丝毫的遗憾
” 这便是知足常乐的席慕容。
散文《四季》独特的结构抒发的便是她对人生的独特的观摩，同时也充分地展示了她的才情，令文章散发出诱人的魅力
