六一儿童节的古诗
《与小女》韦庄见人初解语呕哑, 不肯归眠恋小车.一夜娇啼缘底事, 为嫌衣少缕金华.《所见》 袁枚牧童骑黄牛， 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《回乡偶书》 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?《溪居即事》 崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
《四时田园杂兴》 范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《古朗月行》 李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
《宿新市徐公店》 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《村居》 高鼎草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
《小儿垂钓》 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
关于雨的诗句
江雨靡靡江草 山色空蒙雨亦奇 山雨欲来风满 雨过天青云破处 却山夜雨时 夜阑卧听雨 大雨落幽燕 白雨乱珠跳入船 好雨知时节 夜来风雨声 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂. 落花人独立, 微雨燕双飞. 七八个星天外, 两三点雨山前. 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤. 云青青兮欲雨, 水澹澹兮生烟 东边日出西边雨，道是晴却有晴 一蓑烟雨任平生 也无风雨也无晴 寒蝉凄切。
对长亭晚，骤雨初歇 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
青箬笠，绿蓑 衣，斜风细雨不须归 红楼隔雨相望冷 珠箔飘灯独自归 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏 习习谷风，以阴以雨 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 深秋帘幕千家雨， 落日楼台一笛风 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
虞美人•听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中， 江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。
悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。
惟有别时今不忘,暮烟春雨过枫桥。
雨狂风正恶，勿厌草堂低。
雨余芳草斜阳，杏花零落燕泥香。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 昨夜风疏雨骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否
知否
应是绿肥红廋 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个、愁字了得 梧桐树，三更雨。
不道离情正苦。
一叶叶，一声声，空阶滴到明。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
沾衣欲湿杏花雨，. 吹面不寒杨柳风。
. 冬雷阵阵 夏雨（音欲，字是这个）雪 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
空山新雨后，天气晚来秋。
惜春春去，几点催花雨。
终日不成章，泣涕零如雨。
垂下帘栊，双燕归来细雨中。
黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙•••• 玉容寂寞泪阑干，梨花一支春带雨 雨恨云愁，江南依旧称佳丽。
——王禹偁《点绛唇》 粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨。
——毛熙震《清平乐》 雨霖铃 寒蝉凄切。
对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。
今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰、好景虚设。
便纵有、千种风情，更与何人说。
若问闲情都几许。
一川烟草，满城风絮。
梅子黄时雨。
. 风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 阳春布德泽，万物生光辉----------汉 乐府古辞《长歌行》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--------唐 贺知章《咏柳》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
-----------宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 等闲识得东风面，万紫千红总是春--------宋·朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.----------南宋 志南和尚《绝句》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
―――――王维《鸟鸣涧》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
――――韦应物《滁州西涧》 描写夏天的古诗 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红――――杨万里《晓出静慈寺送林子方》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙--------宋·赵师秀《约客》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人-----------宋·秦观《三月晦日偶题》 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新 ---------宋·陆游《初夏绝句》 描写秋天的古诗和描写秋天的名句 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色--------唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖-------------唐·王绩《野望》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼--------唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅---------唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星-----唐·杜牧《秋夕》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠-----------宋·范仲淹《苏幕遮》 描写冬天的古诗和描写冬天的名句 忽如一夜春风来,千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起---------晋·谢道蕴《咏雪联句》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐·李白《北风行》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
--------唐·柳宗元《江雪》 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐·韩愈《李花二首》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐·高骈《对雪》 描写“月”的诗句 花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
----李白《月下独酌》 床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.----李白《静夜思》 无言独上西楼，月如钩―――――李煜《相见欢》 明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。
―――辛弃疾《西江月》 秦时明月汉时关,万里长征人未还。
―――王昌龄《出塞》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。
―――苏轼《水调歌头》 春风又绿江南岸，明月何时照我还――――王安石《泊船瓜洲》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.―――张继《枫桥夜泊》 海上生明月，天涯共此时――――张九龄《望月怀远》 野旷天低树，江清月近人。
―――孟浩然《宿建德江》 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒―――李商隐《无题》 写友情的诗句 海内存知己, 天涯若比邻。
--------王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
―――王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
―――李白《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
――――李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
―――高适《别董大》 带”鸟”的诗句 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
――――柳宗元《江雪》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟.――――孟浩然《春晓》 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
――――王维《鸟鸣涧》 山气日夕佳，飞鸟相与还。
――――陶渊明《饮酒》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
――――杜甫《春望》 荡胸生层云，决眦入归鸟。
――――杜甫《望岳》 带“雨”的诗句 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
―――－志南和尚《绝句》 渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。
――――王维《送元二使安西》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
――――杜牧《江南春绝句》 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
―――――陆游《十一月四日风雨大作》 好雨知时节,当春乃发生。
――――杜甫《春夜喜雨》 七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》 夜来风雨声,花落知多少。
――――孟浩然《春晓》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
-----杜牧《清明》 水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。
――――苏轼《饮湖上初晴后雨》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍――――文天祥《过伶仃洋》 带“山”字的诗句 绿树村边合，青山郭外斜。
―――――孟浩然《过故人庄》 万里赴戎机,关山度若飞。
――――《木兰诗》 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
――――白居易《钱塘湖春行》 山回路转不见君,雪上空留马行处。
――――岑参《白雪歌送武判官归京》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
―――李白《早发白帝城》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
―――王昌龄《出塞》 白日依山尽，黄河入海流。
――――王之涣《登鹳雀楼》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
――――王之涣《凉州词》 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
―――陆游《游山西村》 会当凌绝顶，一览众山小。
―――――杜甫《望岳》 采菊东篱下，悠然见南山。
―――――陶渊明《饮酒》 带“花”的诗句 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风--------志南和尚<绝句> 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红----------杨万里《晓出静慈寺送林子方》 稻花香里说丰年，听取蛙声一片-----------辛弃疾《西江月》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻――― 宋- 杨万里 《宿新市徐公店》
儿童节下雨开头怎么写
作文开头十二妙法 一、开门见山落笔扣题 所谓开门见山，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的: 1.诗词开头 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如:莫等闲，白了少年头。
我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡… 2.俗语开头 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如:中国有句俗语说:三棒槌打不出一个屁来。
我的爸爸就是一个不爱说话的人… 3.名人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》:著名科学家爱迪生说:自信是成功的第一秘诀。
是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
4.故事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
5、声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如:请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
三、精辟修辞韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
如《中国石拱桥》开头:石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2.对比 用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。
如:古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
3.排比 用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
如:假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印… 4.设问 设问开头，铺排文气，先声夺人，四、借物联想引发情趣 文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。
如一学生这样写《路》:日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。
人，应该择路而行。
五、巧设悬念曲径通幽 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。
如一学生写《感受生活之美》:我快要死了--我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
六、名人作答启人深思 采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。
如一学生如此写《幸福》的开篇:有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。
尼采认为:能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。
而思多葛派却认为:拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。
七、场景描写渲染气氛 描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
请看《考试》一文的开端:教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，嚓、嚓地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
八、交代要素引人入胜 交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素:时间、地点、人物和事件。
如《捉鱼》一文的开头:一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。
这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。
九、介绍背景蓄势待发 以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。
这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。
如《火烧赤壁》一文的开头:东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。
东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。
曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。
这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
十、概括内容凸显主旨 开头总领全文，下文则围绕着它进行分述，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。
如作文《春花朵朵》一文的开头: 五讲文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。
让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧! 十一、巧用倒叙暗渡陈仓 即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。
请看一学生如何写《异乡情怀》:独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车… 十二、抒发感情先声夺人 即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。
如一学生在《诚信》开头写道:如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。
常言道:文无定法。
是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。
衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。
关于赞美雨的诗句
庆六一诗－献给快乐的孩子们 清晨，我飞一群白鸽 我们放群白鸽 在六·一儿童节的清晨 初升朝阳的晨晖 照彻 无数透明的心空 展翅高飞的白鸽 带走了 我们所有的 祝福 理想 希望与憧憬
鸽哨 响在五星红旗 冉冉升起的校园上空 我们向着庄严的国旗 顶礼 优秀中华儿女的鲜血和生命 染红了国旗 也赢得了 一个民族 一个国家 应有的主权与尊重 祖国高于一切的信念 深深 植入了我们心中 胸前的红领巾的火红中 民族魂 获得了新生 一串鸣唱的白云 在万里晴空中 巡行 我们象小树 幼苗 花朵 成长在 祖国的温暖的怀抱中 明亮的教室里 我们汲取着知识的营养 热闹的操场上 我们放飞着童年的心情 奇异的网络中 我们苦练着高科技的本领 童真的幻想中 我们 一次次登上了金星 水星 六·一 我们的节日 鲜花 彩旗 美丽的气球 欢笑着 我们幸福的心情 可我们更愿把 我们花朵一样的笑脸 编成 一个巨大的花环 由全世界儿童 共同举起 我们一起 告别贫困 告别战争 告别歧视 告别一切罪恶的狰狞 在这个蔚蓝色的星球上 创造出一个地球村的高度文明 我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 让白鸽 带着我们稚气的宣言 飞向世界各地 飞向未来时空
有雨的诗句
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
这是晚唐杰出诗人李商隐的名作，据专家考证，此诗作于渝州。
此年他还有另一首寄内诗《摇落》，中有“滩激黄牛暮，云龙白帝阴”之句，可见诗人正在三峡间。
入秋，渝州秋雨绵绵，日晴夜雨，淅淅沥沥，正是撩人愁思之季，举凡游子迁客，在这种阴柔悱恻的季节，在秋雨的寥落中，孤灯如豆，孤枕听雨，必定会泛起止不住的乡思闲愁，那真是才下眉头又上心头! 李商隐，字义山，号玉溪生，河南人，唐文宗开成二年进士。
他少年得志，关心社会政治，想济世匡时，有“欲回天地”之雄心，却因党争长期沉沦下僚，一生为寄人篱下的文墨小吏，正如崔珏诗“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开”，四十多岁即郁郁而死。
他是中晚唐剧烈党争的牺牲品。
李商隐最初被属于牛僧儒的天平军节度使令狐楚聘为幕僚。
令狐楚死后，为谋生计，又投奔属于牛党的泾原节度使王茂元。
王茂元十分看重李商隐的才学，把女儿嫁给他为妻。
这样，牛党的人骂他“背叛”、“忘恩”，李德裕党的人，则挖他的老底，排斥他，他虽怀抱壮志却落得两头受气，壮志成空。
所幸，他同妻子感情极好，两人相亲相爱。
河南尹柳仲郢镇蜀，任剑南、东川节度使，授李商隐为节度判官，一同人蜀，任所在今三台县，遂得游历三峡，上引诗即是在渝州时思念妻子所作。
李商隐在仕途不得志，但却是晚唐诗的代表人物，在盛唐、中唐诗之后，为唐诗开出一重新的境界。
随着盛唐的衰落，盛唐之音随之消歇，诗风为之一变。
诗人的心理由宏放开朗转为细腻沉潜，情感由清晰转为隐晦，气势由张扬转为收敛。
语言由通俗平易变为雕琢细密，结构由自由舒展变为精致工细。
诗的内容由触目外部世界变为抒泄丰富的内心体验。
此时唐诗的境界上已露颓势，但通过内心世界的深化，毕竟为诗歌开拓出新的境界。
晚唐诗集大成者，首推李商隐。
他主张诗应表现真情，在艺术上追求独特，语言技巧愈见精细绵密，情感表达纡徐含蓄，结构布局，敛约回环，意境深远而朦胧。
李商隐是一位多情的诗人，感情热烈而细致。
上引《夜雨寄北》述情如话，又利用视角变化，回环往复，叠加复重，把雨夜相思表现得悠长浓郁，穷形极相。
巴山夜雨，乃实境也；由此而怀远人，忆相共剪烛，此心中之象，虚境也；共话巴山夜雨，实境又成虚中之虚也。
从此，巴山夜雨，成为逗引愁思的典型竟象，短短的一首绝句，使人如身人幽谷，一唱三叹，缠绵无休，从而充分地表达了心灵深处对爱妻的思恋，与他著名的“无题”涛，“相见时难别亦难”，有异曲同工之妙。
描写雨的诗句
夜来风雨声，花落知多少。
随风潜入夜，润物细无声。
