描写“花和蝴蝶”的诗句有哪些
哎，日盼夜盼的假期终于来临了
这个暑假的日程我早已安排妥当，这不，一回家我顾不上考完试的劳累，急忙准备着去山东日照游玩必备的衣物零食。
这天晚上，我由于太兴奋，一宿没合眼。
好不容易熬到凌晨4点，不等鸡打鸣，我们家便去公司侯车。
大约4：40，人都到齐了。
大客车开始启动。
车上的冷空调，遮阳的小窗帘，可上可下的躺椅，别提多舒适了。
于是，8个小时便在睡梦中度过了。
“姐姐，醒醒，到了
”朦胧中听到妹妹兴奋的喊声。
我慢慢睁开眼，向窗外一瞧，眼睛一亮，飞快下车，贪婪地允吸着大海边清新的空气。
啊，展现在我眼前的是一幅多美的画卷哪
金黄而闪光的沙滩，衬托着蔚蓝、淡蓝的海水与天空，一望无边，尽是无边无际的海：碧蓝、天蓝、深蓝……只有天上还飘着朵朵白云，海水还浸透着金黄的沙滩。
啊，白云倒影蓝天，金沙衬托海水，水天一色，只有心近自然、爱系大海的人，才可以画出的自然色彩画。
今有幸一睹此景，这才明白了人人都向往大海的原因。
对，人们对绿草红花，高楼大厦，古街古巷早已熟悉，而大海与众不同，他有着神秘感与蓝色，与让人心旷神怡的蓝色。
我久久陶醉了。
直到妈妈拖我去换衣服，我这才清醒。
利索换好衣服的我和妹妹，赤脚飞快地想去拥抱大海。
可刚触到海水的那一刻，海水的冰冷穿透了我的心。
可为了挑战它，我不怕
于是，我拉着爸爸的手，迎着风与浪，一小步一小步地向前走。
每一朵浪花，无论大小缓，我都让它穿过我坚定不垮的身躯。
好几次，我差点被浪冲倒，但我很快爬起继续挑战……就这样，我们一边挑战浪花，一边摸索贝壳，欢笑传到海洋深处……突然，我踩到一个硬的带刺物，低头拾起一看，竟是一只海星
它呈梅红色，吸盘不停伸缩，似乎想说话。
我举着它到处炫耀，迎来大家羡慕的目光时，心里甜滋滋的。
我将它交给妈妈保管，又转身赶浪去了…… 这些天，我们又到桃花岛捉小蟹，又去岩石滩照相，又举行篝火晚会……这次的山东之旅令我一生难忘。
怎样把诗歌改写成散文
改改变体裁，如把诗写为记叙文；可以改变人称，如把第称改为第三人称；可以改变结构，如把倒叙改为顺序等。
下面以《村居》为例，谈谈怎样把诗歌改写为散文。
要想成功地改写，一是要仔细研读原诗，弄懂诗句意思及诗中蕴含的思想感情；二要根据原诗意思确立文章记叙、描写的主题；三是在读懂原诗的基础上，结合生活实际，展开合理的想象，让诗句中静止的画面活起来，使文章的表达更准确，更生动。
改写《村居》前要明白，诗人是通过哪些景物来描绘早春的美丽景色的
怎样呈现孩子们放学早归放飞风筝的欢快情景
如何用第三人称来叙述诗人所见到的早春景色和儿童放风筝的情景
如《村居》“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”可以这样改写： 儿童放鸢忙这是早春二月的一天下午，温暖的阳光照在孩子们的身上，柔和的春风抚摸着孩子们的脸庞。
他们的脚下，小草已经长出嫩绿的叶子，野花已经绽开了笑脸。
黄莺在空中自由自在地飞翔，唱着动听婉转的歌曲。
堤边的杨柳青青的，嫩绿的枝条随风飘动，好像用它温柔的手轻轻地抚摸堤岸。
一个孩子说：“春天多美啊
”另一个孩子说：“是啊，在这儿放风筝，多好啊
伙伴们，赶快放纸鸢吧
”话音刚落，十几个孩子立刻扯起纸鸢线向四处跑去，十几只纸鸢陆续飘上了蓝天。
你瞧，有鼓着眼睛的“蜻蜓”，有翩翩起舞的“蝴蝶”，有摆尾遨游的“金鱼”，还有轻盈敏捷的“燕子”……一只又一只纸鸢把天空打扮得五彩缤纷。
孩子们仰望着天空，开心地笑着。
在绿色的田野中，春天的美景与孩子们的身影融合在一起，构成了一幅迷人的春色图。
（非草木）
金龙湖游记作文300字
秋天来了。
在天高云淡、艳阳高照的一天，也就是2008年10月4日这天，我和专业作文讲习所的同学们，在老师的带领下，坐着大客车沿着山里的水泥路颠簸了40多分钟，到达了我们的目的地——二段这个秋天的景物很美丽的地方。
目的是通过实地的作文观察和体验，写好秋天景物描写的作文。
路的两边都是美丽的秋天景物。
你看那山，有红色、粉色、绿色、黄色……总之是五颜六色。
我在心里想，也许是王母娘娘打翻了她的化装盒，把美丽的色彩都撒到了秋天的大山上，给秋天穿上了美丽的衣裳。
于是才有了这秋天的五彩斑斓。
在我们经过的一路上，秋天的景物最著名的就是白桦树。
因为树干特别白，白桦树在山林中十分显眼，打眼一看就很清楚，就像在秋天的山野中看风景、穿着白裙子的小姑娘，一棵棵亭亭玉立，特别干净，特别漂亮，使得秋天特别的美丽。
老师说，白桦树是秋天的灵魂。
秋天的松树也很有特点，是让人百思不得其解的，你看，同样都是松树，那常青松一年四季都不落叶，在这有些凉爽的秋天里，似乎她的那绿色的针一样的叶子似乎更绿了；而落叶松则不然，一片片的，正是最好看的时候，在山上一片片的，金黄金黄的，落在公路上、松林里的叶子也是金黄金黄的。
我想，说秋天是金秋，也许就是因为有那金黄色的落叶松。
美丽的秋天，缺少不了这种景物。
秋天的水特别的清凉。
在我们刚下车的地方有一条小河，蜿蜿蜒蜒，河边的景物很美。
我们下了一个土坡就来到了小河边，往远看，河水映着各种景物的倒影，包括蓝天、白云、大树、荒草，好神奇呀；近处的河水反射着太阳的光芒，白亮白亮的，特别刺眼；再看水底，特别清澈，阳光透在沙子上，沙子上就有一张“金色的鱼网”。
在我们返回的路上，有一个地方的景物更美，一个很大的湖面出现在秋天的山野中，在阳光的照耀下，明晃晃的，就像秋天里给美丽景物梳妆用的大镜子。
直到我们回到市区，那些秋天的景物，山、水、树、云、天都在我的脑海里浮现，让我久久难忘。
啊，美丽的秋天。
新新的秋天
有什么描写古代美女与蝴蝶相关的诗句吗
有，博山 温庭筠 博山香重欲成云,锦段机丝妒鄂君.粉蝶团飞花转影,彩鸳双泳水生纹.青楼二月春将半,碧瓦千家日未曛.见说杨朱无限泪,岂能空为路岐分.红楼梦 （宝钗扑蝶（见第二十七回） 一双蝴蝶怱起怱落,来来往往,穿花度柳,将欲过河去”.将蝴蝶飞舞时的形态,描写得十分逼真.这不仅为我们增添了绘画美,而且十分自然地引出了人物的活动：“宝钗蹑手蹑脚的,一直跟到池中滴翠亭上,香汗淋漓,娇喘细细.”采桑子 冯延巳 花前失却游春侣,独自寻芳,满目悲凉,纵有笙歌亦断肠.林间戏蝶帘间燕,各自双双,忍更思量,绿树青苔半夕阳.戏蝶双舞看人久,残莺一声春日长.————————《牡丹芳》 白居易 舞衫招戏蝶,歌扇隔啼莺.————————《陪郭常侍令公东亭宴集》 钱起
描写徐州的金龙湖写篇作文
我们学校组织了社会实践活动，大家坐这车来到了美丽的金龙湖. 刚进门，首先映入眼帘的是一块硕大的石头，听那里的工作人员说那是块陨石。
我听后目瞪口呆。
这时，同学指着远处说：“你看，好高
”我们来到那，一栋高耸入云的大楼矗立在大地上。
我数了数：1.2.3.4.5.6······45······”无数的“田字格”把我弄晕了。
老师和我们走在肠阳小岛上，脚底下是五颜六色的鹅卵石，头上是湛蓝的天空，青翠欲滴的大树给我们撇下一片阴凉，像妈妈一样为我们遮风挡雨。
我们顺着小路来到湖边。
只见水天一色.波光粼粼，许多人在湖上泛舟，有的在游泳，有的在河边坐着洗脚，我看了也想去泡脚，那种感觉肯定不错。
湖上最美丽的还是小岛了：岛上的风景优美，上面有松针.常青树.月季和蝴蝶花等。
一个小池塘里有许多荷花，有白的，有粉色的，竞相开放。
有的含羞待放，白里透红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去；盛开着的荷花玉琢冰雕，柔韧而有弹性，像一个婴儿的笑脸，甜美.纯洁，惹人喜爱······碧绿的荷叶像一把大伞，看着这美景，我情不自禁地想起杨万里的诗句：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
” 一会，我们就要离开金龙湖，准备回学校。
我望着金龙湖，心中大喊：“我爱你，美丽的金龙湖
”
怎么写美句卡，关于春天。
春晨瑕想 清晨,拉开窗帘、推开窗户.微风吹来,一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来. 春天来的好快,悄无声息、不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人. 生物在春晨中醒来,展示着生命的可贵、诱人. 春晨点染心中的希望,激发着人生的热情. 春光明媚 自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光,到处炫耀着五颜的色彩,到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣,到处飘荡着令人陶醉的香气.这是绿的世界、花的海洋. 到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容. 恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美,是因为它让人的心情在此刻绽放. 春雨绵绵 春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来. 春雨如丝、如雾、如烟、如潮.透着这缕缕蚕丝,世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画,忽隐忽现. 我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的天地. 春意盎然 春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的. 春天到处是人们辛勤的影子,人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望,播种着真执的情和无私的爱. 没有春的万紫千红?哪来秋的硕果累累? 春夜沉思 春天的夜晚,淡月笼纱,娉娉婷婷.有风拂过脸颊,掠起长发. 月光如水平静柔和. 我心如这月光,平静柔和. 不敢去刻意追求什么,只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局,一如这春夜长长远远. 描写春天的句子2 1）春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了.“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流…… 2）柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞.夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了! 3）每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放.它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放.一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞. 4）杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗? 5）就算你留恋开放在水中娇艳的水仙,别忘了山谷里寂寞的角落里,野百合也有春天…… 描写春天的作文(1) 冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间.春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画. 春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手. 随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草. 在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛.许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去. 在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐. 春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着.那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律. 天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀.在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊! 啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃. 啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧. 描写春天的作文(2) 春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节. 春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目.田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿.它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上.正是这样,给春天也增添了不少乐趣.油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉.偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”.远远望去,实在令人美不胜收! 春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算.俗话说：“一年之计在于春,一天之计在于晨.”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活.候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩.鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上.正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了. 在春天里,动物们也从沉睡中醒来.小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象.一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画. 描写春天的作文(3) 萧索单调的冬季里,总是在盼望春天.盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪（yi）,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥；盼望她的春色满园,落红如雨. 如今,春季已到.春天是一年中最美丽的季节,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天.春天,带给人生命力,带给人希望. 春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.” 春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆.”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝.” 春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无.”盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草绵软软的. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的. “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着. 雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜.乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的.他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着. 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了.城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了.舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去,“一年之计在于春”；刚起头儿,有的是工夫,有的是希望. 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去.
部编(统编)人教版 四年级下册语文 全册课件(合集)
部编人教版小学四年级语文下册全册课件1.古诗词三首第一课时课文导入同学们，课件中展示春景美不美
你会用什么词语来形容这样的美景
你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句
住宿、投宿宿新市徐公店住宿的客店投宿在新市徐公的客店杨万里，字廷秀，号诚斋。
吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。
南宋大臣，著名文学家，与陆游、尤袤、范成大并称”南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。
因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
写作背景这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。
诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。
自读要求：（1）大声、流利地读古诗，读准字音，读通诗句。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
指导朗读：①注意读准平舌音“宿”，翘舌音“疏”，边音“篱”②指导书写“篱、疏”注意“篱”上下结构，上窄下宽，倒数第二笔是撇折。
“疏”左右结构，左窄右宽，第一笔是横撇，下面的“止”最后一笔横要变成提。
词语解释新市：地名，在今湖南攸县北。
疏疏：稀疏。
阴：树荫看看图，说一说这些景物分别是怎样的
（）的篱落（）的小径（）的儿童（）的蝴蝶（）的菜花（）的树指导朗读：宿新市徐公店篱落\\\/疏疏\\\/\\\/一径深，树头\\\/新绿\\\/\\\/未成阴。
儿童\\\/急走\\\/\\\/追黄蝶，飞入\\\/菜花\\\/
