相看两不厌的厌是什么意思
厌 （厌） yàn 嫌恶，憎恶：（w?）。
讨厌。
厌倦。
喜新厌旧厌其详。
学厌。
满足：贪得无厌。
笔画数：6； 部首：厂； 笔顺编号：131344 详细解释： --------------------------------------------------------------------------------厌 厌 yā 【动】 一物压在另一物上〖press〗 厌,笮也。
——《说文》。
段注:“此义今人字作压,乃古今字之殊。
” 地震陇西,厌四百余家。
——《汉书·五行志下之上》 如墙厌之。
——《荀子·彊国》 厌目而视者,视一以为两。
——《荀子·解蔽》 又如:厌覆(车翻人压) 泛指压制;抑制〖restrain〗 东厌诸侯之权,西远羌胡之难。
——《汉书·翼奉传》。
——师古曰:“厌,抑也。
” 故贤人立朝,折冲厌难,胜于亡形。
——《汉书·辛庆忌传》。
师古曰:“厌,抑也。
” 又如:厌抑(压制) 以迷信的方法,镇服或驱避可能出现的灾祸,或致灾祸于人〖prayforsuppressingordrivingaway〗 秦始皇帝常曰:“东南有天子气”,于是因东游以厌之。
——《史记·高祖纪》 又如:厌法(厌胜法。
是一种用咒符来制服对手的巫术) 堵塞〖blockup〗 厌其源,开其渎。
——《荀子·修身》。
注:“厌,塞也。
” 另见yàn 厌 厌 yàn 【动】 (形声。
从厂(hǎn),猒(yàn)声。
厂,象山崖石穴形。
《说文》:“厌,笮也。
”意思是“压”。
由“犬、肉、甘”三部分合起来,会意,表示“吃饱”、“满足”。
本义:吃饱) 饱,满足。
后作“餍”〖besatisfied〗 学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?——《论语》 不厌。
——《左传·僖公三十三年》 秦之欲无厌。
——宋·苏洵《六国论》 求之者无厌。
——宋·苏轼《教战守》 又如:厌极(满足穷尽);厌饫(吃饱;吃腻;满足);厌塞(满足);厌伪(对奸邪巧伪感到满意);厌恋(以此为满足而眷恋);厌副(满足);厌足(满足) 憎恶;嫌弃〖loathe;abhor;detest〗 人常厌事。
——清·梁启超《谭嗣同传》 惟厌事也。
犹厌言兵。
——宋·姜夔《扬州慢》 无厌其为迂。
——明·宗臣《报刘一丈书》 这儿我住厌了。
——曹禺《雷雨》 又如:厌世(现世;出丑露乖);厌厌地(无精打采地;微弱的样子);厌物(骂人话,指讨人厌的东西);厌钝(讨厌,扫兴);厌色(厌烦、不满的脸色);厌苦(厌烦以为苦事) 另见yā 厌薄 yànbó 〖lookdownupon〗厌恶,鄙视 厌薄名利 厌烦 yànfán 〖beboredwith;besickof;befedupwith〗厌恶;腻烦 他厌烦她耍小聪明 厌恨 yànhèn 〖detestandhatebitterly〗讨厌、憎恨 他厌恨那种势利小人 厌倦 yànjuàn 〖detestandreject〗对某种活动失去兴趣,不愿继续做 他读小说从不厌倦 对空虚、无聊和颓废感到厌倦 厌腻 yànnì 〖detest;abhor〗厌恶、腻烦 他逐渐对这种生活厌腻了 厌气 yànqì 〖anaerobic〗[方言]∶厌烦;令人生厌 我待打杀那后娘孩子,我自家男生哩?厌气杀人!没的人是傻子么!——《醒世姻缘传》 厌弃 yànqì 〖detestandreject〗∶厌恶嫌弃 〖distastefor〗∶讨厌或腻味 个人对他的职业的厌弃 厌世 yànshì 〖bepessimistic;beworld-weary〗悲观消极,厌弃人世 千岁厌世,去而上仙。
——《庄子·天地》 情高不恋俗,厌世乐寻仙。
——鲍照《白云篇》 厌恶 yànwù 〖detest;abhor;abominate;bedisgusted〗讨厌,憎恶 看到这样的食物不可能不厌恶
唐诗全部
1春晓 孟浩春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，知多少
2、 绝句 杜甫江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3、 春夜喜雨 杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
4、 忆江南 白居易江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南
5、 寒食 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
6、 江南春 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
7、 咏柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
8、 凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9、 江畔独步寻花 杜甫黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
10、绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
11、渔歌子 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
12、滁州西涧 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
13、元日 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
14、春日 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
15、游园不值 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
16、惠崇《春江晓景》 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
17、村居 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
18、江南逢李龟年 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
19、小池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
20、晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
21、所见 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
22、书湖阴先生壁 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
23、四时田园杂兴 范大成梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
24、秋夕 杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
25、山行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
26、江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
27、塞下曲 卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
28、逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
29、江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
30、梅花 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
31、从军行 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
32、别董大 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
33、宿建德江 孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
34、静夜思 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
35、商山早行 温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
36、竹里馆 王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
37、古朗月行 李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树作团团。
白兔捣药成，问言谁与餐
38、枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
39、泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还
40、出塞 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
41、望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
42、九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
43、清明 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村。
44、六月二十七日望湖楼醉书 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
45、饮湖上初晴雨后 苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
46、乡村四月 翁卷绿遍山原白满州，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
47、菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
48、夏日绝句 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
49、闻官军收河南河北 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
50、秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
51、示儿 陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
52、凉州词 王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
53、七步诗 曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
54、游子吟 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
55、赋得古原草送别 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
56、送元二使安西 王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
57、赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
58、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
59、竹枝词 刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
60、墨梅 王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
61、石灰吟 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
62、竹石 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
63、回乡偶书 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来
64、芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
65、望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
66、早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
67、望天门山 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
68、赠花卿 杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能有几回闻
69、浪淘沙 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
70、长歌行 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归
少壮不努力，老大徒伤悲。
71、敕勒歌 北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
72、风 李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
73、咏鹅 骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
74、登鹳雀楼 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
75、秋浦歌 李白白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
76、鹿柴 王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
77、独坐敬亭山 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
78、塞下曲 卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
79、锄禾 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
80、悯农 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
81、寻隐者不遇 贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
82、乐游原 李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
83、池上 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
84、江上渔者 范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
85、乌衣巷 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
86、题西林壁 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
87、蜂 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
88、四时田园杂兴 范大成昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
89、题临安邸 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
90、朝天子 咏喇叭 王磬喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。
官船往来乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁， 民听了民怕，哪里去辨什么真共假
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。
91、小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
92、己亥杂诗 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
93、关雎 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
94、蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
95、 北方有佳人 李延年北方有佳人，绝世而独立。
一顾倾人城，再顾倾人国。
宁不知倾城与倾国
佳人难再得
96、 观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。
97、龟虽寿 曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年， 壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
98、嵩里行 曹操关东有义士，兴兵讨群凶。
初期会盟津，乃心在咸阳。
军合力不齐，踌躇而雁行。
势利使人争，嗣还自相戕。
淮南弟称号，刻玺于北方。
铠甲生虮虱，万姓以死亡。
白骨露於野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
98、短歌行 曹操对酒当歌，人生几何
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧
唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依
山不厌高，水不厌深。
周公吐哺，天下归心。
99、迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札扎弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许
100、涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁
所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老
这些全部都是唐诗了
炼字是什么意思?
【词语】：炼字【注音】：liàn zì【释义】：写作时推敲用字。
诗句中有地名的诗句
一、诗句中有地名的诗句有：1.公归上前勉书策，先取关中次河北。
－－《送范舍人还朝》宋. 陆游 2.洛阳女儿面似花，河南大尹头如雪。
－－《劝我酒》唐. 白居易 3.君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。
－－《兵车行》唐. 杜甫 4.山西豪杰归囊牍，渭北风光入酒杯。
－－《送赵学士陕西提刑》宋. 王安石 5.关下险固凭三辅，陇右勾连接四川。
－－《漫兴》元. 王冕 6.湖南送君去，湖北送君归。
－－《湖南曲》唐. 崔国辅 7.很傍索传马，偬动出安徽。
－－《咏傅岩监祠》唐. 梁载言 8.君在浙江东，荣驾方伯舆。
－－《和除夜作》唐. 白居易 9.结根在贵州，蠲疾传古方。
－－《唐开州文编远寄新赋》唐. 权德舆 10.自言家住云南北，知是遗尘几世孙
－－《送紫霄女道士四明谢君》宋. 陆游二、诗题中有地名的诗有：1.登幽州台歌 邱为 前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而泪下。
2.送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津? 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
3.临洞庭上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
4.黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
5.登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
6.自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞 刘长卿 汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。
汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。
孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。
贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。
7.晚次鄂州 卢伦 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。
8.登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。
欲穷千里目， 更上一层楼。
唐诗对国人的影响
唐诗是中华文化的瑰宝，千年以来，传诵不已，代代承传，它不仅被文人传唱，供在文学艺术的殿堂上，也丰富了老百姓的生活，至今仍然鲜活而生机盎然。
今天父母给孩子教的第一首诗，大多是李白的，听着那稚嫩的声音吟唱“床前明月光，疑是地上霜”，不由会心一笑，想起自己的童年。
大型文艺活动唐诗也是一道保留节日，濮存新诵读的令人荡气回肠，据白居易改编的琵琶独奏清新秀丽。
流行歌曲也大量借鉴唐诗的原素，据张继的编写的流行歌曲，我很喜欢，“月落乌啼不改千年的风霜，涛声依旧仍是当年的夜晚”。
与朋友边喝酒边听歌，沉浸在那风花雪月、关山大漠、大江东去、枫林晚秋、野舟横渡的意境中，是一种享受。
而旅游休闲，每每看到眼前的美景，会情不自禁地想到唐诗，登高就会想到“欲穷千里目，更上一层楼。
”观雪就会吟唱“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
望瀑布就联想到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”唐诗几乎为所有的景色都题写了绝妙的解说，像李白登黄颧楼说的，眼前有景题不得，崔颢有诗在上头。
影响了我们的创作情绪。
连人的情感也每每陷在唐诗的情臼中，唐诗常常侵入了我的潜意识。
得意时会吟唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。
孤独时会想到陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而悌下”。
过年过节时，“每逢佳节倍思亲”，想念故乡亲人时恨不得“只愿化作身千亿，散上峰头望故乡”。
年青时喜欢唐诗是为了表示自己有文化，有品味。
读书人不会几首唐诗那是没面子的，因为唐诗太普及了，影响太大了。
随着阅历的增长，对唐诗的理解有了新的感受，感觉唐诗不仅是文学艺术，而是一种文化，一种唐朝人的生存形态，一种激励中华民族生生不息的博大精神，唐诗的魅力无穷，原因何在，古往今来，专家学者有许多专著在探讨，在解读，我的阅读感觉是，唐诗的魅力是多方面的，主要有以下几点：诗中有画，诗中有情，诗中有史，诗中有魂。
诗中有画 苏东坡在观赏王维的诗画后评价说，“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”诗画同源是中国文化的一大特色，不足为奇。
在唐朝的诗人中，不仅是王维，还有许多诗人都能画画，或者有着画家观察生活裁剪素材的本领，他们大量描写自然风光的诗作就是一幅幅秀丽多姿的风景画，令人品味欣赏。
庐山的瀑布有几十处之多，李白到底描绘的是那一处呢
一般认同是香炉峰，我觉得描写的是秀峰的瀑布，秀峰我去过多次，瀑布位于庐山南郊星子县境，从山下爬坡约半个小时，远远望到一处瀑布挂在近山顶的绝壁上，大多时候烟雾潦绕，太阳出来金光灿灿，一般人只感到瀑布的雄伟壮观，而李白却把瀑布比作银河，何其形象，妙不可言。
天门山位于安徽和县，我年轻时曾与团员们一起去天门山游春，“天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，一片孤帆日边来。
”站在天门山上，李白描绘的景色一览无余，两山夹江，碧水东流，孤帆远去，清新自然，无一句评说，但诗中的愉悦，景中的秀丽融会交合，情景交融，沁人肺腑。
王维的则表现了山林的恬静，“明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”画面丰富多彩，明月、青松、岩石、溪流、竹林、莲花，使人置身于一个远离尘世的处境，不由感叹大自然造物主的博大、和谐、永恒。
杜牧的，描写秋天的山景无人可及，“远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”这种景色在江南的山林几乎随处可见，但经诗人一提炼，霜叶红于二月花，成了千古名句，秋天赏红叶成了人游人的节日，茅盾还用作小说的题目。
唐诗人不仅是画家，也是高明的摄影师，像柳宗元的与其说是幅画，更像幅摄影照片，“千山鸟飞绝，万迹人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”在空旷寂静的冰雪世界里，一个穿着蓑笠的人在垂钓，我看过明人据诗画的画，画面冷艳、超脱，冷酷，但于冰雪之中又给人一种希望，一种寄托。
杜甫写成都草堂前的春景的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”像是四幅图片，颜色有“黄”“翠”“白”“青”，镜头有近中远景，黄鹂在柳树中啾鸣是特写，白鹭飞上青天是中景，窗户嵌套的西岭雪景则是远景，而门泊东吴万里船则带些想象，有蒙茏色彩了。
唐诗人描写的对象是丰富多彩的大千世界，关山大漠，戈壁草原，三山五岳，长江黄河，春花秋月，小桥流水，楼台亭阁，都溶入了诗人的人生感受和艺术创造，令后人难以超越。
诗中有情 有人说，愤怒出诗人；有人说，悲伤出诗人；道理都对，诗人有情感，诗人要有生命的激情。
好的诗歌都是抒发出真挚的情感，来感染读者的，唐诗中的情感像窖藏的美酒淳香醉人。
以我之见，情有大情小情之分。
所谓大情是忧国忧民之情，悲天悯人之情。
所谓小情是儿女之情、夫妻之情、朋友之情。
无论是大情和小情，在唐诗中都有精致的作品。
杜甫是忧国忧民最典型的代表，“至君尧舜上，每饭不忘君。
”“穷年忧黎元，叹息肠内热。
”是抒发他想为国尽才的出仕心情。
而“朱们酒肉臭，路有冻死骨”则是对那个人吃人社会的声讨与鞭挞。
李绅的则表达了对统治阶级的控诉，对农民兄弟的深切同情，在封建社会有这样的思想难能可贵。
其一：春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
其二：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆幸苦。
还有白居易的中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”对卖炭老人是多么怜悯与关心，在今天来看，也是难得的人文关怀，当今领导人为民工讨回拖欠的工资，有钱人为弱势人群捐助也不过如此，而唐朝到今天已经走过一千多年。
唐诗人这样的描写不是个别的，像杜甫的〈石壕吏〉，李白的〈丁都护歌〉，白居易的〈上阳白发人〉，李贺的〈老夫采玉歌〉，聂荑中的《咏田家》从不同角度表达了对农夫、纤夫、樵夫、征夫、矿工、宫女等弱势人体的同情和怜悯。
说明了唐朝诗人已经具有人文平等意识，也使唐诗浸润了深厚的人文主义色彩。
在唐诗中更多的是描写儿女夫妻朋友之情，更细腻动人。
李商隐的《夜雨寄北》是情感丰富感情细腻的代表作。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
描写了诗人在旅途上对妻子的思念之情，无一想字，无一爱字，殷殷之情跃然纸上。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
”白居易与琵琶女素昧平生，一个是流放的贬官，一个是流浪的歌女，在特定的情景中两人有了共同的情感。
这句诗千百年来慰籍了多少天涯孤旅寂寞的心灵。
闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
（王昌龄《闺怨》） 这首诗不仅仅是表现闺中少妇对征人的思念，还溶入了对生活价值的思考，功名事业与家庭团聚生活情趣相比，那个更有价值
唐朝诗人写得更多的是送别诗，几乎可以编一个专集。
当代人送别，除了送些礼品，祝福亲友一路平安。
现在手机短信的送别语已经格式化了，千篇一律，以调侃为多。
而唐诗人的送别诗，情感真挚，个性鲜明。
渭城朝雨浥青尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》） 阳关外面是大漠黄尘，满目凄凉，送别之情尽在杯中，请喝上朋友的一杯送别酒，平安上路。
这首送别曲不仅当时流传，被谱曲吟唱，至今还脍炙人口。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》） 李白与孟浩然是挚友，他站在江边与友人挥手告别，直到帆船消失在天边，还在凝神观望。
诗中无一句祝福，全是景色，但友情之浓烈时隔千年我们还被深深打动。
诗中有史 唐帝国是中国封建社会的鼎盛时期，贞观之治，开元盛世，可圈可点。
文功武治，经济发达，文化灿烂，人才济济。
定南越，通西域，开疆拓土,国力强盛，是当时世界经济文化的中心。
唐诗的璀璨是当时政治经济发展的产物，唐朝的繁荣昌盛在唐诗中得到充分的表现。
卢照邻的《长安古意》通过描写长安豪门贵族争竟豪奢、追逐享乐的生活，也为我们留下了古长安的繁华景象，“长安大道连狭斜，青牛白马七香车。
”“北堂夜夜人如月，南陌朝朝骑似云。
南陌百堂连北里，五剧三条控三市。
”四通八达的大道与密如蛛网的小巷相联通，街上车水马龙，珠光宝气，长安作为当时世界大都市的非常形象地展现在我们面前。
“梁家画栋中天起，汉帝金陵云外直。
”画栋飞梁的宫殿建筑，比街连绵的豪门宅第，充分展示了大唐的繁华。
唐朝长安的繁华可以与今天的上海妣美。
这首描绘大都市的诗还影响了后人，宋朝柳永的《咏海潮杭州》就受了唐诗的启迪。
唐朝的边塞诗为我们展示了当时战争的壮观场面和神奇惨烈。
岑参一生三次出塞，亲自参加了讨伐匈奴的战争，他的诗作描写西北的边疆景色苍凉悲壮，“君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
”（走马西行奉送出师西征）描写战斗场景壮观惨烈，“上将拥旗西出征，平明吹笛大军行。
四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。
虏塞兵旗连云屯，战场白骨缠草根。
剑河风急云片阔，沙口不脱马蹄脱。
”不是亲临战场的人是无法如此逼真地表现战争场景的。
还有高适、王维、王昌龄都留下了不少战争题材的诗篇，像王昌龄的〈从军行〉之四： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。
描述了玉门关一带的风光，表现了汉军人为国征战的雄心壮志。
被称为诗圣的杜甫，用大量的诗篇描述安史之乱后的社会场景，著名的三吏（〈新安吏〉〈石壕吏〉〈童关吏〉）三别（〈新婚别〉〈垂老别〉〈离家别〉〈无家别〉加上〈自京赴奉先县咏怀五百字〉组合成一部安史之乱社会生活的画面，杜甫通过军官、小吏、士兵、难民等一个个鲜活的人物反映了战争造成的社会动乱和人民群众痛苦的生活，揭示战争给人民带来的灾难，批判统治阶级的好大喜功和穷奢极欲。
白居易的〈卖炭翁〉不仅揭露统治阶层对百姓的掠夺，还生动记述了唐朝时市场交易的场景。
“一车炭,千余斤,半匹红纱一丈绫,糸向牛头充炭值,”〈新丰折臂翁〉描写了一个退伍军人的一生，老人因征战伤了一条臂，反而庆幸“且喜老身今独在，不然当时泸水头，身死魂飞骨不收。
”读来叫心酸落泪。
唐诗还形象地描述了公孙大娘舞剑，琵琶女弹琴，画家挥毫泼墨，宫女长袖歌舞等场面，用语言来表现音乐是很难的，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
”比喻之贴切，音节之跳跃，成了描写音乐的千古绝句。
唐诗记述了几乎所有的军国大事,描写的对象上到帝王将相,才子佳人,下有耕夫走卒,市井游侠,留下一幅幅丰富多彩的社会画面，唐诗就是一部唐朝的诗史。
诗中有魂 诗是什么
诗就是灵魂的自白，心灵的梦呓。
马一浮先生说，诗其实就是人的生命，“如迷突觉，如梦忽醒，如仆者之起，如病者之苏。
”诗家常说，唐诗的特点是雄浑博大，气势磅礴，但唐诗还有个更为突出的特点，就是自由、开放，诗人尽情展示生命的状态，不管是辉煌还是落魄，入仕还是归隐，读唐诗，我常常看到一个个鲜活的灵魂，一个个独具匠心的生命，虽然时空相隔千载万里，他们的喜怒哀乐仍然与我同在。
同样是表现人生不得意的心态，李白咏叹的是“天生我材必有用。
”（《将进酒》）“且乐生前一杯酒，何须身后千载名。
”（《行路难》）“珠玉买歌笑，慒糠养贤才。
“（《古风》）直抒胸怀，表现的是反权贵、轻王侯、傲岸不曲的反抗精神。
而杜甫则借景抒怀，“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯。
”（《登高》），更多的是辛酸悲愤。
不同的表白非常切合李杜的性格和诗风，一个是浪漫主义大师，一个是现实主义的斗士。
而陈子昂的“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而悌下。
”怆凉孤独，时空浑一，与陈子昂的军旅经历和边塞风光溶为一体。
诗如其人。
李白歌咏大江是“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”雄浑奔放，不拘格律，明显继承了古乐府的特点。
而杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”工整对仗，充分体现了杜甫五七言律诗高手的风格。
嘲讽统治阶级的奢侈享乐，白居易多用白描，诗风如话，“奔我身上暖，买尔眼前恩。
”（《重赋》）“上阳人，苦最多。
少亦苦，老亦苦，少苦老苦两如何。
君不见昔时吕向《美人赋》，又不见今日上阳宫人白发歌
”（《上阳白发人》）白居易是新乐府运动的代表，诗风浅显平易，意到笔随。
而他的主张也是“惟歌生民病，愿得天子知。
” 而杜牧的诗风含蓄艳丽，他讽刺唐玄宗的《过华清宫》“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”还有《江南春》中对统治阶级提倡佛教，劳民伤财的讽刺，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”这两首诗，无一句批评，看似写景，但读者从中自会感受作者的批评与嘲讽。
杜牧生活在晚唐，当时的政治风气也许没有那么开放了，他用隐晦的方法批评统治阶，心态平淡，非常狡猾，但这与他的性格和修养是分不开的。
这种讽喻诗更有味道。
在一篇文章里我读到“朝朝不见日，岁岁不知春”的诗句，超脱出世，起初我以为是王维的诗句，因为王维晚年信佛。
一查唐诗辞典，才知道是诗僧寒山的诗，一想，只有出家人才会有这样的禅气，日出日落，春去春归都不在意，不是僧人又怎能写出这样的诗。
李白在《独坐敬亭山》也写了面对大自然的孤独与寂寞，“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山”。
虽然超脱，还是透出生活的情趣。
李白对生活充满情趣。
再看他的“举杯邀明月，对影成三人。
”，活生生一个老顽童形象，这就是李白，不是其它人能写出来的。
李贺和李商隐都喜欢用神话和历史典故，而李贺追求奇特的氛围、鲜艳的色彩，如“秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。
”“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
”而李商隐的“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
”的诗凄凉、委婉，还有伤感，形象不易，用典也贴切，他虽然学习李贺，却与李贺不雷同。
唐诗中同样的题材在不同的诗人的笔下，千姿百态，因为诗人都是“那一个。
” 读出性格，读出特色，走进诗人的心灵，才能真正感受唐诗的魅力与精彩。
高中语文阅读题的问题
（一）从内容意境角度设问 1. 对抒情主体形象的认知理解 例① 读贺知章的《回乡偶书》“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
”回答问题： 问：诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的
答：第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对；第二句以“鬓毛衰” 具体写出了“老大”之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡 的事实，也为下两句作了铺垫。
2. 对诗歌意象的识别理解 诗歌意象有单一的比喻性意象，象征性意象，烘托性意象，还有组合的 意象等。
例① 读曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相 煎何太急
”，然后回答 问：这首诗用豆萁、豆子分别比喻什么
答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕对同胞兄弟 的迫害。
3. 对诗歌主旨的理解 例①阅读《长歌行》（节选）“百川东到海，何时复西归。
少壮步努力， 老大徒伤悲。
”回答问题 问：本诗的主题是什么
答：人生也有盛衰，宝贵的是精力旺盛的少壮时期，应该及早努力，如 果不抓紧大好时机，等到老年时徒然伤悲也没有什么用了。
4. 对所抒感情的理解 例①阅读张志和的《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬 笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”回答问题 问：“斜风细雨不须归”一句，流露出了作者怎样的思想感情
答：流露出对混浊官场的鄙视。
5. 对诗歌深层含义的揭示 例①读王安石的《梅花》“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有 暗香来。
”回答 问：全诗用梅花来比拟人的品格，寄寓了作者怎样的情意
答：作者赞美梅花的高贵品质，实际上是表明自己坚韧不拔在逆境中洁身 自好的心态，是借物言志的一种方法。
例②阅读李清照的《夏日绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽， 不肯过江东。
”回答问题 问：本诗明写对项羽的赞扬，暗写了什么
答：讽刺了以宋高宗为首的南宋君臣，是多么贪生怕死，懦弱无能。
例③阅读王之涣的《凉州词》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛 何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”回答问题 问：“一片”与“万仞”对照，明写了什么
暗写了什么
答：明写了玉门关的扼居险要，暗写了守关将士孤寂的处境。
6. 对诗歌意境的体味（色彩、构成、情味等） 例①阅读孟浩然的《宿建德江》“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
”回答问题 问：诗的第三、四句创造了怎样的意境
答：原野辽阔无垠，天地相连，天比树低，水月映照，仿佛月在身边。
描 景状物非常真切动人。
例②阅读王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明 月来相照。
”回答问题 问：竹林、孤琴、长啸、明月这些普通景物能构成清幽意境的原因是什么
答：因为作者恬淡澄净的心情与此情此景相互融合。
（二）从语言运用角度设问 1. 对关键词语的品味（含义及表达作用） 例①阅读卢纶的《塞下曲》“林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没 在石棱中。
”回答问题 问：“暗”、“惊”、“寻”、“没”四字妙在何处
答：这个“暗”字既透露了朦胧的夜色，又渲染出一片黑乎乎的森林； “惊”字不只是风吹草动，而且给人一种阴森的感觉；“寻”字说明昨晚夜射 是误会；“没”字把将军射艺高超，臂力惊人的形象描绘出来了。
例②阅读杨万里的《小池》“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才 露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”回答问题 问：“惜”字和“爱”字用得好在哪里
答：诗人以一个“惜”字和“爱”字赋予泉眼、树荫以人的感情。
泉眼爱 惜，树荫爱恋，富有情趣。
2. 对关键诗句的理解（含义、色彩、情味、效果等） 例①阅读杨万里的《小池》（见上）一诗，回答问题 问：“小荷才露尖尖角”一句，人们常用来赞美什么
答：这句诗常被人们引用来赞美年轻人在学业、事业等方面取得优异成绩， 初露头角，前程远大。
例②阅读苏轼的《惠崇 < 春江晚景 > 》“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”回答问题 问：“春江水暖鸭先知”蕴含了怎样的哲理
答：这句诗不仅写出了富有诗情画意的早春景色，而且强调了实践精神， 也反映了作者对人生的探索精神。
例③阅读李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼，烟花三月 下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
”回答问题 问：“烟花三月下扬州”被誉为千古佳句，妙在何处
第三、四句是如何 体现作者对朋友深情的
答：“烟花三月下扬州”不仅再现了那暮春时节繁华之地的迷人景色。
而 且也透露了时代气息。
第三、四句写临江送别，帆影望尽，故人远去，仍久久 伫立远眺，挚爱之情含蕴无穷。
3. 对语言风格的概括（格调、色彩、境界、情味等） 例①阅读李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（见上）回答问题 问：本诗在语言运用方面有何特色
答：这首诗充满了浓厚的抒情气息。
全诗清丽自然，意境开阔，含蕴无穷。
例②阅读贾岛的《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
”回答问题 问：这首诗的语言有何特点
答：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，显得清淡朴素，更加耐 人寻味。
（三）从表达技巧角度设问 1. 对修辞方法的赏析（比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关等） 例①阅读李白的《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌， 只有敬亭山。
”回答问题 问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情
答：后两句采用了拟人的手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱。
“两”、 “相”二字把人和山紧密联系在一起，“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。
例②阅读孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意 恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”回答问题 问：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么
说明了什么
答：以小草比喻游子，以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。
说明慈母的 厚爱，儿子是无以报答的。
2. 对表达方式的赏析（叙述、描写、议论、抒情等） 例①读孟郊的《游子吟》（见上）回答问题 问：这首诗是怎样叙事抒情的
答：诗的前四句写母爱，是叙事；后两句写子女对母亲的深情，是抒情， 两部分结合得紧密完美。
例②阅读刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧 时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”回答问题 问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的
答：诗人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写，而把对历史盛 衰兴亡的感慨，寓情于景，让人思而得之，含蓄有味。
例③阅读朱熹的《春日》“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识 得东风面，万紫千红总是春。
”回答问题 问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的
答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光 无处不在和作者的热爱之情。
3. 对表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、对比映衬、虚 实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆等） 例①阅读刘禹锡的《浪淘沙》“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如 今直上银河去，同到牵牛织女家。
”回答问题 问：诗的后两句作者采用了什么手法来描写黄河
答：诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄河汹涌澎湃写得更具体、 生动、形象。
例②阅读苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不 识庐山真面目，只缘身在此山中。
”回答问题 问：诗的第一、二句在写法上有什么不同
答：第一句是实写，写出庐山“成岭”、“成峰”的具体形象，给人以 逼真的实感。
第二句是虚写，从远处、近处、高处、低处各个不同的角度看 庐山，到底是什么状貌呢，诗人故意撇开不写，只说“各不同”让读者去想 像。
例③阅读张继的《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑 苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”回答问题 问：本诗通过什么方法来表现诗人的感情
答：本诗通过对环境气氛的极力渲染，表现出诗人的悲情，寓情于景， 情景交融。
例④阅读贾岛的《寻隐者不遇》（见上）回答问题 问：这首诗采用什么形式将叙述、写景、抒情融为一体的
答：用问答形式。
第一句叙述，第二、三、四句是童子回答诗人问话的 叙事，叙事中描绘了隐者飘然入山采药，行踪无定，悠然自在淡雅清高的生 活。
写景又透露出作者对隐者的敬仰羡慕之情。
例⑤阅读杜甫的《赠花卿》“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲 只应天上有，人间能得几回闻。
”回答问题 问：诗在前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法
答：后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。
因虚而实，虚实相生，将乐曲 美妙赞美到了极致。
（四） 多角度综合设问（略） 二、古代诗歌题的解题技巧 1. 从语言入手，抓住关键词句，辨明诗歌意象； 2. 从情与境的结合上把握意境； 3. 借助标题、注释、背景等理解抒情主体形象及作者意图； 4. 明确题干设问的角度与方式； 5. 标出题干对应的诗句中的采分点； 6. 针对采分点列明答题要点； 7. 借助已知的诗人风格知识修改后工整地誊入试卷。
如何解答现代诗歌鉴赏题 初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧，是新《考纲》中的一项重要内容。
其中的热点考题是关于诗歌的鉴赏，而现代诗歌的鉴赏倍受人们的关注。
那么，如何来解答现代诗歌的鉴赏题呢? 从高考的命题实际来看，现代诗歌的测试多以选择题的方式出现，如1999年高考语文第10题对艾青诗《我爱这土地》的赏析等。
在具体的应试过程中，可以运用以下一些解题技法。
一、借技巧，抓关键，透过现象看本质。
诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。
当诗人描绘什么事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自'己的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。
而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌语言的表述，如果我们在应试时能借助这一作诗技巧，抓住这些关键性的诗句，那么我们就能拨开迷雾，透过现象，把握全诗的主旨，从而顺利解答关于主旨一类的考题。
例如： 对诗人臧克家在1932年写的《老马》一诗的主旨理解正确的是( ) 总得叫大车装个够\\\/它横竖不说一句话\\\/背上的压力往肉里扣\\\/它把头沉重地垂下 这刻不知道下刻的命\\\/它有泪只往心里咽\\\/眼里飘来一道鞭影\\\/它抬起头来望望前面 A.反映旧中国生产力低下，长途运输还得靠老马拉车。
B.同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运。
C.显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。
D.揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。
本诗以马为描绘对象，但作者决不会是在说现实中的马如何如何。
作者显然是在以马喻人。
本题A、B两项都是错误在不懂得这种技法。
C项能联系该诗写作的时代背景来展开想象和联想，懂得以马喻人，但对诗的主旨理解错了。
它横竖不说一句话、它把头沉重地垂下、它有泪只往肚里咽这些关键语句描绘的形象是在忍受而非挣扎，它是灾难深重的旧中国人民悲惨形象的真实写照。
可见答案应为D。
二、按需要、看搭配，注意表达合语境。
与古典诗歌一样，现代诗歌也十分讲究语言的锤炼。
有一类考题是考查运用词语的能力的。
做这类题，一要看词语的搭配，二要看表现方法的需要，三要看是否合乎句意，符合诗境，从而达到排误存正。
例如：阅读下面的诗歌，完成诗后考题 也许 --葬歌 闻一多 也许你真是哭得太累，\\\/也许，也许你要睡一睡，\\\/那么叫夜鹰不要咳嗽，\\\/蛙不要号，蝙蝠不要飞。
不许阳光a你的眼帘，\\\/不许清风b上你的眉。
\\\/无论谁都不能惊醒你，\\\/撑c松阴庇护你睡。
\\\/也许你听这蚯蚓翻泥，\\\/听这小草的根须吸水，\\\/也许你听这般的音乐，\\\/比那咒骂的人声更美。
那么你先把眼皮闭紧，\\\/我就让你睡，我让你睡。
\\\/我把黄土轻轻盖着你，\\\/我叫纸钱缓缓的飞。
第二节abc三处各有一个词，依次填入后，恰当的一项是( ) A、照飘树 B、弄吹片 C、拨刷伞 D、射掠团 细品全诗，可知：a处，主语是阳光，宾语是眼帘，弄字显然不当，据下文无论谁都不能惊醒你可知ab两处用的是拟人法，照和射不能产生拟人作用，所以a处应选拨。
飘、吹、掠也都不能产生拟人作用，所以b处应选刷。
c处，团字与松阴搭配不当，树和片与撑字搭配不当。
只有伞字，既能与撑搭配，又能与庇护搭配。
比较四个选项，答案当为C。
三、读原诗，据题干，综合思考防片面。
有些对思想内容与写作手法的理解的考题，往往采用以偏概全的方法来设置迷惑项，干扰考生。
应试时，应把原诗、注释及题干中提供的条件综合起来考虑，才能解答。
仍以闻一多先生的《也许(葬歌)》为例(原诗见上)： ①这首诗是作者为长女立瑛三岁时天折而作。
表达的思想感情贴切的一项是( ) A.表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情。
B.通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会咒骂的人声强烈的不满。
C.表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希望她能在地下安息。
D.通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。
②这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松阴、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是() A.通过具体形象，象征社会的环境。
B.通过具体形象，进行生动的比拟。
C.通过具体形象，烘托真实的意境。
D.通过具体形象，展开丰富的想象。
第①小题考查的是对诗的思想内容的理解。
有些考生知道闻一多是个民主主义战士，知道他的诗集《死水》内容多抨击黑暗现实，因而在做题时不加考虑地选择B项。
这是不正确的。
本题题干已经提示：这首诗是作者为长女立瑛三岁天折而作。
即是为亡女而作，抒发的就一定是哀痛之情。
所以答案应为A。
第②小题考查的是对写作方法的理解。
依据上面对诗歌的分析，B项不正确。
诗中有比拟，但不是这些事物都用于比拟了，A项以偏概全，也不正确。
D项展开丰富的想象与表现主旨偏离太远。
只有C项与悼念亡女紧相联系，是正确的。
四、找矛盾，扣诗题，把握意象辩真伪。
现代诗歌的考查，一般侧重于诗歌的主题、意象、意境等方面。
命题者在设置选项时，往往会采用肯定或否定的矛盾方法来干扰考生。
因此，应试时宜先找出矛盾之项，再紧扣题目和旨趣，把握诗歌的形象特点，辨出真伪来。
例如(1999年高考语文第10题)： 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟，\\\/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：\\\/这被暴风雨所打击看的土地，\\\/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，\\\/这无止息地吹刮着的激怒的风，\\\/和那来自林间的无比温柔的黎明……\\\/--然后我死了，\\\/连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常合泪水?\\\/因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 A.诗人未用珠圆玉润之类词语而用嘶哑来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于土地河流风黎明的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.然后我死了\\\/连羽毛也腐烂在土地里面。
这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋。
而且隐含献身之意。
D.为什么我的眼里常含泪水?\\\/因为我对这土地爱得深沉……这两句诗中的我，指喻体鸟而不是指诗人自己。
《我爱这土地》一诗是艾青在抗战时期的名作，四个选项分别着眼于诗歌所抒发的情感，形象所蕴含的意义、文字表达技巧等，其中C、D两项，一说形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，一说诗中的'我'，指喻体'鸟'而不是指诗人自己，构成明显的矛盾项，必有一误。
答题时便可从此入手，细作分辨。
读诗可知，我是诗人的自我形象，其形象的特点是爱这土地，诗题已很明确。
至于诗中写到鸟，是对我拟物，以丰富我的形象，鸟不是全诗的形象。
再说，这最后两句诗人已从比喻的境界返回现实，是诗人在向读者直抒胸臆，因此，根据这一形象特点，我们就不难判断D项为不恰当的了。
总之，在应试中，只要我们因题制宜，灵活运用上述技法、现代诗歌的赏析题就会自如应付了。
巩固训练 1.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 炉中煤 --眷念祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎
\\\/我不辜负你的殷勤，\\\/你也不要辜负了我的思量。
\\\/我为我心爱的人儿\\\/燃到了这般模样
啊，我年青的女郎：\\\/你该知道了我的前身?\\\/你该不嫌我黑奴囱莽?\\\/要我这黑奴底胸中，\\\/才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎!\\\/我想我的前身，\\\/原本是有用的栋梁，\\\/我活埋在地底多年，\\\/到今朝才得重见天光。
啊，我年青的女郎
\\\/我自从重见天光，\\\/我常常思念我的故乡，\\\/我为我心爱的人儿\\\/燃到了这般模样
1920年1、2月问作 选自1920年2月3日《时事新报：学灯》 A.作者把祖国比作年青的女郎、心爱的人儿，一句啊，我年青的女郎!喊出了蓄积已久的眷恋祖国的热烈感情。
B.这首诗，诗人把自己比作在炉中燃烧的煤，旨在比喻自己思念祖国的炽烈的感情。
C.我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。
是指诗人长期被黑暗社会压抑，到现在(写此诗时)才获得自由。
D.全诗风格豪放、明朗，音调和谐流畅。
在一系列的比喻中寄托了诗人的深情和热望，极富美感，令人感动。
2.下面对冰心的《纸船---寄母亲》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) 我从不青妄弃一张纸，\\\/总是留着--留着，\\\/叠成一只一只很小的船儿，\\\/从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，\\\/有的被海浪打湿，沾在船头上。
\\\/我仍是不灰心的每天的叠着，\\\/总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，\\\/不要惊讶他无端入梦。
\\\/这是你至爱的女儿合着泪叠的，\\\/万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
1923.8.27. A.开篇入题，诗人从自己充满天真童心的行为--折纸作船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。
B.第二节四句，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈诚挚的心愿。
C.结尾卒章显志，点明了她祈求想象中进入母亲梦中的纸船能载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。
D.这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的方法，使得感情的抒发既生动、具体，又含蓄、深沉。
3.下面对何其芳诗《我为少男少女们歌唱》的赏析，不恰当的一项是( ) 我为少男少女们歌唱 何其芳 我为少男少女们歌唱。
\\\/我歌唱早晨，\\\/我歌喝希望，\\\/我歌唱那些属于未来的事物，\\\/我歌唱正在生长的力量。
我的歌呵，\\\/你飞吧，\\\/飞到年轻人的心中\\\/去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的\\\/快乐或者好的思想，\\\/都变成声音飞到四方八面去吧，\\\/不管它像一阵微风\\\/或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上\\\/失掉了成年的忧伤，\\\/我重新变得年轻了，\\\/我的血流得很快，\\\/对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
1941年12月8日 A、这是一首广为流传的叙事诗，诗人通过对早晨希望未来的事物生长的力量等对象的歌唱，抒发了对少男少女们的赤诚之情。
B、诗是写给少男少女的，但真正的主体是我。
通过全诗，我们可以看到诗人鲜明的形象，听到他深情的歌喉。
C、最后一节，诗人用了一个绝妙的意象：轻轻地从我琴弦上\\\/失掉了成年的忧伤，使之与全诗起句的歌唱两相呼应。
D、这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人，充分显示了诗人在诗艺上的造诣之深。
4.对下列短诗的赏析，不恰当的一项是( ) 坚壁 田间 狗强盗，来，我告诉你： 你要问我么：枪，弹药，埋在哪儿? 枪，弹药，统统埋在我的心里
1943年6月作 注：坚壁清野是抗战时期，我军民对付日军三光政策的方法之一。
指把粮食、枪弹等埋藏起来，不让敌人得到。
A.开头直呼狗强盗，三个字把我烈火般的愤怒和仇恨倾泄无遗。
B.你要问我么：\\\/枪，弹药，\\\/埋在哪儿这个设问表示我已把敌人看透了，突出了我的自信，敌人的气急败坏。
C.来，我告诉你几句，是我面对敌人搜查时的嘲弄斥责之词，也是全民抗战的真实写照。
D.全诗采用虚拟手法塑造了我的形象，而对敌人却有意冷落，不费笔墨，表现了诗人对国民党反动派的极端蔑视和仇恨。
5.对沙鸥诗《新月》的赏析，不恰当的一项是( ) 新月弯弯，\\\/像一条小船。
\\\/我乘船归去，\\\/越过万水千山。
花香，夜暖。
\\\/故乡正是春天。
你睡着了么?\\\/我在你梦中靠岸。
A.入手擒题，诗一开始就把银钩似的一弯新月比作一条小船，使之成为诗人情感的闸门。
B.我乘船归去，\\\/越过万水千山。
两句写诗人以虚当实，凭借想象踏上返回故乡之路。
C.花香。
夜暖。
一句四字，就从视觉、嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。
D.诗的结句情深意美，诗人借新月之船，将绵绵不尽的游子之情，洒落在故乡的土地上，洒落在故乡的梦里。
6.阅读台湾当代诗人余光中《乡愁》一诗，完成后面赏析题(1)一(2)。
乡愁 小时候，\\\/乡愁是一枚小小的邮票，\\\/我在这头，母亲在那头。
长大后，\\\/甲\\\/我在这头，\\\/新娘在那头。
后来啊，\\\/乡愁是一方矮矮的坟墓，\\\/我在外头，母亲在里头。
而现在，\\\/乙\\\/我在这头，她在那头。
(1)诗中甲、乙两处是诗句的位置，下面选填甲、乙处最恰当的一项是() A.甲、乡愁是一张窄窄的船票乙、乡愁是一条深深的海峡 B.甲、乡愁是一张窄窄的船票乙、乡愁是一条浅浅的海峡 C.甲、乡愁是一条漫长的小路乙、乡愁是一湾浅浅的海峡 D.甲、乡愁是一条漫长的小路乙、乡愁是一条深深的海峡 (2)下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是( ) A.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
B.作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C.作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
附：参考答案 1、C(诗人以煤的形成历史作比，主要隐喻自己长久积蓄心中的爱国之情，报国之志。
) 2.B(直接点明之说有误，作者在此并未明白说出，而是设置了悬念。
) 3.A(主要是叙事诗一说有误，应为抒情诗) 4.1)(未句分析有误。
一是这里的敌人指日本侵略者，而不是国民党反动派；二是作者这样剪裁的目的，主要是给读者留下想象的广阔天地，强化诗作的表现力。
) 5.C(正面的角度应指嗅觉和触觉，无有视觉。
) 6、(1)B(甲处应填乡愁是一张窄窄的船票，这是因为诗人成人后在大陆娶了新娘，是船票情系夫妻二人，而不是一条小路。
乙处应填乡愁是一湾浅浅的海峡，而不应填深深的。
因为浅浅比深深一句更具感情色彩。
那么浅浅的一湾海峡竟分裂了一个国家、一个民族、一个共同的爱。
) (2)A(小爱应熔铸在大爱之中，且故乡一词内涵太窄)
