妈妈经常用哪两句诗词鼓励我基础差没关系,只要努力就不算晚
世上无难事，只怕有心人
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
社会关系建立的基础有什么
我国是以工人阶级领导的以工农联盟为基础的社会主义国家，社会主义的最高理想是共同富裕。
广大人民群众是国家的主人，所以说，我们的社会基础是广大人民，因为人民就包括工人和农民，我们不论是工人阶级还是农民阶级，共同目标，利益是相同的，那就是共同富裕，但是有个效率问题，工人阶级，就像是开汽车的，农民阶级就像是骑自行车的，而且他能生产工人阶级开车所需的油，所以只有工农联盟才能够更加快速的达到目标。
生产关系的基础是什么
2.生产关系的基础是（ ）单选A、人们在生产中的相互关系 B、产品的分配关系C、产品的交换关系 D、生产资料所有制形式这题选D啊。
生产关系的内容包括三个方面：(1)生产资料所有制形式；(2)由此产生的各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系；(3)完全以上述两项为转移的产品分配关系。
其中，生产资料所有制形式是生产关系的基础，它决定生产关系的性质。
素质教育与基础教育的关系 求高人指点区别和联系大概就行 谢谢
基础教育是相对高等教育而言，基础教育主要包括学前教育、小学教育和中学教育。
而素质教育则不是能用三两句话说清楚的，素质教育是相对于应试教育而言。
素质教育概念、特点 目前，我国教育界对中小学素质教育内涵的研究，由于角度不同，给素质教育下的定义（或作的解释）不尽相同。
有人依据“强调点”归纳“素质教育”有9类15个定义。
这9类定义，有的属于词语定义；有的属于哲学定义；有的强调以人的发展为出发点；有的同时强调人的发展和社会发展；有的强调公民素质；有的强调先天与后天相结合，有的把各种素质平列；有的试图划分素质层次；还有的强调通过科学途径充分发挥天赋。
综观这些定义，虽然表述不一，但有着共同特点： 第一，认为素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。
第二，认为素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要。
有的定义虽然只提到人的发展，但并非是不考虑社会需要，而是针对“应试教育”忽视学生主体性的偏向而突出强调人的发展。
第三，在某种意义上，素质使人联想到潜能。
这些定义都主张充分开发智慧潜能。
第四，不仅主张智慧潜能的充分开发，而且主张个性的全面发展，重视心理素质的培养。
作为定义，既要简洁，又要能涵盖要领的本质特征。
依据这一要求和以上的分析，可以试将素质教育定义为：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个体性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
作为回答者，我个人认为，素质教育不单单是学校对学生的培养教育，更重要的是家庭对儿女的培养教育，家庭对子女的素质教育比起学校对学生的素质教育作用更直接、更具体、更具操作性，效果更好，因为点点滴滴的小事都与素质教育密切相关，时时处处的行为都是素质教育的素材。
家长、老师会在日常对子女和学生进行做好一切小事的教育，就是素质教育，当然做好每件小事哪能那么容易，这里面还需要有方法教育。
比如：怎样用勺子盛饭，怎样洗碗，怎样整理书本、怎样包好书皮，等等。
总之点点滴滴是培养，时时处处是教育。
素质教育不是一件容易的事。
在人类全部社会关系中，最基础的关系是哪种关系
我觉得就根据你思想道德修养还有法律基础呃的内容回答这个问题就可以了我和我的祖国当然是有关系的而且关系是密切的
