河南高中必修1-5（语文出版社）所有必背文言文，古诗词都有哪些
必修五共有四篇古文,其中《归去来兮辞》《陈情表》以及《滕王阁序》的第二三段,课本要求背诵.而《逍遥游》课本没有要求背诵,可只有它是高考考纲要求背诵默写的.从会考和高考以及语文素质的培养方面考虑,建议全部背下.必修五没有古诗,只有这四篇古文,但都是声情并茂的,《归去来兮辞》《滕王阁序》是韵文,跟古诗差不多.
八年级下册一般经常都会考哪篇文言文、古诗
与朱元思书 五柳先生传 送东阳马生序 马说的字词翻译的也有一些 我们古文古诗全都要背出小石潭记的“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
”我们貌似要翻译 隔了一年大部分忘记了岳阳楼记 这篇一定会考到 “一般居庙堂之高则忧其民；处（chǔ）江湖之远则忧其君。
” 这句 有时候会出现在考试古诗模板中 醉翁亭记 字词有些翻译 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
这句重要些满井游记 蛮少的 字词解释记住好了饮酒（其五）、行路难、已亥杂诗、白雪歌送武判官归京、茅屋为秋风所破歌是这五首吗我的语文书卖掉了不太清楚 饮酒 结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔? 心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
觉得会考到行路难的长风破浪会有时 ⑹，直挂云帆济沧海 会考到吧 茅屋为秋风所破歌的安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
会有 白雪歌送武判官归京 的忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
己亥杂诗的落红不是无情物，化作春泥更护花。
课外古诗词诵读 这些古诗最好都把重要的背出 最好就是全都背出古文翻译啥的 最好亲力亲为 自己先翻译再翻译字词 会容易点 最好买一本大本子吧古文抄下来翻译做个翻译本
八下语文古诗人教版最容易考的诗句
《酬乐天扬州初逢席赠》刘禹锡（八下课内）巴水凄凉二十三年弃置身。
怀旧空笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《赤壁》杜牧（八下课内）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》文天祥（八下课内）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《水调歌头》苏轼（八下课内）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
《山坡羊 潼关怀古》张养浩（八下课内）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
《饮酒（其五）》陶渊明（八下课内）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
《行路难（其一）》李白（八下课内）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难
行路难
多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《茅屋为秋风所破歌》杜甫（八下课内）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜
风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 《白雪歌送武判官归京》岑参（八下课内）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
《己亥杂诗》龚自珍（八下课内）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
《赠丛弟（其二）》刘桢（八下课外）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
《送杜少府之任蜀州》王勃（八下课外）城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
《登幽州台歌》陈子昂（八下课外）前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下
《终南别业》王维（八下课外）中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白（八下课外）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
《早春呈水部张十八员外》韩愈（八下课外）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《无题》李商隐（八下课外）相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
《相见欢》李煜（八下课外）无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
《登飞来峰》王安石（八下课外）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《苏幕遮》范仲淹（八下课外）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。
夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
----------------------------------21 与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
22 五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎
衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤
葛天氏之民欤
23 马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马
”呜呼
其真无马邪
其真不知马也。
24 送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食， 无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
26 小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
27 岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫
微斯人，吾谁与归
时六年九月十五日。
28 醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁
山之僧智仙也。
名之者谁
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁
庐陵欧阳修也。
29 满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。
冻风时作，作则飞沙走砾。
局促一室之内，欲出不得。
每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。
而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪
己亥之二月也。
河南2012中考语文会考什么古诗?100分悬赏
二、1.通假字⑴輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使……弯曲） ⑵知明而行无过（“知”通“智”，智慧） ⑶君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋）⑷虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒）2.古今异义⑴博学：广博地学习，广泛地学习\\\/知识、学识的渊博。
⑵参：验，检查\\\/参加，参考。
⑶疾：强，这里指声音宏大\\\/疾病，快。
⑷假：凭借，借助\\\/与“真”相对。
⑸金：金属制的刀剑\\\/金银。
⑹爪牙：爪子和牙齿\\\/坏人的党羽、帮凶。
⑺用心：思想意识活动\\\/读书用功或对某事肯动脑筋。
⑻用：因为\\\/使用。
⑼跪：脚或腿\\\/跪下。
⑽寄托：容身，托身\\\/把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。
2.词类活用⑴：①（日：名作状，每天）②上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）⑵名词作动词：假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）⑶动词的活用：木直中绳，輮以为轮（輮：动词的使动用法，使……弯曲）⑷形容词作名词：①其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）②登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处）⑸形容词作动词：故木受绳则直（直：形容词作动词，变直）⑹形容词的使动：假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使……快，走得快）⑺数词作形容词（一说是数词作动词）：用心一也（一，数词作形容词，专一）3.特殊句式（固定格式）⑴判断句：①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句，“……者，……也”表判断） ②用心一也（判断句，“……也”表判断） ③用心躁也（判断句，“……也”表判断）⑵倒装句：状语后置句：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。
⑶被动句：锲而不舍，金石可镂（被雕刻）⑷省略句：輮以（之，省代词，它）为轮⑸固定用法：无以：没有用来……的办法。
故不积跬步，无以至千里。
4.文章写作特色：①大量运用比喻阐明事理，是本第一大特点。
比喻能使抽象道理明白具体，深入浅出，使人易于了解和接受，提高。
第二段用了五个比喻，说明学习的重要意义；第三段用了五个比喻，说明学习的作用；第四段用了十个比喻，说明学习的方法和态度。
这些比喻有的用同类事物相衬托，如：“登高而招”与“顺风而呼”，“假舆马”与“假舟楫”，“积土成山”与“积水成渊”；有的用相反情况相对比，如“骐骥一跃”与“驽马—卜驾”，“朽木不折”与“金石可镂”等。
比喻说理明白透彻，深入具体，使人信服。
②论证方法灵活，是本文另一特点。
全文先提出中心论点，然后分段论证。
每段说明一个问题。
第二、三段是先行论证，最后归结论点；第四段则把论点贯穿于论证之中。
论证中有时先正后反，有时先反后正。
灵活而有变化，使论辩生动有力。
③语言特点：多用对偶，夹用排比，也是一个特点。
排比句使文章气势充沛，说理流畅。
本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了苟文议论透辟、笔势雄健的特点 三、1.作者介绍：韩愈（768—824），字退之，唐代河南河阳人（今河南孟县人），自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。
他曾任吏部侍郎，常被称为“韩吏部”，死后谥号“文”，世又称“韩文公”。
韩愈是唐代中叶伟大的文学家、思想家，的领导者之一。
2.评价：的倡导者。
“”之首。
（韩愈、、、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）。
“文起八代之衰，道济天下之溺”——苏轼语。
3.古文运动：主要主张：其一，是“文以明道”。
其二，在倡导“文以明道”的同时，也充分意识到“文”的作用，为写好文章而博采前人遗产。
对象：即向当时一些准备通过科举、跻身仕途的青年读书人宣传不要写骈体文，要用散体文去阐明孔、孟之道。
古文：以儒家思想为基本内容，取法先秦两汉文体，用朴素自然的语言抒写真情实感的散文。
古文运动在当时的中下层知识分子中有一定影响。
但遭到上层统治集团中当权的官僚地主的诽谤与讪笑，阻力很大。
4.内容分析：“说”是论说文的一种，“师说”即“说师”、“论师”，更详细一点就是“论从师求学”。
本文着重论述了师的作用、从师学习的必要性和择师的原则，大胆提出了恢复师道的主张，批判了当时士大夫阶层耻于从师的不良风气。
全文共四段。
第一段开头提出观点，“古之学者必有师”。
“师者，所以传道受业解惑也”，概括而又明确的点出了师的性质、作用。
接下来阐明择师的原则：以“道”的有无为标准，而不应有贵贱、长幼之分，“道之所存，师之所存也”。
第二段以第一段立论为基础，以事实为论据，从反面展开批驳。
连用三个对比对耻学于师的社会风气进行针砭。
一是把“古之圣人”的“从师之问”与“今之众人”的“耻学于师”作对比，指出造成圣愚的原因是从师与否。
二是把为子择师与自己不从师对比，讽刺了士大夫在从师问题上学小遗大。
三是把“巫医乐师百工之人”的“不耻相师”与“士大夫之族”的耻于从师对比，进一步讥讽了士大夫之流虚荣自误、迂腐可笑的思想行为。
这样层层对比，深刻揭露了当时耻于学师的社会陋习，并具有强烈的说服力。
第三段以圣人孔子为例，从正面论证自己立论的正确。
第四赞扬李蟠“能行古道”，点明作《师说》的原因。
《赤壁赋》1.文本分析：从“苏子愀然”以下主客对答的三个自然段，应是全赋的重心所在，主客问答是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者一人的化身，在这篇赋里，客的观点和感情是苏轼的日常的感受和苦恼，而主人苏子所抒的则是他超脱地俯察人与宇宙之后的哲学的领悟。
前者沉郁，后者达观；前者充满人事沧桑与吾生有涯的感慨，后者则表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。
但这种意蕴都不是借助抽象的灰色的言语表述，而是诉之于月下江游的眼前景物和由景物所引起的感慨，因此才有强烈的感染力和渗透力。
一方是由月夜江上想起曹操的诗句，由诗句联想起曹操兵下江南，横槊赋诗的英雄气概，进而产生了“千古风流人物”不免“浪淘尽”，空留山川遗迹的感慨，转而抱恨于人生须臾、江山无穷，登仙乏术的无可奈何；一方则顺手以眼前的江水与山月作比，以水的逝去而又长流，月的盈亏而又永生的现象，阐发变与不变、瞬间与永恒的关系，归结到人生应投入大化，方能超脱无谓的苦恼。
这两方面的感情，包括人生苦闷和物我渗透，当然都是苏轼在贬谪生活中的烦恼以及要求摆脱烦恼的旷达态度的表露。
然而，作为全赋重心的主客对答部分，如果没有前两段为之创造环境气氛，培养情绪，那么，主客对答的感情宣泄和哲理发挥，就不能产生出色的效果，乃至缺乏基础了。
首段是点题，描写赤壁泛舟的情景。
这一段的描写，主客的情绪是愉快的，轻松的，彼此都陶醉在初夜江上的泛游之中。
按着，第二段是由轻松到沉重，由愉快到抑郁的过渡，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。
全赋的构架布局可说是天造地设，无暇可击的。
2.文言现象归纳⑴通假字：举酒属客 冯虚御风 山川相缪 举匏尊以相属 杯盘狼籍⑵词类活用：舞幽壑之潜蛟 西望夏口，东望武昌 顺流而东也 侣鱼虾而友麋鹿 正襟危坐 下江陵 泣孤舟之嫠妇⑶文言句式：月出于东山之上 寄蜉蝣于天地 凌万顷之茫然 此非孟德之困于周郎者乎 何为其然也 而今安在哉 而又何羡乎 渺渺兮予怀固一世之雄也 是造物者之无尽藏也。
六、《始得西山宴游记》1.文言现象归纳：⑴古今异义①未始：未尝，从来没有\\\/没开始②累积：重叠、积压\\\/积累③然后：这样以后\\\/连词，表示接着某种动作或情况之后④于是：从此，从这时\\\/连词，表示后事紧接着前一事⑤更：动词，更换交替（醉则更相枕以卧）\\\/程度副词，更加⑥披：拨，拨开（到则披草而坐）\\\/覆盖在肩背上⑦就：接近（颓然就醉）\\\/就是⑧向：从前(然后知吾向之末始游)\\\/朝⑨志：记（故为之文以志）\\\/志气、志向⑩是：代词，这（是岁元和四年也）\\\/判断动词⑵通假字：①僇，通“戮”，这里是遭贬调的意思。
②趣，通“趋”，往，到。
意有所极，梦亦同趣。
⑶词类活用：①箕踞而邀 名词作状语 像簸箕一样。
②日与其徒上高山 名词作状语 每天⑷文言句式①故为之文以志。
省略句 “志”后省宾语②是岁，元和四年也。
判断句③以为凡是州之山水有异态者。
定语后置④皆我有也。
被动句 “我有”即“为我所有”2.文本理解本文是《永州八记》的第一篇，作者寄情山水，写偶识西山的欣喜，西山形势的高峻。
写宴饮之乐，人与自然的融合，表露自己的傲世情怀。
文章一开始便交代“自余为戮人”的身份和惴惴不安的忧愁心绪。
他“施施而行，漫漫而游”，毫无目的地“上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到”。
他“披草而坐，倾壶而醉”无拘无束地“觉而起，起而归”。
一句“以为凡是州之山水有异态者，皆我有也”，极言平日游览之胜，反衬作者始得胜景的喜悦。
接着正面描写西山。
作者采取先远后近、步步紧逼法，先写坐法华西亭获得远望西山的初步印象——青异怪特。
然后写“过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷”登上西山最高点。
西山顶上，作者居高临下，骋目远眺，将“岈然洼然，若垤若穴”的怪异景象尽收眼底，充分感受到了大自然的浩然之气。
并以生动的比喻、鲜明的色彩，勾勒出群山、天际、高远阔大的境界。
写出了西山的独特和游玩的无穷趣味，以及物我合一“心凝形释，与万化冥合”，举杯畅饮“颓然就醉”的放任自由的情态。
全文由抑到扬，形象生动地表现了作者被贬永州后的真实心态，寄托深远。
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请问中考容易考哪些古诗和古文
一、长江1、江流天地外，山色有无中。
（王维《汉江临眺》）2、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
（苏轼《赤壁怀古》）3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）4、天门中断楚江开，碧水东流到此回。
（李白《望天门山》）5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》）二、高风亮节1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（孟子）2、大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。
（李白药）3、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
（于谦《石灰吟》）4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）5、不为五斗米折腰。
（陶渊明）6、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
（屈原）7、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（诸葛亮《出师表》）8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）9、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（陶渊明《五柳先生传》）10、不以物喜，不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）三、舍生取义1、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
（孟子《鱼我所欲也》）2、取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（陈毅《梅岭三章》）3、毅魄归来日，灵旗空际看。
（夏完淳《别云间》）4、生当做人杰，死亦为鬼雄。
（李清照《夏日绝句》）5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）四、勤奋1、一勤天下无难事。
（韩愈）2、读书勤乃成，不勤腹中空。
（韩愈）3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。
（华罗庚）5、应知学问难，在乎点滴勤。
（陈毅）6、天才出于勤奋。
（高尔基）7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
（爱迪生）8、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
（韩愈）五、读书方法1、学者先要会疑。
（朱熹）2、学而时习之，不亦乐乎
（孔子）3、学而不思则罔，思而不学则殆。
（孔子）4、读书不得要领，劳而无功。
（张之洞）5、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。
（歌德）六、惜时1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（孔子）2、少壮不努力，老大徒伤悲。
（乐府《长歌行》）3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、莫等闲，白了少年头，空悲切。
（岳飞《满江红》）5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
6、盛年不再来，一日难再晨。
（陶潜）七、江南风景1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》）2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里）4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）八、夸张1、白发三千丈，缘愁似个长。
（李白）2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（李白《望庐山瀑布》）3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。
（李白《行路难》）4、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
（李白《赠汪伦》）5、万里赴戎机，关山度若飞。
（《木兰诗》）6、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）7、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（柳宗元《江雪》）8、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（李白《早发白帝城》）九、比喻1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（贺知章《咏柳》）3、马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子》）4、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（欧阳修《醉翁亭记》）十、拟人1、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（王安石《书湖阴先生壁》）2、落花不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）3、好于知时节，当春乃发生。
（杜甫《春夜喜雨》）4、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（李商隐《无题》）
2018年河南中考古诗文范围（古诗+古文）
隆中对、出师表小石潭记、桃花源记、醉翁亭记、岳阳楼记、陋室铭、爱莲说这些都是经典用作考试的内容，一般是古文背诵经典片段
