根据下面词语写诗句。
1.一泻千里。
2.万紫千红。
3.柳暗花明。
1:飞流直下三千尺，凝是银河落九天。
根据下面的词语写诗句，一泻千里，万紫千红，柳暗花明
昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏------<<诗经.小雅.采薇>>
初一期中考试了啊~~咋办
一、基础知识1、注意完全正确的一组是（ ）A、哽住ɡěnɡ 愠色yùn 崛起jué 倜傥tǎnɡB、锡箔pó 旷课kuànɡ 懊悔ào 牌匾biǎnɡC、骨髓suí 沦落lún 祈祷qǐ 捂住wǔD、惩罚chěnɡ 耻辱rù 挨打āi 挟着jiā2、没有错别字的一组是（ ）A、菜蛙，惩罚，喧闹，粟米； B、戒尺，竹筛，秕谷，绣像；C、迷罔，精晰，门楣，字帖； D、拗断；焦燥，蝉蜕，儒家。
3、给下列加线的字选择正确义项（ ）诧异：A、不同的 B、奇怪 C、分开 D、特别 （ ）责备：A、应有的都有了 B、预备、防备 C、设备 D、指责过失 （ ）鉴赏：A、镜子 B、照 C、观察、审查、鉴别 D、看到、觉察到 （ ）轻捷：A、战胜 B、快速 C、比喻行动敏捷、先达到目的 D、轻快 （ ）4、选词填空（1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵（ ）就是在大街上也能听到。
A、喧哗 B、吵闹 C、喧闹 D、热闹（2）“为了中华之崛起”。
周恩来（ ）地回答。
A、庄重 B、严肃 C、慎重 D、响亮（3）（ ）一块雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。
A、扫出 捡 撑 用 要 拖 紧 盖 B、清出 亮 搁 丢 拖 捕 拉 网 C、扫开 露 支 撒 系 牵 拉 罩 D、扫开 划 拿 种 牵 拿 去 捉5、下列句中不含有名词的一项是（ ） A、他悄悄地走过来 B、也有罚跪的规则，但是也不常用 C、我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园 D、鲁迅先生是浙江绍兴人6、下面全是形声字的一组是（ ） A、刚 纲 岗 钢； B、桃 树 林 棵 C、经 茎 笨 休； D、梅 颗 革 盯7、文学常识（1）《最后一课》，作者是_____国作家______，这篇课文主要人物是________、__________。
（2）《从百草园到三味书屋》作者_______，原名______，浙江省_____人，是伟大的______、_________、________。
8、判断正误（正确的打“√”错误的打“×”）（1）《最后一课》 的写作线索是韩麦尔先生的见闻和感受，表现法国人民的爱国感情。
（ ）（2）《从百草园到三味书屋》表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
（ ）（3）“读的书多起来，画的画也多起来”一句中有两个“画”字，前一个“画”是动词，后一个是名词（ ）（4）《从百草园到三味书屋》是一篇小说，“我”是鲁迅先生塑造的人物形象。
（ ）二、语段阅读：（一）忽然教学的钟声敲了12下，祈祷的钟声也响了。
窗外又结束普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿出一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁
” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了个手势：“散学了，——你们走吧。
”9、这段人物刻画主要用了_______、__________、__________等描写方法。
10、在文中画出韩麦尔先生的动词。
11、忽然教学的钟敲了十二下，“钟声响彻云霄了”意味着：______________________________。
12、“窗外又结束普鲁士兵的号声”号声暗示着：________________________________________。
13、韩麦尔先生脸色惨白的原因是：________________________________________。
14、“法兰西万岁
”的深刻含义是（ ） A、显示出韩麦尔先生劲头十足 B、写出韩麦尔先生坚持上好最好一堂课 C、这是法国人民的心声，表明了一种坚定的信念：法兰西人民是不可战胜的。
D、“法兰西万岁
”是最后一课结束语。
15、“我觉得他从来没有这么高大”为什么
16、这段文字表现了韩麦尔先生怎样的思想感情
（二）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不说必鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直cuàn（ ）向xiāo（ ）里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥；倘若用手指按它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和大莲滕缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有yōnɡ zhǒnɡ（ ）（ ）的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从没有见过一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
17、读拼音，在（）中填汉字。
18、从详略角度看，两个“不必说”是______泥墙根一带的景物属_________________________。
19、本段写景的顺序是：20、本段叙述了四件趣事，概括出来。
21、两个“不必说”是写百草园的____，前一个“不必说”是____，后一个“不必说”是______。
A、自然景物 B、社会环境 C、动态描写 D、静态描写 E、从高到低 F、从低到高三、阅读文言文回答：子曰：“学而时习之，不亦说乎
有朋自远方来，不亦乐乎
人不知而不愠，不亦君子乎
”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”22、给下列字注音 说 __________慢____________ 罔 _________ 殆_________23、解释文言文（1）而：学而时习之 （2）则：《论语》六则 学而不思则罔 思而不学则殆24、翻译句子（1）学而时习之，不亦说乎（2）温故而知新，可以为师矣25、填空（1）《论语》是记录_______言行的书，是_________家经典著作之一。
（2）孔子名_____字______。
是伟大的________、_______。
四、作文《玩的最开心的一次》要求：1、中心明确、记叙的要素完整； 2、以记叙为主，适当运用描写、议论等表达方式； 3、字数500字左右。
初一语文试卷答案（实验班）一、共24分1、A（2分）2、B（2分）3、B、D、C、D（各1分）4、（1）C （2）A （3）C （各1分）5、A（2分）6、A（2分）7、（1）法、都德、韩麦尔、小弗朗士（2）鲁迅、周树人、绍兴、文学家、思想家、革命家（各0.5分）8、（1）×（2）√（3）√（4）×（各1分）二、共30分（一）（19分）9、（3分）语言、神态、动作（各一分）10、（4分）转、朝、拿（出）、使（出）、写、呆、靠、做（各0.5分）11、（2分）最后一堂法语课结束了12、（2分）这个地方已被占领，德语将代替法语13、（2分）韩麦尔先生内心的极度痛苦14、（2分）C15、（2分）对韩麦尔先生爱国感情的崇敬16、（2分）对祖国的热爱、对普鲁士侵略者的憎恨。
（二）（11分）17、（2分）窜、霄、臃肿18、（1分）略，详（各0.5分）19、（1分）整体到局部20、（4分）找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子（各1分）21、（3分）A、D、C三、（11分）22、yuè、yùn、wǎnɡ、dài（各0.5分）共2分23、而且，并且，章，就。
（各0.5分）共2分24、翻译略（各2分）共4分25、孔子及其弟子、儒、丘、仲尼、思想家、教育家（各0.5分）共3分一．积累与运用（20分） 1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。
请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。
（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。
）（4分） 会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。
2.古诗文默写(8分) （1） ，青山郭外斜。
（孟浩然《过故人庄》） （2） ，潭影空人心。
（常建《题破山寺后禅院》） （3）马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ， 。
(4)《 论语 十则》中，孔子论述“学”和“思”辨证关系的两个句子是 ， 。
(5)写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句） ， 。
3.根据你对下面词语的理解将他们排序，并说出理由，然后至少运用其中的2个词语写一段连贯的话。
（4分） 争奇斗艳 枝枯叶败 落英缤纷 含苞欲放 我的排序：_____________________________________________________________ 我的理由： 我的写话：_______________________________________________________________ _____________ 4． 这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。
（4分） （1）【这就是我】请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：(2分) 我的介绍：______________________________________________________________ （2）【漫游语文世界】商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（2分） 我的分析：_____________________________________________________________ 二、阅读理解与欣赏。
（40分） （一）阅读下面课文节选，完成5～9题。
（13分） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
5.解释加点的字。
（4分） 私拟作（ ）昂首观之（ ）项为之强（ ）青云白鹤观（ ） 6.下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（ ）（2分） A．故时有物外之趣（助词，相当于“的”） B．昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同） C．舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲） D．以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”） 7.这一段主要写的是：_____________________________。
这些联想与想像，充分表现了____________________________________________________________。
（2分） 8.翻译句子。
(2分) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
我的翻译： 9.你刚刚度过童年，一定也曾有过这样观察小动物的“物外之趣”吧，试着描述出来，让大家分享你的快乐。
（3分） 我的描述： （二）阅读下列两个选段，完成10～15题。
（14分） （甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。
春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。
春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。
春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳…… 10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是 、 、 、 。
（4分） 11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 、 。
（2分） 12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。
（2分） 13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。
（2分） 我的答案： 14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情
（2分） 我的理解： 15.想想看，春天还是什么
发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。
（2分） 春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。
（二） 阅读下面文章，完成16～20题。
（13分） 孩子，请系好鞋带 那时，我还在读初一。
学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。
领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。
高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。
突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品
还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了
我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我
”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你
”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。
” 他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。
我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。
”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。
我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……” 这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。
然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。
如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。
生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢
母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
16.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。
（2分） 我的答案： 17.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释
（2分） 我的解释： 18．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。
(3分) 我的赏析： 19.你觉得文中的母亲是一个什么样的人
（3分） 我的理解： 20．“孩子，请系好鞋带。
”文中母亲的一句话影响了“我”一生。
是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。
同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘
这句话对你有什么样的影响呢
（3分） 最难忘的一句话： 这句话的影响： 三、作文(40分)（从以下两个题目中任选一题作文） 21.（1）家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦……请以《家庭给我的 》为题写一篇500字以上的文章。
（2）请以“ ，我想悄悄对你说”为题写一篇不少于450字的文章。
要求：把题目补完整；除诗歌外，文体不限；有感而发，说真话、诉真情；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七（×）班，×××同学（老师）”（或用化名）代替。
题目： 濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试 七年级语文试题参考答案 亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。
这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。
要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。
一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
一、 语文积累(20分) 1．此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。
（4分） 2．（1）绿树村边合（2）山光悦鸟性（3）夕阳西下，断肠人在天涯（4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）略（符合要求即可）（该题答案错、漏、添、改字，所在小题不得分。
每空1分，满分8分） 3.排序：含苞欲放 争奇斗艳 落英缤纷 枝枯叶败 （1分）理由：植物（花）生长的自然规律。
（1分，意思对即可。
）写句：没有标准答案。
（2分，视词语运用是否恰当，语句是否连贯给分，如只运用1个词语给1分。
） 4．开放性题，考虑七年级学生情况，适当放宽要求，合乎题意即可得分。
二、阅读理解与欣赏(40分) (一)（13分）5．暗地里；抬起；同“僵”，僵硬； 景象（每词1分，计4分） 6．B（2分） 7．夏天观察蚊飞之趣（1分，意近即可）；少年儿童丰富神奇的想像力及稚气烂漫的情趣（1分，意近即可） 8．夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
（意近即可，2分） 9．略（观察仔细，言之有物，表达顺畅即可，3分） (二)（14分）10．田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图（每空1分，意近即可，计4分） 11．颜色、长势、麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（每空0.5分，意近即可，2分） 12．呢喃 喧嚷（每处1分，计2分） 13．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（2分） 14．对春的热爱、赞美之情（意近即可，2分）15．略（2分） （三）（13分）16.那时，我还在读初一；这件事早已过去（两处各一分，计2分） 17. 无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
（2分） 18.呼告式，显得亲切；鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。
（谈一点就行，其他角度也可，谈得合乎情理即可，2分） 19.沉着冷静，大度明理，教子有方（意近即可，3分） 20.略（第一问1分，第二问2分） 三、作文（40分） 21.评分标准：28分切入评分 初一数学期中练习卷 (上册) 一、 填空 (每空1分，共30分)1、 正方体是由____个面围成的，有_____个顶点，______条棱。
圆柱是由_____个面围成的。
2、 如果零上5℃记作＋5℃，那么零下3℃记作______。
3、 若a＜0，则a_____2a (用＜、＞ 、＝填空)4、 在74中底数是_______，指数是_______，在(－2)3中底数是________，指数是______。
5、 (－1)2000＝__________， (－1)2001＝___________，－12002＝_____________。
6、 a的15%减去70可以表示为______________。
7、 如果立方体的边长是a，那么正方体的体积是________，表面积是_______。
8、 一个两位数的个位数是a，十位数字是b，请用代数式表示这个两位数是__________________。
9、 三角形的三边长分别是2x，4x，5x，这个三角形的周长是___________。
10、 三个连续偶数中，n是最小的一个，这三个数的和为_________。
11、 请说明下列各代数式的意义：(1) 6P：________________________________(2) a2－b2：_______________________________。
(3) 25a＋12b：_________________________________。
(4) 某商品的价格是x元，则1\\\/2x可以解释为______________________。
12、(1) 0.25°＝_____′_____〃 (2) 1800〃＝_____′_____°13、周角＝_______平角＝________直角＝_______度二、 判断题 (每题1分，共6分) 1，有理数分为正数和负数。
( ) 2、有理数的绝对值一定比0大。
( ) 3、－(3x－2)＝－3x－2 ( ) 4、8x＋4＝12x ( ) 5、3(x＋8)＝3x＋24 ( ) 6、3x＋3y＝6xy ( )三、 选择 (每小题2分，共12分) 1、如果|a|＝4，则a＝( ) A、4 B、－4 C、4或－4 D、都不是 2、－3\\\/8的倒数是( ) A、－3\\\/8 B、8\\\/3 C、－8\\\/3 D、3\\\/8 3、将数n减少3，再扩大5倍，最后的结果是( ) A、n－3×5 B、5(n－3) C、n－3＋5n D、5n－3 4、某班共有学生a人，其中男生人数占35%，那么女生人数是( ) A、35%x B、(1－35%)x C、x\\\/35% D、x\\\/1－35% 5、指出图中几何体截面的形状符号( ) A. B. C. D.四、 计算 (每小题3分，共12分) 1、(1\\\/3＋1\\\/4－1\\\/6)×24 2、0－23÷(－4)3－1\\\/83、(－2)3×0.5－(－1.6)2\\\/(－2)2 4、23÷[(－2) 3 －(－4)]五、 化简下列各式 (每小题3分，共12分) 1、2(2a2＋9b)＋3(－5a2－4b) 2、a＋(5a－3b)－(a－2b)3、3n－[5n＋(3n－1)] 4、a－(5a－3b)＋(2b－a)六、 先化简，再求值 (每小题5分，共10分) 1、(3a2 ＋7bc－4b2)－(5a2－3bc－2b2)＋abc，其中a＝5，b＝1\\\/3，c＝32、(5a2－3b2)＋[(a2＋b2)－(5a2＋3b2)]，其中a＝－1，b＝1七，画图题 (每小题4分，共6分)1、 如图所示，不在同一条直线上的三点A、B、C，请按下面的要求画图： BA C(1) 作直线AB (2) 作射线AC(3) 作线段BC2、 如图所示是由几个小立方块所搭的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请画出相应几何体的主视图和左视图： 3 4 2 3 1八、操作题 (每小题6分，共12分)1、 用火柴棒按如下方式搭三角形：(1) 填写下表：(2) 照这样的规律搭下去，搭n个这样的三角形需要______根火柴棒3、 用7根火柴棒可以摆出图中的“8”，你能去掉其中的若干根，摆出下面的数字： ①(1) 摆出“6”去掉____________________；(2) 摆出“5”去掉____________________； ② ⑦ ⑥(3) 摆出“3”去掉____________________；(4) 摆出“2”去掉____________________。
③ ⑤ ④
天山美景的阅读及答案
七月新疆的戈壁滩炎暑，这时最理想的是骑马上天山了。
进入天戈壁滩炎暑就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。
几块白云在雪峰间投下云影，就象雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，无彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀你最心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢? 1.在文中找出下面词语的近义词。
耸立（ ） 特别（ ） 2.根据文章内容填空。
（1）骑马走在花海中，觉得人（ ），马（ ）。
（2）文中作者具体描写了（ ）、（ ）、（ ）等景物，写出了天山景物的美。
3.找出文中的两个打比方的句子。
（1）第一句把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。
（2）第二句把（ ）比作（ ）。
4.找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王伟《鹿柴》）的情景相似的一句话。
5.文中揭示重心的一句话是哪句
阅读答案: 1.矗立 格外 2.显得格外精神 显得格外矫健 3.（1）雪峰 雪白的绸缎 白云的云影 银灰色的暗花 （2）密密的塔松 无数撑开的巨伞 4. 夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
5.虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢
部编人教版六年级语文上册第一单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(36分)(一)读拼音,写词语。
(8分)1.才艺展示开始了,jùｎqià(ｏ)的女孩子们略带xiūsè(),给大家表演了模仿明星走红dìtǎ(ｎ)的情境;看起来bèｎzhuō()的男孩子们一点儿也不jūshù(),他们敞开yījī(ｎ),为大家表演了中国式shuāｉjiā(ｏ)的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!(二)下面词语没有错别字的一组是(A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜)。
(2分)B.孤芳自赏宠然大物全神贯注C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。
(4分)1.我俩你看看我,我看看你,会．心．地笑了。
()2.花儿在微风中不停地摇曳．．。
()3.在草原上行车十分洒脱．．,只要方向不错,怎么走都可以。
()4.连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回．味．草原的无限乐趣。
()(四)根据要求,完成句子练习。
(18分)1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。
(6分)(1)比喻句:(2)拟人句:2.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。
(3分)3.把反问句改成陈述句。
(3分)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?4.把下面的句子改写成反问句。
(3分)这些哲理,人类尚未完全领悟。
5.用自己的话说说下面诗句的意思。
(3分)卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
(五)判断
