古文里南风代表什么，一般表达什么情感
在古诗词中,东风,西风,南风,北风,是带有季节性的.这是由古代中原的地理环境影响了文化意识,由于是季风性气候,所以不同季节有不同的风.可以把诗词里的风简单对应为,东风-春风,西风-秋风,北风-冬风.南风往往指的是暖春和夏季的风. 东风的意象往往出现在春天,东风通常指春风,常代表如春天般积极美好,欢欣的情感,或是闲愁相思.比如：等闲识得东风面,万紫千红总是春.便写出了春风吹来时,百花齐放美丽繁盛的一派春景.又比如李白的：东风随春归,发我枝上花.也是说春天归来的事.当然春风也容易使人生愁绪,所以也有：相见时难别亦难,东风无力百花残.说的还是春天的事,但无疑平添惆怅.西风则是寂寞凄凉伤感的意象,常在秋天的诗句里.比如：古道西风瘦马.这里的西风把游子的形象衬托得更加孤独.又比如：菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间.不仅写出了晚秋时节变迁,莲花凋残,还让人有时光辗转,人事两非之感.北风是冬季肃杀凛冽的意象,但诗人又往往以北风的磨砺来表现人的坚强或是表现豪迈情怀,尤其是边塞诗之中.比如：北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.是冬季大雪纷飞之景.又比如：北风吹,吹我庭前柏树枝. 树坚不怕风吹动,节操棱棱还自持, 冰霜历尽心不移. 况复阳和景渐宜,闲花野草尚葳蕤, 风吹柏树将何为? 北风吹,能几时!这是以物咏志了.南风的意象比较模糊,诗人用得也少,但通常是比较温暖,舒适,幸福的意象,多写暖春以及夏天.在诗经里有：凯风自南,吹彼棘心,棘心夭夭,母氏劬劳.是赞美母爱的诗.又比如：青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书.此诗中南风似老友,趣味盎然安慰诗人淡淡寂寥.另有古诗云：南风之熏兮,可以解吾民之愠兮.南风之时兮,可以阜吾民之财兮.立夏后是农忙季节,是农作物进入生长旺季、早稻大面积栽插的关键时期.所以夏季温暖的南风合乎时令,可以增长老百姓的收成,在诗词中的意象也往往是积极美好的了.
关于四季的诗大神们帮帮忙
我来发表点负面的噶! 春天不是读书日夏日炎炎好睡眠秋怕蚊虫冬怕冷收拾书包等过年 ^_^ 满意请采纳
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感激不尽
山行（唐）王维 (描写秋天) 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
咏柳 贺知章 (描写春天）碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦, 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.晓出净慈寺送林子方 (描写夏天) 杨万里 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
梅 王安石 (描写冬天)墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪 ，为有暗香来。
关于语文的学习（阅读，作文）
1.考试时,古文的知识点都是曾经在书本上出现过的,所以课本的语言点一定要熟悉。
高考当然不会原文抄课本的了。
有一部分题会问到课本内容，并告诉你有什么知识点，让你知道怎样分析，不是说就考课本。
2.我高考前两个月坚持每天做古文阅读和现代文阅读,大概小篇短古文三四篇,现代文两篇,做完认真对答案.对古文是找出自己知识的缺漏.对现代文是知道不同的问法有不同的答法.找出自己和答案的差别。
3.注意归纳,把古文常用字的意思和各种文言现象归纳好.并把现代文中出现的修辞方式,表达方式等归纳 4.平时读课外的古文可以增强语感 5.考试前多读作文书,三四篇每天,并准备几个开头结尾的形式,考试的时候看哪个适合就套用 我高考的时候就是用这几招的,力挽狂澜啊~
怎么样才能提高自己对语文学习的兴趣呢
语文需要日积月累。
语文大体分为基础知识，阅读和作文基础知识就需要多做题，而且一定要及时总结。
平时上课的时候认真听讲，有许多学生把语文课当成自习课，睡觉，聊天，做别的练习册。
这样都是一种资源浪费。
至于阅读部分，文言文阅读不太好提高。
但是把那些个词性吖，宾语前置谓语后置名词活用之类的弄明白也能弄出不少分数，而且没事的时候多背背古文，比如WC的时候就可以背背，(*^__^*) 嘻嘻……我以前买过什么古文经典名句之类的书，时不常的就看一会，到最后大部分诗词的名句都能有印象。
能有助于记忆。
现代文阅读也不十分难，但是想拿满分也不容易，因为答案不那么死板。
现在看来一般时考试的现代文都是散文居多，你可以多读一些书，然后自己分析分析。
也要做题的最后就是作文，会写作文当然最好，实在不会写就背优秀作文。
背作文不是让你一字不错的背，而是背作者的思路，用词，开头，结尾，以及点睛句子。
这样时间长了自己也能写出来好文章了（这一项在你阅读散文的时候可以顺便做）最后希望你能坚持住，只要有信心，就一定会有收获的
