讽刺类的诗句有哪些 有些人恶人先告状，自以为是.自私
出自杜甫的诗句:君看随阳雁， 各有稻粱谋。
讽刺自私自利的小人
关于自私的诗句
盲人摸象、一叶障目、概全、蠡测管窥、管中窥豹。
一人摸象白话释义：用来对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测。
朝代：宋作者：·释道原出处：《景德传灯录·洪进禅师》：“有僧问：‘众盲摸象；各说异端；忽遇明眼人又作么生
’”翻译：有一个僧人问：‘众瞎摸大象；分别对异端；忽然遇到明眼人又为甚么会
’二、一叶障目白话释义：一叶蔽目，比喻不要只看表面，要看本质。
朝代：现代作者：出处：《论持久战》：“一叶障目，不见泰山，而自以为是。
”三、以偏概全白话释义：以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。
用片面的观点看待整体问题。
朝代：现代作者：吴家国出处：《普通逻辑》:“只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。
”四、蠡测管窥白话释义：蠡：瓢；管：竹管；窥：人小孔缝隙里观看。
用瓢来量大海，从竹管的小孔看天空。
比喻见识片面狭窄，看不到事物的整体。
朝代：东汉作者：史学家班固出处：《汉书·东方朔传》:“以管窥天，以蠡测海，以筳撞钟，岂能通其条贯，考其文理，发其音声哉。
”翻译：以管窥天，以螺旋测海，以筳撞钟，难道能理解其中条款，考究原理，从他的口音呢。
五、管中窥豹白话释义：也比喻看不到事物的全貌，只能是片面的了解。
朝代：南北朝作者：·刘义庆出处：《世说新语》：“此郎亦管中窥豹；时见一斑。
”翻译：这个小伙子也是管中窥豹；只看到豹身上的一块斑纹
讽刺不孝顺父母的诗句
别老母朝代：清代作者：黄景仁原文：搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
蓼莪朝代：先秦作者：佚名原文：蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。
哀哀父母，生我劬劳。
蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。
哀哀父母，生我劳瘁。
瓶之罄矣，维罍之耻。
鲜民之生，不如死之久矣。
无父何怙
无母何恃
出则衔恤，入则靡至。
父兮生我，母兮鞠我。
抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。
欲报之德。
昊天罔极
南山烈烈，飘风发发。
民莫不谷，我独何害
南山律律，飘风弗弗。
民莫不谷，我独不卒
跪求诗句，求形容一个人目光短浅，不思进取，总觉得自己可怜，觉得不公平，看不惯他人的一点好，自私自利
一叶蔽目，不见泰山。
解释：被一片树叶挡住了眼睛，连前面高大的泰山都看不见。
比喻为局部的或暂时的现象所迷惑，不能认清全面的或根本的问题。
出处：《鶡冠子·天则》蚍蜉撼大树，可笑不自量。
解释：蚍蜉是一种身体极小极弱的爬行动物，竟然想撼动大树，这种行为多么可笑，简直是不知天高地厚。
比喻自身力量微小，还做一些自己能力达不到的事情。
出处：《调张籍》
求中国古代有讽刺人自私的名言吗
损己一毛而利天下，吾不为也。
（铁公鸡的名言，杨子）但他是有后一句的，损天下而利己一毛，吾亦不为。
君子喻于义，小人喻于利。
—— 孔丘不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的 。
——贝尔奈人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
—— 刘鹗 自私自利之心，是立人达人之障。
—— 吕坤如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
—— 陶铸 人人都是自私的（普劳图斯）自私是永远存在的（伏尔泰）自私是万物之源泉（骚塞）自私是平静的，它是自然力量，你可以说，树也是自私的（罗·路·史蒂文森）起支配作用的自私欲常常被误解为一个人投身人类事业的神圣热忱（埃·哈伯特）望采纳谢谢
氓中采用了什么手法?塑造了什么形象?
《诗经·氓》充满了对负心人的控诉、怨恨和责难，是诗经弃妇诗中的代表作。
《氓》运用多种表现手法，叙事与抒情相结合，巧妙的将事件的过程和弃妇的情感融为一体，在女主人公悔恨地叙述自己恋爱、结婚和婚后被虐、被弃的遭遇中，表现出刚强自爱、果断坚决的性格。
首先，诗中多种艺术表现手法的运用，情景交融，使作品富有表现力。
1、现实主义的写作方法。
《诗经》是我国最早的富于现实精神的诗歌，是现实主义诗歌的源头。
《氓》诗是诗人现实生活典型情绪的再现，运用了现实主义的创作方法，叙述自己悲惨的遭遇，起了反映、批判当时社会现实的作用。
诗中女主人公所叙述的是自己的切身经历、切身感受，都是真情实感。
而这种经历，这种感受，这种情感在阶级社会中不是个别的、偶然的，而是带有普遍性、典型性的。
诗人善于抓住女主人公“我”和氓的矛盾，而氓是男权的缩影，夫权的代表，他们从夫妻关系逐渐变为压迫与被压迫的关系，男尊女卑、夫权制度的社会现实得以透露、展现。
这一点不仅表现在此，在其后的叙述中，兄弟的取笑，讽刺也体现了这一点。
本来那悲惨的遭遇就值得同情与帮助，可等待她的却是奚落、嘲讽。
而这根由就是以男权为中心的夫权制度。
在这样的现实背景下，苦难女性的悲惨遭遇就陷入孤立无援的境地。
至此，残酷的封建礼法制度与妇女合法的美好的家庭生活愿望的矛盾突显出来，这也是当时很普遍的现象。
总之，氓是一个自私自利、喜新厌旧的卑贱男子，女主人公则是一个热情勤劳、性格刚强的女子。
文中采用对比的手法，将二人的态度变化淋漓尽致地表现出来，最大程度地运用了现实主义的手法，再现了社会现实，对男女不平等进行了强烈控诉，具有很高地欣赏价值。
2、对比的表现手法。
如氓在婚前是“言笑晏晏，信誓旦旦”，而在婚后则是“言既遂矣，至于暴矣”，前后不同态度的映衬，描绘出氓虚伪、狡诈的本质。
而“士之耽兮，犹可说也；女之耽，不可说也”这句士与女两种人对待情感的两种不同态度，更将氓的负心、虚伪从个别上升到普遍的意义。
短短几个字，既将女主人公的怨恨表露无遗，也揭露了封建社会妇女社会地位的低下，被男人玩弄后最终抛弃的男尊女卑的夫权制度的罪恶之深，思想主题在对比中得以升华。
此外，还有不同人物之间思想性格的对比，女主人公的淳朴热情、勤劳善良与与氓的虚伪冷酷、喜新厌旧形成了鲜明的对比，这就更能激起读者对氓的愤恨和对女主人公的同情。
3、比兴的艺术手法。
诗中用自然现象来描写女主人公情感生活的变化，由起兴的诗句来引出表达感情生活的诗句，由叶子的鲜嫩到枯黄，来比喻感情生活由幸福到痛苦。
“桑之未落，其叶沃若”是起兴，比喻年轻貌美的少女初婚的幸福。
“桑之落矣，其黄而陨”也是起兴，比喻弃妇面容憔悴与被抛弃的痛苦。
而“于嗟鸠兮，无食桑葚”，是对喻，喻下两句“于嗟女兮，无与士耽”。
“淇则有岸，隰则有泮”，是反比，比喻氓的负心是无边无际不可捉摸的。
这些，对于塑造形象，突出主题，加强诗的思想意义，都起了积极作用。
字里行间处处饱含着女主人公的悔恨、哀怨之情。
恨之切，因为负之深。
氓的负心、虚假也流露其间。
男女间不平等的婚姻给女性造成了巨大的创伤，更增添了这首弃妇诗的悲的氛围。
4、顶针修辞的运用。
如“及尔偕老，老使我怨”，“不思其反，反是不思”等，还有蝉联词在句中的，如“抱布贸丝，匪来贸丝”，“以望复关，不见复关”，它们的作用都是加强诗的音乐性，使诗歌富有节奏感，韵律，丰富了诗的艺术特色，加强了思想内容的表达。
5、叹辞、叠字的运用。
当诗人抒发猛烈的情感或深沉的思想时，经常用一种呼声或感叹词来表达。
如当她追叙婚前恋爱生活的时候，感情比较稳定，没有使用叹辞。
而讥笑时，情感嘴强烈，连用两个“于嗟”三个“兮”个“也”，尤其是诉说她被丈夫虐待，被兄弟讥笑时，情感最强烈，连用六个“矣”字，以表达她受虐待，被抛弃的的痛苦、怨恨和面对兄弟的咥笑时所感到的孤独无援与孤独无助。
最后一章，女主人公毅然决然地写出“亦已焉哉”
焉哉两个语气词的连用，反衬氓的负心，悲愤之情达到高潮，更好地表现了对氓的愤慨和决绝
此外，诗中用了不少“嗤嗤”、“涟涟”“汤汤”“晏晏”等叠字，不但增强了诗歌的音乐性，也表达了女主人公那“泣涕涟涟”的痴情、善良，更将氓那“嗤嗤”的假老实，“言笑晏晏”的假温情，“信誓旦旦”的假忠诚揭露无遗。
6、借代修辞的运用。
诗是形象思维，不是抽象的说教，要用具体的事物，书写抽象的意境。
《氓》中用氓住的地方“复关”代表氓，用总角代表幼年，用送行之远，乘彼垝垣望复关表痴情、多情，用“三岁”表多年，用“二三”表反复。
这形象的语言，隽永、耐人寻味，容易引起读者的共鸣，激发读者的想象，增强诗的可读性。
此外，这首诗的另一个亮点，就是塑造了一个成功的弃妇形象。
《氓》是我国文学史上的第一首弃妇诗。
诗中女主人公（即弃妇）自叙了从恋爱、结婚、受虐、被弃的全过程。
感情悲愤，态度决绝。
诗中的女主人公是一个对爱情、婚姻很痴情的女子，在氓“匪来贸丝，来即我谋”的追求下，“送子涉淇”，虽“子无良媒”，但却安慰他“将子无怒”并同意“秋以为期”。
女主人公冲破了当时“父母之命，媒妁之言”的束缚，表现了她对爱情的自由追求，这在当时是难能可贵的。
“以尔车来，以我贿迁”，虽然氓迎娶时未带什么聘礼，但她带上自己的嫁妆就踏上了迎娶的车子。
这可看出她不嫌贫。
她还安贫，婚后和氓共同过苦日子。
她辛勤，“三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣”，为创建家业，创造幸福而天天早期晚睡，早出晚归操持家务，从无怨言。
她坚贞，遭受丈夫虐待后，还是始终不渝地爱他（女也不爽）。
她坚强，被弃后，冷静理智，仍能“静言思之”。
她更决绝，看清了氓的丑恶行为后，对待痛心的悲剧结局的态度是“反是不思，亦以焉哉
”，坚决和氓决绝。
至此，她已从一位纯洁多情的、善良美丽的少妇到吃苦耐劳忍辱无怨的妻子，再到坚强刚毅、果断决绝的弃妇。
表现出一个女子勤劳、善良、坚强、果敢和反抗的精神。
她的形象，让人喜欢与欣赏，敢爱敢恨、追求自由平等的爱情也值得赞扬。
而且在那个妇女地位低下的时代，夫权思想浓厚的社会，她的反抗就更伟大，更具有典型意义。
《氓》诗中运用了多种艺术表现手法，使文章形式多样，内容丰富，主题深刻。
在此期间，又把一个勤劳善良、坚毅果敢和勇于追求自由平等爱情，富有反抗精神的弃妇形象刻画地活灵活现。
