关于奇迹的报幕词
歌曲是《奇迹再现》紧急
《奇迹再现》 毛华锋 就像阳光穿过黑夜 黎明悄悄划过天边 谁的身影穿梭轮回间 未来的路就在脚下 不要悲伤不要害怕 充满信心期盼着明天 新的风暴已经出现 怎么能够停滞不前 穿越时空 竭尽全力 我会来到你身边 微笑面对危险 梦想成真不会遥远 鼓起勇气坚定向前 奇迹一定会出现
奇迹再现有一首改版的叫什么名字，有一句是，精子一定会出现
结婚吧
迪加奥特曼里面有一首歌词是 就像阳光穿破黑夜。
黎明悄悄划过天边。
。
。
这首歌名叫啥
奇迹再现就像阳光穿夜黎悄划过天边谁的穿梭轮回间未来的路脚下不要悲伤不要害怕充满信心期盼着明天新的风暴已经出现怎么能够停滞不前穿越时空 竭尽全力我会来到你身边微笑面对危险梦想成真不会遥远 鼓起勇气坚定向前奇迹一定会出现
我会来到你身边～什么歌
迪迦奥特曼主题曲-奇迹再现歌手： 毛华锋 就像阳光 穿破黑夜 黎明悄悄 划过天边 谁的声音 穿梭轮回间 未来的路 就在脚下 不要悲伤 不要害怕 充满信心 期盼着明天 新的风暴已经出现 怎么能够停止不前 穿越时空 竭尽全力 我会来到你身边 微笑面对危险 梦想成真不会遥远 鼓起勇气 坚定向前 奇迹一定会出现 新的风暴已经出现 怎么能够停止不前 穿越时空 竭尽全力 我会来到你身边 微笑面对危险 梦想成真不会遥远 鼓起勇气 坚定向前 奇迹一定会出现 新的风暴已经出现 怎么能够停止不前 穿越时空 竭尽全力 我会来到你身边 微笑面对危险 梦想成真不会遥远 鼓起勇气 坚定向前 奇迹一定会出现LZ是这个吗，只能想到这个了 orz
关于高考的句子
“化石阴欣赏这是一个宣传科学知识的抒情诗人优美的语言，魔术的心情热情洋溢的赞扬的讲话奇异的化石向我们展示了数百万年前一样的生活世界的奇迹，神话，让我们了解那些已经灭绝的生物的生命一睹其迷人的风采。
诗巧妙的构思，优美的语言，奇妙的心情是相当独特的。
诗诗人排比句开始设置了一组问题，从个人到整体而言，鱼，鸟，树的孩子推及世界各地，发出一个系列的有趣的责骂，以刺激读者的情绪激活了读者的思维领先我们以思考的神奇世界探索动辄数百万年前，在此基础上，作者是非常机智的，然后一组拟人句问：“是否睡十亿年的石头能说\\\/刚刚苏醒的化石啊\\\/充满激情的坟墓，聪明扣称号，这首诗的总领事。
“睡眠”，“休眠”，一个“醒来”，使诗歌上下呼应我讲述的神话，幻想。
链;表现出非常客观的，有趣的诗。
然后，四诗的诗人，大肆奠定呗化石，盛赞化石的功劳我们数百万年以前，一个梦幻般的世界的生物解谜，是指天津。
古“描绘了生物进化的化石带领我们的思想，否认神的存在，回答了生物进化的”平凡的真理“，”包装生活隐藏的信息，在走向现代化的“无尽的生命之舟的过程中，从太古”一个宝贵的历史密码，化石“，”保存“文件的生命”化石，使我们能够恢复的恐龙，猛犸象，我们仿佛看到了他们热切地长吼，是一种化石，所以我们能够重现古老的树木，看到他们葱茏，优雅的恩典。
然后诗人“一字领的第二人直接表达的诗人，抒情议论化石推动和性质的亲密关系，这个”聪明的魔术师，出色的雕塑家称赞写的美丽和深情的自然诗。
由于大量使用比喻，拟人化的修辞，美丽和鼓舞人心的诗歌。
“你否认神的存在，冷\\\/骨骼平凡的真理回答，”诗眼的诗人促进科学知识的同时，还大力弘扬求真务实的唯物主义理论的演变，诗歌，因此更深刻的内涵。
最后，诗人一首诗致力于照顾第二节，巧妙的回答，在转弯时推刚睡醒的化石结束了一句“埋在地下的美丽\\\/你能告诉你的故事，多么令人神往惊讶
“不只是第二节诗诗意??的重申和重复，而是理所当然的事，画龙点睛，总结出了强大的收束全诗，看完上面的，化石讲述的故事，但不是”迷人的，惊喜诗人抒情谈收束诗不仅是独特的，但也加强推力的诗，告诉我们节省数百万年前的化石梦幻般的神话世界，赞扬了化石，宣传生物的真相的演变，既有丰富的科学知识，但也相当唯物主义精神给人深刻的教育和启迪，直是难能可贵啊
的经验教训发行的化石阴我的经验教训七张锋，第四单元的品位语文卷诗“化石吟。
首先，我当然内容分析如下：单位化石吟“，其中的几篇文章是密切相关的科学，内容丰富，阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发学生的求知欲望新课程的要求在本单位：实践的文本内容的理解课文内容的基础上，总结要点。
“化石吟”的作用是：科学家通过化石科研，奇异的屏幕数百万年前地球上，我们已经表明化石贡献，科学真是太神奇了，科学家伟大吸取这种经验教训。
为了准确地理解文本的内容，这是需要联系涉及生物，如鱼类进化的进化，鸟类的进化，两栖类动物，和被子植物，恐龙，猛犸的内容，但要注意的是，不解释太多，而不是生物课。
文本是一个科学诗，诗歌的形式，传达科学的内容。
的美丽的科学和文学教学过程中要激发学生的科学和文学的激情基于上述教材分析，考虑到考虑学生原有的认知结构心理特点，我制定了以下教学目标：知识目标：1）理解，积累“的幻想，苍翠欲滴，优雅的海枯石烂，滚石星移”字。
2 ）了解生物化石表明数百万年前的幻想世界。
能力目标：1）理解诗歌内容，桥接的经验，美国的诗歌节奏的节奏和前后的结构特点。
2）学会快速阅读，筛选，概括要点的阅读。
道德目标：认识到科学之美，文化的兴趣在生物世界和热情科学教学重点：反复阅读，感受的节奏韵律的诗与美的的想法和感受。
教学难点：联系生物学知识，激活联想想像思维，深入的了解的诗歌。
两个教训：这一点，我的教学方法如下： 1读法：诗歌节奏鲜明，和谐和美国各地的音调节奏，而采用拟人手法的第二人称“你”调用化石亲切自然，表示赞赏非读的感情线之间的不欣赏它的美丽，引导学生反复阅读，感受情感美和音乐美。
2，联想想象法：神奇的景象，几百万年前地球上的化石，创纪录的11名科学家，根据恢复古生物学学生的基础上提供的材料的诗歌形象的描绘了古代世界的想像力，和美丽的语言，有条理的思维涂过的网页，这有利于锻炼形象思维能力的学生。
讨论教练法：教学充分发挥学生的主动性和积极性，让学生真正成为研究的课题，独立调查诗首尾呼应的结构，美国研究方法教学是遵循“以教师为主导学生为主体的教师和学生的双边活动，挑战为主线”的教学法学院，主要思想，小组讨论法的指导思想。
指导过程中，调动学生的积极性，参与课堂学习，然后一系列紧密联系在一起的问题的教育，使学生独立思考，分析，讨论，解决问题，使学生从感知到理解，从感性到理性，从社会学习的学生不仅学到了知识，也提高了能力。
\\\/>四，教学设想：预计两个疗程。
第一类：投影显示字的目标展示古生物图片，完整的知识目标二，完整的知识。
阅读体验诗歌的节奏和诗歌的理解和术后护理的结构特征联想想象，画化石发现的幻想画面。
第二课：发挥学生们的积极性，积极探索内容的诗歌。
查找信息，介绍恐龙的文章写的倡导者诗歌的形式。
后，我的第一类，例如，谈论具体类实现五个教学方案：一）提前布局好准备：1 2）画出自己不知道或不理解这个词，将读取和写入。
）熟悉精心设计的文字 2）导语：学生到自然历史博物馆时，或看到介绍古生物专辑，面对的古生物复原，他的想法总是带给我们进入了上古洪荒世界留下光辉的一生。
昨天冰冷的化石是生活信息的解释，讲述了数百个百万年以前，幻想的神话，今天我们学习的致敬化石歌词 - “化石阴三）投影机显示准备的话，完整的检查，以掌握情况，了解目标。
投影电脑画面上的古生物学，拓宽他们的视野，激发学生的学习热情。
四）教师的阅读诗歌，了解学生的注意力。
然后，是指学生阅读。
（要注意保护学生的积极性，多发现的优势，鼓励阅读。
由于他们缺乏课外私人交流）一个问题：这首诗两种结构相似的内容，什么样的作用在结构上的完整文字
（小组讨论，要求：各组选出的代表，集中体现了这组意见的好地方带头热烈的掌声对他们的表现。
） F）摘要：保存科学家研究的化石古生物的生活从惊鸿一瞥的数百个百万年以前的信息，生物世界的幻想神话。
诗人张锋，一首诗“化石吟”，充满情绪致敬的会说话奇怪的化石，我们的旅行中，上古洪荒，阴沉的遐思分开，我认为，如何保护濒临灭绝的珍稀动物地球，而不是让未来几代人在博物馆，感叹，遐思，需要全人类珍惜我们生活的这个星球，从我做起，从现在做起，为了秀水蓝天，花红草绿。
板书设计：，这两个化石阴科学诗圆截面1-2：问题引发的想象收放自如3-6部分：具体描述的主要 7遐想的内容部分：响应化石阴教学目标①亲切地阅读文本，经历过爱情的赞美。
②澄清的结构，展开联想和想象，理解这首诗。
③在探索未知的世界，激发学生的兴趣，学生的科学精神，教学重点欣赏诗歌来表达丰富的感情朗读的节奏，诗的经验，发挥联想和想象，理解科学和人类伟大的奇迹。
类制剂教师使用的化石网络或书籍的访问信息，指导学生收集信息或要求科学教师学习备课教学内容，了解生物进化的过程化石吟“是一个科学的歌词，研究表明人类化石，数百个几百万年前，充满异国情调的化石。
学习赞美科学和人类伟大的奇迹再现的神奇景象。
这首诗的一系列问题到幻想世界的神秘生物，美丽的语言，充满情感致敬的人解决了这首诗，让学生展开丰富的联想和想象，理解这首诗的内容，体会到了诗人的感情。
的教导，研究法分析诗歌教学方法相结合的阅读和质疑这诗是合适的方法，节奏分明，和谐，色调，音乐歌词科学，教学联系生物学的学生要了解的内容写的诗在此基础上，反复阅读的感情，想法，感受和之美的节奏韵律。
，通过阅读，让学生搜索自己的大脑后，教师和学生的困惑点，以讨论解决方案，在深入理解的含义的诗句来进一步激发学生的积极性，喜欢文学，科学的教学设计 1，仔细进口 1，导入音乐。
播放音乐时，教师解释：木鱼石的传说“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌......它告诉善良......告诉OK ... “学生们听了这首歌，想象，精美的石头会唱歌它是如何讲述了善良和美好的诗歌中写道：”逝去的万载世界再现埋在地下只是醒来的化石，沉睡亿年的石头说话能力我11的神话，幻想。
“石非常神奇的故事告诉我们，我们共同的研究成为一门科学抒情诗”化石阴“。
2，制作的主题，分析问题解释”什么是化石，玩化石的图片，老师讲解 BR \\\/>（所有化石生物的遗体，遗物或生活痕迹，由于某种原因，被埋葬的形成，经过数年逐渐形成了复杂的变化，地球上的生命演化的化石研究，可作为主要证据最困难的部分，如植物的生物形成的化石源于动物的牙齿化石，贝壳，骨头和其他一些化石生物化石化石。
）感知内容“贤”字，这首诗的标题是什么意思，又称赞请演讲的文字记录，在简单的语言概括主要内容的诗。
（“阴”是出了名的古典诗词，这里是一个致敬的意思;诗科学家研究化石的数百个几百万年前的神奇景象，从而致敬科学的神奇。
） 2沉睡亿年的石头说什么话，学生可以自由读，朗读，思考：请找出有关的段落，诗分层总结的效果。
（诗“的总体结构，总:1-2分为三个问题引发的联想;具体的3-6节，描述了一个无限的遐思; 7回答问题，在开始的时候和照顾。
）写在黑板上提问想象 - 遐思飞跃 - 回答相呼应的三个自主探究的大学生开始3-6节，找出自己喜欢的句子，说一样的理由，也可以谈论诗人过程中遇到的混乱。
组例子：你带领我的想法古老的“全诗，什么样的作用（文本的思想古老的，既造成下面的想法的表现） BR \\\/> B。
否认神的存在，冷骨头的非凡真相的答案“，告诉我们事实的真相 C。
如何理解“黑色的外壳包裹着隐藏的生活，历史的宝贵密码”（还保留在化石记录中，作为基本的物质生活有机化合物的前进，科学的研究提供了必要的条件。
） D。
“时刻在你的脸上刻下了一轮又一轮的皱纹，仿佛涂薄”文件的生命是这样写你是如何理解（“刻一轮又一轮的皱纹”写的化石，这是一个比喻，脸上的皱纹面对的是生命过程中的照片，比一个人脸上的皱纹的化石，化石是地球历史的见证，这样的言语生动抽象明智的特定。
）教师使用的问题在一首诗：让我们来谈谈什么修辞手法，什么样的作用（并行性的修辞四个连续的一个问题，增强语势，具有强烈的节奏感，表现了浓厚的兴趣，科学和强烈的求知欲知识，读者打开想象联想阀。
） 3名学生读这首诗，进一步了解诗歌背后的情感。
，反映扩大 1。
“消失万载的世界”（播放古生物再现的图片），思考：同学们，当你面对恢复恐龙，猛犸象，你怎么会觉得你知道的，或者是能够设计一个科学和技术，谈谈让重生的物种灭绝。
3，您将学习什么，他认为这首诗（诗表达的科学和魔术的钦佩和伟大的人。
）（写在黑板上的神奇景色 - 人类的伟大 - 赞美科学）
附写在黑板上：问题想象 - 遐思飞跃 - 回答呼应的神奇景色 - 人类的伟大 - 赞美科学阴化石[这节课的重点使用化石尹科学诗歌，再现数百个几百万年前的神奇景象，在长期进化过程中，许多物种灭绝的继承，但保存下来的化石，页脚生命曾经存在的证明。
同时欣赏大自然的赞美化石【基础练习】解释的话。
（1）颓废的神奇和人类的伟大，它是歌词：（2）化为泡影：（3）潜行：（4）海枯石烂：（5）葱茏：（6）赞叹： 2错字改正成语。
事情是必须做的（），它的外观是不是外国（）坐在其成本（）逸做的工作（）Gujizhongyan（）串弊病（） BR \\\/>入门使用（）出神入画（）大声朗读下面的诗句划分节奏。
肉早已腐朽化为泡影健康精神悄然潜行在了地上。
BR \\\/>黑色的外壳包裹着隐藏的生活历史上一个重要的口令。
4。
在参观自然历史博物馆或阅读介绍古生物学资料，如何你觉得是否还写了一首诗来表达你的的想法和感受【扩展阅读] 读诗歌，回答问题。
卫星的答案：我想告诉你，我靠神头 - 遥感技术 它被发现于墨西哥南部的丛林，您的两个古老的玛雅城市; 2古城现有的金字塔有不同风格的石头建筑。
遗址将永远不会消失
其考古价值称为珍品丽珠：显示BC，600至900年古老的玛雅文化繁荣画了
（1）这是地球的卫星说，言论，诗歌，写卫星技术的重要作用，在工作中所采取的做法。
BR \\\/>（2）了解历史的时候，这里的考古价值的古代遗迹，请你访问的信息，阅读并回答问题。
在6月去年，蒙大拿州洛基博物馆的古生物学家帕特莱文的例子来证明这一点。
在蒙大拿州的原野基地在一个偏僻的地方，挖了一个约12米长，大约是完整的霸王龙骨骼化石骨骼的75％。
此外尾短缺的一小部分，几乎是一个完整的霸王龙骨骼化石因此，科学家们将能够开始解开一些霸王龙悬而未决之谜通常为12米长，体重可达3000公斤，和17.7厘米长，锋利的牙齿的霸王龙，如果不列为食肉动物的范围，这是很难理解的，但是，部分古物学家认为霸王龙的可怜的前肢短（4.5米长的躯干，前肢只有91厘米长），和步履蹒跚的步伐缓慢的移动速度，使他们无法发动突然袭击小动物。
他们相信，霸王龙的食物中死亡的动物为主。
为了研究霸王龙的运行能力霸王龙，科学家出土的腿，骨盆，指骨生物力学分析。
测得的霸王龙化石留下的痕迹前肢肌腱附着，根据骨和肌腱附着的程度以及全身肌肉的骨质量的大小，计算霸王龙侧前肢迷住了约545公斤的重量，足以满足捕食，拾荒者绝对不会长期发挥如此强大的力量前肢太短，前肢捕捉猎物，也许随着体重的乳房，让自己的猎物逃脱。
（1）填写（） A.在最恰当的表示，这是唯一保存完整的，这是唯一前肢短，同时是最完整的骨中的一句话就行了化石。
B.这是最完整的，只保存有完整的前肢短小的骨头。
C.保存完整的前肢短小是当今最完整的骨架。
D.这是迄今为止最完整的，唯一保存完整的短霸王龙的前肢骨骼化石。
（2）有两种不同的观点，科研各类清除剂：①，②，第二是食肉动物下：①__________________________ ②捕捉猎物您的观点往往通过乳房的重量。
3。
泥晚泥盆世肉鳍鱼很可能已经超过极端干旱的威胁，迫使他们试图在其中寻找新的水库或河流继续生存下去，他们必须先爬在干旱的土地，因此，一些肉鳍鱼寻找新的水源，能够继续过自己的鱼生活;最探险家很可能悲惨地死，但可能是最成功的谁学会了一个新的生命土地的方式个人和他们的后代的数量，他们开始了新的陆地生存的空间，摆脱的限制水域的无脊椎动物，奠定了基础向前迈进，先进的进化方向。
假设你从爬出来的水在岸上的鱼，展开你的想象力，尝试写一篇短文中的第一人，题目自拟。
[火眼金睛] 1，判断下面的语句的正确和错误的，打√“，错的打”ד。
（1）“最早的鱼怎么没下巴最早的鸟类，口獠牙如何使用set问的修辞导致。
（）（2）”时间一轮又一轮的皱纹在你的脸上刻“比喻和拟人的修辞使用，化石藏在古生物学的信息。
（）（3）“睡在地下，刚刚苏醒的化石啊”用拟人手法，有深刻的理解的人类化石（） 精细的分析：这些判断题考察的修辞手段，其作用的认识。
（1）句中的两个问题没有问的问题，问的问题回答了自己的问题，只问了两个问题，但没有的答案，所以×（2）句子比喻的生命历程道路的痕迹导致皱纹，相比化石的人脸，所以√（3）用拟人手法的句子，但没有的人类化石有很深的了解，但类型的云刚刚挖掘出化石的人开始了解他，所以倍。
学习预测 1。
独立探索。
（1）设计形式，准确地列出了它的光泽，特点，并预示着天气条件，要求，明确和简洁。
（2）本文介绍了这么多的云和云的荣耀，但我们读的清晰度如何做到这一点（3）收集积累云和天气的成语，俗语，谚语单位 16 化石阴基本练习] 1（1）材料由于长时间风对吹雨或微生物的破坏。
（2 ）变得虚无缥缈，有没有采取行动。
（3）地表以下的水或明或暗的行走。
（4），直到海水枯干，石头破碎，可谓经历了很长的时间。
（6）赞扬不得不佩服有潜力的年轻享受到招针灸衷心 3。
肉\\\/ \\\/虽然已经腐朽\\\/化为乌有， >诞生的精神消防\\\/但是\\\/悄悄潜入\\\/地下黑色外壳\\\/包装\\\/生活\\\/信息隐藏，历史\\\/情况下\\\/ \\\/宝石\\\/密码。
4。
略有下降。
[延伸阅读] 1。
（1）拟人化的遥感考古学（2）略。
2。
（1）D （2）①短前肢得可怜②摇摇欲坠，移动速度慢①前肢足够的强度，以满足捕食。
②，那么有意义。
3。
咯。
参考文献：question\\\/15253085.html
SI = 1“目标=”_blank“> 15253085.html
SI = 1
最冷血最血腥的句子
寒蝉鸣泣之时目明篇（轻小说）中梨花之死的描述—— “…咯…………”鲜血的飞沫，啪啪地，飞散在四周。
梨花的头前后摇动着撞击…用脖颈撞击着菜刀的刀尖……不停地…不停地。
脖颈和胸前被染得一片血红。
还以为血这个东西的颜色应该更黑一些的。
但是，那个血一点都不黑。
怎么说…让人恶心的鲜艳……我一定是处于混乱状态了………觉得这很漂亮。
无数次地将刀刃插入脖颈之后…梨花回过头来看着我。
那睁着的眼睛，流露出根本不属于这个世界的表情…那是，活着的人所持有的有机质，与死人或玩偶所持有的无机质同时兼备，根本没有办法比喻的恐怖模样……这样惨白的脸。
不过，不属于这个世界的脸，却是最适合我们这些鬼的。
如果面前有镜子，我大概也会看到自己的脸也和梨花现在的脸是一样的。
梨花……继续用那把菜刀，喀嚓喀嚓地，激烈地捅自己的喉咙。
就好象在夏季祭典上卖冰的人，拿着一把冰锥，喀嚓喀嚓地把冰块切成正方形，四周落下很多冰碴那样。
就是这种感觉，白色的冰屑飞舞，非常凉快又美丽。
眼前景象的美丽完全不差。
每次梨花刺入自己的脖颈，非常之多细微的红色血沫，飞溅出来将周围无聊的白色皮肤装点成鲜艳的颜色。
是的，这是舞蹈……由古手家家主所奉纳的最后舞蹈。
献给御社神大人的鬼们的最后奉纳之舞。
我吼叫起来，对着这个洋溢着鬼之气息的舞蹈。
无意义的吼叫，动物般的咆哮。
那是嗜血的野兽在互相咬地浑身是血以后，胜利者看着对方在血海之中痉挛的样子时，不禁发出的咆哮声。
我的全身都遭电击般颤抖，在这个世界最公平、比任何审判都绝对公正的决斗之后，直面着死亡，无上欢乐爆发于我整个身心。
鬼，咆哮。
怒吼、疯叫。
渐渐的，我的声音从鬼变回了人类……作为人类的我，在嘲笑。
从梨花的脖颈直到脚踝，已经被鲜血完全染成了一种颜色。
脖颈上还发出咕嘟咕嘟的声音，混着血的泡沫，从那里不断地涌出来。
梨花仍然看着我的眼睛。
我也看着她的眼睛……我在看着的是眼睛吗
那已经不是人类的眼睛了，而是已经死去的东西。
梨花………不…梨花的尸体，还不断从嘴里鼻里喷出血来……似乎还在笑。
然后，菜刀掉在了地上。
然后她伸出两手，手掌向上，蠢动的手指，好象被斩断了的昆虫的脚。
这些手指，靠近了她自己的脖颈，然后，我看到打出娘胎到现在都没见过的怪异行为。
………开始……拼命地抠抓自己的咽喉…说抠抓是不是正确呢…好象，是要活活用自己的手指，从被菜刀切开的咽喉裂缝的里面，把自己喉咙内侧都抠着翻转到外面来似的。
两手的手指都伸入到最大的那条缝里去了………我想梨花还在笑着。
对于活着的人来说，可以说是还不错的笑容。
接着，抓着裂缝的两只手，猛然之间………咯啪一声。
“……呜…………呜哇啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊”我疯狂喊叫着…终于梨花的表情不再介于生者和死者之间，是真的死了……猛然倒在了自己的血泊之中。
就这么完了。
并没有再爬起来，把自己的喉咙翻转出来以后到底是怎么一个样子展示给我看。
我后退了几步，把脊背靠在走廊的墙壁上。
哦哦哦啊啊啊啊啊啊哈哈哈哈哈哈哈
又喊叫起来…对古手家家主如同自杀魔的奉纳舞蹈表示激赏。
全身上下涌动着欢乐的感情。
血液如同沸腾般舞蹈着，似乎要把全身的血管都胀破。
破神（晋江上某篇文）开篇—— 一脚踩碎地上的白骨,她摇摇晃晃的站起来,撸了一把头发,就着微弱的月光,她看见自己的手上全是湿漉漉的鲜血,送到嘴边,浓重的铁锈味顿时充溢了整个口腔,有点酸.。
右眼血肉模糊一片,轻轻按了一下,锥心的痛楚顿时传遍了全身,小拇指不由自主的颤抖,却是没了一点感觉,原本应该鼓起的眼眶此时瘪瘪的,在光和暗的交界处躺着一只带着血丝的眼球——在以前的战斗中也曾受过伤,但这是最严重的一次,也是最后一次,过了今晚,她就自由了. 缓缓走过去,捡起那只眼球,在手里掂了掂,她突然对着阴暗的角落露出一丝微笑,“就这样扔掉有点可惜对吧.” 没人回应,角落里似乎有人在呻吟,细细切切,若有若无.她倒是毫不在意,仰头张开嘴,将那眼球慢慢的放进自己的口中,难耐的腥气夹杂着血的味道气势汹汹的笼罩了整个口鼻. 像是要记住这味道一般,她深吸一口气,然后开始一点一点的咀嚼,山洞里静悄悄的,只有牙齿摩擦牙齿的声音,似钝刀划过镜面,清晰而又模糊. 嚼了大概三分钟,她像是故意一般,发出咕哝一声声响,咽下去了.
