李白真的杀过人吗
析+ 此词的写作特色主要是寓情于景，既写黄鹤楼怀古又抒发了诗人的感情，富有艺术魅力。
上阕首句，『茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北』，词语雄浑有力，形象而生动地描绘出波涛滚滚由西向东一泻千里的长江，从我国中部流过，还有贯通南北的京汉和粤汉两条铁路穿越我国大江南北，景观雄伟。
这里的『一线』二字用得极为精确，因为站在高大的黄鹤楼向下眺望，京汉和粤汉铁路相接的形状确是『一线』。
『烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
』这两句写的是近景，其中用一个『锁』字，把在如烟的迷茫一片的细雨笼罩下，隔江紧紧相对的龟蛇二山（龟山在汉阳，蛇山在武昌）好像要把大江东去的巨流都封锁起来似的，真是把静物写活了。
下阕既含怀古之意，又抒慷慨激昂之情。
『黄鹤知何去
剩有游人处。
』这两句紧扣题目，同时表现出对当时武汉政局的深切关心。
登上黄鹤楼，自然会联想到黄鹤楼自古以来流传着不少的神话和传说，还想到了一些诗人留下关于黄鹤楼的诗句，如唐代诗人崔颢写的那首《黄鹤楼》诗：『昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是
烟波江上使人愁。
』这首诗中作者写的是一种感伤的吊古和思念乡土的思想感情。
的思想感情自然与他截然不同，『把酒酹滔滔，心潮逐浪高
』面对着滚滚东去的江水，他立誓要同反动势力斗争到底，一腔难以抑制的革命激情，就像是汹涌的波涛那样翻腾起伏，追逐着浪潮一浪高过一浪
在这之后，大革命失败了，党中央召开了『八七』会议，确定武装反抗国民党反动派和开展土地革命为新内容的路线方针，在湖南农民运动的基础上，亲自领导农民暴动，举行了具有伟大历史意义的秋收起义，然后又率领农民起义军向井冈山进军，从此中国革命找到正确的道路。
这后来的事实就是词的收尾两句所抒发的无产阶级革命感情的具体表现。
另外，本词的写作特点还有，描述事物用词形象生动。
如『茫茫』，形象地表现了『九派』的广阔气势；『穿』，既表现贯通南北，又富有动感；『锁』字运用了拟人化的手法，使得笔下景物，跃然纸上；『逐』字也是如此，把诗人当时激越、愤懑的思想感情用滚滚江水起伏翻涌这一生动的形象表现了出来。
词中的叠字，既精彩逼真地表现了事物，同时又富有节奏感，读来深有韵味。
东西方古典音乐的比较
音乐，义上来说，我觉得应该是文化延，是孕育出来的精华的一种结晶形式。
从这种意义说，传统音乐是在中华民族悠久的历史活动中积累的丰富的审美经验，由于滋生土壤（错综复杂的文化）的差异，它显然有别于西方古典音乐（主要是交响乐）。
关于这点我们可以从下面的例子中得到验证： 一曲《高山流水》旋律古朴、典雅、优美、深沉；节奏平稳、舒展；音调缠绵、柔婉秀娟；体现出阴柔美。
一曲《命运交响乐》节奏明快、急促、音域宽广，曲调明朗、刚健、情绪激昂、气魄宏大；体现出阳刚美。
因此推广到中国传统音乐与西方古典音乐，你会发现以上不只是两首乐曲风格的差异，更是东西方文化背景差异在音乐审美观点和艺术表现形式上的体现。
说到中国传统音乐与西方古典音乐的差异，我们可以从以下两个方面来看： 技术层面上西方古典音乐有理论，有规范，有大量的文字和音响文献，易于流传；而中国传统音乐，没有一套完备的作曲理论与法则，较易失传。
中国传统音乐以线条为主，而西方古典音乐更讲究和声。
中国传统音乐注重气息，而西方古典音乐更讲究节奏。
两者技术方面的最大不同在于音色与演奏方法。
艺术层面上中国传统音乐主要表达儒家、道家、佛家的思想，并且讲求悟性慧根，因此比较主观。
西方古典音乐着重美学及功能性，故此比较客观。
中国传统音乐境界的表现特点与西方古典音乐不同，西方古典音乐以深刻严肃见长，突出主客对立，大都带有正剧或悲剧色彩，体现出来的是一种艺术精神的“壮美”；而中国传统音乐以旷达悠深见长，突出“情”和“景”的交融，主客统一，体现出来的是一种“和合”精神的“幽美”。
归根究底，艺术方面上的最大不同在于审美取向和价值观。
因而，也就不奇怪——西方人爱玩交响乐，台上的乐手和乐器越多越显得气派；中国人不这样也能取得同样的艺术效果，一把琵琶就能弹出悲壮的垓下之围，一架古筝就能奏出连海之春江潮水，一只古埙就能吹出千古兴衰之幽思。
总之，由于社会文化背景的不同，带来音乐创作手法及审美观的差异：在保持原有风格的基础上相互借鉴、相互促进将是二者今后发展繁荣的必经之路
我爱读书 作文500字
潴者：潴一作渚，水停聚之地。
峙者：直立、耸立着的.镇者：一方的主山称镇，描绘山势雄镇一方的样子流者:川中的水
求十副名胜古迹的对联 并带有300字以上的解说 谢谢
海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消 这是秦皇岛望夫山孟姜女庙之联。
朋友，您能准确地读懂此联吗
此联的读音应是：上联中1、4、6“朝”，念cháo(音潮)，2、3、5、7“朝”zhāo(音招)；下联中1、4、6“长”，念zhǎnɡ(音涨)，2、3、5、7“长”，念chánɡ(音常)。
此联断句与读法是：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云涨，长长涨，长涨长消。
此联以汉字多音多义的特点，形象生动地描绘孟姜女庙前大海时而涛滚滚、潮起潮落、卷起千堆雪和那蓝天白云飘飘悠悠、忽聚忽散变幻万千的景象，将孟姜女庙的地理形势描绘得妙趣横生，令人回味无穷，顿足欣赏那风格隽永的对联书法。
上联：梁父吟成高士志下联：出师表见老臣心 对联简介：灵川武侯祠，在广西灵川县漓江畔的甘棠镇，是祭祀诸葛亮的祠庙，殿中有诸葛亮塑像，建于明代，现已不存。
梁父吟：《三国志·蜀志·诸葛亮传》“亮躬耕陇亩，好为《粱父吟》。
”出师表：诸葛亮于建兴五年和六年(公元226、227年)两次北伐出征前给皇帝的表文，称前后《出师表》 上联：成大事以小心一生谨慎 下联：仰流风于遗象万古清高 对联简介：(遗象
遗迹
)灵川武侯祠。
成大事：指诸葛亮一生辅佐刘备中兴汉室，建立蜀汉；小心：细心，周详；一生谨慎：世有“诸葛一生惟谨慎”的赞语；仰流风：仰，仰望，流风，流传、风化，此指作者所仰望的诸葛亮塑像而想到的武侯流传下来的品格与风采 \\\/ 成都：冯玉祥题武侯祠过厅 上联：丹心一片安炎鼎 下联：浩气千秋壮属疆 对联简介：勉县武侯祠，在陕西勉县新城西，前屏雷峰，后环汉水，为祀诸葛亮而建。
炎鼎：即蜀汉政权，汉自称以火德王，故亦称炎汉，鼎本为一种烹饪器，相传夏禹收九州之金铸戊九鼎，遂以鼎为传国的重器，后因称重建都或建立王朝为定鼎；属疆：国土 上联：运帷幄之筹谋小心谨慎 下联：本圣贤之学问一德始终 对联简介：勉县武侯祠。
运帷幄句：《史记·高祖本纪》“夫运筹策帷帐之中，决胜千里之外，吾不如于房。
”帷幄，古时军队里用的帐幕 上联：扶汉心坚惟谨慎方能担当事业 下联：伏龙誉早必深潜而后腾入云霄 对联简介：勉县武侯祠。
谨慎：《三国志·诸葛亮传》“(亮上疏曰)先帝知臣谨慎”；伏龙：《三国志·诸葛亮传》注引《襄阳记》“刘备访世事于司马德操。
德操曰：‘儒生俗士，岂识时务
识时务者在乎俊杰。
此间自有伏龙、凤雏。
’备问为谁，曰：‘诸葛孔明、庞士元也。
” 上联：振衣千仞岗看大江东去拾秋色西来无端风景正愁人茫茫河山故国可为新亭莫泣 下联：凭栏一杯酒问黄鹤何之呼卧龙不起自古英雄造时势悠悠天地匹夫有责健者其谁 对联简介：奉节武侯祠，在四川奉节东卧龙山上，祀三国蜀丞相武乡侯诸葛亮。
振衣句：晋左思《咏史》诗其五“振衣千仞岗，濯足万里流。
”振衣，抖衣去尘；大江东去：宋苏轼《念奴娇·赤壁怀古》词“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”新亭：亭名，在今江苏省江宁县南，《世说新语·言语》“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。
周侯中坐而叹曰：‘风景不殊，正自有山河之异
’皆相视流泪。
”黄鹤何之：之，至，去，唐崔颢《黄鹤楼》诗“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
”卧龙：诸葛亮；悠悠句：清顾炎武《日知录·正始》“保天下者，匹夫之贱，与有责 一楼何奇
杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。
诗耶
儒耶
吏耶
仙耶
前不见古人，使我怆然涕下； 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。
潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。
——窦垿撰 岳阳市岳阳楼联 【鉴赏】这副对联的显著特点之一是：用问答手法指点江山，写出了洞庭湖的山川形势、地理环境；其显著特点之二是：用典多，作者借助名人典故、名人诗文名句、传说逸事，描情绘景，抚今迫昔，抒发作者的情怀淋漓尽致，内涵十分丰富；其显著特点之三是：排比法的运用颇富表现力，上下联用了两组排比句，从各个角度有层次地反映岳阳楼的传说佳话和四周形势景象，揭示了岳阳楼著名和雄伟奇特的原由。
上联一开始就赞叹岳阳楼的奇伟，接着便历数典型史迹予以论述：首先点出的是杜甫的五言绝唱——为世人称道的《登岳阳楼》诗，让人们从中去领略洞庭湖的浩瀚宏阔；其次点出使岳阳楼声誉倍添的范仲淹的佳辞妙句；再次提及岳阳楼的修建及范仲淹文中对滕子京政绩的评价；最后以吕洞宾的神话和陈子昂的诗句作结，从而把岳阳楼的奇伟美妙提到最高度。
因为在岳阳，流传着许多关于吕洞宾的神话传说及诗句。
其中有一首诗云：“朝游北越暮苍悟，袖里青蛇胆气粗。
三醉岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖。
”作者把诗、儒、吏、仙几个方面的史迹、典故，巧妙地溶入自己的联作之中，把岳阳楼的奇伟写到了绝处。
然而作者到此笔锋顿转，移用陈子昂的佳诗妙句，借以发出不见前代贤才而悲伤感慨之情，寄寓着自己深沉的思想情感。
下联继续写岳阳楼之奇之美，不过不是借诗文典故，而主要是依据方位实写。
登楼远眺，南可望潇湘，北可及巫峡，西可至巴陵山，东可穷山岩的边界。
那宏阔的湖水，那滚滚奔腾的河流，那耸立的群峰，那雄镇一方的主峰均映入眼帘。
作者写至此，切景着墨：发出了此中胜景真意，谁领会得来的设问。
真是言虽尽而意无穷。
哎呀 ╮(╯▽╰)╭ 找的我脑袋都疼 你看看合不合格 够不够啊
幼儿园实习老师的竞聘（配班）演讲稿范文
幼儿园小班教师岗位竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好
首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加本次苗小班教师岗位竞聘的演讲。
我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业,我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。
因为我就是一名普普通通的幼儿教师，一名热爱孩子，热爱岗位的幼儿教师。
在去年我通过了育婴师教育资格的培训，目前大专在读，回首过去的日子，我一直担任着苗小班的班主任的教育工作，今天我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势： 一、我有一颗热爱教育事业的心。
我明白教师的苦与累、平凡与无私。
有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。
但我无悔于自己的选择
我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心
面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让爱与美托起明天的太阳。
二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。
由此我坚信我对苗小班的教学工作是完全能够胜任的。
三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。
我深知苗小班的教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。
也深知作为苗小班老师要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。
我踏实工作，关爱幼儿每一天，看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我注重关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力，如：孩子生病了我会及时进行电访询问家长孩子的身体情况，促使我们班级幼儿出勤率达到了百分之九十七以上。
四、我有较强的业务能力：在教学工作中本着为孩子服务，把爱献给孩子的信念，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱孩子。
经过这九年的学习和锻炼，我的课[你阅读的文章来自:范文阁]堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对孩子掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，曾在全区托班活动评比中荣获二等奖，完全能胜任苗小班的教学工作。
平时我积极创设一个苗小班幼儿喜欢的家庭式的环境、并根据主题内容的变化积极更换环境，还及时向家长宣传主题内容，使每个家长也能够积极参与到了我们的环境中。
所以家长也非常的积极的支持我们的教育工作，使我们班的环境曾多次评比中获得名次。
五、我善于沟通，家长工作有成效：如百之九十七以上的家长都积极参与了我们班开办的兴趣班、家校通。
如我班家长参加我园各项活动的积极性，参与率都很高。
在本学期幼儿园组织的“快乐家庭行”中我们曹沛森小朋友家庭荣获一等奖、刘倩倩小朋友家庭荣获三等奖，在“成长的足迹”中殷梓然小朋友荣获三等奖，惠梓涵小朋友荣获了优胜奖，在“苗班生活自理能力擂台赛”中曹沛森小朋友荣获一等奖的好成绩。
这是和我们平时与家长之间的沟通分不开的。
六、我具有奉献精神对园部的工作：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。
服从大局，服从领导的安排。
七、如果我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。
1、更加科学规范地做好日常班级管理工作根据实际情况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。
2、根据自身的教学长处将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。
3、加强个人修养，练好基本功。
加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动发展，努力提高自己的业务能力。
领导、老师们，我有信心、有决心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我将用左肩担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的幼儿园，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为震幼的明天献出自己的一点光和热。
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高中生活作文
高中，对我来说是多么的陌生。
老师是陌生的，同学是陌生的，连环境也是陌生的。
对于这陌生的高中生活，我很迷茫。
刚来学校的那天，我就对那新发的32本课本产生恐惧感。
看着那32本课本，我不知道该先看哪一本，不知道该从哪学起。
我能上高中是走后门的，所以让我觉得自卑。
但是我发现，高中与初中不同，高中是一个新的的开始。
虽然我的中考成绩不好，但是已是过去，而我应该关心的是现在和将来。
现在，我和同学们是站在同一起跑线上的。
只要我不再像读初中那样贪玩、懒惰、不肯吃苦，我相信我也能读好。
我会给自己更多的信心，因为我坚信我不比别人笨。
但是，接下来的高中生活辛苦得使我的信心减少了很多。
除了数学、语文、物理这三科我听得懂，其他科目我几乎听不懂，这让我想放弃原来要把书读好的念头，也让我又开始认为我与其他同学不同。
毕竟他们要中考已经经历过辛苦的复习，所以上高中后的辛苦也比较快适应。
而我，初三时是请长假悠闲的玩了一年。
他们在紧张的复习时，我却在家里上网。
我，又陷入迷茫中。
我总是认为我来读高中时个错误，但是每当想起我答应爸爸妈妈要来读高中时他们脸上欣慰的笑容，我就想坚持下来。
想把听不懂的科目弄懂，把听的懂的科目读得更好。
我想了很久，要让爸爸妈妈的笑容更灿烂些，我只有更努力的学习，拿出好成绩让爸爸妈妈骄傲的笑，即使那样很辛苦，我也觉得很值得。
从进高中以来，我的思想一直在进行激烈的斗争，让自己很矛盾。
所以经常反反复复，一会认真，一会懒散。
但现在我不会再那样反反复复的了，因为我知道爸爸妈妈为什么看到我去读书会有那么欣慰的笑容了--他们看着我去读书，就好像看到我未来的美好生活一样。
虽然读书不是唯一的出路，但读书却是出路最多的一条路。
为了报答爸爸妈妈对我的爱，为了我今后的美好生活，这条路我会一直走下去。
高中生活，我会让你变得不再陌生
首先，我必须承认我不是一个有志向的新一代四有青年，我只是一个踩在内蒙古的土地上，仰着头看呼伦贝尔的蓝天白云，偶尔想着为什么外地认识的不认识的朋友都问我大草原美丽吗
在大约730个日夜以前，好象是我昂首挺胸踏入俺的七中大门的时候。
那时侯的骄阳还真够热烈的，比魔鬼还魔鬼的军训生活让我的小麦肤色硬是渡上了一层纯黑巧克力。
真的，那时侯我第一次意识到我的思想十分的堕落，我完全没有想到国家组织为了提高我们的身心健康而做出的努力。
只有一个想法：为啥我如此健康，中一下暑怎么这么难
不过对于教官的严肃认真，还是小小地感动了一下。
祖国的安全有他们，我这150CM的小个儿怎么都觉着挺安全的。
总的来说我的高中生活平凡、平淡以至到了平庸的地步。
看到同龄那些才子才女们舞文弄墨，这只手拉着小提琴，那只手按着黑白键，我也很郁闷。
为什么都是学生，差距怎么这么大呢
别说五线谱，我连简谱都看不明白，三年的高中生活咋说过得让外人看起来满有意义的，于是也想读读那些名着。
花了一个礼拜的时间看完《骆驼祥子》，就好象给我这棵有待成材的小苗施了过多的肥料，不但没长成参天大树，反而叶黄枯萎了。
后来老师诚恳地说“做人不能太没内涵。
”也就随手看了几首短一点的文章诗句，不是我不爱读书，是我这个三百多度的近视眼有待于“保护”。
不过也冒出了几个不成想法的思想。
比如我看到文人写高洁孤傲坚强的梅菊兰竹，我会想象一下它们的姿容，然后瞥见路边被踩的东倒西歪犹着绿衣的小草，敬畏之意油然而生。
再比如看一篇篇之乎者也的古文，想想要万一古文成了我的日常用语，我就把江南诗人的栏杆倚倒了。
其实我挺喜欢古文的，老师要不考就更喜欢了。
我知道我的思想很腐败，我还具备自我教育的能力，可改了两年也改不了，就这德行了。
我也很讨厌我干啥啥不行，吃啥啥没够。
有人形容高三是战场，硝烟熏下了我们的眼泪。
但我仍可以咧嘴一笑。
嘿，咱早上了一年学，大不了读一年高四。
我了解我思想有够颓废，没脸没皮堪比小强。
但我更希望高中生活可以不辉煌，可以不忧伤，可以不快乐，但不能把生活形容的太难，也许很多年以后，这只是我们谈论的的故事，平淡如水。
我的高中生活真的很平凡平淡以至我没有惊天地泣鬼神的事迹可写。
要说我最感动的就是四川地震和北京奥运，让觉得我还是真的很幸运。
生活不一定要波澜不断，不一定要把每一次的困苦看成人生的挫折来谱写看似坚强的人生。
我只知道我的高中生活不像破茧化蝶般地痛苦与绚丽，我的感情不似书上描写的丰富与细腻。
但我可以平淡一点儿地向有灾不幸的人寄去不足为重的关爱，然后没心没肺地为自己成长，过着如秋叶之静美的高中生活。
流水帐的生活没有意义，也最平凡。
但往往也令人更加向往。
