描写冰灯的句子
五彩缤纷的冰灯，形态各异的雪雕，绚丽多姿的服装，神采奕奕的笑脸，构成了冰雪世界的春天。
到处是琼楼玉阁，到处是流红叠翠。
我漫步在灯光冰影之间，思绪在流光溢彩中飞扬，面对数不清的冰灯，看不够的美景，我陶醉了。
冰灯是用采自松花江上的大块冰，根据需要加工成不同的形状，在里面放置各色灯具，灯光是什么颜色，冰灯就是什么颜色。
向前走，左边是一些小动物造型的冰灯，排在第一位的是今年的生肖动物，一条瑞气十足的蛇，它正摆出优美的姿势和我们打招呼呢!后面还有机灵敏捷的老鼠、活泼可爱的猴子、张牙舞爪的祥龙……每一个生肖冰灯都惟妙惟肖，非常可爱。
右边则是像长城一样蜿蜒伸展的冰灯长廊，这里有镶嵌着蓝色大脚丫标志的百度广告冰灯，这里有包含着一朵绽放的百合的鲜花冰灯，这里还有一个接一个闪耀着五彩灯光的拱形建筑冰灯。
转了一个弯，我们眼前一亮，原来是由各种形状冰灯组成的星光大道，有三角形组成的山形通道、有象征爱的心形通道、雕花的门形通道，走在这儿仿佛置身于科幻故事里的时空隧道，真是太神奇啦!
描写冰灯玉露的诗句
冰灯玉露照寒香诗歌墨语霜栖，一屋书香，花盛开，桃林牧歌，几许，花灯，轻摇曳
蝶花霓裳，一尘风雨摇落。
几许兰亭花瓣，从画廊走来
水墨兰馨，梦里江南，你是倾城不变的思念
紫陌晗韵，小桥月。
柳月寒羞，青青草。
桃红点唇，谁梳妆
淡若清灵，谁伴梦
璃边绣花，青柳瘦，谁寄冷月，青灯凉
夜落三更，影孤单，谁捻青丝，白头吟
瑶池阑干，北风寒，谁挽轻纱，入帐篷
踏步阑珊，我榭一朵朵花瓣， 走进你秋水似画的窗口，蘸一点杏花雨的点点滴滴。
羞涩的打着朵儿，将思念的披肩，轻轻披在你那倾城欲绝的红尘中。
雕花虞浓，一叶残红，有你如此痴情的倚念，也不孤单寂寞。
月影轻纱，一缕心事，犹如冬雪着迎风的山茶花一样，依然绽放着美丽花瓣。
冷月摇曳着几许雪莲的美丽和婉约
扶手寒兰，金桔黄。
语染相思，冰灯露。
梦将花事照残酒
一品落红，水仙花。
偷把香脂抹雪拂。
玉手芊芊，落花摇脂，谁吟的一篇小诗来
一轮流年月光，轻纱，冷香参半，一场清欢，半路受挫
寒风吹痛了柳叶的枯荣。
雨儿滴碎了，一颗平静而有几许燥湿的心。
落雪红颜的寂寞，冷落了谁的指尖风华，愁楚平定不了家事的烦恼。
纸上风月，抹不去心中的困惑。
小苍兰，解不开此时忧伤的冰凉。
月季花的美丽，梳理不了，我今年多雨的泛滥。
苦口良药，冬虫夏草难以除去母亲的病根。
悲红叹息，解决不了命运的主宰
冰灯摇影，谁也无法改变人生的所要遇到的挫折
紫若烟花一场梦悲与欢
随波逐流，心尽，自愿祈福在天，梦能遂愿
天苍苍，野茫茫，一生遂愿可安好
愁辞阑珊，几多怨
悲与欢两种情，醉是红尘，路太难，难难，罢罢罢，离去香魂，冰馨锁，旨在言欢，把酒饮
寒雪迎风，落花香榭，是谁凋零了一季花开时的美丽
残红染指，几许倾城还在
明月梳妆，几许水墨花开亦如往日那般沁香怡人
雕花夕阳，踏梦一池红尘书馆， 可否看见几许潇湘女儿人家， 落花清影，把酒临风，红楼诗院，粉黛。
笑语轻歌，红绡灵藕，文辞曲赋，醉酒倾城
桃花水月，小轩烛影，玉手芊芊，词里红袖，墨里梳妆，兰香语蝶，风采依旧
青衣铜镜，小溪画廊，几许珠帘清梦，留影
寻遍一纸中原清华如意，天街小城。
芳见我近水楼台小月，白芸间
几许宾朋，墨上游
字落桃花，月树梢
夜落三更，青灯凉，谁寄花枝，冷月寒
冰灯玉露，伏案语，碎是寒香，照人怜
长歌漫漫，情深深，一处落红，几多悲与欢
落花瑶池，独有冰雪伊人，在水一方……供参考。
形容冰雕的诗句
哈尔冰充句子1、哈尔滨的冰灯，多姿多晶莹剔透如水晶般迷人。
2、哈尔滨的冰灯，显现出了雕者的智慧，雕者的技艺、雕者的爱心。
3、哈尔滨的冰灯，以它独特的魅力，吸引了无数来者，为之赞叹不已。
4、哈尔滨的冰灯，是冰城一道亮丽的风景，声誉溢满全球。
哈尔滨的冰灯补充句子
1、我不由得停住了脚步……在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
2、在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地……那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气……这就是济南的冬天。
3、逝去万载的世界可会重现
沉睡亿年的石头能否说话
长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话……逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶。
4、他是一个盲孩子……他俩说，我们都是光明的孩子。
追问： 以身作则。
写出短文中首尾呼应的句子 回答： 我的爷爷 我爷爷是个医生，他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。
爷爷工作的医院风景可美了：郁郁葱葱的树木，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工洞，在我眼里成了不收“门票”的公园。
可偏偏医院规定：本院职工家属及小孩不准进去玩。
我试着去了几次，都被门卫挡住了。
我从一次次“失败”中想出了一个好办法：以找爷爷为借口混进去玩。
门卫过真被我瞒过了。
我像个获得自由的小鸟，在“公园”里尽情地玩着，还为自己的“小聪明”暗暗得意。
谁知，我却被爷爷瞧见了。
他喊住我说：“你怎么进来的，快回去。
”我的高兴被一盆冷水浇灭了，只得悻悻离去，我担心会挨爷爷的批评。
果真，爷爷一到家，便叫我到身边。
我知道爷爷的脾气，什么事都非要弄个水落石出不可，只好照实说了。
爷爷见我认错了，便语重心长地说：“爷爷是个干部，一定要以身作则，医院的环境虽美，但这不是一般的公园，你不应该随便进去。
如果别人看见干部的孙女进去玩，也让自己的子女进去玩，那还像个医院吗
你在班级里也是个干部，要严格要求自己才好。
”听了爷爷的话我羞愧极了，后来听说爷爷为这件事，还在医院的一次会上作了检讨呢。
这件事以后，我下决心改正自己的缺点，做任何事都要以身作则，说到做到，在同学中渐渐有了威信。
我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗
1．写出首尾呼应的句子。
2．说说文中带双引号的词语具体指什么
（1）“公园”： （2）“失败”： （3）“小聪明”： 3．找出文中的一句比喻句。
4．找出文中的一句疑问句。
5．找出反问句写下来并改为陈述句。
反问句： 陈述句： 6．选择题。
本文在写法上的特点是：（ ）。
A：用了总述、详述、总结的写法。
B：用了总述、分述、总结的写法。
jslhf2008采纳率：59% 4级 2013.06.06检举1.我爷爷是个医生，他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。
这件事以后，我下决心改正自己的缺点，做任何事都要以身作则，说到做到，在同学中渐渐有了威信。
我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗
2.人工洞 被门卫挡住 以找爷爷为借口混进去玩 3.我的高兴被一盆冷水浇灭了，只得悻悻离去，我担心会挨爷爷的批评。
4.我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗
5.我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗
我能够这样，正是爷爷给我树立了好榜样. 6.A我的爷爷 我爷爷是个医生，他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。
爷爷工作的医院风景可美了：郁郁葱葱的树木，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工洞，在我眼里成了不收“门票”的公园。
可偏偏医院规定：本院职工家属及小孩不准进去玩。
我试着去了几次，都被门卫挡住了。
我从一次次“失败”中想出了一个好办法：以找爷爷为借口混进去玩。
门卫过真被我瞒过了。
我像个获得自由的小鸟，在“公园”里尽情地玩着，还为自己的“小聪明”暗暗得意。
谁知，我却被爷爷瞧见了。
他喊住我说：“你怎么进来的，快回去。
”我的高兴被一盆冷水浇灭了，只得悻悻离去，我担心会挨爷爷的批评。
果真，爷爷一到家，便叫我到身边。
我知道爷爷的脾气，什么事都非要弄个水落石出不可，只好照实说了。
爷爷见我认错了，便语重心长地说：“爷爷是个干部，一定要以身作则，医院的环境虽美，但这不是一般的公园，你不应该随便进去。
如果别人看见干部的孙女进去玩，也让自己的子女进去玩，那还像个医院吗
你在班级里也是个干部，要严格要求自己才好。
”听了爷爷的话我羞愧极了，后来听说爷爷为这件事，还在医院的一次会上作了检讨呢。
这件事以后，我下决心改正自己的缺点，做任何事都要以身作则，说到做到，在同学中渐渐有了威信。
我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗
1．写出首尾呼应的句子。
2．说说文中带双引号的词语具体指什么
（1）“公园”： （2）“失败”： （3）“小聪明”： 3．找出文中的一句比喻句。
4．找出文中的一句疑问句。
5．找出反问句写下来并改为陈述句。
反问句： 陈述句： 6．选择题。
本文在写法上的特点是：（ ）。
A：用了总述、详述、总结的写法。
B：用了总述、分述、总结的写法。
jslhf2008采纳率：59% 4级 2013.06.06检举1.我爷爷是个医生，他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。
这件事以后，我下决心改正自己的缺点，做任何事都要以身作则，说到做到，在同学中渐渐有了威信。
我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗
2.人工洞 被门卫挡住 以找爷爷为借口混进去玩 3.我的高兴被一盆冷水浇灭了，只得悻悻离去，我担心会挨爷爷的批评。
4.我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗
5.我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗
我能够这样，正是爷爷给我树立了好榜样. 6.A
