《江畔独步寻花》描写了哪些景物
·《江畔独步寻花》教学设计\\r《江畔独步寻花》教学设计 教学目标： 1、理解诗句，能进入诗人描绘的春色盎然的意境。
2、有感情地朗读古诗，背诵这首诗。
3、体会诗人热爱大自然的思想感情，感受他愉悦的心情。
教学重点：进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天生机盎然的意境，体会诗歌中蕴涵的诗人之情感。
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学会诗中生字，理解词句意思，有感情地朗读、背诵并默写这首诗。
教学重难点： 理解诗意，体会诗人的思想感情。
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《绝句》中描写的景物
·古诗两首：《江畔独步寻花》《菊花》教案\ 古诗两首：《江畔独步寻花》《菊花》教案 教学目标： 1．学会本课9个生字。
了解诗句的主要意思。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．通过朗读，感受诗中描写的景物，体会诗人喜爱大自然的感情。
教学过程： 第一课时 学习目标： 1．了解《江畔独步寻花.....·《江畔独步寻花》教案设计 1\ 《江畔独步寻花》教案设计 1 一、教学目的要求： 1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情 2、学会生字新词，理解 蹊 、 恰 等词的意思 3、背诵这首诗 4、利用学校园艺景点资源引导学生创作 二、教.....·《江畔独步寻花》教学设计\ 《江畔独步寻花》教学设计 了解古诗中所描写的景物，体会作者所表达的思想感情。
学会诗中生字，理解词句意思，有感情地朗读、背诵并默写这首诗。
教学重难点： 理解诗意，体会诗人的思想感情。
教学过程： 一、出示课题，导入新课。
这节课我们要学习古诗《江畔独步寻花》，...·《江畔独步寻花》教案（2）\ 《江畔独步寻花》教案（2） 一、教学目的要求： 1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情 2、学会生字新词，理解 蹊 、 恰 等词的意思 3、背诵这首诗 4、利用学校园艺景点资源引导学生创作 二、教学重点： 理解词语，读懂诗句，有感情地朗读 三、教具安排： 录音 四、板书设计...·《江畔独步寻花》教案（1）\ 《江畔独步寻花》教案（1） 教学目标： 1、理解诗句，能进入诗人描绘的春色盎然的意境。
2、有感情地朗读古诗，背诵这首诗。
3、体会诗人热爱大自然的思想感情，感受他愉悦的心情。
教学重点：进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天生机盎然的意境，体会诗歌中蕴涵的诗人之情感。
